STRATEGI MENGERJAKAN LISTENING & READING UN 22. Simple past tense, berulang di waktu lampau.

BAHASA INGGRIS 23. Conditional clause, kalimat pengandaian

24. Relative Pronoun, kata ganti sambung
A. BENTUK SOAL
Bentuk soal ujian nasional Bahasa Inggris pilihan SKL BAHASA INGGRIS UNAS 2009/2010
ganda ( multiple A. LISTENING SECTION
choice ) dengan jumlah soal 50 butir yang terdiri dari PICTURE terdiri dari 3 item soal
dua bagian , 1. Location of things
yaitu : 2. On going activities
1. Listening Comprehension sejumlah 15 butir soal, 3. Describing people / event
terdiri dari 3
soal diskripsi gambar, 4 soal question response, 4 QUESTION RESPONSE terdiri dari 4 item soal
soal dialog 1. Giving sugestion
pendek dan 4 soal artikel – artikel pendek. 2. Preference
2. Reading comprehension sejumlah 35 butir soal , 3. Invitation
terdiri dari 4. Giving direction
10 soal melengkapi dialog, 10 soal error recognition
dan 15 SHORT DIALOGUE/SHORT CONVERSATION
soal pemahaman bacaan. terdiri dari 4 item soal
1. Introduction
B. MATERI SOAL : 2. Daily activities
1. Greeting , mampu memilih salam sesuai dengan 3. Planning
waktu dan 4. Degrees of comparation
keperluan.
2. Introduction, memperkenalkan diri / SHORT TALKS terdiri dari 4 item soal
memperkenalkan orang 1. Monologe radio commercial
lain. 2. Announcement
3. Describing, mendiskripsikan benda, orang, situasi,
proses. B. READING SECTION INCOMPLETE DIALOGUE 10 soal
4. Degree of comparasion, membandingkan dua atau 1. Hobby and interest
lebih benda, 2. Handling guess / telephone
orang atau situasi. 3. Past event
5. Guest handling, penanganan tamu / pelanggan 4. Invitation
secara langsung 5. Giving praise
atau lewat telepon. 6. Complaint
6. Imperative, kalimat perintah, larangan, permintaan, 7. Giving suggestion
arahan. 8. Conditional sentence
7. Offering, menawarkan suatu produk pada pambeli/ 9. Agreement / disagreement
pelanggan. 10.Giving direction
8. Agreeing, menyatakan persetujuan dan 11.Daily activities
ketidaksetujuan dan 12.Ordering
responnya. 13.Possibility
9. Ordering, pemesanan terhadap suatu barang atau 14.Capability
jasa.
10. Giving suggestion, opinion and advice ,memberi ERROR RECOQNATION 10 soal
saran , 1. Degrees of comparation
pendapat dan nasehat ,menerima dan menolak 2. Adj clause / Relative Pronoun
saran, 3. Persuasion / bargaining
pendapat dan nasehat. 4. Physical appearance
11. Ability, kemampuan. 5. Asking permission
12. Permision, meminta ijin dan responnya. 6. Stating feeling
13. Possibility, kemungkinan.
14. Necessity, keharusan. READING COMPREHENSION 15 soal
15. Thank giving, ucapan terima kasih. 1. Bussines letter
16. Invition, menyampaikan undangan. 2. Diagram / Table
17. Congretulation, memberi ucapan selamat dan 3. Work experience
balasannya. 4. Procedure
18. Present / past continouos , bentuk sedang 5. Describing things
berlangsung.
19. Simple present tense, kegiatan sehari – hari. C. TAKTIK MENGERJAKAN Soal UAN mata diklat Bahasa
20. Present / past perfect tense, kegiatan yang masih Inggris terbagi jadi 2 bagian yaitu :
berlangsung. Soal listening comprehension sebanyak 15 butir soal ,
21. Future tense, yang akan datang. terdiri dari :
Part I : Photographs sebanyak 3 soal
Part II : Question – Response sebanyak 4 soal
Part III : Short conversation sebanyak 4 soal
Part IV : Short talk sebanyak 4 soal
Soal Reading comprehension sebanyak 35 butir soal,
terdiri dari :
Part V : Sentence completion sebanyak 10 soal
Part VI : Error recoqnition sebanyak 10 soal
Part VII : Short reading sebanyak 15 soal
PHOTOGRAF
Dalam bagian ini, terdapat 3 soal gambar hitam putih
yang melukiskan fakta sehari hari. Satu atau dua gambar
memperlihatkan kegiatan orang dan yang lain berupa
objek benda. Kemudian anda akan diperdengarkan
empat pernyataan ( a, b, c dan d )untuk masing masing
gambar dan anda diminta memilih pernyataan yang
paling akurat menggambarkan isi gambar tersebut.
Ketika dibacakan “ direction “ , maka anda harus sudah
melihat dan mencermati masing masing gambar,
sehingga ketika dibacakan kalimat – kalimat masing –
masing soal anda sudah punya modal pemahaman
terhadap setiap gambar .
Keterampilan yang diperlukan pada bagian ini adalah :
1. Kemampuan menangkap dan mengenterprestasikan
gambar
dengan cepat.
2. Kemampuan memahami pernyataan lisan dan
membandingkan
dengan apa yang dilihat dalam gambar.
3. Kemampuan membedakan antara kata kata dengan
bunyi – bunyi yang hampir sama.
Taktik yang diperlukan
1. Selalu menandai jawaban anda secepat anda dapat
sehinga
anda segera dapat melihat gambar berikutnya.
Anda tidak harus menunggu pembaca soal ( speaker )
untuk
melihat gambar berikutnya.
2. Jika anda melihat gambar suatu benda, tanyakan
pada diri anda
hal hal sbb :
Ini benda apa ?
Di mana biasanya benda ini ada / dilihat ?
Benda tersebut terbuat dari apa ?
3 Jika anda melihat kegiatan orang , tanyakan pada diri
anda
hal hal sbb :
Apa yang sedang mereka lakukan ?
Apa yang mereka pakai ?
Di mana mereka melakukan kegiatan tersebut ?
Bagaimana ekspresi wajahnya ?
Jika terdapat lebih dari satu orang, apa yang
membedakan
mereka ?
Apakah yang satu lebih tinggi dari yang lain ?
Apakah yang satu memakai topi, jaket, dasi
sementara yang
lain tidak ?
Apakah dia laki – laki atau perempuan ?
4. Jangan pernah menjawab sebelum keempat
pernyataan selesai
dibaca semua.
Ketika penyataan dibaca, letakkan ujung pencil pada
jawaban A,
jika anda pikir itu jawaban yang paling
tepat. Lakukan hal yang sama untuk ( B ), C), atau ( D ).
Jika anda berubah pikiran setelah mendengar
lebih banyak pilihan, pindahkan ujung pencil anda
ke jawaban pengganti. Kemudian setelah anda
mendengar keempat kalimat, hitamkan jawaban di
mana ujung
pensil anda berada. Teknik ini menghindarkan anda
dari
kelupaan pada jawaban mana yang anda anggap
paling tepat.
5 Cobalah untuk mengurangi kemungkinan jawaban
salah
dengan teknik pembeda bunyi ( sound confusion ) dan
pembeda makna.
Beberapa kalimat sama sekali tak ada kaitannya
dengan gambar.
6 Jangan pernah meninggalkan jawaban kosong.
Semua soal harus dijawab, jika sama sekali tidak tahu
jawaban yang benar, berspekulasilah.
7. Jangan terpancang memandangi photo terlalu lama ,
walau gambarnya seorang gadis yang sangat cantik,
atau pria yang berwajah tampan, setelah menemukan
jawaban yang benar segera pindah ke gambar pada
soal berikutnya.
SHORT QUESTIONS
Pada bagian ini, dibacakan pertanyaan dan diikuti tiga
pilihan jawaban.
Pertanyaan maupun jawaban tidak ditulis dalam soal.
Jadi tidak ada sesuatu dalam soal kecuali perintah “
Mark your answer in your answer sheet “, sehingga ini
betul – betul tes listening yang sesungguhnya.
Maka ketika mengerjakan bagian ini, naskah soal di
kesampingkan saja dulu.
Seorang pembaca naskah ( speaker ) mengenalkan soal
dengan membaca nomor soal, kemudian speaker kedua
( bisa laki – laki atau perempuan ) membacakan naskah
soal dan speaker ke tiga ( laki laki ) membacakan pilihan
jawabannya.
Sehingga urutannya :
Suara Pria : membaca nomor soal
Suara wanita : membaca soal Suara
Pria : membaca pilihan jawaban Atau
Suara wanita : membaca nomor soal
Suara pria : membaca soal
Suara wanita : membaca pilihan jawaban Ada dua jenis
kalimat pertanyaan, yaitu Yes no question dan
information question ( wh question ).
Yes no question, sesuai dengan namanya kalimat
pertanyaan ini dapat dijawab dengan yes atau no.
Tentu, jawaban bisa ”Maybe” atau “ I don’t know” atau
yang semacam. Dalam kenyataan dalam test, jawaban
yang benar jarang yang merupakan bentuk singkat
seperti “ Yes. I do “ atau “ No. He was not “.
Dalam tes TOEIC , pertanyaan bentuk yes no question ini
jumlahnya berkisar 30 %. Information question atau WH
Question, menanyakan informasi tertentu yang
kalimatnya dimulai dengan kata tanya , misal :
Who Who took this picture ?
Whose Whose apartement is this ?
When Whe does the sales meeting start ?
Where Where is your dress ?
Why Why did you call her ?
Which Which of these shoes do you like better ?
What What are you doing now ?
What time is it ?
How How did you get job ?
How many persons will you invite ?
Jumlah soal wh question ini kerang lebih 40 %.
Other types of questions Sekitar 30 % pertanyaan yang
anda dengar di bagian ini bukan bentuk yes no question
maupun information question, tetapi merupakan bentuk
– bentuk seperti berikut :
Alternative question*
Which do you prefer, coffee or tea ?
Did you wear your black suit or you blue one to
theinterview ?
Indirect question
Can you tell me if this is the City Hall Building ?
Do you know where these files should be stored ?
Tag question
That wasn’t too difficult, was it ?
You have a master’s degree, don’t you ?
This is your camera, right ?
Negative question : Don’t you want this story ?
Hasn’t he finished the report yet ?
Wasn’t that a delicious meal ? *)
Jawaban untuk alternative question biasanya nama dari
salah satu alternative yang ada, misal :
“ Coffee, please “ kopi saja “
I’d prefer tea “ Saya lebih suka the “ Either one “ Salah
satu saja, terserah “ Neither one, thank “ Nggak usah lah
“ Both, please “ Keduanya tetapi jawaban Yes atau No
bukan jawaban yang tepat untuk jenis pertanyaan ini. “
Function “ questions Beberapa pertanyaan di bagian ini
merupakan fungsi bahasa tertentu.
Fungsi in meliputi membuat saran (suggestion ),
penawaran ( offer ),
permintaan ( request ) dan melakukan undangan ( giving
invitation ).
Banyak dari jenis function question ini yes no question
tapi
beberapa merupakan tipe lain.
Suggestion Why don’t you try using this tool ?
Shouldn’t we take a taxi ?
Have you ever thought of opening your own business ?
Offers May I get you something to drink ?
Would you like me to take you to the airport ?
Request Would you step over here for a moment, Mr.
David ?
Could you look over this letter before I send it ?
Invitation Woul you care to play tennis Saturday ?
Do you want to join us for lunch ?
Dan Lain – lain.
Ketrampilan yang diperlukan pada bagian ini :
1. Kemampuan membedakan jenis – jenis pertanyaan
secara lisan
( information question, yes no question, alternative
question,
suggestion offers dan lain – lain )
Kemampuan mengenal respon sesuai dengan tipe
pertanyaannya.
2. Kemampuan membedakan kata-kata yang bunyinya
hampir sama.
Taktik untuk mengerjakan soal pada bagian ini :
Karena tidak ada teks soal maupun jawaban pada
lembar soal,
maka pusatkan perhatian pada suara dari tape
recorder / CD player.
3. Cobalah untuk mengidentifikasi jenis pertanyaan.
Respon yang benar biasanya tergantung pada jenis
pertanyaan
yang ditanyakan. Jangan pernah menjawab sebelum
keempat
pernyataan selesai dibaca semua.
Ketika penyataan dibaca, letakkan ujung pencil pada
jawaban A,
jika anda pikir itu jawaban yng paling tepat. Lakukan
hal yang
sama untuk ( B ), atau ( C). Jika anda berubah pikiran
setelah mendangar lebih banyak pilihan, pindahkan
ujung
pencil anda ke jawaban pengganti.
Kemudian setelah anda mendangar ketiga respon,
hitamkan jawaban dimana ujung pensil anda berada.
Teknik ini menghindarkan anda dari kelupaan pada
jawaban mana yang anda anggap paling tepat.
4. Jangan pernah meninggalkan jawaban kosong.
Semua soal harus dijawab, jika sama sekali tidak tahu
jawaban yang benar, berspekulasilah.
SHORT DIALOGUE
Dalam test bagian ini, anda diuji kemampuan
pamahaman dialog singkat dalam Bahasa Inggris antara
dua orang. Format dari dialog ini dapat digambarkan
sebagai berikut :
Man : “ Kalimat …….. “
Woman : “ Kalimat …….. “
Man : “ Kalimat …….. “ atau
Woman : “ Kalimat …….. “
Man : “ Kalimat …….. “
Woman : “ Kalimat …….. “
Di lembar soal terdapat satu pertanyaan setiap dialog
dengan empat (4) pilihan jawaban ; a , b, c dan d. yang
harus anda jawab berdasar isi dialog tersebut.
Taktik untuk mengerjakan soal pada bagian ini :
1. Ketika dibacakan “ direction “ , maka anda harus
sudah
membaca dan mencermati pertanyaan soal pertama
dan
keempat pilihan jawabannya, sehingga ketika
dibacakan
dialog anda sudah punya modal pemahaman terhadap
apa
yang akan ditanyakan .
2. Setiap dialog akan dibacakan dua kali, usahakan anda
dapat
menjawab pada saat dialog selesai dibaca yang
pertama,
sehingga ketika dialog dibaca untuk yang kedua
kalinya,
 anda bisa membaca pertanyaan soal berikutnya di mana monolog itu dibacakan, untuk siapa monolog
beserta itu
keempat pilihan jawabannya. ditujukan dan untuk keperluan apa .
Begitu seterusnya. 5. Jangan pernah meninggalkan jawaban kosong.
3. Tentukan kata tanya yang dipakai, apa yang Semua soal harus dijawab, jika sama sekali tidak tahu
ditanyakan, jawaban yang benar, berspekulasilah.
apakah , what, who, when, why, where, how, how
long dll. SARAN : Ketika anda mengerjakan soal UNAS dengan
Dengan mengetahui apa yang ditanyakan, anda bisa Lembar Jawab Komputer ( LJK ), untuk menjawab pada
memfokuskan dalam mencari informasi dari dialog bagian listening cukup memberi tanda pada jawaban a
tersebut. atau b atau c nya saja dulu, sedang untuk mengaksir dan
4. Cobalah untuk membayangkan, setting dari dialog menghitamkan jawaban dapat anda lakukan di luar sesi
tersebut. listening atau pada sesi reading comprehension. Hal ini
Hal ini akan membantu anda dalam membuat suatu dimaksudkan supaya waktu tidak banyak terbuang,
analisa hanya untuk mengaksir jawaban dan kehilangan
mengenai siapa yang sedang berdialog, di mana kesempatan untuk menyimak soal soal berikutnya.
mereka, Trima kasih,
apa yang sedang mereka kerjakan dan apa hubungan
mereka. Diposkan oleh Aan Pujiyono Timorenti, S.Pd di 7:36
5. Jangan pernah meninggalkan jawaban kosong.
Semua soal harus dijawab, jika sama sekali tidak tahu
jawaban
yang benar, berspekulasilah.

SHORT TALKS
Dalam bagian ini akan disajikan beberapa short talk atau
monolog ( pembicaraan pendek) secara monolog. Setiap
short talk diikuti dua atau tiga pertanyaan yang
berhubungan dengan apa yang anda dengar.
Short talk atau monolog ini dapat berupa advertisment (
iklan ), announcement ( pengumuman ), telepon
massage, briffing di tempat kerja dan sebagainya.
Taktik untuk mengerjakan soal pada bagian ini :
1. Ketika dibacakan “ direction “ , maka anda harus
sudah membaca dan mencermati pertanyaan soal soal
yang bersangkutan dengan short talk tersebut dan
keempat
pilihan jawabannya, sehingga ketika dibacakan
monolog anda sudah punya modal pemahaman
terhadap
apa yang akan ditanyakan .
2. Setiap monolog akan dibacakan dua kali, usahakan
anda
dapat menjawab pada saat monolog selesai dibaca
yang
pertama, sehingga ketika monolog dibaca untuk yang
kedua kalinya, anda bisa membaca pertanyaan soal
untuk
monolog berikutnya beserta keempat pilihan
jawabannya.
Begitu seterusnya.
3. Tentukan kata tanya yang dipakai, apa yang
ditanyakan,
apakah , what, who, when, why, where, how,
how long dll. Dengan mengetahui apa yang
ditanyakan,
anda bisa memfokuskan dalam mencari informasi dari
monolog
tersebut.
4. Cobalah untuk membayangkan, setting dari monolog
tersebut.
Hal ini akan membantu anda dalam membuat suatu
analisa mengenai siapa yang sedang berbicara,