LEMBAR PERIKSA

KESIAPAN DOKUMEN AKREDITASI PAUD

DISCLAIMER
Naskah berikut bukan karya penulis, tetapi diketik ulang dari naskah SISPENA yang
diterbitkan oleh BAN PAUD dan PNF sebagai upaya untuk membantu dalam memudahkan
pemeriksaan kesiapan dan kelengkapan dokumen lembaga sesuai 8 SNP. Beberapa catatan
tambahan merupakan hasil telaah pribadi penulis yang didasari berbagai sumber informasi
dan referensi yang dibaca penulis, tentu tidak sempurna dan jika ada yang kurang tepat
dengan senang hati untuk diberikan masukan. Semoga naskah ini bisa bermanfaat untuk
kebaikan pendidikan.

CATATAN DAN RENCANA

NO Persyaratan
STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK
Syarat Umum
1  Naskah kurikulum yang
Syarat Khusus
1.1.1 Pencapaian Pertumbuhan
2 Dokumen rekap Pencapaian
Pertumbuhan anak yang berisi:
1.1.2 Pencapaian Pertumbuhan
Dokumen Deteksi Pencapaian
3 Pertumbuhan semua anak sesuai
kelompok usia
Note: Dalam pembuatan grafik pada dasarnya semua data ini bisa dalam satu grafik
4 1.1.3 Pencapaian Perkembangan
1.1.4 Pencapaian Perkembangan
Dokumen Deteksi Pencapaian
5
Perkembangan Anak sesuai
Kelompok Usia yang dapat berupa:
STANDAR ISI
2.1.1 Kurikulum
6 Dokumen KTSP yang terdiri atas:
FILE YANG DI UPLOAD
TINDAKLANJUT
 Surat permohonan Akreditasi
 Ijin Operasional yang masih berlaku
 Data jumlah peserta didik (minimal
10 anak) pada tahun berjalan
dikembangkan sekolah
 Sertifikat kompetensi pendidik di
bidang PAUD (sertifikat diklat atau
ijazah PAUD)
 Dokumen DDTK yang mencakup
berat badan, tinggi badan dan
lingkar kepala
 Grafik berat badan vs tinggi badan
 Grafik tinggi badan vs usia
 Grafik lingkar kepala
 Dokumen Data Tingkat Pencapaian
Perkembangan Anak sesuai dengan
kelompok usia yang meliputi 6 aspek
perkembangan
 DDTK
 KMS
 KPSP (Kuisioner Pra Skrining
Perkembangan) dalam buku DDTK
Dokumen kurikulum mencakup:
 Visi,
 Misi,
 Tujuan,
 Muatan Pembelajaran yang
mengacu pada KI dan KD

NO Persyaratan
2.1.2 Kurikulum
7 Dokumen acuan kurikulum
berdasarkan standar berikut:
2.1.3 Kurikulum
8 Dokumen evaluasi kurikulum satuan
(KTSP):
2.2.1 Kompetensi - Perilaku
keselamatan diri
Dokumen panduan tentang perilaku
9 keselamatan diri anak yang dimiliki,
(bisa 1 dokumen atau lebih), yaitu:
Note: Bisa dalam satu panduan mencakup poin-poin tersebut (saat upload discan yang bagian terkait sesuai
kebutuhan SISPENA)
STANDAR PROSES
3.1.1 Perencanaan Pembelajaran -
10 Program Semester (Prosem)
3.1.2 Rencana Pelaksanaan
11 Pembelajaran Mingguan (RPPM)
3.1.3 Rencana Pelaksanaan
12 Pembelajaran Harian (RPPH)
CATATAN DAN RENCANA
FILE YANG DI UPLOAD
TINDAKLANJUT
 Pengaturan lama belajar
 Kalender Pendidikan
 Program Semester
 RPPM
 RPPH
 Naskah Acuan Kurikulum Nasional
 Naskah Acuan Kurikulum
Internasional dari ........
 Acuan yang menunjukkan kekhasan
satuan misal: acuan muatan lokal
dari perda, atau dari yayasan atau
......
 Notulen rapat yang menunjukkan
agenda evaluasi kurikulum
 Daftar hadir rapat
 Berita acara hasil rapat yang
memuat tentang pembahasan
kurikulum sebelumnya dan
kurikulum yang baru ditetapkan
 SK/Penetapan kurikulum yang akan
digunakan
 Panduan perlindungan terhadap
kekerasan fisik
 Panduan perlindungan terhadap
kejahatan seksual
 Panduan perlindungan terhadap
kekerasan psikis
 Panduan perlindungan terhadap
diskriminasi
Dokumen Program Semester yang
memuat minimal unsur:
 Daftar tema
 Subtema dalam setiap tema
 Alokasi waktu setiap tema
 Kompetensi dasar dalam setiap
tema
Dokumen Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Mingguan (RPPM) yang
memuat minimal unsur:
 Identitas program layanan (nama
satuan semester, bulan/minggu,
tema, sub tema, kelompok usia)
 Aspek perkembangan dan
kompetensi dasar yang dipilih
 Materi pembelajaran
 Rencana kegiatan

Dokumen RPPH dengan minimal
unsur:
 Identitas program layanan (nama
satuan, semester/bulan/ minggu,
Hari/tanggal/bulan/ tahun)

NO Persyaratan
3.1.4 Program Holistik Integratif
13
14 3.2.1 Keterlibatan Orangtua
3.3.1 Pengawasan Pembelajaran
Kepala satuan pendidikan memiliki
15 dokumen supervisi proses
pembelajaran yang memuat
minimal unsur:
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1.1 Pendidik
16 Pendidik - Kualifikasi Akademik
(Dokumen Ijazah)
4.1.2 Pendidik
Pendidik - Kualifikasi Kompetensi
17 (Dokumen Sertifikat Kursus,
Pelatihan, Workshop Seminar, dsb)
4.2.1 Tenaga Kependidikan
Tenaga Kependidikan - Kualifikasi
18
Akademik ( Dokumen Ijazah)
4.2.2 Tenaga Kependidikan
19
Tenaga Kependidikan - Kualifikasi
CATATAN DAN RENCANA
FILE YANG DI UPLOAD
TINDAKLANJUT
 Tema/subtema
 Kelompok usia
 Alokasi waktu
 Kegiatan pembukaan
 Kegiatan inti
 Kegiatan penutup
 Penilaian perkembangan anak
 Media (alat bahan)
Dokumen pelaksanaan program
Holistik-Integratif yang mencakup:
 Layanan Kesehatan (foto/jurnal
kegiatan pemeriksaan kesehatan)
 Layanan gizi (foto atau jurna
kegiatan pemberian asupan
tambahan, pemberian susu, dll)
 Perawatan (foto atau jurnal kegiatan
gosok gigi, dll)
 Pengasuhan (foto kegiatan
pengasuhan anak, mengganti baju
dll)
 Perlindungan (dokumen akte
kelahiran, KMS, dll)
Dokumen bentuk keterlibatan
orangtua pada satuan PAUD:
 Buku penghubung orang tua dengan
guru
 Dokumentasi kegiatan pertemuan
dengan orang tua yang dilaksanakan
sekolah
 Dokumentasi orang tua sebagai nara
sumber di sekolah
 Dokumentasi keterlibatan orang tua
dalam kegiatan pentas akhir
 SK Komite atau dokumentasi
kegiatan pertemuan komite
Dokumen/jurnal-tabel supervisi
pembelajaran yang mencakup:
 Waktu pelaksanaan supervisi
 Nama guru yang disupervisi
 Temuan supervisi
 Tindaklanjut supervisi
 Ijazah semua pendidik yang ada di
dalam data dapodik
 Sertifikat-sertifikat peningkatan
kompetensi pendidik sesuai data
pendidik yang ada di dapodik yang
selaras dengan kompetensi pendidik
PAUD
 Ijazah Semua tenaga kependidikan
yang ada di dalam data dapodik
 Sertifikat-sertifikat peningkatan
kompetensi tenaga kependidikan

NO Persyaratan
Kompetensi (Dokumen Sertifikat
Kursus, Pelatihan, Workshop
Seminar, dsb)
STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.1.1 Sarana
Dokumen ketersediaan Alat
20
Permainan Edukatif (APE), antara
lain :
5.1.2 Sarana
21
Dokumen sarana kebersihan
5.2.1 Prasarana - Luas Lahan
22 Dokumen luas lahan yang
digunakan:
5.2.2 Prasarana - Status Lahan
23 Dokumen status lahan yang
digunakan satuan PAUD
5.2.3 Prasarana - Jenis Ruang
24
Dokumen jenis yang dimiliki:
5.2.4 Prasarana - Ketersediaan
Instalasi
25 Ketersediaan Instalasi (JIKA TIDAK
ADA BUKTI BAYAR, maka foto
fasilitasnya)
STANDAR PENGELOLAAN
6.1.1 Perencanaan - Visi, Misi dan
Tujuan
26
Visi, Misi dan Tujuan - Dokumen
Kelembagaan yang dimiliki meliputi:
6.1.2 Perencanaan - Rencana Kerja
Tahunan (RKT)
27 Dokumen RKT yang berisi
perencanaan tentang (DALAM 1
NASKAH):
CATATAN DAN RENCANA
FILE YANG DI UPLOAD
TINDAKLANJUT
sesuai data tenaga kependidikan
yang ada di dapodik yang selaras
dengan kompetensi
pengelola/tenaga kependidikan
Data disertai foto:
 Alat bermain sensorimotor (bola
berbagai ukuran, plastisin, tanah
liat, ply dough, dll)
 Alat bermain peran (boneka profesi,
alat musik, dll
 Alat bermain pembangunan (balok,
puzzle, pasir)
 Alat bermain seni (alat musik, alat
lukis, dll)
 Alat bermain keaksaraan (buku, alat
tulis, gambar, dll)
 Alat bermain luar (perosotan,
tangga titian, tangga pelangi, dll)
 Foto toilet dengan air bersih
 Foto fasilitas cuci tangan
 Foto tempat sampah yang tertutup
dan tidak tercemar
 Denah dan foto gedung dan
peruntukannya lengkap dengan
ukuran total
 Bukti kepemilikan lahan (sertifikat,
perjanjian sewa, atau perjanjian hak
guna/pinjam pakai, dll)
 Foto ruang kegiatan anak
 Foto ruang pendidik dan tenaga
kependidikan
 Ruang lain selain poin 5.1.2
 Foto dan bukti bayar listrik
 Foto dan bukti bayar air
 Foto dan bukti bayar alat
komunikasi milik sekolah
 Foto dan bukti bayar fasilitas
internet untuk sekolah
 Naskah visi, misi, tujuan
Naskah rencana kerja dalam bentuk
renstra atau tabel yang meilputi
rencana kerja tentang:
 Peserta didik
 Kurikulum dan kegiatan
pembelajaran
 Pendidik dan tenaga kependidikan
 Sarana dan prasarana
 Pendanaan
 Peran serta masyarakat
 CATATAN DAN RENCANA
NO Persyaratan FILE YANG DI UPLOAD
TINDAKLANJUT
Dokumen kalender pendidikan milik
sekolah yang mencantumkan:
 Penetapan awal tahun ajaran
 Waktu efektif pembelajaran
6.1.3 Perencanaan - Kalender
 Hari-hari libur yang bersifat fleksibel
Pendidikan
28  Penetapan akhir tahun ajaran
Dokumen Kalender Pendidikan
 Penetapan waktu penyerahan
memuat unsur:
laporan berkala
 Lainnya.......
Lengkapi juga kalender pendidikan
dari dinas pendidikan sebagai acuan.
Naskah struktur organisasi yang
6.2.1 Pengorganisasian - Struktur mencantumkan
Organisasi  Nama personalia
29
Dokumen struktur organisasi  Jabatan personalia
memuat unsur:  Alur tanggungjawab
Semakin lengkap jika disertai foto.
Naskah Job deskripsi pegawai dan
pendidik
 Kepala PAUD
6.2.2 Pengorganisasian - Deskripsi  Pendidik/Guru
tugas pokok dan fungsi  Tenaga Kependikan sesuai
30
Memiliki dokumen deskripsi tugas jabatannya (sekertaris, bendahara,
pokok dan fungsi dari : staf admin, dst)
Note: Job Deskripsi meliputi:
wewenang, tanggungjawab, uraian
kerja, hak dan kewajiban.
 Panduan/pedoman/SOP
pengembangan kurikulum
 Panduan/pedoman/SOP
pelaksanaan pembelajaran
6.3.1 Pelaksanaan - Panduan  Panduan/pedoman/SOP
Pelaksanaan penggunaan sarana prasarana
31
Dokumen Panduan Pelaksanaan  Panduan/pedoman/SOP
yang digunakan: administrasi dan ketatausahaan
 Panduan/pedoman/SOP program
keorganisasian
 Panduan/pedoman/SOP lainnya
..........
Note: Panduan bukan hanya ganti cover dan pengantar, tetapi disesuaikan dengan implementasi riil di sekolah
(bukan hasil plagiasi)
 Daftar peserta didik lengkap dengan
nama gurunya usia lahir – 2 tahun
6.3.2 Layanan Menurut Kelompok  Daftar peserta didik lengkap dengan
Usia nama gurunya usia 2-4 tahun
Dokumen daftar anak didik sesuai  Daftar peserta didik lengkap dengan
32 dengan kelompok usia yang nama gurunya usia 2-4 tahun
dilayani:  Daftar peserta didik lengkap dengan
nama gurunya usia 2-4 tahun total
(JIKA SISWA DICAMPUR)
Note: bisa dibuat kolom meliputi Nomor induk/Nama/tanggal lahir/usia/guru (nama guru bisa dibuat di atas atau
di bawah kolom)
6.3.3 Pelaksanaan - Lama Belajar Jadwal pembelajaran HARIAN; hari
Perhari senin sampai Jumat/Sabtu (sesuai
33
Dokumen Lama Belajar Perhari ketentuan sekolah) masing-masing
sesuai kelompok usia yang dilayani: kelompok usia yang dilayani sekolah

NO Persyaratan
6.3.4 Pelaksanaan - Lama belajar
perminggu
34
Dokumen lama belajar perminggu
sesuai kelompok usia yang dilayani:
Note: 6.3.3 dan 6.3.4 sesungguhnya bisa dilampirkan jadwal yang sama, dimana sekolah dapat membuat jadwal
lengkap 1 pekan (Senin, Selasa dan seterusnya) berbasis waktu. Sehingga menunjukkan jumlah jam per hari dan
per pekan
6.3.5 Pelaksanaan - Tingkat
kehadiran pendidik dan tenaga
35 kependidikan
Dokumen daftar kehadiran pendidik
dan tenaga kependidikan
Note: di beberapa sekolah presensi ini jadi satu antara pendidik dan tenaga kependidikan. Ada juga yang manual
dan ada yang finger print.
6.4.1 Pengawasan - Supervisi
satuan
Dokumen supervisi dari
36
Pemilik/Yayasan/Pemerintah
kepada lembaga yang memuat
unsur :
STANDAR PEMBIAYAAN
7.1.1 Perencanaan pembiayaan
Dokumen Rencana Anggaran
37 Penerimaan dan Belanja Satuan
(RAPBS), yang meliputi
7.2.1 Biaya Operasional -
Administrasi Keuangan
Dokumen pembukuan terkait
38
pembiayaan yang dimiliki oleh
satuan:
STANDAR PENILAIAN
8.1.1 Perencanaan
39
CATATAN DAN RENCANA
FILE YANG DI UPLOAD
TINDAKLANJUT
(centang semua jika ada semua dan
upload masing-masing usia):
 Usia 0-2 tahun ≥ 120 menit
 Usia 2-4 tahun ≥ 150 menit
 Usia 4-6 tahun ≥ 180 menit
Note: Upayakan sesuai standar
terbaik bukan kurang dari. Boleh
contoh jadwal satu hari (No/Jam
belajar/jenis kegiatan)
Jadwal pembelajaran MINGGUAN;
hari senin sampai Jumat/Sabtu (sesuai
ketentuan sekolah) masing-masing
kelompok usia yang dilayani sekolah
(centang semua jika ada semua dan
upload masing-masing usia):
 Usia 0-2 tahun ≥ 120 menit
 Usia 2-4 tahun ≥ 150 menit
 Usia 4-6 tahun ≥ 180 menit
Note: Upayakan sesuai standar
terbaik bukan kurang dari
 Daftar hadir pendidik (berbasis
kelas)
 Daftar hadir tenaga kependidikan
(berbasis hari)
Jurnal supervisi pemilik/yayasan/
pemerintah ke sekolah yang
mencakup:
 Tujuan supervisi
 Temuan supervisi
 Umpan balik
 Tindaklanjut
Note: Sebaiknya ada tanda tangan
supervisor dan pimpinan sekolah
untuk menjaga otentitas dan
obyektifitas
 RAB yang didalamnya ada biaya
investasi, operasional dan personal
 Buku Kas
 Laporan keuangan
Dokumen penilaian perkembangan
anak yang memuat:
 CATATAN DAN RENCANA
NO Persyaratan FILE YANG DI UPLOAD
TINDAKLANJUT
 Tujuan Penilaian
 Prinsip Penilaian
 Prosedur Penilaian
 Teknik penilaian
 Waktu Penilaian
 Prosedur pengolahan data
 Prosedur pelaporan

 Ceklis
8.2.1 Pelaksanaan
Dokumen penilaian harian terhadap
40  Catatan anekdot
capaian perkembangan setiap anak,
berupa:
 Hasil Karya

8.3.1 Pelaporan
 Laporan semester (raport)
Dokumen laporan hasil penilaian
41 terhadap capaian perkembangan
 Laporan tahunan (ijazah dan laporan
kepada orangtua peserta didik
perkembangan anak tahunan dalam
dengan frekuensi pelaporan:
setahun/ rangkuman akhir)