RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

Mata Kuliah : Pendidikan Bahasa Indonesia di SD

Kode/SKS : PDGK4204/4
Nama Tutor : Ratu Badriyah

Deksripsi singkat : Mata kuliah ini berisi konsep dan penerapan pembelajaran Bahasa dan Sastra di SD. Materi yang disajikan meliputi:
pengertian bahasa dan pembelajarannya, pendekatan pembelajaran, telaah kurikulum bahasa Indonesia, telaah
buku teks dan pengelolaan pembelajaran bahasa dan Sastra Indonesia di.

Kompetensi umum : Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa dapat menerapkan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
di SD.
Model Tutorial Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
1. 1. Menjelaskan hakikat Hakikat  Pengertian bahasa Pembelajaran Tugas Partisipasi Moh.Yunus. 2008., Hakikat, 1
bahasa dan pembelajaran Pembelajaran Orang Dewasa (pertanyaan- Pembelajaran Bahasa (Modul
bahasa  Pengertian pertanyaan secara 1) Pendidikan Bahasa
bahasa
pembelajaran lisan) berkaitan dengan Indonesia SD. Jakarta:
Universitas Terbuka.
2. Menjelaskan hakikat bahasa materi tutorial.
pembelajaran bahasa Moh.Yunus. 2008.,
 pemerolehan Pemerolehan Bahasa
3. Menjelaskan hakikat bahasa bagi anak Anak(Modul 1) Pendidikan
pemerolehan bahasa anak Bahasa Indonesia SD. Jakarta:
Universitas Terbuka.

2. 1. Menjelaskan pendekatan, Pendekatan, Pengertian Pemecahan Diskusi: 2

metode, dan teknik metode, dan Pendekatan, Masalah Masalah ilustrasi
pembelajaran bahasa Teknik metode, dan teknik pembelajaran yang
Pembelajaran pembelajaran kurang baik
2. Menjelaskan macam-

1
 Model Tutorial Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
macam pendekatan, Bahasa Jenis-jenis
metode, dan teknik Pendekatan,
pembelajaran bahasa metode, dan teknik
pembelajaran
3. Menjelaskan
pembelajaran Bahasa Pembelajaran
Indonesia terpadu Di SD Bahasa Indonesia
terpadu Di SD

3. 1. Menjelaskan pengertian Telaah Kurikulum Pengertian Jigsaw Tugas I Modul Pendidikan Bahasa 3
kurikulum dan Buku Teks kurikulum Mengukur kompetensi Indonesia SD( modul 4,5)
2. Menjelaskan fungsi Mata Pelajaran pada tutorial ke-2 dan Telaah kurikulum dan Buku
kurikulum bahasa Indonesia Fungsi Kurikulum ke-3. Teks, Bahasa Indonesia,
3. Mengidentifikasi aspek Di Sekolah Dasar UT:2008
keterampilan berbahasa di Aspek-aspek
kelas renadah Keterampilan
4. Mengidentifikasi aspek Berbahasa Di Kelas
keterampilan berbahasa di rendah dan Kelas
kelas tinggi Tinggi
4. 1. Menjelaskan pembelajaran 1. Pembelajaran 1 Pengertian, MMP Jigsaw Tugas Partisipasi Modul Pendidikan Bahasa 4
membaca menulis di kelas membaca dan Dikerjakan secara Indonesia SD( modul 6)
rendah. menulis Permulaan berkelompok dengan Pembelajaran
2. Menjelaskan strategi 2. Strategi MMP menggunakan model Membaca,Menulis
pembelajaran membaca Jigsaw. permulaan (MMP) UT:2008
menulis di kelas rendah.
3. Menjelaskan proses 3. Penilaian MMP
penilaian pembelajaran
membaca menulis di kelas
rendah
5. 1.Menjelaskan pengertian Pembelajaran 1. pengertian Pemecahan Tugas II Modul Pendidikan Bahasa 5
pembelajaran bahasa Bahasa Indonesia pembelajaran Masalah Mengukur kompetensi Indonesia SD( modul 6)
Indonesia dengan berbagai di SD/MI bahasa Indonesia pada tutorial ke-4 dan Pembelajaran
2
 Model Tutorial Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
fokus dengan berbagai ke-5. Membaca,Menulis
2. Menjelaskan tujuan dan fokus permulaan (MMP) UT:2008
manfaat pembelajaran 2. tujuan dan
bahasa Indonesia manfaat
3. memberi contoh model pembelajaran
pembelajaran dengan bahasa
berbagai fokus Indonesia
3. model
pembelajaran
dengan berbagai
fokus
6. 1. memberi contoh model Memberi Contoh memberi contoh Latihan Tugas Partisipasi Modul Pendidikan Bahasa 6
pembelajaran dengan fokus Model model Membuat model Dapat dilakukan secara Indonesia SD( modul 8,9)
membaca Pembelajaran pembelajaran pembelajaran individu atau Pembelajaran Bahasa
2 memberi contoh model Dengan Berbagai dengan fokus dengan fokus kelompok-kelompok Indonesia dengan fokus
pembelajaran dengan fokus Fokus membaca membaca dan kecil. Membaca, dan menulis
menulis fokus menulis. Menulis UT:2008
memberi contoh
model
pembelajaran
dengan fokus
menulis

7. 1. memberi contoh model memberi contoh memberi contoh Latihan Tugas Partisipasi Modul Pendidikan Bahasa 7
pembelajaran dengan fokus model model Membuat model Dapat dilakukan secara Indonesia SD( modul 10,11)
menyimak pembelajaran pembelajaran pembelajaran individu atau Pembelajaran Bahasa
2 memberi contoh model dengan berbagai dengan fokus dengan fokus kelompok-kelompok Indonesia dengan fokus
pembelajaran dengan fokus fokus menyimak membaca dan kecil. Membaca, dan menulis
berbicara fokus menulis. Menulis UT:2008
memberi contoh
model
pembelajaran

3
 Model Tutorial Tutorial
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
ke
dengan fokus
berbicara

8. 1. memberi contoh model Pembelajaran 1. Pembelajaran Diskusi dan Tugas Partisipasi Esti Pramuki. 2008. 8
pembelajaran dengan fokus Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia presentasi Dapat dilakukan secara Pembelajaran Bahasa
sastra dengan fokus dengan fokus individu atau Indonesia dengan fokus sastra
sastra sastra kelompok-kelompok dalam Solchan TW Dkk.
Pendidikan bahasa Indonesia
2 memberi contoh model 2. Hakikat sastra kecil.
SD). Jakarta: Universitas
pembelajaran dengan fokus anak Terbuka.
berbicara 3. ciri –ciri sastra
anak
4. Jenis-jenis sastra
anak
5. Tujuan
pembelajaran
sastra di kelas
rendah dan kelas
tinggi

5. Model
pembelajaran
dengan fokus
sastra