RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah : Teori Belajat Bahasa

Kode/SKS : PBIN4103/2 SKS
Nama Tutor : Ratu Badriyah.
Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini berisi konsep tentang teori belajar bahasa yang mencakup; pemerolehan bahasa ke-1,
pemerolehan bahasa ke-2, teori pembelajaran bahasa, dimensi-dimensi pemerolehan dalam bahasa,
beberapa isu tentang pemerolehan bahasa, dan pemanfaatan teori belajara bahasa dalam pembelajaran
bahasa Indonesia

Kompetensi Umum : Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan manfaat Teori Belajar Bahasa dalam
Pembelajaran bahasa Indonesia
Model Tuto
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial rial
ke
1. 1. Menjelaskan hakikat Pemerolehan  Konsep Dasar Pemerolehan Pembelajaran Tugas Partisipasi Masnur Muslich. 2011., 1
bahasa dan pembelajaran Bahasa Bahasa Pertama Orang (pertanyaan-pertanyaan Pemerolehan Bahasa Pertama
bahasa Pertama Dewasa secara lisan) berkaitan (Modul 1) Teori Belajar
 Masa dan Perkem bangan dengan materi tutorial. Bahasa. Jakarta: Universitas
2. Menjelaskan masa Pemeroleh an Bhs. Pertama Terbuka.
perkembangan
pemerolehan bahasa  Strategi pemerolehan Bahasa
pertama Pertama

3. Menjelaskan strategi
pemerolehan bahasa
pertama

2. 1. Menjelaskan proses Pemerolehan Proses pemerolehan bahasa Jigsaw Tugas Partisipasi Masnur Muslich. 2011., 2
pemerolehan bahasa Bahasa Kedua kedua (pertanyaan-pertanyaan Pemerolehan Bahasa Kedua
kedua Hubungan Pemerolehan Bahasa secara lisan) berkaitan (Modul 2) Teori Belajar
Pertama dan Kedua dengan materi tutorial Bahasa. Jakarta: Universitas

1

No. Kompetensi Khusus
2. Menjelaskan hubungan
pemerolehan bahasa
pertama dengan kedua
3. Menjelaskan strategi
pemerolehan bahasa
kedua
3. 1. Menjelaskan pandangan
Empirisme dalam Belajar
Bahasa
2.mengerjakan tugas 1
4. 2. Menjelaskan Pandangan
Rasionalisme dalam
Belajar
Bahasa
3. Pandangan
Interaksionalisme
dalam Belajar Bahasa
5. 1. Menjelaskan
kecenderungan dalam
pemerolehan bahasa
2. Menjelaskan kapasitas dan
akses dalam belajar
bahasa
3. Menjelaskan struktur dan
kecepatan belajar bahasa
6 1. Menjelaskan Peranan
Bahasa Pertama dalam
Model Tuto
Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial rial
ke
Terbuka.
Strategi Pemerolehan Bahasa
Kedua
Beberapa Teori Pandangan Empirisme dalam Jigsaw Tugas I Masnur Muslich. 2011., 3
dalam Belajar Bahasa Mengukur kompetensi pada Beberapa Teori dalam
Pembelajaran tutorial ke-1 dan ke-2. Pembelajaran Bahasa (Modul 3)
Bahasa Teori Belajar Bahasa. Jakarta:
Universitas Terbuka.
(Bagian- 1)
Beberapa Teori Pandangan Rasionalisme dalam Jigsaw Tugas Partisipasi Masnur Muslich. 2011.,
dalam Belajar Bahasa Dikerjakan secara Beberapa Teori dalam
Pembelajaran berkelompok dengan Pembelajaran Bahasa (Modul 3)
Bahasa Pandangan Interaksionalisme menggunakan model Jigsaw. Teori Belajar Bahasa. Jakarta:
(Bagian- 2)) dalam Belajar Bahasa Universitas Terbuka.
Dimensi- Kecenderungan dalam Jigsaw Tugas Partisipasi Dr.Anang Santoso, M.Pd. 4
dimensi pemerolehan bahasa Dikerjakan secara 2011., Dimensi-dimensi
Pemerolehan berkelompok dengan Pemerolehan Bahasa
Bahasa kapasitas dan akses dalambelajar menggunakan model Jigsaw. (Modul 3) Teori Belajar
bahasa Bahasa. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Struktur Belajar Bahasa dan
Kecepatan Pembelajaran bahasa
Beberapa Isu Peranan Bahasa Pertama dalam Jigsaw Tugas II Dr.Anang Santoso, M.Pd. 5
dalam pemerolehan Bahasa Kedua Mengukur kompetensi pada 2011., Beberapa Isu dalam
2

No. Kompetensi Khusus
pemerolehan Bahasa Kedua
2. Menjelaskan input dan
interaksi dalam
pemerolehan bahasa
3. Menjelaskan kedudukan
bahasa Indonesia dalam
pemerolehan bahasa anak
7. 1. menjelaskan peranan teori
belajar bahasa dalam
pembelajaran bahasa
Indonesia
2. menjelaskan
pengembangan teori belajar
bahasa dalam pembelajaran
bahasa Indonesia
3.menjelaskan problematik
penerapan teori belajar
bahasa dalam pembelajaran
bahasa Indonesia
8. 1. Menjelaskan
perbedaan pemerolehan
bahasa dengan belajar
bahasa
2. Menjelaskan
pandangan beberapa
teori belajar
3. Menjelaskan
Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan
Pemerolehan
Bahasa Input dan Interaksi dalam
Pemerolehan Bahasa
Kedudukan Bahasa Indonesia
Dalam Pemerolehan Bahasa Anak
Peranan Teori Peranan Teori Belajar Bahasa
Beljar Bahasa Dalam Pembelajaran Bahasa
Dalam Indonesia
Pembelajaran
Bahasa Pengembangan Teori Belajar
Indonesia Bahasa Dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Problematik Penerapan Teori
Belajar Bahasa Dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia
Kesimpulan Menjelaskan perbedaan
Pembelajaran pemerolehan bahasa dengan
MK Teori belajar bahasa
Belajar Bahasa
Menjelaskan pandangan
beberapa teori belajar
Menjelaskan hubungan teori
Model Tuto
Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial rial
ke
tutorial ke-4 dan ke-5. Pemerolehan Bahasa (Modul 3)
Teori Belajar Bahasa. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Jigsaw Tugas Partisipasi Dr.Anang Santoso, M.Pd. 6
Dapat dilakukan secara 2011., Bahasa Dalam
individu atau kelompok- Pembelajaran Bahasa Indonesia
kelompok kecil. (Modul 3) Teori Belajar
Bahasa. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Tanya jawab Tugas mengerjakan soal-soal Masnur Muslich, dan Anang 8
dan ceramah latihan dan tes formatif dari Santoso, 2011. Teori Belajar
modul mahasiswa secara Bahasa (Modul 1,2,3,4,5,6)
individual Jakarta: Universitas Terbuka.
3
 Model Tuto
No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial rial
ke
hubungan teori belajar belajaran dengan pembelajaran
dengan pembelajaran bahasa Indonesia
bahasa Indonesia

Mengetahui Tangsel, 4 Februari 2012

Kepala, Tutor Tuton,

………………………. …………………………..
NIP ………………………… NIP ………………………..