RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4109/Bahasa dan Sastra Indonesia di SD

SKS :3
Semester :I
Nama Pengembang/Institusi : B. Esti Pramuki/UT Pusat
Nama Penelaah/Institusi : Nunung Supratmi/UT Pusat

Deskripsi Singakat Mata Kuliah

Mata kuliah ini menyiapkan mahasiswa untuk memiliki kompetensi penguasaan terhadap konsep-konsep bahasa dan sastra, keterampilan mengakses unsur-unsur bahasa
dan karya sastra, serta terampil mengapresiasi berbagai jenis karya sastra. Pencapaian kompetensi dilaksanakan dengan cara memberi pengalaman kepada mahasiswa
melalui diskusi, berlatih, dan menyelesaikan tugas-tugas. Media video merupakan alat bantuan belajar untuk memperdalam pemahaman mahasiswa terhadap materi BMP.
Untuk mengukur kompetensi yang diperoleh mahasiswa, dilakukan evaluasi melalui penugasan dan tes tertulis

Kompetensi Umum
Setelah mengikuti tutorial mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menerapkan kaidah ilmu bahasa dan sastra Indonesia

Model Bobot Estimasi Tutorial

No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial Nilai Waktu ke
1. Setelah selesai pertemuan Hakikat Bahasa 1
I, mhs. dapat:
1. menjelaskan pengertian 1. Konsep Bahasa Pembelajaran Latihan 1 skala 120 m’ Rosdiana, Yusi.
bahasa Orang Dewasa Berlatih menjawab 100 ----Hakikat Bahasa
2. menjelaskan ciri bahasa soal-soal untuk dalam Bahasa dan
manusia mengukur kompetensi. Sastra Indonesia.
3. menjelaskan fungsi 2. Fungsi Bahasa Jakarta: UT
bahasa
4. menjelaskan 3. Masyarakat Bahasa
masyarakat bahasa
5. menjelaskan variasi
bahasa

1
 Model Bobot Estimasi Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial Nilai Waktu ke
2. Setelah selesai pertemuan Melafalkan dan 2
II, mhs. dapat: Menulis Lambang Mahasiswa dibagi 120 m’ Rosdiana, Yusi.
1. mengidentifikasi Bahasa yang Benar 1. Fonologi Bahasa Jigsaw empat kelompok. ----Hakikat Bahasa
fonem-fonem bahasa Indonesia Kelompok 1 dan 3 dalam Bahasa dan
Indonesia mempelajari subpokok Sastra Indonesia.
2. melafalkan fonem- bahasa 1, kelompok 2 Jakarta: UT
fonem bahasa Indonesia dan 4 subpokok
3. menjelaskan morfologi 2. Morfologi bahasa bahasan 2
bahasa Indonesia Indoneia
Latihan 2/tugas skala1
partisipasi (dapat 100
dikerjakan secara
berpasangan)

Berlatih
menyelesaikan soal-
soal untuk mengukur
kompetensi.

3. Setelah selesai pertemuan Menggunakan Tata 1-100 120 m’ 3

III, mhs. dapat: bahasa yang Benar 1. Sintaksis Bahasa Latihan Tugas I
1. menjelaskan pengertian Indonesia Menyelesaikan soal- Supratmi, Nunung. dan
sintaksis. soal tugas 1diambil Izzati, Arini Noor.
2. memberi contoh dari materi tutorial I Menggunakan Tata
struktur sintaksis dan II. bahasa yang Benar.
3. menjelaskan satuan dalam Bahasa dan
sintaksis Latihan 3/tugas Sastra Indonesia.
4. menjelaskan pengertian partisipasi Jakarta: UT
wacana 2. Wacana bahasa dikerjakan di rumah
5. menjelaskan ragam Indonesia dari materi:
wacana pertemuan III
6. menyelesaikan soal-
soal tugas tutorial.

2
 Model Bobot Estimasi Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial Nilai Waktu ke
4. Setelah selesai pertemuan Menggunakan 4
IV mhs. dapat: Kosakata yang 1. Semantik Bahasa
1. menjelaskan pengertian Tepat Indonesia Pembelajaran Latihan 4/tugas 1-100 120 m’ Munindrati, Tri
semantik orang dewasa partisipasi Wahyuni. Menggunakan
2. menjelaskan ragam (dikerjakan secara Kosakata yang Tepat.
makna. berkelompok) dalam Bahasa dan
3. memberikan contoh Sastra Indonesia.
ragam makna Secara berkelompok Jakarta: UT
4. menjelaskan relasi mhs. menyelesaikan
makna soal-soal untuk
5. memberikan contoh mengukur kompetensi
relasi makna 2. Perkamusan tutorial IV
6. menjelaskan hakikat
kamus
7. menggunakan kamus
5. Setelah selesai pertemuan Hakikat Sastra 5
V, mhs. dapat: Indonesia 1. Konsep Sastra
1. menjelaskan hakikat Indonesia Jigsaw Tugas II 1-100 120 m’ Prakoso, Teguh. Hakikat
sastra anak 2. Unsur-unsur Materi tutorial V Sastra Indonesia. dalam
2. menjelaskan kegiatan Pembangun Karya Menyelesaikan soal- Bahasa dan Sastra
mengapresiasi karya Sastra soal untuk mengukur Indonesia. Jakarta: UT
sastra anak 3. Hakikat Cerita anak kompetensi.
3. menjelaskan unsur- Cerita Anak-anak 4. Unsur-unsur Setiawati, Lis. Cerita
unsur pembangun karya Pembangun Cerita Anak-anak dalam
sastra Anak Bahasa dan Sastra
4. menjelaskan unsur- 5. Analisis Cerita Indonesia. Jakarta: UT
unsur pembangun cerita Anak-anak
anak
5. menganalisis cerita
anak-anak

6. Setelah selesai tutorial VI, Puisi Anak-anak 6

mahasiswa dapat:
1. menjelaskan bentuk 1. Konsep Puisi Anak Pembelajaran Tugas partisipasi 120 m’ Badriyah, Ratu. Puisi
puisi anak orang dewasa anak-anak dalam
3
 Model Bobot Estimasi Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka
Tutorial Nilai Waktu ke
2. menjelaskan unsur 2. Unsur-unsur Dapat dilakukan Bahasa dan Sastra
pembentuk struktur Pembentuk Puisi dengan memberikan Indonesia. Jakarta: UT
puisi soal-soal yang
3. menganalisis puisi 3. Latihan dikerjakan secara
anak-anak Menganalisis Puisi tertulis atau tanya
Anak-anak jawab; individu atau
kelompok

7. Setelah tutorial VII, Drama Anak-anak 7

mahasiswa dapat:
1. menjelaskan pengertian 1. Konsep Drama Latihan Tugas III 40- 120 m’ Prayitno, Drama Anak-
drama Anak-anak Kelas dibagi dalam 6 100 anak dalam Bahasa dan
2. menjelaskan pengertian kelompok untuk Sastra Indonesia.
drama anak-anak menganalisis cerita Jakarta: UT
3. menganalisis drama 2. Latihan anak, puisi anak, dan
anak-anak Menganalisis drama anak dengan
Drama Anak-anak tema yang berbeda

8. Setelah mengikuti tutorial Apresiasi Karya 1. Konsep Apresiasi Jigsaw Latihan 4 60-80 120 m’ Soegito, Essy. Apresiasi 8
VIII, mhs. dapat: Sastra Anak Sastra Anak Susun rencana Karya Sastra Anak
1. menjelaskan pengertian pembelajaran dengan dalam Bahasa dan
apresiasi kompetensi dasar Sastra Indonesia.
2. menjelaskan tingkat 2. Pembelajaran menceritakan kembali Jakarta: UT
apresiasi Apresiasi Sastra di cerita yang
3. menyimulasikan Kelas Rendah dibaca/didengarkan.
pembelajaran bahasa
Indonesia dengan fokus
sastra.