Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

KD : Pertemuan ke- :
Hari/Tanggal : Waktu :

No Aktivitas Guru Aspek yang Diamati
PENDAHULUAN
1. Guru mengucapkan salam.
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3.
Guru mengecek kesiapan siswa sebelum memulai
pembelajaran.
4.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
6.
Guru menyampaikan apersepsi atau materi prasyarat
yang perlu dipelajari peserta didik.
7. Guru mengecek materi prasyarat yang diperlukan
8. Guru memberikan motivasi.
KEGIATAN INTI
9.
Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
asal dengan anggota kelompok 4-6 orang.
10.
Guru membagi kelompok asal menjadi beberapa
kelompok ahli.
11.
Guru membagikan lembar kegiatan peserta didik yag
berbeda pada masing-masing kelompok ahli.
12.
Anggota kelompok ahli berdiskusi dengan sesama ahli
terkait materi pada kelompok tersebut
13.
Anggota keompok ahli saling membantu memahami
materi pada kelompok tersebut
14.
Guru memantau kegiatan peserta didik pada kelompok
ahli.
Guru mengarahkan anggota kelompok ahli untuk kembali
15. ke kelompok asal untuk menerangkan materi yang
didapatkan dari kelompok ahli.
16.
Masing-masing anggota kelompok asal menerangkan
materi yang telah mereka dapatkan dari kelompok ahli
Kelompok ahli menjadikan satu lembar kegiatan peseta
17. didik yang telah didapatkan dari masing-masing
kelompok ahli.
18. Anggota kelompok asal saling mebantu memahami
anggotanya untuk memahami materi yag didapatkan dari
Pelaksanaan Pelaksanaan
Y T Aktivitas Siswa Aspek yang Diamati Y T Keterangan
≥90% siswa menjawab salam
≥90% siswa hadir dalam pembelajaran
≥90% siswa siap mengikuti pembelajaran
≥90% siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang
disampaikan
≥90% siswa memperhatikan yang disampaikan guru
≥90% siswa sudah memenuhi materi prasyarat
≥90% siswa termotivasi
≥90% peserta didik membentuk kelompok-kelompok
asal
≥90% peserta didik membentuk kelompok ahli
≥90% anggota kelompok ahli menerima Lembar
Kegiatan Peserta Didik
≥90% anggota kelompok ahli berdiskusi dengan para
ahli di kelompok tersebut
≥90% anggota kelompok ahli membantu memahami
materi
≥90% anggot kelompok ahli saling berdiskusi berkaitan
materi yang telah dibagikan
≥90% peserta didik melaksanakan perintah guru untuk
kembali ke kelompok asal dan menerangkan materi
yang telah didiskusikan sebelumnya
≥90% peserta didik menerangka materi yang di
dapatkan dari kelompok ahli secara bergantian
≥90% seluruh kelompok asal menjadikan satu lembar
materi yang didapatkan dari kelompok ahli
≥90% peserta didik saling membantu memahami materi
kepada anggota kelompok asal
 kelompok ahli
19.
Guru memantau kegiatan peserta didik pada masing- ≥90% kelompok asal melaksanakan kegiatan saling
masing kelompok asal. membantu memahami materi
20. Guru memberhentikan diskusi kelompok ≥90% kelompok asal berhenti berdiskusi materi
21.
Guru mengarahkan peserta didik untuk kembali ke ≥90% peserta didik kembali ke tempat duduk mereka
tempat duduk mereka masing-masing. masing-masing
22.
Guru memberikan kuis/tes individu kepada seluruh ≥90% peserta didik menerima kuis/tes individu
peserta didik
23.
Peserta didik mengerjakan kuis/tes secara individu ≥90% peserta didik mengerjakan kuis/tes secara
individu
24.
Guru memantau peserta didik dalam mengerjakan ≥90% peserta didik tertib dalam mengerjakan kuis/tes
kuis/tes individu. yang diberikan
Guru mengumumkan rata-rata nilai kelompok dan ≥90% peserta didik memperhatikan saat guru
25. memberikan penghargaan kepada kelompok dengan nilai mengumumkan rata-rata nilai kelompok dan menerima
tertinggi penghargaan dari guru
PENUTUP
Guru bersama-sama dengan peserta didik menyimpulkan ≥90% peserta didik bersama guru menyimpulkan
26. keseluruhan materi pembelajaran dan memberikan keseluruhan materi pembelajaran
penguatan terhadap materi yang telah dipeljari
27.
Guru memberikan tugas rumah atau PR terkait materi ≥90% peserta didik mencatat tugas atau PR yang
yang telah diberikan diberikan oleh guru di buku catatan
Catatan Observer :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Observer

……………………………