Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA

TARIKH 15-19/10/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Latihan/Ulangkaji

TEMPOH Satu Minggu (2 waktu setiap kelas)

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

OBJEKTIF 1.Membolehkan para pelajar mengingat kembali tentang apa yang telah
diajar,menambahkan lagi pengetahuan mereka

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN 1.Soalan Objektif

PERSEPSI SENI

Eksplorasi dan aplikasi prinsip rekaan bagi pengukuhan pemahaman

terhadap bahasa seni visual
EKSPLORASI SENI
a.Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip kepelbagian pada alam
semulajadi dengan pelbagai teknik.

Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

a.Memaparkan hasil karya

APRESIASI SENI b. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada
aspek Bahasa Seni Visual
c.Menjelaskan pengelaman sendiri dalam penghasilan karya
Pelajarmengetahui dan memahami tentang apa yang telah disampaikan
REFLEKSI Alam semula jadi
Objek buatan manusia
Karya Seni Visual
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA

TARIKH 8-12/10/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Kesatuan/Imbangan

TEMPOH Satu Minggu (2 waktu setiap kelas)

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

1.Definisi Kesatuan
OBJEKTIF 2.Ciri-ciri harmoni pada
1.2.1 Alam semula jadi
1.2.2 Objek buatan manusia
1.2.3 Karya Seni Visual

3.Fungsi Penegasa
PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

1.Tayangan multimedia
2. Maklumat tentang harmoni diperolehi daripada
a.Sumbang saran
PRSEDIAAN b. Soal jawab
c.Perbincangan
d. Nota Anekdot

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

Eksplorasi dan aplikasi prinsip rekaan bagi pengukuhan pemahaman

terhadap bahasa Seni Visual
EKSPLORASI SENI

Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

a.Memaparkan hasil karya

APRESIASI SENI b. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada
aspek Bahasa Seni Visual
c.Menjelaskan pengelaman sendiri dalam penghasilan karya

Pelajarmengetahui dan memahami tentang apa yang telah disampaikan

REFLEKSI
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA

TARIKH 1-5/10/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Imbangan

TEMPOH Satu Minggu (2 waktu setiap kelas)

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

1.Definisi imbangan
OBJEKTIF 2.Ciri-ciri imbangan pada
1.2.1 Alam semula jadi
1.2.2 Objek buatan manusia
1.2.3 Karya Seni Visual
3.Fungsi Harmoni
PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

1.Tayangan multimedia
2. Maklumat tentang harmoni diperolehi daripada
a.Sumbang saran
PERSEDIAAN b. Soal jawab
c.Perbincangan
d. Nota Anekdot

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

Eksplorasi dan aplikasi prinsip rekaan bagi pengukuhan pemahaman

terhadap bahasa seni visual
EKSPLORASI SENI
a.Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip harmoni pada alam
semulajadi dengan pelbagai teknik.

Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

a.Memaparkan hasil karya
b. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada
APRESIASI SENI aspek Bahasa Seni Visual
c.Menjelaskan pengelaman sendiri dalam penghasilan karya
Pelajarmengetahui dan memahami tentang apa yang telah disampaikan
REFLEKSI
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA

TARIKH 24-27/9/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Aktiviti B (kontra motif anyaman)

TEMPOH Satu Minggu (2 waktu setiap kelas)

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

1Mengasilkan kraf dengan menggunakan teknik anyaman
OBJEKTIF

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

1.Contoh anyaman
2.kertas warna,pisau,gunting pembaris,
3.
PRSEDIAAN

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam
pengajaran dan tugasan
EKSPLORASI SENI
a. Menterjemahkan hasil
eksperimwntasi dan penerokaan prinsip kontra untuk menghasilkan karya
dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif

Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

a.Memaparkan hasil karya
b. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada
APRESIASI SENI aspek Bahasa Seni Visual
c.Menjelaskan pengelaman sendiri dalam penghasilan karya
Thopsv

MASA

TARIKH 18/9/2018-21/9/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK KEPELBAGAIAN

TEMPOH Satu Minggu (2 waktu setiap kelas)

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

1.Definisi ,cirri dan fungsi kepelbagian
OBJEKTIF 2.Ciri-ciri kepelbagian
1.2.1 Alam semula jadi
1.2.2 Objek buatan manusia
1.2.3 Karya Seni Visual

3.Fungsi kepelbagaian
PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

1.Tayangan multimedia
2. Maklumat tentang harmoni diperolehi daripada
a.Sumbang saran
PERSEDIAAN b. Soal jawab
c.Perbincangan
d. Nota Anekdot

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

Eksplorasi dan aplikasi prinsip rekaan bagi pengukuhan pemahaman

terhadap bahasa seni visual
EKSPLORASI SENI
a.Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip kepelbagian pada alam
semulajadi dengan pelbagai teknik.

Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

a.Memaparkan hasil karya

APRESIASI SENI b. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada
aspek Bahasa Seni Visual
c.Menjelaskan pengelaman sendiri dalam penghasilan karya
Pelajarmengetahui dan memahami tentang apa yang telah disampaikan
REFLEKSI Alam semula jadi
Objek buatan manusia
Karya Seni Visual
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA

TARIKH 12-14/9/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK PENEGASAN

TEMPOH Satu Minggu (2 waktu setiap kelas)

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

1.Definisi Penegasan
OBJEKTIF 2.Ciri-ciri harmoni pada
1.2.1 Alam semula jadi
1.2.2 Objek buatan manusia
1.2.3 Karya Seni Visual

3.Fungsi Penegasa
PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

1.Tayangan multimedia
2. Maklumat tentang harmoni diperolehi daripada
a.Sumbang saran
PRSEDIAAN b. Soal jawab
c.Perbincangan
d. Nota Anekdot

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

Eksplorasi dan aplikasi prinsip rekaan bagi pengukuhan pemahaman

terhadap bahasa Seni Visual
EKSPLORASI SENI

Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

a.Memaparkan hasil karya

APRESIASI SENI b. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada
aspek Bahasa Seni Visual
c.Menjelaskan pengelaman sendiri dalam penghasilan karya

Pelajarmengetahui dan memahami tentang apa yang telah disampaikan

REFLEKSI

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
Thopsv

MASA

TARIKH 03/9/2018-07/9/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK HARMONI

TEMPOH Satu Minggu (2 waktu setiap kelas)

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

1.Definisi harmoni
OBJEKTIF 2.Ciri-ciri harmoni pada
1.2.1 Alam semula jadi
1.2.2 Objek buatan manusia
1.2.3 Karya Seni Visual
3.Fungsi Harmoni
PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

1.Tayangan multimedia
2. Maklumat tentang harmoni diperolehi daripada
a.Sumbang saran
PERSEDIAAN b. Soal jawab
c.Perbincangan
d. Nota Anekdot

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

Eksplorasi dan aplikasi prinsip rekaan bagi pengukuhan pemahaman

terhadap bahasa seni visual
EKSPLORASI SENI
a.Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip harmoni pada alam
semulajadi dengan pelbagai teknik.

Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

a.Memaparkan hasil karya
b. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada
APRESIASI SENI aspek Bahasa Seni Visual
c.Menjelaskan pengelaman sendiri dalam penghasilan karya
Pelajarmengetahui dan memahami tentang apa yang telah disampaikan
REFLEKSI
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA

TARIKH 12-14/9/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK KONTRA

TEMPOH Satu Minggu (2 waktu setiap kelas)

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

1.Definisi kontra
OBJEKTIF 2.Ciri-ciri harmoni pada
1.2.1 Alam semula jadi
1.2.2 Objek buatan manusia
1.2.3 Karya Seni Visual

3.Fungsi Kontra
PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

1.Tayangan multimedia
2. Maklumat tentang harmoni diperolehi daripada
a.Sumbang saran
PRSEDIAAN b. Soal jawab
c.Perbincangan
d. Nota Anekdot

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

Penzahiran idea dan konsep melalui pelbagai sumber dan teknologi dalam
pengajaran dan tugasan
EKSPLORASI SENI
a. Menterjemahkan hasil
eksperimwntasi dan penerokaan prinsip kontra untuk menghasilkan karya
dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif

Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

a.Memaparkan hasil karya
b. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada
APRESIASI SENI aspek Bahasa Seni Visual
c.Menjelaskan pengelaman sendiri dalam penghasilan karya
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA

TARIKH 03/9/2018-07/9/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK HARMONI

TEMPOH Satu Minggu (2 waktu setiap kelas)

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

1.Definisi harmoni
OBJEKTIF 2.Ciri-ciri harmoni pada
1.2.1 Alam semula jadi
1.2.2 Objek buatan manusia
1.2.3 Karya Seni Visual

3.Fungsi Harmoni

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

1.Tayangan multimedia
2. Maklumat tentang harmoni diperolehi daripada
a.Sumbang saran
PERSEDIAAN b. Soal jawab
c.Perbincangan
d. Nota Anekdot

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

Eksplorasi dan aplikasi prinsip rekaan bagi pengukuhan pemahaman

terhadap bahasa seni visual
EKSPLORASI SENI
a.Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip harmoni pada alam
semulajadi dengan pelbagai teknik.

Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

a.Memaparkan hasil karya

Thopsv

APRESIASI SENI b. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada
aspek Bahasa Seni Visual
c.Menjelaskan pengelaman sendiri dalam penghasilan karya

Pelajarmengetahui dan memahami tentang apa yang telah disampaikan

REFLEKSI

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA

TARIKH 03/9/2018-07/9/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK HARMONI

TEMPOH Satu Minggu (2 waktu setiap kelas)

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

1.Definisi harmoni
OBJEKTIF 2.Ciri-ciri harmoni pada
1.2.1 Alam semula jadi
1.2.2 Objek buatan manusia
1.2.3 Karya Seni Visual

3.Fungsi Harmoni

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

1.Tayangan multimedia
2. Maklumat tentang harmoni diperolehi daripada
a.Sumbang saran
PERSEDIAAN b. Soal jawab
c.Perbincangan
d. Nota Anekdot

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

Eksplorasi dan aplikasi prinsip rekaan bagi pengukuhan pemahaman

terhadap bahasa seni visual
EKSPLORASI SENI
a.Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip harmoni pada alam
semulajadi dengan pelbagai teknik.

Penghayatan terhadap hasil karya Seni Visual

Thopsv

a.Memaparkan hasil karya

APRESIASI SENI b. Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada
aspek Bahasa Seni Visual
c.Menjelaskan pengelaman sendiri dalam penghasilan karya

Pelajarmengetahui dan memahami tentang apa yang telah disampaikan

REFLEKSI

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA
TARIKH 27/8/2018-30/8/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Pembetulan kertas ujian bulanan

TEMPOH Satu Minggu (2 waktu setiap kelas)

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

1.Mengetahui tentang faktor yang menyokong jawapan tersebut
OBJEKTIF 2.Menyemak kembali kertas jawapan mereka
2.1.
3.Fungsi warna
4.

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN 1.Menyemak kertas soalan masing-masing

2.Membuat pembetulan

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual

APRESIASI SENI
Thopsv

REFLEKSI Ucapan tahniah kepada pelajar yang berjaya menjawab dengan betul dan usaha
lagi kepada yang kurang berjaya

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA
TARIKH 20/8/2018-25/8/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Cuti pertengahan penggal ke-2
TEMPOH Satu Minggu

Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:

1.Definisi warna
OBJEKTIF 2.Jenis warna pada
2.1.Alam semua jadi,buatan manusia, dan karya seni visua
3.Fungsi warna
4.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure wrna pada alam semulajadi
Dengan pelbagai teknik

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Isnin -Bahasa Melayu/Matematik/Pendidikan Moral

Selasa -Bahasa Inggeris/Sains/ PJK
Rabu -RBT/ASK/ Pendidikan Islam/Geografi
Khamis -Pendidikan Seni Visual

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual

APRESIASI SENI Memaparkan hasil karya

Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan mengumpulkan pada aspek
bahasa Seni Visual
Thopsv

Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

REFLEKSI

Catatan

Cuti pertengahan penggal ke-2

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA
TARIKH 13/8/2018-17/8/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Peperiksaan UP2
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:
1.Definisi warna
2.Jenis warna pada
2.1.Alam semua jadi,buatan manusia, dan karya seni visua
3.Fungsi warna
4.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure wrna pada alam semulajadi
Dengan pelbagai teknik

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Isnin -Bahasa Melayu/Matematik/Pendidikan Moral

Selasa -Bahasa Inggeris/Sains/ PJK
Rabu -RBT/ASK/ Pendidikan Islam/Geografi
Khamis -Pendidikan Seni Visual

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual
Thopsv

APRESIASI SENI Memaparkan hasil karya

Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan mengumpulkan pada aspek
bahasa Seni Visual
Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

REFLEKSI
Pelajar boleh menjawab dengan betul mengikut kehendak soalan

Catatan

PEPERIKSAAN BERJALAN LANCAR

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 06/8/2018-10/8/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK ULANGKAJI/LATIHAN
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:
1.Definisi warna
2.Jenis warna pada
2.1.Alam semua jadi,buatan manusia, dan karya seni visua
3.Fungsi warna
4.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure wrna pada alam semulajadi
Dengan pelbagai teknik

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang

1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Maklumat tentang warna diperolehi daripada
a. Sumbang saran
b. Soal jawab
c.Perbincangan
1.3. Fungsi warna

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

Thopsv

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual

APRESIASI SENI Memaparkan hasil karya

Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan mengumpulkan pada aspek
bahasa Seni Visual
Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

REFLEKSI
Pelajar boleh menjawab dengan betul mengikut kehendak soalan

Catatan
Pelajar buat latihan seperti yang terdapat dalam setiap bab sebagai
persediaan menghadapi ujian 2

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 30/7/2018-03/8/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK WARNA/RODA WARNA/LATIHAN FORMATIF MS79/NOTA
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:
1.Definisi warna
2.Jenis warna pada
2.1.Alam semua jadi,buatan manusia, dan karya seni visua
3.Fungsi warna
4.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure wrna pada alam semulajadi
Dengan pelbagai teknik

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang

1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Maklumat tentang warna diperolehi daripada
a. Sumbang saran
b. Soal jawab
c.Perbincangan
1.3. Fungsi warna
Thopsv

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual

APRESIASI SENI Memaparkan hasil karya

Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan mengumpulkan pada aspek
bahasa Seni Visual
Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

REFLEKSI
Pelajar boleh menjawab dengan betul mengikut kehendak soalan

Catatan

1-2 SUKAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 24-26/7/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK WARNA/RODA WARNA
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:
1.Definisi warna
2.Jenis warna pada
2.1.Alam semua jadi,buatan manusia, dan karya seni visua
3.Fungsi warna
4.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure wrna pada alam semulajadi
Dengan pelbagai teknik

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang

Thopsv

1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni

1.2 Maklumat tentang warna diperolehi daripada
a. Sumbang saran
b. Soal jawab
c.Perbincangan
1.3. Fungsi warna

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual

APRESIASI SENI Memaparkan hasil karya

Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan mengumpulkan pada aspek
bahasa Seni Visual
Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

REFLEKSI
Pelajar boleh menghasilkan roda warna dengan betul

Catatan
Sarawak Day/23-7-2018

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 16-20/7/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK WARNA/RODA WARNA
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:
1.Definisi warna
2.Jenis warna pada
2.1.Alam semua jadi,buatan manusia, dan karya seni visua
3.Fungsi warna
4.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure wrna pada alam semulajadi
Dengan pelbagai teknik

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
Thopsv

EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang

1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Maklumat tentang warna diperolehi daripada
a. Sumbang saran
b. Soal jawab
c.Perbincangan
1.3. Fungsi warna

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual

APRESIASI SENI Memaparkan hasil karya

Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan mengumpulkan pada aspek
bahasa Seni Visual
Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

REFLEKSI
Pelajar boleh menghasilkan roda warna dengan betul

Catatan

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 14/7/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK WARNA/RODA WARNA
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:
1.Definisi warna
Thopsv

2.Jenis warna pada

2.1.Alam semua jadi,buatan manusia, dan karya seni visua
3.Fungsi warna
4.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure wrna pada alam semulajadi
Dengan pelbagai teknik

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang

1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Maklumat tentang warna diperolehi daripada
a. Sumbang saran
b. Soal jawab
c.Perbincangan
1.3. Fungsi warna

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual

APRESIASI SENI Memaparkan hasil karya

Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan mengumpulkan pada aspek
bahasa Seni Visual
Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

REFLEKSI
Pelajar boleh menghasilkan roda warna dengan betul

Catatan
Sekolah Ganti

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 9-13/7/2018 ISNIN/SELASA/RABU/KHAMIS/
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK WARNA/RODA WARNA
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:
1.Definisi warna
2.Jenis warna pada
Thopsv

2.1.Alam semua jadi,buatan manusia, dan karya seni visua

3.Fungsi warna
4.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure wrna pada alam semulajadi
Dengan pelbagai teknik

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang

1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Maklumat tentang warna diperolehi daripada
a. Sumbang saran
b. Soal jawab
c.Perbincangan
1.3. Fungsi warna

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual

APRESIASI SENI Memaparkan hasil karya

Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan mengumpulkan pada aspek
bahasa Seni Visual
Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

REFLEKSI
Pelajar boleh menghasilkan roda warna dengan betul

Catatan

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 2-5/7/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK WARNA/RODA WARNA
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:
1.Definisi warna
Thopsv

2.Jenis warna pada

2.1.Alam semua jadi,buatan manusia, dan karya seni visua
3.Fungsi warna
4.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure wrna pada alam semulajadi
Dengan pelbagai teknik

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang

1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Maklumat tentang warna diperolehi daripada
a. Sumbang saran
b. Soal jawab
c.Perbincangan
1.3. Fungsi warna

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual

APRESIASI SENI Memaparkan hasil karya

Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan mengumpulkan pada aspek
bahasa Seni Visual
Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

REFLEKSI
Pelajar boleh menghasilkan roda warna dengan betul

Catatan

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 25-29/6/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK WARNA
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:
Thopsv

1.Definisi warna
2.Jenis warna pada
2.1.Alam semua jadi,buatan manusia, dan karya seni visua
3.Fungsi warna
4.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure wrna pada alam semulajadi
Dengan pelbagai teknik

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang

1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Maklumat tentang warna diperolehi daripada
a. Sumbang saran
b. Soal jawab
c.Perbincangan
1.3. Fungsi warna

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual

APRESIASI SENI Memaparkan hasil karya

Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan mengumpulkan pada aspek
bahasa Seni Visual
Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

REFLEKSI
Pelajar boleh menghasilkan roda warna dengan betul

Catatan
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 25-29/6/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK WARNA
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang:
1.Definisi warna
2.Jenis warna pada
2.1.Alam semua jadi,buatan manusia, dan karya seni visua
3.Fungsi warna
4.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure wrna pada alam semulajadi
Dengan pelbagai teknik

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang

1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Maklumat tentang warna diperolehi daripada
a. Sumbang saran
b. Soal jawab
c.Perbincangan
1.3. Fungsi warna

PERSEPSI SENI Pemahaman terhadap bahasa seni visual

EKSPLORASI SENI Eksplorasi dan aplikasi unsure seni bagi pengukuhan pemahaman terhdap
bahasa Seni Visual

APRESIASI SENI Memaparkan hasil karya

Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan mengumpulkan pada aspek
bahasa Seni Visual
Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan karya

REFLEKSI
Pelajar boleh menghasilkan roda warna dengan betul

Catatan
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 2-4/5/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK AKTIVITI BENTUK MS 22 /23/25/JALINAN
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
1.Pelajar dapat menggunakan kefahaman mereka untuk melukis bentuk
2.Dapat menghasilkan bentuk yang baik dengan menggunakan media kering
3.Menyatakan fungsi ruang ton dalam karya

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis ruang pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi ruang

EKSPLORASI SENI Murid boleh

Menjelaskan ruang disekeliling dengan melengkapkan jadual berdasarkan
pembahagiannya

APRESIASI SENI Mengharagai kepentingan fungsi ruang dalam kehidupan seharian

REFLEKSI
Pelajar tahu apa yang dikatakan ruang pada alm semulajadi,karya seni visual dan
objek buatan manusia

Catatan
Guru terlibat dengan hakim inovasi 3/5/2018
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 23-27/4/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK AKTIVITI BENTUK MS 22 /JALINAN
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
1.Pelajar dapat menggunakan kefahaman mereka untuk melukis bentuk
2.Dapat menghasilkan bentuk yang baik dengan menggunakan media kering
3.Menyatakan fungsi ruang ton dalam karya

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis ruang pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi ruang

EKSPLORASI SENI Murid boleh

Menjelaskan ruang disekeliling dengan melengkapkan jadual berdasarkan
pembahagiannya

APRESIASI SENI Mengharagai kepentingan fungsi ruang dalam kehidupan seharian

REFLEKSI
Pelajar tahu apa yang dikatakan ruang pada alm semulajadi,karya seni visual dan
objek buatan manusia

Catatan
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 23-27/4/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK AKTIVITI BENTUK MS 17
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
1.Pelajar dapat menggunakan kefahaman mereka untuk melukis bentuk
2.Dapat menghasilkan bentuk yang baik dengan menggunakan media kering
3.Menyatakan fungsi ruang ton dalam karya

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis ruang pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi ruang

EKSPLORASI SENI Murid boleh

Menjelaskan ruang disekeliling dengan melengkapkan jadual berdasarkan
pembahagiannya

APRESIASI SENI Mengharagai kepentingan fungsi ruang dalam kehidupan seharian

REFLEKSI
Pelajar tahu apa yang dikatakan ruang pada alm semulajadi,karya seni visual dan
objek buatan manusia

Catatan

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
Thopsv

TARIKH 16-20/4/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Latihan aktiviti bentuk dan jalinan
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
1.Boleh menjawab soalan dengan baik dan betul
2.Pelajar dapat menggunakan kefahaman mereka untuk menyelesaikan masalah

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis ruang pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi ruang

EKSPLORASI SENI Murid boleh

Menjelaskan ruang disekeliling dengan melengkapkan jadual berdasarkan
pembahagiannya

APRESIASI SENI Mengharagai kepentingan fungsi ruang dalam kehidupan seharian

REFLEKSI
Pelajar tahu apa yang dikatakan ruang pada alm semulajadi,karya seni visual dan
objek buatan manusia

Catatan

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 9-13/4/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK RUANG
TEMPOH Satu Minggu
Thopsv

OBJEKTIF Murid dapat:

1.Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi,jenis dan fungsi ruang
2.Mengenalpasti jenis ruang pada alam semulajadi,buatan manusia,karya seni
visual
3.Menyatakan fungsi ruang
2.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure ruang untuk menghasilkan
karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis ruang pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi ruang

EKSPLORASI SENI Murid boleh

Menjelaskan ruang disekeliling dengan melengkapkan jadual berdasarkan
pembahagiannya

APRESIASI SENI Mengharagai kepentingan fungsi ruang dalam kehidupan seharian

REFLEKSI
Pelajar tahu apa yang dikatakan ruang pada alm semulajadi,karya seni visual dan
objek buatan manusia

Catatan

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 2-6/4/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
Thopsv

BIDANG Bahasa Seni Visual

TAJUK JALINAN
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
1.Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi,jenis dan fungsi jalinan
2.Mengenalpasti jenis jalinan pada alam semulajadi,buatan manusia,karya seni
visual
3.Menyatakan fungsi jalinan
2.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure jalinan untuk menghasilkan
karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis jalinan pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi jalinan

EKSPLORASI SENI Murid boleh

Menjelaskan jalinan disekeliling dengan melengkapkan jadual berdasarkan
pembhagiannya

APRESIASI SENI Mengharagai kepentingan fungsi jalinan dalam kehidupan seharian

REFLEKSI
Pelajar tahu apa yang dikatakan jalinan pada alm semulajadi,karya seni visual
dan objek buatan manusia

Catatan
Pelajar terlibat dengan aktiviti sekolah semua tingkatan 1(carnival Nyanyian
Solo)

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 26-29/3/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
Thopsv

BIDANG Bahasa Seni Visual

TAJUK BENTUK
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
1.Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi,jenis dan fungsi bentuk
2.Mengenalpasti jenis bentuk pada alam semulajadi,buatan manusia,karya seni
visual
3.Menyatakan fungsi bentuk
2.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure bentuk untuk menghasilkan
karya dengan menggunakan imaginasi dan idea secara kreatif

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis bentuk pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi bentuk

EKSPLORASI SENI Murid boleh

Menjelaskan bentuk-bentuk disekeliling dengan melengkapkan jadual
berdasarkan pembhagiannya

APRESIASI SENI Mengharagai kepentingan fungsi bentuk dalam kehidupan seharian

REFLEKSI
Pelajar tahu apa yang dikatakan bentuk pada alm semulajadi,karya seni visual
dan objek buatan manusia

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 12-16/3/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
BIDANG Pembetulan
Thopsv

TAJUK PEMBETULAN KERTAS UJAIN PROGRESIF 1

TEMPOH Satu Minggu

OBJEKTIF Murid dapat:

1.Membolehkan para pelajar mengetahui tentang kehendak soalan
2.Meningtakan lagi kefahaman pelajar dalam sesuatu tajuk
3.

PENDEKATAN/
STRATEGI
EMK

PERSEDIAAN Penyemakan kertas jawapan

Pelajar menanadakan jawapan pada kertas jawapan

REFLEKSI

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
Thopsv

TARIKH 5-9/3/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT

BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Latihan Dalam buku tex
TEMPOH Satu Minggu

OBJEKTIF Murid dapat:

1.Membolehkan pelajar mengingat kembali tentang apa yang telah dipelajari
2.Menambahkan lagi kefahaman pelajar dalam sesuatu tajuk
3.

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Ulangkaji
1.1 Menambahkan lagi kefahaman para pelajar
1.2 Menjawab soalan
Penyemakan latihan

1.3.

EKSPLORASI
SENI

APRESIASI
SENI
REFLEKSI
Pelajar mengetahui tentang apa yang telah dipelajari

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Thopsv

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 5-9/3/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Latihan Dalam buku tex
TEMPOH Satu Minggu

OBJEKTIF Murid dapat:

1.Membolehkan pelajar mengingat kembali tentang apa yang telah dipelajari
2.Menambahkan lagi kefahaman pelajar dalam sesuatu tajuk
3.

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Ulangkaji
1.1 Menambahkan lagi kefahaman para pelajar
1.2 Menjawab soalan
Penyemakan latihan

1.3.

EKSPLORASI
SENI

APRESIASI
SENI
REFLEKSI
Pelajar mengetahui tentang apa yang telah dipelajari
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 1-2/3/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK RUPA
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
1.Memahami definisi rupa
2.Mengenalpasti jenis rupa pada alam semulajadi,buatan manusia,karya seni visual
3.Menyatakan fungsi jalinan
Rupa organic
Rupa Geometri
2.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure rupa pada alam
semulajadi,objek buatan manusia dan karya seni visual

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis rupa pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi rupa

EKSPLORASI Murid boleh

SENI Menjelaskan bentuk-bentuk disekeliling dengan melengkapkan jadual
berdasarkan pembhagiannya

APRESIASI Mengharagai kepentingan fungsi bentuk dalam kehidupan seharian

SENI
REFLEKSI
Pelajar tahu apa yang dikatakan rupa pada alm semulajadi,karya seni visual dan
objek buatan manusia
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 26-28/2/2018 SELASA/RABU/KHAMIS/JUMAAT
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK RUPA
TEMPOH Satu Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
1.Memahami definisi rupa
2.Mengenalpasti jenis rupa pada alam semulajadi,buatan manusia,karya seni visual
3.Menyatakan fungsi jalinan
Rupa organic
Rupa Geometri
2.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure rupa pada alam
semulajadi,objek buatan manusia dan karya seni visual

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis rupa pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi rupa

EKSPLORASI Murid boleh

SENI Menjelaskan bentuk-bentuk disekeliling dengan melengkapkan jadual
berdasarkan pembhagiannya

APRESIASI Mengharagai kepentingan fungsi bentuk dalam kehidupan seharian

SENI
REFLEKSI
Pelajar tahu apa yang dikatakan rupa pada alm semulajadi,karya seni visual dan
objek buatan manusia
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 20-24/2/2018
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Jalinan
TEMPOH Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
Memahami definisi jalinan
Mengenalpasti jenis jalinan pada alam semulajadi,buatan manusia,karya seni visual
Menyatakan fungsi jalinan

2.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure jalinan pada alam

semulajadi,objek buatan manusia dan karya seni visual

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis bentuk pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi Bentuk

EKSPLORASI Murid boleh

SENI Menjelaskan bentuk-bentuk disekeliling dengan melengkapkan jadual
berdasarkan pembhagiannya

APRESIASI Mengharagai kepentingan fungsi bentuk dalam kehidupan seharian

SENI
REFLEKSI
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
BIDANG Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
TAJUK Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia
TEMPOH Minggu 2-1 jam
OBJEKTIF Murid dapat:
Menggalurkan Sejarah Perkembangan Seni Visual di Malaysia dan
Kepentingan-Seni Reka
a. Sejarah dan perkembangan
b. Tokoh dan Karya
c. Pertubuhan dan persatuan
d. institusi seni
PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti
PERSEDIAAN Slaid sejarah dan contoh karya Seni Reka
AKTIVITI 1. Persepsi Seni Visual
-Paparan maklumat ringkas sejarah dan contoh karya seni halus,seni reka dan
seni kraf.
-perbincangan/sesi inkuari maklumat yang dipaparkan pada peta pemikiran/i-
think seni halus,seni reka dan seni kraf

2. Eksplorasi Seni
-Berdasarkan instrument yang disediakan kumpulan murid menyatakan
tokoh,sumbangan dan peranan institusi(contoh hasil-hasil penerbitan Creative
enterprise dan bahan sumber yang di bawa oleh guru.
-membuat dokumentasi/pembentangan

3. Ekspresi Seni Visual

-Menjana idea dlm tugasan
-Kumpulan murid menghasilkan logo Merdeka En.Hashim gabungan keretan
rupa-rupa geometeri -4 warna asas
-Alat-alat dan bahan dosediakan oleh guru

4. Apresiasi Seni
Mempamer karya dan membuat apresiasi
REFLEKSI
Minggu 1 tiada PDPC pelajar terlibat dengan orientasi/sukan
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
BIDANG Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
TAJUK Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia
TEMPOH Minggu 2-1 jam
OBJEKTIF Murid dapat:
Menggalurkan Sejarah Perkembangan Seni Visual di Malaysia dan
Kepentingan-Seni Reka
a. Sejarah dan perkembangan
b. Tokoh dan Karya
c. Pertubuhan dan persatuan
d. institusi seni
PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti
PERSEDIAAN Slaid sejarah dan contoh karya Seni Reka
AKTIVITI 1. Persepsi Seni Visual
-Paparan maklumat ringkas sejarah dan contoh karya seni halus,seni reka dan
seni kraf.
-perbincangan/sesi inkuari maklumat yang dipaparkan pada peta pemikiran/i-
think seni halus,seni reka dan seni kraf

2. Eksplorasi Seni
-Berdasarkan instrument yang disediakan kumpulan murid menyatakan
tokoh,sumbangan dan peranan institusi(contoh hasil-hasil penerbitan Creative
enterprise dan bahan sumber yang di bawa oleh guru.
-membuat dokumentasi/pembentangan

3. Ekspresi Seni Visual

-Menjana idea dlm tugasan
-Kumpulan murid menghasilkan logo Merdeka En.Hashim gabungan keretan
rupa-rupa geometeri -4 warna asas
-Alat-alat dan bahan dosediakan oleh guru

4. Apresiasi Seni
Mempamer karya dan membuat apresiasi
REFLEKSI
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
BIDANG Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
TAJUK Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia
TEMPOH Minggu 2-1 jam
OBJEKTIF Murid dapat:
Menggalurkan Sejarah Perkembangan Seni Visual di Malaysia dan
Kepentingan-Seni Reka
a. Sejarah dan perkembangan
b. Tokoh dan Karya
c. Pertubuhan dan persatuan
d. institusi seni
PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti
PERSEDIAAN Slaid sejarah dan contoh karya Seni Reka
AKTIVITI 1. Persepsi Seni Visual
-Paparan maklumat ringkas sejarah dan contoh karya seni halus,seni reka dan
seni kraf.
-perbincangan/sesi inkuari maklumat yang dipaparkan pada peta pemikiran/i-
think seni halus,seni reka dan seni kraf

2. Eksplorasi Seni
-Berdasarkan instrument yang disediakan kumpulan murid menyatakan
tokoh,sumbangan dan peranan institusi(contoh hasil-hasil penerbitan Creative
enterprise dan bahan sumber yang di bawa oleh guru.
-membuat dokumentasi/pembentangan

3. Ekspresi Seni Visual

-Menjana idea dlm tugasan
-Kumpulan murid menghasilkan logo Merdeka En.Hashim gabungan keretan
rupa-rupa geometeri -4 warna asas
-Alat-alat dan bahan dosediakan oleh guru

4. Apresiasi Seni
Mempamer karya dan membuat apresiasi
REFLEKSI
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
BIDANG Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
TAJUK Perkembangan Seni Lukis dan Seni Reka di Malaysia
TEMPOH Minggu 2-1 jam
OBJEKTIF Murid dapat:
Menggalurkan Sejarah Perkembangan Seni Visual di Malaysia dan
Kepentingan-Seni Reka
a. Sejarah dan perkembangan
b. Tokoh dan Karya
c. Pertubuhan dan persatuan
d. institusi seni
PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti
PERSEDIAAN Slaid sejarah dan contoh karya Seni Reka
AKTIVITI 1. Persepsi Seni Visual
-Paparan maklumat ringkas sejarah dan contoh karya seni halus,seni reka dan
seni kraf.
-perbincangan/sesi inkuari maklumat yang dipaparkan pada peta pemikiran/i-
think seni halus,seni reka dan seni kraf

2. Eksplorasi Seni
-Berdasarkan instrument yang disediakan kumpulan murid menyatakan
tokoh,sumbangan dan peranan institusi(contoh hasil-hasil penerbitan Creative
enterprise dan bahan sumber yang di bawa oleh guru.
-membuat dokumentasi/pembentangan

3. Ekspresi Seni Visual

-Menjana idea dlm tugasan
-Kumpulan murid menghasilkan logo Merdeka En.Hashim gabungan keretan
rupa-rupa geometeri -4 warna asas
-Alat-alat dan bahan dosediakan oleh guru

4. Apresiasi Seni
Mempamer karya dan membuat apresiasi

REFLEKSI
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 5-9/2/2018
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Garisan
TEMPOH Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:
1.1. Definisi garisan
1.2.Jenis Garisan Pada:
b. Alam Semula jadi
c. Objek buatan manusia
d. Karya Seni Visual
1.3.Fungsi Garisan
PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti
PERSEDIAAN

AKTIVITI 1. Persepsi Seni Visual

-Pemahaman terhadap bahasa seni visual

2.
-Tayangan multimedia
Maklumat tentang garisan diperolehi daripada
-Sumbangsaran
-Soal jawab
-perbincangan

REFLEKSI
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 12-13/2/2018
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Garisan
TEMPOH Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure garisan pada alam semulajadi
dengan pelbagai teknik

2.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure garisan pada alam

semulajadi,objek buatan manusia dan karya seni visual

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Definisi Bentuk
1.2 Jenis bentuk pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi Bentuk

EKSPLORASI Murid boleh

SENI Menjelaskan bentuk-bentuk disekeliling dengan melengkapkan jadual
berdasarkan pembhagiannya

APRESIASI Mengharagai kepentingan fungsi bentuk dalam kehidupan seharian

SENI
REFLEKSI
Thopsv

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 20-24/2/2018
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Jalinan
TEMPOH Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
Memahami definisi jalinan
Mengenalpasti jenis jalinan pada alam semulajadi,buatan manusia,karya seni visual
Menyatakan fungsi jalinan

2.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure jalinan pada alam

semulajadi,objek buatan manusia dan karya seni visual

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis bentuk pada:
Alam Semulajadi
Objek Buatan Manusia
Karya Seni Visual
1.3. Fungsi Bentuk

EKSPLORASI Murid boleh

SENI Menjelaskan bentuk-bentuk disekeliling dengan melengkapkan jadual
Thopsv

berdasarkan pembhagiannya

APRESIASI Mengharagai kepentingan fungsi bentuk dalam kehidupan seharian

SENI
REFLEKSI

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 26-28/2/2018
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Designomic
TEMPOH Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
Memahami definisi jalinan
Mengenalpasti jenis jalinan pada alam semulajadi,buatan manusia,karya seni visual
Menyatakan fungsi jalinan

2.Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsure jalinan pada alam

semulajadi,objek buatan manusia dan karya seni visual

PENDEKATAN/ KBKK/KBAT(menganalisis maklumat) Pembelajaran inkuiri

STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI 1. Murid dapat menjelaskan melalui perbincangan tentang
1.1 Pemhaman terhadap bahasa seni
1.2 Jenis bentuk pada:
Alam Semulajadi
Thopsv

Objek Buatan Manusia

Karya Seni Visual
1.3. Fungsi Bentuk

EKSPLORASI Murid boleh

SENI Menjelaskan bentuk-bentuk disekeliling dengan melengkapkan jadual
berdasarkan pembhagiannya

APRESIASI Mengharagai kepentingan fungsi bentuk dalam kehidupan seharian

SENI
REFLEKSI

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MASA 0850-0950 /0 750-0850 / 1110-1210 /0750-0850
TARIKH 26-28/2/2018
BIDANG Bahasa Seni Visual
TAJUK Designomic
TEMPOH Minggu
OBJEKTIF Murid dapat:
I. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi garisan
II. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur garisan pada alam semulajadi,
objek butan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik.
PENDEKATAN/ Penerangan, penerokaan di luar bilik darjah
STRATEGI
EMK Sains dan teknologi,Nila Murni,Patriotisme,kreativiti

PERSEDIAAN Aktiviti
PERSEPSI SENI Aktiviti permulaan : soal jawab (10 minit)
Guru menayangkan 3 gambar garisan yang terdapat pada alam semula jadi, objek
buatan manusia dan karya seni visual. Guru membuat sumbang saran dan murid
menjawab soalan terbuka dan tertutup.
Thopsv

Aktiviti perbincangan : (20 minit)

Murid berbincang jawapan bersama-sama guru mengenai gambar yang
ditayangkan. Guru memberi sedikit penerangan berkaitan bahan yang terdapat
pada contoh gambar yang ditunjukkan.
EKSPLORASI Aktiviti penerokaan : (30 minit)
SENI 1. Guru membawa murid-murid meneroka alam semula jadi dan meminta pelajar
mengenal pasti jenis-jenis garisan yang terdapat pada alam semula jadi, objek
buatan manusia dan karya seni visual.
2. Guru memberikan pelajar task mengenai jenis-jenis garisan yang pelajar perlu
kenalpasti pada objek alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni visual.
2. Pelajar diminta mencari dan meniru jenis-jenis garisan seperti yang telah
disenaraikan dalam task.
Guru meminta pelajar melukis gambar landskap berdasarkan jenis-jenis garisan
sebagai latihan dirumah

APRESIASI Mengharagai kepentingan fungsi bentuk dalam kehidupan seharian

SENI
REFLEKSI