KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.28 Mendeskripsikan informasi penting yang ada dalam proposal kegiatan

Kompetensi yang diujikan :
atau penelitian berkaitan dengan bidang pekerjaan
Materi : Proposal
Disajikan sebuah kalimat pernyataan tentang pengertian proposal yang
disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai
dengan konteks.
Disajikan sebuah penggalan latar belakang proposal, siswa diminta
menjawab pertanyaan tujuan proposal berdasarkan penggalan latar
belakang diatas yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih
kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah judul proposal dan jenis-jenis kegiatan, siswa diminta
menentukan jenis kegiatan yang sesuai dengan judul proposal di atas yang
disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai
dengan konteks.
Disajikan sebuah kerangka proposal, siswa diminta menentukan bagian
yang tepat untuk melengkapi kerangka proposal tersebut yang disertai lima
pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan
konteks.
Disajikan sebuah penggalan proposal, siswa diminta menentukan kalimat
Indikator soal :
berisi tujuan pelaksanaan kegiatan dalam penulisan proposal sesuai dengan
ilustrasi tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih
kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah rumusan kalimat tentang pelaksanaan kegiatan, siswa
diminta menentukan bagian yang paling tepat dalam proposal untuk
rumusan kalimat tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat
memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah sistematika penulisan proposal secara acak, siswa dapat
menentukan penulisan proposal kegiatan dengan tepat yang disertai lima
pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan
konteks.
Disajikan sebuah sistematika penulisan proposal tentang tema kegiatan,
siswa dapat menentukan rumusan masalah yang tepat sesuai tema tersebut
yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang
sesuai
dengan konteks.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 1. 2. 3. 4. 5. 6.
1. Sebuah dokumen tertulis dalam bentuk formal dan standar yang
memberikan deskripsi tentang suatu rencana, rancangan, penelitian,
atau pekerjaan beserta aspek-aspek yang diajukan, yang bertujuan
Butir Soal :
untuk menjabarkan atau menjelaskan suatu tujuan kepada pihak
pembaca (individu atau organisasi) sehingga mereka memperoleh
pemahaman mengenai tujuan tersebut secara lebih rinci, yang
 selanjutnya diajukan untuk mendapatkan penilaian dan persetujuan,
adalah definisi dari ….
A. Proposal
B. Proyek
C. Skripsi
D. Sinopsis
E. Laporan

Perhatikan penggalan latar belakang proposal berikut ini!

Kebudayaan merupakan karakter dan jati diri bagi setiap bangsa.
Bangsa Indonesia memiliki keragaman seni budaya, terutama dalam
bentuk tarian yang tersebar diseluruh pelosok tanah air. Yakni dari
Sabang sampai merauke, dari Miangas sampai Rote dengan
keunikan dan identitasnya. Tari-tarian itu akan lebih menarik apabila
dipentaskan secara kolosal.

2. Tujuan proposal berdasarkan penggalan latar belakang diatas adalah

….
A. memasyarakatkan tari daerah
B. melestarikan tari daerah
C. mendemonstrasikan tari daerah
D. menyelenggarakan pentas tari daerah
E. meningkatkan kecintaan terhadap seni budaya

3. Judul proposal : Kunjungan ke Daerah Terkena Bencana Alam

Jenis kegiatan :
1. Pasar murah
2. Seminar tanggap bencana
3. Pengobatan gratis
4. Lomba memasak non beras
Jenis kegiatan yang sesuai dengan judul proposal di atas ditandai
dengan nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Bacalah kerangka proposal kegiatan berikut!

Topik Proposal
Pelatihan Pemanfaatan Limbah Kertas
Kerangka Proposal
1. Latar Belakang
2. ….
3. Sasaran Kegiatan
4. Tempat dan Waktu Kegiatan
5. Narasumber
6. Susunan Panitia
7. Jadwal Kegiatan

4. Bagian yang tepat untuk melengkapi kerangka proposal tersebut

adalah ….
A. Rumusan Masalah
 B. Landasan Teori
C. Tujuan Kegiatan
D. Metode Pelatihan
E. Anggaran Kegiatan

Perhatikan penggalan proposal berikut ini!

Setiap tahun disekolah saya diadakan perkenalan bersama
(Persama) dari berbagai kegiatan ekstrakulikuler. Kegiatan ini sudah
disusun dalam program kerja OSIS. Panitia yang terbentuk akan
merencanakan kegiatan tersebut tanggal 4-15 September 2004 di
perkemahan Cidahu, Sukabumi. Untuk itu, panitia menyusun
proposal.

5. Kalimat berisi tujuan pelaksanaan kegiatan dalam penulisan proposal

sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….
A. kegiatan OSIS ini sudah disusun dalam program jangka panjang
sehingga harus dilaksanakan sesuai dengan program yang ada.
B. kegiatan ini dilaksanakan di Cidahu, Sukabumi dan pesertanya
adalah seluruh siswa kelas X dan pengurus OSIS.
C. kegiatan ini akan berlangsung dari tanggal 4-5 September 2004,
untuk itu segera daftarkan diri ke ruang secretariat OSIS.
D. kegiatan ini memerlukan dana yang cukup besar. Oleh karena itu,
setiap peserta dikenakan biaya Rp. 50.000.00
E. kegiatan persama ini diadakan untuk mengakrabkan dan menjalin
kerja ama antara anggota OSIS dari berbagai ekstrakulikuler yang
ada di sekolah

6. Kegiatan pelatihan kepemimpinan akan dilaksanakan pada hari Sabtu

10 Oktober 2015, jam 15.00 di aula sekolah. Dalam proposal, bagian
tersebut lebih tepat dimaksukkan ke bagian ….
A. sarana kegiatan
B. waktu dan tempat kegiatan
C. komponen kegiatan
D. prosedur kegiatan
E. penyelenggaraan kegiatan
Telaah soal :
Kunci jawaban : 1. A 2. A 3. C 4. C 5. E 6. E
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.29 Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal

Kompetensi yang diujikan :
berkaitan dengan bidang pekerjaan
Materi : Proposal
Disajikan sebuah sistematika penulisan proposal secara acak, siswa dapat
menentukan penulisan proposal kegiatan dengan tepat yang disertai lima
pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan
konteks.
Indikator soal : Disajikan sebuah sistematika penulisan proposal tentang tema kegiatan,
siswa dapat menentukan rumusan masalah yang tepat sesuai tema tersebut
yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang
sesuai
dengan konteks.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 7. 8.
Perhatikan sistematika penulisan proposal berikut ini!
Menentukan sistematika penulisan proposal
Contoh :
1. Tujuan
2. Jenis kegiatan
3. Latar belakang
4. Landasan kegiatan
5. Penutup
6. Anggaran biaya
7. Sistematika penulisan proposal kegiatan yang tepat ditandai dengan
nomor ….
A. 1, 3, 2, 4, 6, dan 5
B. 3, 1, 4, 2, 6, dan 5
Butir Soal :
C. 1, 3, 4, 2, 6, dan 5
D. 4, 2, 1, 6, 3, dan 5
E. 4, 3, 2, 1, 6, dan 5

Perhatikan sistematika penulisan proposal berikut ini!

Bagian isi Tema : Meningkatkan prestasi belajar

8. Rumusan masalah yang tepat sesuai tema tersebut adalah .…

A. Siapa sajakah yang prestasi belajarnya meningkat?
B. Apakah dengan belajar dapat meningkatkan prestasi?
C. Kapan kita dapat meningkatkan prestasi belajar?
D. Bagaimana upaya meningkatkan prestasi belajar?
E. Dimana kita harus belajar untuk meningkatkan prestasi?
Telaah soal :
Kunci jawaban : 7. B 8. B
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.30 Menganalisis informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah

Kompetensi yang diujikan :
berkaitan dengan bidang pekerjaan yang dibaca
Materi : Karya Ilmiah
Disajikan sebuah kalimat pernyataan tentang penulisan karya ilmiah yang
tepat yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa
yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah kalimat pernyataan tentang karya ilmiah yang disertai lima
Indikator soal : pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan
konteks.
Disajikan sebuah kalimat pernyataan tentang kalimat pembatasan masalah
ilmiah yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa
yang sesuai dengan konteks.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 9. 10. 11.
9. Pernyataan yang tepat tentang penulisan karya ilmiah berikut adalah
….
A. Penulisan karya ilmiah harus bernalar, artinya tulisan itu harus
sistematis, berurutan, tidak logis, ada kohesi dan koherensi, dan
mengikuti metode ilmiah yang tepat.
B. Penulisan karya ilmiah harus komunikatif, artinya uraian yang
disampaikan dapat dipahami pembaca.
C. Penulisan karya ilmiah harus ekonomis, artinya kata atau kalimat
yang ditulis tidak diseleksi sehingga tersusun secara padat berisi.
D. Penulisan karya ilmiah harus relevan dengan disiplin ilmu, artinya
tulisan ilmiah itu ditulis oleh seorang yang kurang menguasai
bidang tertentu.
E. Penulisan karya ilmiah berlandaskan teori yang kuat, artinya suatu
hasil karya ilmiah bukan objektivitas penulisnya.
Butir Soal :
10. Dalam karya ilmiah berupa skripsi atau tesis di bagian awal ada tulisan
yang berisi berupa kesimpulan, iktisar, pernyataan disebut ….
A. Halaman Judul
B. Halaman Persembahan
C. Halaman Persetujuan
D. Abstraksi
E. Sinopsis

11. Kalimat di bawah ini yang merupakan kalimat pembatasan masalah

ilmiah adalah ….
A. Mengingat terbatasnya pengetahuan penulis, penulis membatasi
penelitian ini pada uji total asam karena banyak produk minuman
kemasan karton kelompok sari buah berasa asam
B. Alasan penulisan membahasa kemasan karton minuman karena
kemasan karton lebih rapuh daripada kemasan kaleng atau
 kemasan botol
C. Kemasan karton cukup tipis, murah, tetapi tidak tahan terhadap
tekanan, memungkinkan udara masuk dan bakteri aerob dapat
hidup
D. Alasan penulis membahas kemasan karton minuman karena produk
minuman kemasan karton banyak beredar di pasaran
E. Dalam minuman kemasan karton terdapat zat-zat potongan yakni
bakteri penyebab penyakit perut (coliform)
Telaah soal :
Kunci jawaban : 9. B 10. B 11. A
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.31 Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya ilmiah berkaitan

Kompetensi yang diujikan :
dengan bidang pekerjaan
Materi : Karya Ilmiah
Disajikan sebuah penggalan karya ilmiah tentang rumusan masalah dan
identifikasi masalah, siswa diminta menentukan latar belakang karya ilmiah
yang sesuai dengan identifikasi masalah yang disertai lima pilihan jawaban,
siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah kalimat karya ilmiah, siswa diminta menentukan kalimat
saran yang benar yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih
kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah data buku, siswa diminta menuliskan daftar pustaka yang
Indikator soal : benar yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa
yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah kalimat, siswa diminta menuliskan penggunaan kata yang
menyebabkan kalimat tersebut tidak efektif yang disertai lima pilihan
jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan kalimat yang tidak padu, siswa diminta menuliskan perbaikan
kalimat pada nomor 3 agar paragraf tersebut menjadi padu yang disertai lima
pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan
konteks.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 12. 13. 14. 15. 16.
Cermatilah penggalan karya ilmiah berikut!
Rumusan masalah : Apakah sampah dapat dimanfaatkan?
Identifikasi masalah : Bagaimana pengelolaan sampah agar
bermanfaat?

12. Latar belakang karya ilmiah yang sesuai dengan identifikasi masalah
tersebut adalah .…
A. Sampah selama ini dianggap sesuatu yang menjijikkan. Jika
dikelola dengan baik, sampah akan bermanfaat bagi manusia.
Bagaimana mengelola sampah agar bermanfaat? Hal itu yang akan
Butir Soal : diteliti dalam karya ilmiah ini.
B. Sampah yang dikelola dengan baik menjadi salah satu alternatif
pengganti minyak bumi yang kian menipis. Mari kita manfaatkan
sampah di sekeliling kita sebaik-baiknya. Karena sampah jika
dikelola dengan baik akan memberi keuntungan.
C. Sampah dibedakan menjadi dua. Sampah basah dan sampah
kering. Sampah basah adalah sampah yang berasal dari limbah
rumah tangga. Sedangkan contoh sampah kering adalah sampah
yang berupa plastik, kertas, dan bekas kemasan.
D. Berdasarkan hasil penelitian, sampah yang selama ini dianggap
menjijikkan ternyata dapat dimanfaatkan untuk bahan bakar
 pengganti minyak tanah. Oleh karena itu, mari kita manfaatkan dan
kelola sampah secara maksimal dan profesional.
E. Sampah harus dikelola oleh orang kreatif agar bisa dimanfaatkan
kembali.

Perhatikan kalimat berikut!

Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menyaksikan orang

merokok dengan bebasnya. Padahal, iklan bahaya merokok telah
didengungkan di mana-mana, bahkan pada bungkus rokok pun di
tulisnya. Berdasarkan hal itulah penulis bermaksud meneliti bahaya
merokok bagi kesehatan.

13. Kalimat saran yang benar adalah ….

A. di larang merokok di dekat pom bensin
B. merokok dapat menyebabkan impotensi dan gangguan janin
C. sebaiknya anda tidak merokok karena menggangu kesehatan
D. merokok dapat menggangu kesehatan orang lain
E. bahaya merokok telah didengungkan dimana-mana

Perhatikan data buku berikut!

Judul : Apresiasi Sastra untk SMA
Penerbit : Angkasa, Bandung 1986
Penulis : Erna Husnan

14. Berdasarkan data tersebut penulisan daftar pustaka yang benar adalah
….
A. Ema, Husnan, Apresiasi Sastra Untuk SMA, Bandung: Angkasa.
1986
B. Husnan, Ema . Apresiasi Sastra Untuk SMA. 1986. Bandung:
Angkasa.
C. Husnan, Ema. 1986. Apresiasi Sastra Untuk SMA. Bandung:
Angkasa.
D. Ema, Husnan. 1986. Apresiasi Sastra Untuk SMA. Bandung:
Angkasa.
E. Ema, Husnan. Apresiasi Sastra Untuk SMA. Bandung: Angkasa.
1986

Perhatikan kalimat berikut!

Orang yang dapat dengan mudah tertular penyakit virus HIV adalah
remaja muda yang meninggalkan rumah pada usia 12 hingga 17
tahun dan kecanduan narkotika.

15. Penggunaan kata yang menyebabkan kalimat tersebut tidak efektif

adalah ….
A. dapat, penyakit, virus, muda.
B. dapat, dengan, penyakit, muda.
C. dapat, penyakit, virus, remaja.
D. dapat, mudah, muda, kecanduan
E. dapat, dengan, penyakit, remaja.
 Perhatikan paragraf berikut!

(1) Pantai Nusa Penida memiliki tata keindahan alam laut yang
dapat memancing kedatangan wisatawan yang mendambakan
suasana nyaman, tenang, jauh dari hiruk pikuk kota. (2) Khusus
bagi mereka yang hobi menyelam, Pantai Nusa Penida seakan
merupakan akuarium alam seukuran raksasa. (3) Pantai Nusa
Penida, tempat yang cocok untuk beternak penyu.

16. Agar menjadi paragraf yang padu kalimat perbaikan pada nomor 3
adalah .…
A. Pantai Nusa Penida memiliki tata keindahan laut.
B. Pantai Nusa Penida tidak jauh dari Kota.
C. Pantai Penida tempat meneliti ikan buas.
D. Pantai Penida segera dibangun menjadi tempat riset.
E. Pantai Nusa Penida, tempat yang tepat bagi yang menyukai wisata.
Telaah soal :
Kunci jawaban : 12. A 13. C 14. C 15. E 16. E
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.32 Membandingkan isi berbagai resensi berkaitan dengan bidang

Kompetensi yang diujikan :
pekerjaan untuk menemukan sistematika sebuah resensi
Materi : Resensi
Disajikan penggalan resensi, siswa dapat menentukan unsur yang dominan
dari penggalan resensi tersebut.
Disajikan penggalan resensi, siswa diminta menentukan masalah yang
dinilai dalam penggalan resensi tersebut yang disertai lima pilihan jawaban,
siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan kutipan data buku, siswa diminta menentukan paragraf yang tepat
Indikator soal :
untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku sesuai dengan data
tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih
kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan kutipan data buku, siswa diminta menentukan kalimat resensi yang
tepat untuk menggambarkannya yang disertai lima pilihan jawaban, siswa
dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan penggalan resensi, siswa diminta menentukan unsur yang
Jenjang kemampuan dominan dari penggalan resensi tersebut yang disertai lima pilihan jawaban,
siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 17. 18. 19. 20.
Perhatikan penggalan resensi berikut!
Sulit sekali menemukan kekurangan pada buku ini. Semua unsur
yang seharusnya dimiliki sebuah karya fiksi terpenuhi dalam buku
ini. Bagi siswa yang tidak senang membaca karya sastra memang
buku ini tidak begitu menarik sebab novel ini serius dan tidak cukup
menghibur.

17. Masalah yang dinilai dalam penggalan resensi di atas adalah ….

A. Kekurangan/kelemahan novel tersebut
B. Kekurangan dan kelebihan novel tersebut
C. Keunggulan/kelebihan novel tersebut
Butir Soal : D. Latar belakang pengarang novel
E. Sinopsis novel tersebut
Perhatikan kutipan data buku berikut!
Judul :
Sekolah Itu Candu
Penulis :
Roem Topati Masang
Penerbit :
Insid Press, Yogyakarta
Cetakan :
Pertama, Juli 2007
Tebal :
xvii+ 178 halaman
Kelebihan :
Buku ini menggunakan bahasa komunikatif, tidak terkesan
menggurui, dan patut dibaca semua kalangan.
Kelemahan : Desain kover buku kurang menarik.

18. Paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan

buku sesuai dengan data tersebut adalah ….
A. Buku ini mengangkat masalah aktual dan cerdas, tetapi tidak
terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun,
kover buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua
mengesankan sebagai bacaan berat. Terlepas dari kekurangannya,
buku ini patut dibaca oleh semua kalangan.
B. Buku ini mengangkat masalah aktual, cerdas, dan terkesan
menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover
buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua
mengesankan sebagai bacaan berat. Buku ini patut dibaca oleh
semua kalangan.
C. Buku ini mengangkat masalah aktual, cerdas, dan terkesan
menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover
buku sengaja didesain dengan penampilan klasik naskah tua
mengesankan sebagai bacaan berat. Terlepas dari kekurangannya,
buku ini patut dibaca oleh semua kalangan.
D. Buku ini mengangkat masalah yang aktual dan cerdas, tetapi tidak
terkesan menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun,
kover buku sengaja didesain dengan penampilan menarik. Terlepas
dari kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua kalangan.
E. Kover buku ini sangat bagus membuat orang yang melihatnya ingin
membacanya, namun buku ini seakan menggurui para pembacanya

Perhatikan kutipan data buku berikut!

Judul : Riwayat Nabi Daud (Raja Adil Bijaksana, Nabi yang
Mulia)
Pengarang : Ismail Pamungkas
Penerbit : PT Remaja Rosdakarya, Bandung
Tahun : 1995
Setelah dibaca, ternyata buku tersebut menggunakan bahasa yang
mudah dipahami.

19. Kalimat resensi yang tepat untuk menggambarkannya adalah ….

A. Isi buku ini bercerita tentang keadilan dan kebijaksanaan Nabi
Daud. Nabi Daud menjadi raja sudah kehendak dari Tuhan.
B. Selain menarik, kelebihan buku ini juga dilengkapi dengan gambar
yang mendukung isi cerita sehingga mudah dimengerti.
C. Kekurangan cerita ini hanya terletak pada kisahnya yang terlalu
singkat sehingga ceritanya kurang lengkap.
D. Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dipahami dan
komunikatif. Dengan demikian, pembaca dapat menikmati cerita
tanpa harus berpikir keras.
 E. Ceritanya bagus tapi sayangnya diterbitkan pada tahun 1995.

Cermatilah penggalan resensi berikut.

Bahasa yang ditampilkan oleh penulis Gao Xin Jian sebetulnya
mudah dipahami. Semua itu terjadi lantaran Gao memakai
ungkapan sehari-hari yang umum dijumpai dalam obrolan
masyarakat. Namun demikian, di situ juga terdapat banyak
ungkapan bahasa daerah yang perlu mendapat catatan agar
pembaca dari daerah lainnya dapat memahaminya.

20. Unsur yang dominan dari penggalan resensi tersebut adalah ....
A. identitas buku
B. sinopsis cerita
C. keunggulan dan kelemahan
D. kebahasaan pengarang
E. kepengarangan
Telaah soal :
Kunci jawaban : 17. B 18. B 19. D 20. D
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.33 Menganalisis kebahasaan resensi dalam kumpulan cerpen atau novel

Kompetensi yang diujikan :
setidaknya dua karya yang berbeda
Materi : Resensi
Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang tujuan meresensi yang disertai
lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan
konteks.
Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang langkah-langkah meresensi
buku, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk langkah-langkah
meresensi buku yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih
kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang kegiatan dalam meresensi
buku, siswa diminta menentukan yang bukan kegiatan meresensi buku yang
disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai
dengan konteks.
Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang identitas buku, siswa diminta
menentukan yang bukan termasuk identitas buku yang disertai lima pilihan
Indikator soal :
jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang kepengarangan dalam resensi
buku, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk kepengarangan
dalam resensi buku yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih
kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang langkah-langkah menulis
resensi, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk langkah-langkah
menulis resensi yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih
kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang unsur-unsur dalam resensi
novel, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk unsur-unsur dalam
resensi novel yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih
kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.
21. Tujuan dari meresensi adalah ….
A. memberi informasi kepada khalayak akan kehadiran suatu buku
B. mensugesti khalayak agar membaca buku-buku yang lain
C. memberitahu khalayan manfaat dari membaca buku
D. menyebar kekurangan dari suatu buku
E. memaksa khalayak untuk membaca buku
Butir Soal :
22. Berikut ini yang bukan termasuk langkah-langkah meresensi buku,
yaitu ....
A. mendiskusikan isi buku dengan penulisnya
B. pengenalan terhadap buku yang diresensi
C. membaca buku yang akan diresensi secara cermat dan teliti
D. menandai bagian-bagian buku yang diperhatikan secara khusus
 E. membuat sinopsis buku yang akan diresensi

23. Berikut ini yang bukan merupakan kegiatan dalam meresensi buku ….
A. Menyunting
B. Menimbang
C. Membahas
D. Mengkritik
E. Mengungkapkan kembali

24. Identitas buku meliputi hal-hal sebagai berikut, kecuali ….

A. Judul buku
B. Harga buku
C. Pengedit buku
D. Jumlah halaman
E. Penerbit

25. Yang bukan dimaksud dengan kepengarangan dalam resensi buku

ialah ….
A. tentang diri pengarang buku
B. riwayat hidup pengarang
C. perjalan cinta pengarang
D. karya-karyanya yang lain
E. biografi singkat pengarang

26. Berikut ini yang bukan merupakan langkah-langkah menulis resensi

adalah ….
A. menentukan jenis buku yang ingin diresensi
B. menentukan bagian paling menarik dari buku
C. menaksir harga buku
D. menyusun ikhtisar dari buku tersebut
E. membaca buku hingga halaman terakhir

27. Yang bukan merupakan unsur-unsur dalam resensi novel adalah ….

A. kepengarangan
B. sinopsis
C. kelemahan novel
D. kelebihan novel
E. tempat pembelian novel
Telaah soal :
Kunci jawaban : 21. A 22. A 23. A 24. C 25. C 26. C 27. E
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.34 Menganalisis alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam drama
Kompetensi yang diujikan :
yang dibaca atau ditonton
Materi : Drama
Disajikan sebuah penggalan drama, siswa diminta menentukan watak tokoh
dalam drama tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat
memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah penggalan drama, siswa diminta menentukan latar cerita
drama tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih
kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Indikator soal :
Disajikan sebuah penggalan drama, siswa diminta menentukan konflik tokoh
dalam drama tersebut yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat
memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Disajikan sebuah kutipan dialog rumpang, siswa diminta menentukan kalimat
yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut yang disertai lima pilihan
jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 28. 29. 30. 31.
Perhatikan penggalan drama berikut!
Tita : Arok, sembunyilah kau!
Ken Arok : Tidak. Sembunyi kalian! (Terdengar suara rombongan
datang. Ken Arok berdiri di tengah jalan).

28. Dari penggalan drama di atas, tampaklah bahwa tokoh Ken Arok
memiliki sifat ….
A. angkuh
B. pemberang
C. menantang
D. sombong
E. pemberani
Butir Soal : Perhatikan penggalan drama berikut!
Istri : Pagarnya memang terlalu rapat ke nisan, tidak ada tempat
menaruh.
Suami : Bisa tambahkan. Gambar ini sempurna. Ya tidak Mas Ibrahim?
(Ibrahim senyum-seyum terus sambil mengunyah kue). Apa sulit
mengerjakannya?

29. Terjadinya perbincangan dalam drama tersebut adalah ….

A. di halaman rumah
B. di kebun
C. di perkuburan
D. di kantor
E. di ruang tunggu
 Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama!
Tina : Tuhan menakdirkan semua nasib manusia. Kita hanya menjalani
Ibu : Nah, pikiran begitu itulah yang tak kusuka. Kau sudah ditakdirkan
Tuhan punya suami buta, tak adakah niatmu, tidak adakah
usahamu untuk mengubah takdir itu? Sebab takdir itu baru jatuh
setelah manusia berusaha. Tina, kau bukan anakku jika kau tidak
berani melawan takdir yang pahit.
Tina : Aku sudah berusaha. Abas juga sudah. Aku sudah berusaha, dan
inilah hasilnya. Kami dapat membelanjai diri untuk hidup sehari-
hari.

30. Konflik yang terjadi antara Tina dan Ibu adalah ....
A. usaha melawan takdir
B. perbedaan pandangan mengenai takdir
C. nasib merupakan takdir
D. perbedaan takdir manusia
E. pasrah menjalani takdir

Perhatikan kutipan dialog berikut ini!

Tuti : (Sibuk mencari sesuatu di dalam tasnya) “Uangku
hilang!”
Hasna : “Hilang? Kamu lupa menaruh barangkali.”
Tuti : “Nggak mungkin, tadi kutaruh di dalam tas.”
Amran : (menghampiri Tuti) “Jangan-jangan” (menunjuk Soleh
yang sedang duduk) “Dia kan tidak ikut olah raga.”
Soleh : ….

31. Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog di atas adalah ….

A. “Ya, memang saya yang mengambilnya. Maaf ya, Tut.”
B. “Jangan menuduh Amran, belum tentu tuduhanmu benar!”
C. “Jangan begitu, saya kan terpaksa.”
D. “Jangan begitu Amran, kamu kurang ajar, ya!”
E. “Ya, memang harus begitu, Tuti.”
Telaah soal :
Kunci jawaban : 28. E 29. E 30. B 31. B
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.35 Menganalisis alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam drama
Kompetensi yang diujikan :
yang dibaca atau ditonton
Materi : Drama
Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang ciri-ciri tokoh yang hendak
diperankan, siswa diminta menentukan yang bukan termasuk ciri-ciri tokoh
yang hendak diperankan yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat
memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan konteks.
Indikator soal :
Disajikan sebuah kalimat pertanyaan tentang pementasan drama, siswa
diminta menentukan yang bukan termasuk dalam pementasan drama yang
disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai
dengan konteks.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 32. 33.
32. Salah satu hal yang sangat penting dan harus diperhatikan seorang
calon pemeran ialah memahami ciri-ciri tokoh yang hendak diperankan.
Berikut adalah ciri-ciri tokoh yang hendak diperankan, kecuali ….
A. biologis
B. estetika
C. sosiologis
D. psikologis
Butir Soal : E. estika

33. Berikut adalah berkaitan dengan pementasa drama, kecuali ….

A. tata rias
B. tata boga
C. tata lampu
D. tata musik
E. tata busana
Telaah soal :
Kunci jawaban : 32. B 33. B
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

Kompetensi yang 3.36 Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan puisi) yang
:
diujikan dibaca
Materi : Novel dan Puisi
Disajikan sebuah kutipan novel, siswa diminta menentukan latar dalam kutipan tersebut
yang disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai
dengan konteks.
Indikator soal :
Disajikan sebuah teks puisi, siswa diminta menentukan tema dalam teks tersebut yang
disertai lima pilihan jawaban, siswa dapat memilih kalimat/frasa yang sesuai dengan
konteks.
Jenjang kemampuan
C C C C C C
: Mudah Sedang Sukar
1 2 3 4 5 6
Nomor soal : 34. 35.
Bacalah kutipan novel berikut ini!
Seperti teman-temannya yang lain, sebenarnya Andi ingin sekali memberi hadiah untuk Tomm
enak hati meminta uang pada ibunya. Apalagi, ibu hanya diam ketika ia menyodorkan undan
tahun Tommy kemarin. Saat itu, ibu sedang duduk-duduk di beranda sambil memandang
mulai tenggelam. Diamnya ibu merupakan pertanda ibu belum punya uang untuk membeli had
sejak ayahnya meninggal tiga tahun yang lalu, ia dan ibunya memang harus hidup hemat.
“Ah masa iya aku tak bisa memberi hadiah untuk Tommy temanku?”, Gumam Andi seraya ba
tidur pembaringan. Ia beranjak menuju meja belajarnya. Dimatikannya lampu tidurnya dan di
lampu belajar. Ia mengambil secarik kertas, pensil, dan spidol warna-warni. Tangannya mulai
Kini, ada senyum menghiasi bibirnya, “besok pagi, aku sudah punya hadiah untuk Tommy.”
34. Bukti bahwa peristiwa tersebut terjadi pada malam hari adalah ….
A. Apalagi, ibu hanya diam ketika ia menyodorkan undangan pesta ulang tahun
Tommy kemarin.
B. Saat itu, ibu sedang duduk-duduk di beranda sambil memandangi matahari
yang mulai tenggelam.
Butir Soal : C. Diamnya ibu merupakan pertanda ibu belum punya uang untuk membeli
hadiah.
D. Dimatikannya lampu tidurnya dan digantinya dengan lampu belajar.
E. Besok pagi, aku sudah punya hadiah untuk Tommy.
 Cermati teks puisi berikut!
Ombak memecah di tepi pantai
Angin berhembus lemah-lembut
Puncak kelapa melambai-lambai
Di ruang angkasa awan bergelut
Burung terbang melayang
Serunai berseru adikku sayang
Pelikan bernyanyi berimbang-imbang

35. Tema teks puisi di atas adalah ….

A. kesunyian
B. kelembutan
C. kemesraan
D. kedamaian
E. kegundahan
Telaah soal :
Kunci jawaban : 34. D 35. D
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Isian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 5 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.28 Mendeskripsikan informasi penting yang ada dalam proposal kegiatan

Kompetensi yang diujikan :
atau penelitian berkaitan dengan bidang pekerjaan
Materi : Proposal
Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang proposal, siswa dapat menjawab
Indikator soal :
dengan tepat sesuai dengan konteks kalimat.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 1.
1. Proposal pada intinya merupakan usulan yang menyelenggarakan
Butir Soal :
suatu ….
Telaah soal :
Kunci jawaban : 1. kegiatan
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Isian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 5 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.30 Menganalisis informasi, tujuan dan esensi sebuah karya ilmiah

Kompetensi yang diujikan :
berkaitan dengan bidang pekerjaan yang dibaca
Materi : Karya ilmiah
Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang karya ilmiah, siswa dapat
Indikator soal :
menjawab dengan tepat sesuai dengan konteks kalimat.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 2.
2. Karya tulis yang menyajikan fakta umum dan tulis menurut metodologi
Butir Soal : penulisan yang baik dan benar dengan memperhatikan ciri-ciri dan
syarat yang telah ditentukan disebut ….
Telaah soal :
Kunci jawaban : 2. karya ilmiah
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Isian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 5 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.32 Membandingkan isi berbagai resensi berkaitan dengan bidang

Kompetensi yang diujikan :
pekerjaan untuk menemukan sistematika sebuah resensi
Materi : Resensi
Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang resensi, siswa dapat menjawab
Indikator soal :
dengan tepat sesuai dengan konteks kalimat.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 3.
Butir Soal : 3. Pembuat resensi disebut ….
Telaah soal :
Kunci jawaban : 3. resentor
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Isian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 5 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.34 Menganalisis alur cerita, babak demi babak, dan konflik dalam drama
Kompetensi yang diujikan :
yang dibaca atau ditonton
Materi : Drama
Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang drama, siswa dapat menjawab
Indikator soal :
dengan tepat sesuai dengan konteks kalimat.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 4.
4. Pesan moral yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca
Butir Soal :
disebut ....
Telaah soal :
Kunci jawaban : 4. amanat
 KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mootilango Bentuk Tes : Isian

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 5 Nomor
Kelas/Semester : XI/Genap -
Tahun Pelajaran : 2018-2019

3.36 Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku kumpulan
Kompetensi yang diujikan :
puisi) yang dibaca
Materi : Novel dan Puisi
Disajikan sebuah kalimat rumpang tentang novel dan puisi, siswa dapat
Indikator soal :
menjawab dengan tepat sesuai dengan konteks kalimat.
Jenjang kemampuan
C1 C2 C3 C4 C5 C6 : Mudah Sedang Sukar
Nomor soal : 5.
5. Pokok persoalan yang diungkapkan oleh penulis atau penyair disebut
Butir Soal :
….
Telaah soal :
Kunci jawaban : 5. tema