SILABUS

Nama Sekolah : Sekolah Dasar Negeri 12 Palembang

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,
ringkasan, dialog dan parafrase

Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Metode Penilaian Alokasi Sumber/

Dasar Pokok Pembelajaran & Waktu Bahan
Model
4.3 Mengubah Mengubah 1. Menjelaskan  Guru dan siswa Metode: 1. Jelaskan 2 X 35  KTSP 2006
puisi ke dalam puisi ke perbedaan bertanya jawab -Pengamatan perbedaan Menit  Standar Isi
bentuk prosa dalam puisi dan tentang puisi, -Ceramah puisi dan Mata
dengan tetap bentuk prosa. bervariasi prosa! Pelajaran
prosa dan
memperhati- prosa 2. Mengubah -Diskusi 2. Jelaskan IPS
kan makna (Parafrase puisi menjadi parafrase -Tanya-jawab langkah – Sekolah
puisi. Puisi) prosa dengan  Siswa menjelaskan langkah dasar
tetap langkah-langkah Model: dalam  Buku paket
memperhatik dalam membuat Cooperatif membuat  Umri,
an makna parafrase puisi Learning parafrase Nur’aini.
puisi. puisi ! 2008.
 Siswa membacakan
3. Mengubah 3. Buatlah Bahasa
prosa salah satu puisi parafrase Indonesia 6
menjadi puisi. didepan kelas puisi dengan untuk
 Guru membimbing tetap SD/MI Kela
memperhati VI. Jakarta:
siswa dengan
Pusat
memberi contoh kan makna
Perbukuan
cara membuat puisi ! Pendidikan
parafrase puisi Nasional.
 Siswa membentuk 4. Ubahlah  Warsidi, Edi
kelompok yang prosa yang dan Farika.
kalian baca 2008.
terdiri dari 4 orang menjadi Bahasa
 Guru sebuah puisi ! Indonesia
menyampaikan Membuatku
langkah-langkah Cerdas
untuk Kelas
kerja kelompok VI SD/MI.
 Siswa membaca Jakarta:
puisi untuk Pusat
Perbukuan
memahami isi atau
Departeme
makna puisi n
 Dengan bimbingan Pendidikan
guru, siswa Nasional.
menambahkan  LKS
 Alat
kata-kata dalam
peraga
puisi untuk diubah
 Media
menjadi sebuah berupa
prosa contoh
 Siswa membaca puisi dan
prosa untuk prosa
memahami isinya  Kreatifitas
guru
 Dengan bimbingan
guru, siswa
mencoret kata atau
kalimat dalam
prosa yang dapat
dihilangkan untuk
 diubah menjadi
sebuah prosa
 Siswa membaca
prosa untuk
memahami isinya
 Dengan bimbingan
guru, siswa
mencoret kata atau
kalimat dalam
prosa yang dapat
dihilangkan untuk
diubah menjadi
sebuah puisi
 Siswa membacakan
hasil pekerjaannya
 Guru memberikan
tanggapan dan
penguatan dari
hasil kerja siswa
 Guru memberikan
kesempatan untuk
menanggapi hasil
balikan dan
bertanya apabila
ada yang
mengalami
kesulitan serta
 memotivasi siswa

Palembang, Mei 2013

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Kepala Sekolah

NIP. NIP.