RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Kelas / Semester : X / Semester 1
Materi Pokok / Tema : Memahami komponen aktif
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit
Jumlah Pertemuan :1
Pertemuan Ke : 11

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.11. Memahami komponen aktif
4.11. Mengukur komponen aktif

C. Indikator
3.11.1. Memahami komponen aktif
4.11.1. Menganalisis komponen aktif pada rangkaian elektronika
4.11.2. Mengukur komponen aktif pada rangkaian elektronika

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan komponen aktif
2. Siswa dapat menganalisis komponen aktif pada rangkaian elektronika
3. Siswa dapat mengukur komponen aktif pada rangkaian elektronika.

E. Materi Ajar / Pembelajaran

1. Pengertian Komponen Elektronika Aktif
2. Macam-macam komponen elektronika aktif
3. Fungsi dari komponen elektronika aktif

F. Pendekatan / Strategi / Metode Pembelajaran

1. Pendekatan :Scientific
2. Metode : Ceramah, Tanya jawab dan pemberian tugas
3. Model : PBM (Pembelajaran Berdasarkan Masalah)
 G. Media / Alat / Sumber Belajar
Media : Power Point
Alat : Papan tulis, LCD Projector, Laptop
Bahan : Hand book DLE, dll

H. Kegiatan Pembelajaran
Tabel 1.6 Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Jenis Model
No. Sintaks Kegiatan Waktu
Kegiatan Pembelajaran
(menit)
1. Kegiatan 1. Membuka pertemuan dengan
Pendahuluan salam, berdoa dan mengabsen
siswa
2. Menyampaikan kompetensi dan
indikator yang harus dicapai serta
pedoman penilaian (menjelaskan
mekanisme pelaksanaan
pengalaman belajar, sesuai
dengan rencana langkah - 20 menit
langkah pembelajaran)
3. Memotivasi: memberikan
gambaran manfaat mempelajari
materi yang akan diajarkan
4. Apersepsi: mengajukan
pertanyaan berkaitan dengan
materi:” Komponen aktif”, dst.
(Tahap 1 PBM)
2. Kegiatan Inti PBM Mengamati 1. Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang pengenalan tentang
Komponen aktif
2. Siswa membaca materi ajar
tentang tentang Komponen aktif
(Tahap 1 PBM)
Menanyakan 3. Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan siswa
mengajukan pertanyaan dan
berdiskusi tentang Komponen
aktif
(Tahap 2 PBM)
Mengekplorasi 4. Siswa mencerna informasi dari
165
penjelasan guru, tanya jawab, dan
menit
membaca materi ajar tentang
Komponen aktif
(Tahap 3 PBM)
Mengasosiasi 5. Siswa mengingat, mencatat, atau
menggarisbawahi apa yang
dianggap penting dari penjelasan
guru dan membaca materi ajar
tentang Komponen aktif
(Tahap 3 PBM
Mengkomunikasi 6. Siswa menyampaikan
pemahamannya dengan menjawab
soal-soal yang diberikan guru.
(Tahap 4 PBM)
3. Kegiatan 1. Menutup pembelajaran dengan 15 menit
Penutup memberikan kesimpulan
2. Memberikan tugas dan
dikumpulkan pertemuan
selanjutnya
3. Mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan salam
(Tahap 5 PBM)
 I. Penilaian
1. Penilaian sikap
Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada saat anak
melakukan aktivitas di dalam kelas. Sikap yang diharapkan selama proses pembelajaran,
yaitu bertanggung jawab, sportif, dan disiplin.
Keterangan:
Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan. Tiap perilaku yang di cek
( √ ) mendapat nilai 1.

RUBRIK PENILAIAN
SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
Aspek yang
Deskripsi Sikap yang Diukur BT MT TN
Diukur
D 1. Disiplin Hadir tepat waktu

Mengikuti seluruh proses pembelajaran

Selesai tepat waktu

K 2. Kerja sama Berdiskusi positif ketikadiberi materi pelajaran

Mau memberi respon terhadap materi yang
disampaikan guru
Mau memberi informasi kepada teman yang
belum mengerti
3. tanggung jawab Mau mengakui kekurangan yang dilakukan

Tidak mencari cari kesalahan teman

Mengerjakan tugas yang diterima

Keterangan :
a.BT :Belum Tampak
b.MT :Mulai Tampak
c.TN :Tampak Nyata

2. Pengetahuan:
Jawab pertanyaan dengan lisan !
 LEMBAR SOAL
__________________________________________________________________________________
1. Apakah yang dimaksut dengan komponen aktif ?
2. Sebutkan macam-macam komponen aktif ?
3. Bagaimanakah cara kerja dari transistor >

LEMBAR JAWABAN
_____________________________________________________________________________
1. Komponen aktif adalah komponen elektronika yang dalam pengoperasiannya
membutuhkan sumber tegangan atau sumber arus dari luar.
2. a. Transistor
b. Tyristor
c. Tranduser
d. IC dll
3. Cara Kerja Transistor cukup menarik untuk dibahas, karena macam dan fungsinya yang
unik. Secara harfiah sendiri transistor merupakan gabungan dari dua kata yaitu transfer
dan resistor yang dapat diartikan secara bebas sebagai pengalir arus atau pengatur aliran
arus. Triode merupakan istilah yang memiliki arti tiga elektroda, dan didalam resistor
sendiri memang memiliki tiga elektroda tersebut, yaitu basis atau dasar, emitor atau
pemancar dan kolektor atau pengumpul. Transistor dapat mengalirkan arus listrik atau
juga menguatkan tegangan dikarenakan memiliki ketiga elektroda tersebut. Fungsi lain
dari transistor adalah sebagai saklar pemutus dan penyambung aliran listrik ketika pada
dasar atau basis diberikan arus yang sangat besar. untuk cara kerja dari transistor sendiri
tergantung dari transistor jenis apa yang digunakan.
Gambar Cara Kerja Transistor

Pada dasarnya transistor ada dua jenis atau tipe dari transistor. Ada transistor BJT
atau bipolar junction transistor atau juga lebih dikenal dengan istilah transistor bipolar
dan transistor FET atau field effect transistor atau juga lebih dikenal dengan istilah
transistor effect. Berikut cara kerja transistor BJT. Sesuai dengan namanya transistor
bipolar ( BJT ) menggunakan dua polaritas yang membawa muatan untuk membawa arus
listrik pada kanal produksinya. Di dalam transistor bipolar ( BJT ) juga terdapat suatu
lapisan pembatas yang dinamakan depletion zone, yang pada akhirnya setiap arus listrik
yang akan masuk akan melewati pembatas tersebut dan terbagi karena adanya depletion
zone ini.

Keterangan:

1. Skor 4: Jika peserta didik mampu menjelaskan semua indikator

2. Skor 3: Jika peserta didik mampu menjelaskan tiga dari indikator yang ada.
3. Skor 2: Jika peserta didik mampu menjelaskan dua dari indikator yang ada.
 4. Skor 1: Jika peserta didik mampu menjelaskan satu dari indikator yang ada.
Keterangan :
Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai 4
Penilaian = (skor x 25) : 4

3. keterampilan

RUBRIK PENILAIAN
Pencapaian ompetensi
No Komponen Penilaian Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
Persiapan Kerja
I 1.1 persiapan alat tulis
Skor Komponen :
Proses ( Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Pengisian identitas
2.2 keruntutan pengerjaan soal
II
2.3 kesesuaian jawaban dengan maksud
soal
Skor
III Hasil
3.1 ketepatan waktu mengerjakan soal

Keterangan :
Skor psikomotor diperoleh dengan menjumlah skor yang diperoleh siswa.

Mojokerto, .................2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Ladi, MM Eka Pramitasari, S.Pd

NIP. 19650915 198903 1 013 NIP. 119871030 201001 2 005