SMK Negeri 1 Kepanjen: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

PEMERINTAH KABUPATEN MALANG
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 KEPANJEN
Jl. Raya Kedungpedaringan Telp. 0341-395777 Fax. 0341-394776 Kepanjen
Kode Pos 65163 Email : smkn1kepanjen@ymail.com Web : smkn1kepanjen.sch.id
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan : SMK N 1 Kepanjen

Mata Pelajaran : Kerja Bengkel dan Gambar Teknik
Kelas / Semester : X/I
Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri
Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit (2 Pertemuan)
Mata Pelajaran : Kerja Bengkel dan Gambar Teknik
Materi Pokok : Menerapkan Kesehatan Kerja
Tahun Ajaran : 2017/2018
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.
DINAS PENDIDIKAN
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
3.2 Menerapkan kesehatan kerja.
4.2 Melakukan pencegahan penyakit akibat kerja.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.2.1 Memahami definisi kesehatan kerja.
4.2.1 Melakukan pencegahan terhadap faktor-faktor penyakit akibat kerja.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.2.1 Mengetahui definisi kesehatan kerja.
4.2.1 Mengetahui faktor-faktor penyebab penyakit akibat kerja.
DINAS PENDIDIKAN
E. MATERI AJAR
1. Kesehatan Kerja
Kesehatan kerja adalah upaya-upaya yang ditujukan untuk memperoleh
kesehatan yang setinggi-tingginya dengan cara mencegah dan memberantas
penyakit yang diidap oleh pekerja, mencegah kelelahan kerja dan
menciptakan lingkungan kerja yang sehat. Penyakit akibat kerja dan
kecelakaan kerja merupakan suatu hambatan pada tingkat keamanan dalam
bekerja. Dalam hal ini perlu adanya pengertian serta usaha pencegahan, baik
untuk keselamatan maupun kesehatan kerja disamping perlu adanya
hubungan baik antara sesama tenaga kerja maupun pimpinan.
2. Faktor-faktor penyakit akibat kerja

a. Fisik
Suara yang berisik, tekanan udara yang berubah-ubah, suhu yang
tinggi, suhu yang rendah, getaran, penerangan yang kurang, sinar infra
merah dan ultraviolet, radiasi.
b. Kimiawi
 Gas (CO, HS, HCN Amoniak) yang dapat menyebabkan keracunan.
 Uang logam yang dapat menyebabkan kulit meradang.
 Larutan zat kimia yang dapat menyebabkan penyakit kulit,
dermatitis dan luka bakar.
 Debu, penimbunan debu dalam paru-paru yang dapat
menyebabkan penyakit tertentu seperti : asbestosis oleh debu
asbes, byssinosis oleh debu kapas, stenosis oleh debu biji timah
dan siderosis oleh debu yang mengandung Fe202.
c. Faal
 Sikap badan yang kurang tepat pada waktu kerja dan beban berat
yang dapat menyebabkan keluhan di pinggang.
 Kerja yang berdiri terus menerus yang dapat menyebabkan varises
pada tungkai bawah atau platvoet pada kaki.
DINAS PENDIDIKAN
d. Mental psikologik
 Pekerjaan yang tidak sesuai dengan bakat dan pendidikan
 Beban dan tanggung jawab pekerjaan yang diluar batas kemampuan.
 Tidak dapat bekerjasama dengan rekan sekerja, atasan atau bawahan.
e. Hayati
 Cacing yang dapat menyebabkan ankylostomiasis, schitosomiasis.
 Serangga (kutu, nyamuk dan lebah) yang dapat menularkan
penyakit malaria dan filariasis.
 Bakteri antara lain penyakit anthrax yang ditularkan oleh hewan.
 Jamur yang dapat menyebabkan panu, fytyriasis, versicolor dan
blastomycosis.
 Getah yang dapat menyebabkan penyakit kulit.
Pencegahan penyakit akibat kerja dapat dilakukan dalam tiga cara:
a. Pencegahan primer
Pencegahan primer adalah usaha atau tindakan para pekerja agar
tidak terpapar zat-zat berbahaya. Usaha itu antara lain:
1. Membuat Undang-undang dan peraturan menyangkut penyakit

akibat kerja
2. Memodifikasi alat industri
3. Substitusi. Yaitu dengan mengganti bahan-bahan yang
membahayakan dengan bahan yang tidak berbahaya, tanpa
mengurangi hasil pekerjaan maupun mutunya.
4. Ventilasi. Baik secara umum maupun secara lokal yaitu dengan udara
bersih yang dialirkan ke ruang kerja dengan menghisap udara keluar
ruangan.
5. Alat Pelindung Diri. Alat ini dapat berbentuk pakaian, topi, pelindung
kepala, sarung tangan, sepatu yang dilapisi baja bagian depan untuk
menahan beban yang berat, masker khusus untuk melindungi
pernafasan terhadap debu atau gas berbahaya, kaca mata khusus dsb.
6. Pemeriksaan kesehatan sebelum kerja. Hal ini meliputi pemeriksaan
kesehatan sebelum bekerja dan pemeriksaan secara berkala untuk
mencari faktor penyebab yang menimbulkan gangguan maupun
kelainan kesehatan terhadap tenaga kerja.
7. Latihan dan informasi sebelum bekerja. Agar pekerja mengetahui dan
berhati-hati terhadap berbagai kemungkinan adanya bahaya.
8. Pendidikan dan penyuluhan tentang K3, Dilaksanakan secara teratur.
DINAS PENDIDIKAN
b. Percegahan sekunder
Pencegahan sekunder diperlukan untuk mendeteksi dini penyakit
akibat kerja. Pencegahan sekunder antara lain bisa dilakukan seperti:
1. Penyuluhan
2. Identifikasi zat berbahaya
3. Pemerikasaan kesehatan berkala
4. Surveilans penyakit akibat kerja
c. Pencegahan tersier
Yaitu mencegah terjadi kecacatan pada pekerja yang sudah terkena
penyakit akibat kerja. Hal ini bisa dilakukan antara lain:
1. Mengistrahatkan pekerja
2. Melakukan pemindahan pekerja dari tempat yang terpajan
3. Melakukan pemeriksaan berkala untuk evaluasi penyakit.
F. MODEL DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model : Student Teams Achievement Division (STAD)
DINAS PENDIDIKAN
G. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
Kegiatan
N Alokaai
Tahapan
O Waktu
Guru Siswa
1 PENDAHULUAN
Memberikan salam dengan santun

Menjawab salam dari guru dengan tutur
Salam pembuka kepada siswa ketika membuka kegiatan 5 menit
yang santun dan keras
pembelajaran
Mengajak berdo’a dengan menunjuk Ketua kelas memimpin doa dan siswa
Berdoa ketua kelas dan guru mengikuti lain mengikuti kegiatan berdoa secara 5 menit
kegiatan berdoa bersama secara khusuk khusuk
Melakukan presensi kehadiran siswa

Menkonfirmasi kehadiran secara lantang,
dengan tertib, adil dan tegas serta
tertib dan tegas namun sopan dan
Presensi menanyakan kondisi siswa apabila ada 5 menit
menjawab pertanyaan apablia teman
yang tidak hadir untuk mengikuti
sekelas tidak hadir secara jujur
kegiatan pembelajaran
Memotivasi siswa dengan
Mengamati informasi dengan seksama
Apersepsi dan menginformasikan kepada siswa
dan merespon stimulus yang diberikan 10 menit
Motivasi tentang pentingnya pemahaman
oleh guru
mengenai kesehatan kerja untuk
DINAS PENDIDIKAN
kompetensi di dunia industri
Penyampaian Mengamati, menalar dan menanya

Menyampaikan tujuan pembelajaran
tujuan dari tentang tujuan pembelajaran yang harus
yang harus dicapai siswa dalam 5 menit
kegiatan dicapai dalam pembelajaran hari ini
pembelajaran
pembelajaran dengan seksama
KEGIATAN INTI
K Eksplorasi Guru memberikan beberapa pertanyaan, Siswa menjawab pertanyaan dan
E menggali informasi, dan menjelaskan merespon penjelasan dari guru dengan 20 menit
G pada siswa berkaitan tentang materi proaktif
I faktor-faktor penyakit akibat kerja
A
T
A
Elaborasi Guru mengajak siswa untuk mencari Siswa mengamati instruksi pada lembar
faktor penyebab penyakit akibat kerja kerja kelompok yang telah dibagikan 30 menit
Siswa menanyakan tentang materi

diskusi yang belum dimengerti
DINAS PENDIDIKAN
Guru memberi kesempatan pada siswa

Siswa dengan penuh semangat dan
untuk menyampaiakan kembali materi
Konfirmasi mandiri menyampaikan materi yang telah
yang sudah dipelajari 10 menit
dibahas
KEGIATAN PENUTUP
Evaluasi Guru memberikan soal individu dalam Siswa mengerjakan soal yang diberikan 30 menit
bentuk uraian guru dengan mandiri dan jujur
Refleksi hasil Guru memberitahukan hasil capaian Siswa mengamati, menalar dan membuat
belajar dan pembelajaran siswa dengan membagi kesimpulan materi pembelajaran hari ini 5 menit
proses hasil latihan secara individu serta dengan seksama
pembelajaran memberikan apresiasi terhadap siswa
yang dapat memahami kesehatan kerja
Berdoa Guru mengajak berdo’a dengan Ketua kelas memimpin do’a dan diikuti 5 menit
menunjuk ketua kelas untuk memimpin oleh siswa lainnya secara khusyuk dan
doa dan guru mengikuti kegiatan do’a khidmat
bersama secara khusyuk dan khidmat
Salam Mengakhiri kegiatan pembelajaran dan Menjawab salam dari guru dengan 5 menit
mengucapkan salam dengan lembut dan lembut dan santun
santun
DINAS PENDIDIKAN
PERTEMUAN 2
Kegiatan
N Alokaai
Tahapan
O Waktu
Guru Siswa
1 PENDAHULUAN
Memberikan salam dengan santun

Menjawab salam dari guru dengan tutur
Salam pembuka kepada siswa ketika membuka kegiatan 5 menit
yang santun dan keras
pembelajaran
Mengajak berdo’a dengan menunjuk Ketua kelas memimpin doa dan siswa
Berdoa ketua kelas dan guru mengikuti lain mengikuti kegiatan berdoa secara 5 menit
kegiatan berdoa bersama secara khusuk khusuk
Melakukan presensi kehadiran siswa

Menkonfirmasi kehadiran secara lantang,
dengan tertib, adil dan tegas serta
tertib dan tegas namun sopan dan
Presensi menanyakan kondisi siswa apabila ada 5 menit
menjawab pertanyaan apablia teman
yang tidak hadir untuk mengikuti
sekelas tidak hadir secara jujur
kegiatan pembelajaran
Memotivasi siswa dengan
Mengamati informasi dengan seksama
Apersepsi dan menginformasikan kepada siswa
dan merespon stimulus yang diberikan 10 menit
Motivasi tentang pentingnya pemahaman
oleh guru
mengenai penyakit akibat kerja
DINAS PENDIDIKAN
Penyampaian Mengamati, menalar dan menanya

Menyampaikan tujuan pembelajaran
tujuan dari tentang tujuan pembelajaran yang harus
yang harus dicapai siswa dalam 5 menit
kegiatan dicapai dalam pembelajaran hari ini
pembelajaran
pembelajaran dengan seksama
KEGIATAN INTI
K Eksplorasi Guru memberikan beberapa pertanyaan, Siswa menjawab pertanyaan dan
E menggali informasi, dan menjelaskan merespon penjelasan dari guru dengan 20 menit
G pada siswa berkaitan tentang materi proaktif
I penyakit akibat kerja
A
T
A
Elaborasi Guru mengajak siswa untuk mencari Siswa mengamati instruksi pada lembar
faktor penyebab penyakit akibat kerja kerja kelompok yang telah dibagikan 30 menit
Siswa menanyakan tentang materi

diskusi yang belum dimengerti
DINAS PENDIDIKAN
Guru memberi kesempatan pada siswa

Siswa dengan penuh semangat dan
untuk menyampaiakan kembali materi
Konfirmasi mandiri menyampaikan materi yang telah
yang sudah dipelajari 10 menit
dibahas
KEGIATAN PENUTUP
Evaluasi Guru memberikan soal individu dalam Siswa mengerjakan soal yang diberikan 30 menit
bentuk uraian guru dengan mandiri dan jujur
Refleksi hasil Guru memberitahukan hasil capaian Siswa mengamati, menalar dan membuat
belajar dan pembelajaran siswa dengan membagi kesimpulan materi pembelajaran hari ini 5 menit
proses hasil latihan secara individu serta dengan seksama
pembelajaran memberikan apresiasi terhadap siswa
yang dapat memahami kesehatan kerja
Berdoa Guru mengajak berdo’a dengan Ketua kelas memimpin do’a dan diikuti 5 menit
menunjuk ketua kelas untuk memimpin oleh siswa lainnya secara khusyuk dan
doa dan guru mengikuti kegiatan do’a khidmat
bersama secara khusyuk dan khidmat
Salam Mengakhiri kegiatan pembelajaran dan Menjawab salam dari guru dengan 5 menit
mengucapkan salam dengan lembut dan lembut dan santun
santun
DINAS PENDIDIKAN
H. SUMBER / MEDIA PEMBELAJARAN

1. Media Pembelajaran : Power Point, Komputer/Laptop
2. Sumber Pembelajaran :
i. Buku Sekolah Elektronik: Teknik Kerja Bengkel
Untuk SMK/MAK Kelas X
I. PENILAIAN
a. Teknik Penilaian :
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai
Penilaian Penilaian
1. Sikap/Afektif:
a. Terlibat aktif, terbuka, disiplin,
jujur, dan ramah dalam
pembelajaran komponen aktif
atom semikonduktor dan dioda
b. Bekerjasama, peduli, tanggung
Selama
jawab, dalam kegiatan Pengamatan
pembelajaran
kelompok
c. Toleran dan menghormati
terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan
kreatif
2. Pengetahuan/Kognitif:
a. Mampu memecahkan
Tes tertulis Tes tulis
permasalahan dilihat dari hasil
pengerjaan diskusi kelompok
3. Ketrampilan/Psikomotorik:
a. Ketepatan dan kecepatan dalam
Laporan hasil
mengerjakan tugas kelompok
Pengamatan diskusi
b. Mampu mempresentasikan hasil
kelompok
diskusi
c. Mampu menjawab pertanyaan
DINAS PENDIDIKAN
Rubrik Penilaian Sikap
No Tanggal Nama Siswa Sikap Yang Teramati Catatan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
DINAS PENDIDIKAN
Format penulisan kisi kisi soal uraian
Jenis
No Indikator Tujuan Deskripsi No. Soal
soal
1 Menjelaskan Peserta didik  Jelaskan definisi dari Tes
definisi Uraian
dapat
kesehatan kesehatan kerja!
kerja menjelaskan
definisi 1
kesehatan
kerja
2 Menjelaskan Peserta didik  Jelaskan apa yang

pengertian dapat
penyakit Menjelaskan dimaksud dengan
akibat kerja penyakit
akibat kerja penyakit akibat kerja 2
(PAK)!
3 Menyebutkan Peserta didik  Sebutkan macam-

faktor dapat
penyebab menyebutkan macam faktor
PAK faktor
penyebab penyebab PAK! Dan 3
PAK
berikan contohnya!
4 Menyebutkan Peserta didik  Sebutkan 3 macam

3 macam dapat
pencegahan menyebutkan pencegahan penyakit
PAK 3 macam 4
pencegahan akibat kerja!
PAK
5 Menjelaskan Peserta didik  Memodifikasi alat

langkah- dapat
langkah menjelaskan industri, mengatur
pencegahan langkah- 5
PAK langkah ventilasi, dan
pencegahan
PAK
DINAS PENDIDIKAN
mengenakan alat
pelindung diri
merupakan langkah
pecegahan secara ...
 Instrumen Penilaian
1. Jelaskan definisi dari kesehatan kerja!
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan penyakit akibat kerja (PAK)!
3. Sebutkan macam-macam faktor penyebab PAK!
4. Sebutkan dan jelaskan 3 macam pencegahan penyakit akibat kerja!
5. Memodifikasi alat industri, mengatur ventilasi, dan mengenakan alat
pelindung diri merupakan langkah pecegahan secara ...
 Kunci Jawaban
1. Kesehatan kerja adalah upaya-upaya yang ditujukan untuk memperoleh
kesehatan yang setinggi-tingginya dengan cara mencegah dan memberantas
penyakit yang diidap oleh pekerja, mencegah kelelahan kerja dan
menciptakan lingkungan kerja yang sehat.
2. Penyakit akibat kerja adalah penyakit-penyakit atau kelainan yang timbul
karena kesalahan pada manajemen lingkungan kerja atau pekerjaan.
3. Faktor-faktor penyebab terjadinya PAK antara lain
- Fisik
Suara yang berisik, tekanan udara yang berubah-ubah, suhu yang
tinggi, suhu yang rendah, getaran, penerangan yang kurang, sinar
infra merah dan ultraviolet, radiasi.
- Kimiawi
 Gas (CO, HS, HCN Amoniak) yang dapat menyebabkan
keracunan.
 Uang logam yang dapat menyebabkan kulit meradang.
 Larutan zat kimia yang dapat menyebabkan penyakit kulit,
dermatitis dan luka bakar.
 Debu, penimbunan debu dalam paru-paru yang dapat
menyebabkan penyakit tertentu seperti : asbestosis oleh debu
DINAS PENDIDIKAN
asbes, byssinosis oleh debu kapas, stenosis oleh debu biji

timah dan siderosis oleh debu yang mengandung Fe202.
- Faal/fisiologi
 Sikap badan yang kurang tepat pada waktu kerja dan beban
berat yang dapat menyebabkan keluhan di pinggang.
 Kerja yang berdiri terus menerus yang dapat menyebabkan
varises pada tungkai bawah atau platvoet pada kaki.
- Mental psikologik
 Pekerjaan yang tidak sesuai dengan bakat dan pendidikan
 Beban dan tanggung jawab pekerjaan yang diluar batas
kemampuan.
 Tidak dapat bekerjasama dengan rekan sekerja, atasan atau
bawahan.
- Hayati
 Cacing yang dapat menyebabkan ankylostomiasis,
schitosomiasis.
 Serangga (kutu, nyamuk dan lebah) yang dapat menularkan
penyakit malaria dan filariasis.
 Bakteri antara lain penyakit anthrax yang ditularkan oleh
hewan.
 Jamur yang dapat menyebabkan panu, fytyriasis, versicolor
dan blastomycosis.
 Getah yang dapat menyebabkan penyakit kulit
4. Beberapa pencegahaan yang dapat dilakukan untuk penyakit akibat kerja
antara lain
- Pencegahan primer
- Pencegahan sekunder
- Pencegahan tersier
5. Pencegahan tersebut merupakan langkah-langkah yang dilakukan untuk
melakukan pencegahan primer
DINAS PENDIDIKAN
Rubrik Penilaian (Daftar Nilai)

No Nama Siswa Nilai Keterangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
DINAS PENDIDIKAN
Pedoman Penilaian Psikomotorik
Penilaian melalui kegiatan diskusi.
No. Aspek Skor

1. Siswa tepat dalam mengerjakan Tepat dan relevan dengan 4
tugas kelompok tugas yang diberikan
Tepat tetapi kurang relevan 3
dengan tugas yang diberikan
Kurang tepat dalam 2
mengerjakan tugas yang
diberikan
Tidak tepat dalam 1
diberikan
2. Siswa mampu mempresentasikan Tepat dan relevan dengan 4
hasil diskusi tugas yang diberikan
diberikan
Tidak tepat dalam 1
diberikan
3. Mampu menjawab pertanyaan Tepat dan relevan dengan 4
tugas yang diberikan
menjawab pertanyaan yang
diberikan
Tidak tepat dalam menjawab 1
pertanyaan yang diberikan
Pedoman penskoran:
NA= x 100
DINAS PENDIDIKAN
Kepanjen, Agustus 2017

Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Kepanjen Guru Mata pelajaran SMKN1
Kepanjen
( ) ( )
NIP. NIP.

SMK Negeri 1 Kepanjen: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK Negeri 1 Kepanjen: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN MALANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK N 1 Kepanjen

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

2. Faktor-faktor penyakit akibat kerja

1. Membuat Undang-undang dan peraturan menyangkut penyakit

F. MODEL DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN

G. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Memberikan salam dengan santun

Melakukan presensi kehadiran siswa

kompetensi di dunia industri

Penyampaian Mengamati, menalar dan menanya

Siswa menanyakan tentang materi

Guru memberi kesempatan pada siswa

Memberikan salam dengan santun

Melakukan presensi kehadiran siswa

Penyampaian Mengamati, menalar dan menanya

Siswa menanyakan tentang materi

Guru memberi kesempatan pada siswa

H. SUMBER / MEDIA PEMBELAJARAN

Rubrik Penilaian Sikap

No Tanggal Nama Siswa Sikap Yang Teramati Catatan

Format penulisan kisi kisi soal uraian

2 Menjelaskan Peserta didik  Jelaskan apa yang

3 Menyebutkan Peserta didik  Sebutkan macam-

4 Menyebutkan Peserta didik  Sebutkan 3 macam

5 Menjelaskan Peserta didik  Memodifikasi alat

pecegahan secara ...

2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan penyakit akibat kerja (PAK)!

3. Sebutkan macam-macam faktor penyebab PAK!

4. Sebutkan dan jelaskan 3 macam pencegahan penyakit akibat kerja!

5. Memodifikasi alat industri, mengatur ventilasi, dan mengenakan alat

pelindung diri merupakan langkah pecegahan secara ...

asbes, byssinosis oleh debu kapas, stenosis oleh debu biji

Rubrik Penilaian (Daftar Nilai)

Pedoman Penilaian Psikomotorik

Penilaian melalui kegiatan diskusi.

No. Aspek Skor

Kepanjen, Agustus 2017

Anda mungkin juga menyukai