RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A. Identitas
1. Program Studi : Tadris IPA Biologi
2. Fakultas : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Syekh Nurjati
3. Nama Matakuliah : Zoologi Avertebrata
4. Kode : AF013
5. Bobot sks : 3 (2 Teori, 1 Praktikum)
6. Semester : Gasal/ 3
7. Alokasi waktu total : 16 kali pertemuan
8. Dosen Pengampu : Muhimatul Umami, S.Si., M.Si
9. Waktu Perkuliahan : Rabu (A = 09.10 – 10.50; B = 13.00 – 14.40; C = 16.20 – 18.00)

B. Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap:
Mahasiswa mampu bersikap ilmiah yang meliputi berpikir kritis, sistematis, objektif, jujur, teliti, tanggung jawab, teamwork dan leadership
melalui pembelajaran zoology avertebrata.
Ketrampilan Umum:
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai.
2. Mampu menunjukkan kinerja baik mandiri maupun teamwork yang berkualitas dan terukur yang disajikan dalam bentuk insectarium,
bioplastik, atlas dan buku saku zoologi avertebrata.
3. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk laporan hasil praktikum dan makalah.
4. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dengan bahasa yang komunikatif dan akademis ilmiah.
 Ketrampilan Khusus:
1. Mampu menerapkan pembelajaran biologi berbasis saintifik.
2. Mampu menerapkan penguasaan konsep biologi avertebrata dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi pembelajaran dengan
memanfaatkan IPTEKS sesuai dengan permasalahan di masyarakat sesuai dengan standar proses dan standar mutu.
3. Mampu mengkreasi praktik-praktik pembelajaran biologi yang inovatif dan kreatif dengan berbasis kearifan dan potensi lokal dengan
memanfaatkan IPTEKS

Penguasaan Pengetahuan:
Mahasiswa mampu memahami konsep, prinsip dan terapannya dalam pembelajaran zoology avertebrata serta dapat mengaplikasikannya
dalam pembelajaran biologi di sekolah maupun kehidupan sehari-hari.

C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

UMUM: Mahasiswa mampu menguasai konsep, prinsip dan prosedur dasar biologi berkaitan dengan biosistematika Zoologi Avertebrata
serta terapannya dalam pembelajaran biologi di sekolah

KHUSUS:
1. Mahasiswa mampu menggunakan bahasa inggris untuk tujuan pembelajaran.
2. Mahasiswa memiliki kemampuan soft skill sesuai dengan ketentuan profesi yaitu bersikap ilmiah yang meliputi berpikir kritis, kreatif,
komunikatif, leadership, teamwork, sikap ingin tahu, ketelitian dan tanggung jawab.
3. Mahasiswa dapat berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa melalui pemahaman keanekaragaman hewan avertebrata di Indonesia.

D. Deskripsi singkat mata kuliah

Mata kuliah Zoologi Avertebrata ini menyajikan pokok-pokok materi yang mencakup pengetahuan, keterampilan, dan sikap dalam
mendeskripsikan dan atau menjelaskan hewan avertebrata yang meliputi Nomenklature, Klasifikasi, Morfologi, Anatomi, Siklus hidup,
Habitat dan peranan avertebrata Phyllum Protozoa, Porifera, Coelenterata, Mollusca, Echinodermata, Platyhelminthes, Nemathelminthes,
Annelida, dan Arthropoda bagi kehidupan serta tinjauan prespektif islam tentang hewan avertebrata.
 MATRIKS PEMBELAJARAN AVERTEBRATA TA. 2017-2018

Capaian PENILAIAN
pembelajaran Materi/Pokok Metode
Minggu Aktifitas Pembelajaran Kriteria Penilaian Bentuk
akhir yang Bahasan Pembelajaran Bobot
diharapkan (Indikator) Penilaian

1 2 3 4 5 6 7 8
Mengetahui konsep  Kontrak Diskusi Diskusi kontrak perkuliahan
dan prinsip dalam perkuliahan dan pengantar
1
pembelajaran zoologi  Pengantar pembelajaran zoology
(13 Sept ’17)
avertebrata Zoologi Avertebrata
Avertebrata
Memahami prosedur  Sistem Everyone is teacher Mahasiswa menganalisis  Ketepatan hasil Review jurnal 10%
dasar biologi dalam tatanama jurnal terkait konsep review jurnal ilmiah
2 biosistematika hewan biosistematika kemudian  Sistematika
(20 Sept ‘17) zoology avertebrata  Konsep spesies mempresentasikan hasilnya penjelasan

Menganalisis konsep Konsep dasar  Active Based Merangkum dari buku atau  Kebenaran isi dan  Penugasan 10%
dasar pengelompokkan Learning melalui jurnal ke dalam bentuk keterkaitan dalam mind mapping
3
pengelompokkan hewan analisis jurnal mind mapping kemudian mind mapping  Presentasi
(27 Sept ‘17)
hewan ilmiah mempresentasikan hasilnya  Sistematika hasil mind
 Role play and penjelasan mapping
simulation
Menganalisis Protozoa Seminar Masing-masing kelompok  Ketepatan isi Presentasi 15%
karakteristik pada Porifera mempresentasikan dengan materi yang materi terkait
setiap hewan yang Cnidaria metode yang berbeda-beda disampaikan
4-6
termasuk phylum (power point, poster  Kelengkapan
(4, 11, 18
avertebrata sederhana, atau konsep
Okt ‘17)
mindmapping)  Sistematika
penjelasan
 Kerjasama dan
leadership
 7 UJIAN TENGAH SEMESTER (15%)
Menganalisis Echinodermata Seminar Masing-masing kelompok  Ketepatan isi Presentasi
karakteristik pada Platyhelminthes mempresentasikan dengan materi yang materi terkait
8-13
setiap hewan yang Nemathelmintes metode yang berbeda-beda disampaikan
(1, 8, 15, 22,
termasuk phylum Mollusca (power point, poster  Kelengkapan
29 Nov dan
avertebrata Annelida sederhana, atau konsep
6 Des ‘17)
Arthropoda mindmapping)  Sistematika
penjelasan
 Kerjasama dan
leadership
Mengintegrasikan Tinjauan Case study Mahasiswa menyusun dan  Ketepatan isi Makalah ilmiah 10%
pembelajaran prespektif islam mempresentasikan makalah materi dengan
zoologi dan tentang peranan terkait integrasi tema
keislaman hewan pembelajaran zoology dan  Sistematika
14 avertebrata bagi keislaman penyusunan
(13 Des ‘17) kehidupan makalah
 Penggunaan
jurnal
terakreditasi
 Ketepatan
pengumpulan
Mengaplikasikan Koleksi specimen Project Based Mahasiswa  Ketepatan  Koleksi 10%
konsep, prinsip dan untuk tujuan Learning melalui mempresentasikan hasil prosedur yang specimen
15 prosedur dasar pembelajaran field trip koleksi specimen digunakan (practice)
(20 Des ‘17) biologi berkaitan biologi  Kelengkapan data  Bioplastic
dengan hasil koleksi (practice)
biosistematika dalam  Kerapian dan  Atlas zoology
pembelajaran biologi kemenarikan hasil
di sekolah  Keseriusan dan
tanggung jawab
 Teamwork dan
leadership
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (15%)
E. Referensi
1. Engemann, J.G, and R.W Hegner .1981. Invertebrate Zoology. Third Edition, New Delhi : Mac Millan Publishing Co. Inc.
2. Ensiklopedia Dunia Hewan. 2010. Jakarta : Penerbit Lentera Abadi.
3. Maskoeri Jasin. 1987. Sistematik Hewan Invertebrata dan Vertebrata, Surabaya: Sinar Wijaya.
4. Prasad, S.N. 1980. Life of Invertebrates,New Delhi : Vikas Publishing House PVT LTD.
5. Storer, et al. 1978. General Zoology, Fifth Edition, New Delhi: Tata Mc Graw – Hill Publishing Company Ltd.
6. Ville,Walker and Barnes.1999. Zoologi Dasar. Jakarta : Penerbit Erlangga.
7. Yusuf Kastawi. 2003. Zoologi Avertebrata, Common Textbook, Jica , IMSTEP.
8. Nadiah Thayyarah. 2013. Sains Dalam Al Qur’an. Jakarta : Penerbit Zaman.
9. Jurnal-jurnal terkait dan relevan yang terakreditasi/terindeks (e.g. ZooTaxa)

F. FORMAT RANCANGAN TUGAS

a. PRESENTASI KELOMPOK SETIAP PHYLUM AVERTEBRTA

1. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu berpikir kritis, mampu memahami karakterstik masing-masing phylum avertebrata serta dapat
mengkomunikasikan dengan efektif dan bahasa akademis ilmiah.
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Mempresentasikan karakterstik masing-masing phylum avertebrata
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Menjelaskan karakteristik (secara morfologi dan anatomi), contoh dan peranan
masing-masing phylum avertebrata dalam kehidupan sehari-hari
c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan: presentasi dapat dalam bentuk power point, video, poster sederhana dan lain-lain
dengan alokasi penyampaian 15 menit untuk masng-masing kelompok.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: Hasil studi tersaji dalam bentuk power point, video, poster sederhana, mind
mapping. Dikumpulkan maksimal sehari sebelum jadwal presentasi.

3. KRITERIA PENILAIAN :
a. Penguasaan materi 30 %
b. Ketepatan menjawab 20%
 c. Ketepatan penyampaian materi (penggunaan bahasa, bahasa tubuh dalam penyampaian) 20%
d. Teamwork dan leadership 10%
e. Penggunakan metode pembelajaran 10%
f. Ketepatan pengumpulan tugas 10%

b. BUKU SAKU (TAKSONOMI HEWAN-HEWAN AVERTEBRATA)

1. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami nama-nama ilmiah hewan-hewan avertebrata.
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Buku Saku yang berisi nama ilmiah dan klasifikasi hewan-hewan avertebrata
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: Menuliskan nama ilmiah dan klasifikasi hewan-hewan avertebrata minimal 100 spesies.
c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Menuliskan nama ilmiah dan klasifikasi hewan-hewan avertebrata minimal 100
spesies yang merujuk pada buku atau jurnal atau atlas zoology yang valid dan terakreditasi.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Hasil studi tersaji dalam bentuk buku saku, dilengkapi dengan klasifikasi

taksonominya. Dikumpulkan maksimal 21 Oktober 2017.

3. KRITERIA PENILAIAN :

Kriteria Bobot
1. Ketepatan dan kedetailan materi 30%
2. Penggunaan bahasa yang tepat, baik dan benar 30%
3. Jumlah referensi yang relevan 20%
4. Kemenarikan cover dan isi buku saku 10%
5. Ketepatan waktu pengumpulan tugas 10%
c. MAKALAH ILMIAH
1. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu berpikir kritis, kreatif dan solutif terkait permasalahan di masyarakat yang berkaitan dengan
pemahaman hewan-hewan avertebrata.
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Makalah ilmiah terkait sistematika hewan Invertebrata dan Prespektif Islam
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Latar belakang permasalahan, metode, hasil dan kesimpulan
c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Jurnal internasional yang terakreditasi (mulai dari tahun 2013 s.d 2017).
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :Hasil studi tersaji dalam bentuk paper maksimal 15 halaman, dengn ukuran
kertas A4, diketik dengan font Times New Roman, size 12 dan spasi 1,5 pt. Dikumpulkan maksimal 12 Desember 2017 jam
23:59 ke alamat email: avertebratazoologyA@gmail.com untuk kelas A

avertebratazoologyB@gmail.com untuk kelas B

avertebratazoologyC@gmail.com untuk kelas C

Catatan: Subject email: Kelas_Nama lengkap_NIM_Judul artikel

3. KRITERIA PENILAIAN* :
a. Ketepatan tema dengan isi makalah 25%
b. Pharaphashing 15%
c. Sistematika bahasan 20%
d. Penggunaan bahasa yang tepat dan sesuai format makalah15%
e. Penggunaan jurnal yang terindeks dan relevan 20%
f. Ketepatan pengumpulan 15%

(Catt: *Kriteria Review Jurnal juga sama)

d. ATLAS ZOOLOGI AVERTEBRATA (Tugas kelompok, @ 5 mahasiswa)
1. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu berpikir kritis, sikap ingin tahu, ketelitian, tanggung jawab dan percaya diri selama
pembelajaran zoology avertebrata.
2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Atlas Zoologi Avertebrata
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: Koleksi gambar dalam bentuk foto (asli hasil koleksi pribadi) yang mewakili setiap
phylum (Phyllum Protozoa, Porifera, Coelenterata, Mollusca, Echinodermata, Platyhelminthes, Nemathelminthes, Annelida, dan
Arthropoda), yang dilengkapi dengan keterangan dan klasifikasi taksonominya, habitat serta peranan dalam kehidupan sehari-hari.
c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Koleksi foto hewan secara langsung di sekitar tempat tinggal anda, untuk
melengkapi klsifikasi dapat membandingkan dengan buku atau jurnal atau atlas zoology yang valid dan terakreditasi.
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Hasil studi tersaji dalam bentuk buku atlas berwarna dengan ukuran kertas A4,

Dikumpulkan maksimal 19 Desember 2017.

3. KRITERIA PENILAIAN :
Kriteria Bobot
1. Ketepatan dan kedetailan materi 30%
2. Penggunaan bahasa yang tepat, baik dan benar 30%
3. Jumlah referensi yang relevan 20%
4. Kemenarikan cover dan isi buku saku 10%
5. Ketepatan waktu pengumpulan tugas 10%
EVALUASI PEMBELAJARAN:
Evaluasi dilakukan melalui penilaian selama perkuliahan (teori) dan Praktikum. Berdasarkan Persentase nilai teori (60%) dan Praktikum
(40%) diakumulasikan maka didapatkan nilai akhir. Adapun mekanisme penilaian, sebagai berikut :

Teori (60%) Praktikum (40%)

 Kehadiran (80% kehadiran) …………… 5%  Kehadiran harus 100%
 Ujian Tengah Semester (UTS) ………… 15%  Kuis …………………………………………… 10%
 Tugas individu ……………………………… 30%  Disiplin, Keaktifan dan teamwork …… 25%
 Review jurnal (10%)  Laporan Praktikum ………………….……. 30%
 Mind mapping (10%)
 Ujian Praktikum (Responsi) ……………. 35%
 Buku saku zoology avertebrata (10%)
 Tugas kelompok……………………………… 35%  Ujian Tulis (15%)
 Presentasi (15%)  Koleksi specimen (20%)
 Makalah (10%)
 Atlas Zoologi Avertebrata (10%)
 Ujian Akhir Semester (UAS) …………… 15%

Diverifikasi oleh : Diperiksa Oleh: Disiapkan oleh :

Wakil Rektor Bid. Konsolidasi & Koordinator Penjaminan Mutu Dosen Pengampu MK Institusional
Peningkatan Kualitas Akademik

…………………………… …………………………… Muhimatul Umami, S.Si.,M.Si