RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA YPPK TARUNA DHARMA

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Kelas/Semester : X/2

Materi Pokok : Plantae

Sub topik : Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta)

Alokasi Waktu : 3 × 𝟒𝟓 menit (2x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

3 : Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,

dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke 3.8.1 Mendeskripsikan ciri - ciri tumbuhan
dalam divisio berdasarkan ciri - berbiji tertutup (Angiospermae)
ciri umum, serta mengaitkan 3.8.2 Menjelaskan struktur tubuh
peranannya dalam kehidupan Angiospermae
3.8.3 Menjelaskan klasifikasi pada
Angiospermae
3.8.4 Menjelaskan siklus hidup pada
Angiospermae
 3.8.5 Membuat charta siklus hidup
Angiospermae
3.8.6 Memberikan contoh peranan bagi
kelangsungan kehidupan di bumi
2. 4.8 Menyajikan data hasil 4.8.1 Menyajikan data contoh Plantae
pengamatan dan analisis fenetik Indonesia yang memiliki nilai
dan filogenetik tumbuhan serta ekonomi tinggi untuk berbagai
peranannya dalam kehidupan kebutuhan.

C. Tujuan Pembelajaran

Dalam kegiatan pembelajaran yang di desain melalui pendekatan saintifik dengan

menggunakan metode ceramah, diskusi, penugasan, serta penggunaan model pembelajaran
kooperatif yang bertipe MAM (Make a Match), diharapkan siswa dapat :

3.8.1 Mendeskripsikan ciri - ciri tumbuhan berbiji Tertutup (Angiospermae).

3.8.2 Menjelaskan struktur tubuh angiospermae.
3.8.3 Menjelaskan klasifikasi angiospermae.
3.8.4 Menjelaskan siklus hidup pada angiospermae.
3.8.5 Membuat siklus hidup pada Spermatophyta melalui charta (Puzzle).
3.8.6 Memberikan contoh peranan tumbuhan berbiji bagi kelangsungan kehidupan di
bumi.
4.8.1 Menyajikan data peranan angiospermae yang memiliki nilai ekonomi tinggi untuk
berbagai kebutuhan.

D. Materi Pembelajaran
1. Ciri–ciri tumbuhan berbiji (spermatophyta)
2. Contoh-contoh Spermathophyta :
 Padi (Oryza sativa)

Melinjo (Gnetum gnemon)

Mangga ( Mangifera indica)

3. Klasifikasi Spermatophyta
a. Gymnospermae (tumbuhan berbiji terbuka)
b. Angiospermae (Tumbuhan berbiji tertutup)
4. Ciri – ciri Angiospermae (tumbuhan berbiji tertutup)
5. Klasifikasi dan contoh kelas Angiospermae
6. Struktur Bunga
7. Siklus hidup Angiospermae

E. Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pendekatan Saintifik
Model Pembelajaran : Kooperatif tipe MAM (Make A Match)
Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, dan penugasan
F. Sumber Belajar
- Sulistyowati, E., Omegawati, W.H., dan Hidayat, M. L. 2013. Biologi untuk SMA kelas
X Kurikulum 2013. Intan Pariwara: Klaten
- https://mari-belajarbiologi.blogspot.co.id/2016/02/tumbuhan-berbiji-spermathophyta-
sma-kls.html
- http://www.ilmudasar.com/2017/04/Pengertian-Struktur-Ciri-dan-Klasifikasi-
Angiospermae-Tumbuhan-Biji-Tertutup.html

G. Media Pembelajaran
1. Media
PPT , Video (siklus hidup angiospermae)
2. Alat dan Bahan
Papan tulis, penghapus papan tulis, dan spidol

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Guru memberikan salam kepada siswa
2. Guru mengecek kehadiran siswa
3. Guru menyampaikan topik pembelajaran tentang “Tumbuhan Berbiji”.

4. Melalui tanya jawab, siswa diingatkan kembali pelajaran sebelumnya yang berkaitan
dengan materi yang akan dipelajari (apersepsi).
5. Guru memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari
materi ini.
6. Guru menegaskan tujuan yang akan dipelajari.

Kegiatan Inti (60 menit)

1. Guru memberikan soal ”pretest” kepada siswa.

2. Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang plantae khususnya pada materi
tumbuhan berbiji kepada siswa dengan menggunakan ppt dan video.
 3. Siswa menanyakan beberapa pertanyaan terkait materi yang telah disampaikan.
(Menanya)
4. Guru membagikan LKS kepada siswa.
5. Siswa mengamati soal yang telah di siapkan oleh guru (Mengamati)
6. Siswa menyelesaikan permasalahan yang ada pada LKS. (Mengasosiasi)
7. Guru membagi siswa ke dalam 2 kelompok. Kelompok pertama yaitu kelompok
pemegang kartu soal, sedangkan kelompok kedua yaitu kelompok pemegang kartu
jawaban.
8. Guru menyampaikan langkah–langkah permainan dalam model pembelajaran
kooperatif tipe ”MAM”.
9. Guru membagikan kartu soal kepada kelompok pemegang kartu soal dan kartu
jawaban kepada pemegang kartu jawaban.
10. Siswa mencari pasangan yang tepat berdasarkan kartu yang dipegangnya.
(Mengeksplorasi)
11. Siswa yang telah menemukan pasangannya, menunjukkan kartu soal dan jawaban
kepada guru. (Mengkomunikasi)
12. Pasangan siswa yang dinyatakan benar, menyampaikan soal dan jawaban kepada
seluruh siswa.
13. Setelah satu babak selesai, guru mengocok ulang kartu (soal dan jawaban) dan
dibagikan kembali kepada kelompok pemegang kartu soal dan jawaban. Setelah 2
babak pertama guru menukar kelompok pemegang kartu soal sebagai pemegang kartu
jawaban dan sebaliknya.
14. Guru mengumumkan pemenang dari setiap sesi.

Kegiatan Penutup (20menit)

1. Guru memberikan penghargaan kepada pasangan yang menang pada setiap sesi.
2. Siswa bersama guru membuat kesimpulan mengenai tumbuhan berbiji.
3. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk pertemuan selanjutnya..
I. Penilaian

1. Sikap
a. Teknik penilaian : Non Tes
b. Bentuk instrument : Observasi
c. Kisi-kisi :
Indikator Butir Instrumen

1. Kerjasama 1-3
2. Disiplin
3. Proaktif
d. Instrumen : Lampiran 1

2. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk instrument : Pilihan Ganda
c. Kisi-kisi :
Indikator Butir Instrumen

1. Dapat mendeskripsikan
ciri-ciri dari kelas subdivisi
Angiospermae 1 − 10
2. Dapat memberikan contoh
tumbuhan beserta
peranannya dari kelas-
kelas Subdivisi
Angiospermae
3. Memberikan contoh
peranan tumbuhan berbiji
bagi kelangsungan
kehidupan di bumi.
d. Instrumen : Lampiran 2
3. Keterampilan
a. Teknik penilaian : Tes
b. Bentuk instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi :
 Indikator Butir Instrumen

1. Membuat siklus
Angiospermae dalam 1
bentuk charta (puzzle)
d. Instrumen : Lampiran 3

Jayapura, 21 Februari 2018

Mengetahui,

Norman S. Pambudi
NIM. 20140111044018

Guru Mata Pelajaran Dosen Pembimbing

Ni Made Cecilia, R. S.Pd. Edoward K. Raunsay, S.Pd., M.Si.

NIP. 19721230200008 2 002 NIP. 19800903200812 1 001
Lampiran 1

Instrumen Sikap

KRITERIA SIKAP

No Jumlah Nila
Nama Siswa Kerjasama
. Disiplin Proaktif Skor i

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

dst

*) Ketentuan:
• 1 = jika peserta didik tidak konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator
• 2 = jika peserta didik belum konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator, tetapi belum konsisten
• 3 = jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator
• 4 = jika peserta didik sudah konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indicator

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = × 100
24
Lampiran 2

Instrumen Tes Tertulis

KD : 3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan ciri - ciri umum,

serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan

Indikator : 3.8.1 Mendeskripsikan ciri - ciri tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae)

3.8.2 Menjelaskan struktur tubuh Angiospermae
3.8.3 Menjelaskan klasifikasi pada Angiospermae
3.8.4 Menjelaskan siklus hidup pada Angiospermae
3.8.5 Membuat charta siklus hidup Angiosperma.
3.8.6 Memberikan contoh peranan bagi kelangsungan kehidupan di bumi

Petunjuk :

i. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.

ii. Jawablah pada lembar jawaban yang telah disediakan.
iii. Selesaikan soal-soal di bawah dengan jelas.

1. Di bawah ini yang termasuk ciri khas tumbuhan berbiji tertutup yaitu ...
a. sporofit tersusun dalam strobilus yang berumah dua
b. biji tumbuh pada permukaan megasporofit
c. mikrosporagium dan makrosporagium terpisah satu sama lain
d. bakal bijinya diselubungi bakal buah
e. akarnya berupa akar tunggang dan batangnya bercabang

2. Angiospermae digolongkan menjadi dua kelas, yaitu...

a. Gymnospermae dan Dicotyledonae
b. Pteridophyta dan Bryophyta
c. Magnoliopsida dan Liliopsida
d. Magnoliopsida dan Liliopsida
e. Angiospermae dan Dicotyledonae
3. Perhatikan ciri tumbuhan berikut!
1) akar tunggang tulang, daun menjari
2) tidak berbunga, terdapat berkas pengangkut
3) akar serabut, tulang daun sejajar
4) mempunyai spora pada daun
 5) tidak dapat dibedakan antara batang, daun, dan akar
Berdasarkan ciri di atas, yang termasuk tumbuhan monokotil yaitu….
a. 1
b. 4
c. 2
d. 5
e. 3

4. Perhatikan ciri tumbuhan di bawah ini!

1) Memiliki bagian bunga dengan kelipatan 3
2) Berkambium
3) Tulang daun menyirip dan menjari
4) Berakar tunggang
5) Kotiledon 1
Ciri-ciri kelompok tumbuhan dikotil yaitu nomor...
a. 3-4-5
b. 1-2-3
c. 2-3-4
d. 1-3-5
e. 2-3-5

5. Berikut ini yang tidak termasuk contoh tumbuhan monokotil adalah ...
a. Saccharum Officinarum
b. Oryza sativa
c. Zea mays
d. Solanum tubermosum
e. Zingiber officinale
6. Tumbuhan di bawah ini yang digolongkan ke dalam dikotil yaitu….
A. Jagung
b. salak
c. nangka
d. kelapa
e. padi

7. Perhatikan gambar berikut.

 Berdasarkan gambar tersebut, alat kelamin jantan dan betina yaitu nomor ...
a. 2 dan 6
b. 1 dan 2
c. 3 dan 5
d. 2 dan 4
e. 5 dan 6

8. Jenis bunga yang memiliki mahkota, kelopak, putik, dan benang sari, misalnya bunga
cabai, kecubung, sepatu, melati, mawar, dan jeruk yaitu termasuk bunga ...
a. tidak sempurna
b. lengkap
c. sempurna
d. tidak lengkap
e. setengah sempurna

9. Tumbuhan berbunga (fertilisasi angiospermae) terjadi di dalam….

a. Stigma
b. ovulum
c. stilus
d. karpelum
e. ovarium
10. Berikut ini yang tidak termasuk manfaat tumbuhan Spermatophyta bagi manusia, yaitu
sebagai ...
a. konduktor
b. makanan
c. kosmetik
d. papan
e. dekorasi
Pedoman Penilaian Instrumen Tes Tertulis

No Jawaban Skor
1. d. bakal bijinya diselubungi bakal buah 1
2. d. Magnoliopsida dan Liliopsida 1
3 e.3 1
4. c. 2-3-4 1
5. d. Solanum tubermosum 1
6. c. nangka 1
7. c. 3 dan 5 1

8. b. lengkap 1
9. b. ovulum 1
10. a. konduktor 1

100

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = × 100
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
Lampiran 3

Instrumen Keterampilan

KD : 4.8 Menyajikan data hasil pengamatan dan analisis fenetik dan filogenetik
tumbuhan serta peranannya dalam kehidupan

Indikator : 4.8.1 Menyajikan data contoh Plantae Indonesia yang memiliki nilai ekonomi
tinggi untuk berbagai kebutuhan.

Petunjuk:

i. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.

ii. Jawablah pada lembar jawaban yang telah disediakan.
iii. Selesaikan soal-soal di bawah dengan jelas.

Soal:

1. Lengkapi Tabel Deskripsi di bawah ini !

No Kelas Ciri-ciri (minimal 2) Contoh tanaman (1) Peran
1 ...

Monokotil ...

2 monokotil ...

...

3 Dikotil ...

...
 4 Dikotil

... …

^-^ Selamat Mengerjakan ^-^

 Lampiran 4

Lembar diskusi dan Penugasan

Lembar Diskusi Siswa (LDS)

Pokok Bahasan : Tumbuhan Berbiji

Hari/Tanggal : ............................/................................
Alokasi Waktu :
Kelas :X
No Kelompok/Nama: ........./....................................

KD : 3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan ciri - ciri umum,

serta mengaitkan peranannya dalam kehidupan

Indikator : 3.8.1 Mendeskripsikan ciri - ciri tumbuhan berbiji tertutup

(Angiospermae)
3.8.2 Menjelaskan struktur tubuh Angiospermae

3.8.3 Menjelaskan klasifikasi pada Angiospermae

3.8.4 Menjelaskan siklus hidup pada Angiospermae

3.8.5 Membuat charta siklus hidup Angiospermae

Tujuan :

Menjelaskan peranan tumbuhan berbiji terbuka secara aspek ekonomi (sandang, pangan, papan)
dan aspek ekologi

1. Perhatikan gambar bunga dibawah ini

a. Beri keterangan no. 1 s.d 10

1.................................... 6..............................
 2................................... 7.............................
3.................................... 8.............................
4.................................... 9............................
5.................................... 10............................

b. Alat kelamin jantan adalah ...... dan alat kelamin betina adalah.....
.

2. Jelaskan perbedaan pembuahan tunggal dengan pembuahan ganda

.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
. ..............................................................................................................................................

3. Lengkapilah tabel perbedaan monokotil dan dikotil di bawah ini !

No. Pembeda Dikotil Monokotil

1. Biji
2. Akar
3. Pembuluh angkut
4. Batang
5. Tulang daun
6. Bentuk daun
7. Jumlah Mahkota bunga

4. Tuliskan masing-masing 2 species dari :

a. Piperaceae 1........................................ 2............................................
b. Myrtaceae 1........................................ 2............................................
c. Papilionaceae 1........................................ 2............................................
d. Cucurbitaceae 1........................................ 2............................................
e. Poaceae 1........................................ 2...........................................
Lampiran

MATERI AJAR

1. Ciri–ciri tumbuhan berbiji (spermatophyta)

Istilah spermathophyta berasal dari bahasa Yunani, sperma berarti biji
dan phyta berarti tumbuhan . Memiliki ciri-ciri umum :
- Menghasilkan biji sebagai alat perkembangbiakan
- Termasuk cormophyta berbiji
- Mempunyai alat kelamin yang jelas (Phanerogamae) dan
menghasilkan embrio (Embryophyta siphonogamae)
- Akarnya berbentuk serabut dan tunggang sel-selnya mengalami
deferensiasi menjadi epidermis, korteks dan silinder pusat yang
didalamnya terdapat xilem dan floem.
- Batangnya dapat tegak, condong, berbaring, atau merayap yang
berdefrensiasi menjdi epidermis, korteks dan silinder pusat (terdapat
xilem dan floem).
- Daunnya mengalami difrensiasi menjadi epidermis dan mesofil
yang tersusun dari jaringan tiang dan jaringan bunga karang.
- Habitat di darat dan di air (teratai)
- Bersifat fotoautotrop

Contoh-contoh Spermathophyta :

Padi (Oryza sativa)

 Melinjo (Gnetum gnemon)

Mangga ( Mangifera indica)

2. Klasifikasi Spermatophyta
Dilihat dari posisi biji terhadap daun buahnya dibedakan menjadi 2 sub
divisio, yatu : Gymnospermae dan Angiospermae
3. Ciri ciri umum Angiospermae
Ciri-ciri yang paling umum dimiliki oleh tumbuhan angiospermae adalah:
 Bakal biji yang terlindungi oleh daun buah, sehingga disebut biji
tertutup.
 Tumbuhan angiospermae umumnya berupa pohon besar, perdu,
tumbuhan rambat ataupun panjat, dan tumbuhan tidak berkayu.
 Daunnya relative lebar dan pipih dengan bentuk yang beranekaragam.
 Memiliki sistem perakaran serabut dan tunggang.
 Memiliki batang lunak dan keras berkayu.
  Memiliki bunga sebagai alat perkembangbiakan utama.

Berdasarkan jumlah keping lembaganya, tumbuhan angiospermae dibagi menjadi dua

kelas, yaitu Monocotyledonae (berkeping satu) dan Dycotyledonae (berkeping dua)
A. Monocotyledonae (monokotil)
 Tumbuhan monokotil memiliki ciri-ciri antara lain, yaitu:
 bijinya memiliki satu daun lembaga;
 sistem akar serabut;
 batang tidak berkambium;
 bentuk tulang daun melengkung atau sejajar;
 jumlah mahkota bunga berkelipatan tiga.

a. Tumbuhan monokotil memiliki beberapa suku sebagai berikut:

 Suku Poaceae, contohnya padi (Oryza sativa), jagung (Zea mays).
 Suku Cyperaceae, contohnya rumput teki (Cyperus rotundus).
 Suku Orchidaceae, contohnya anggrek merpati (Dendrobium
crumenatum).
 Suku Palmae, contohnya kelapa (Cocos nucifera).
 Suku Liliaceae, contohnya lidah buaya (Aloe vera) dan bawang putih
(Allium sativum).
 Suku Zingiberaceae, contohnya jahe (Zingiber officinale) dan bunga
tasbih (Canna hibrida).
 Suku Musaceae, contohnya pisang (Musa paradisiaca).
 b. Manfaat dari tumbuhan monokotil bagi kehidupan manusia ialah sebagai:
 Untuk bahan makanan (padi, jagung, ubi kayu, gandum, dll).
 Sebagai penghasil gula (tebu).
 Untuk tanaman hias atau bumbu masak (bawang, jahe, kunyit, dll).
 Untuk obat-obatan (sirih, jahe, dll).
 Untuk bahan bangunan dan alat rumah tangga (bambu).

B. Dycotyledonae (dikotil)
a. Tumbuhan dikotil memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
 Bijinya memiliki dua daun lembaga.
 Sistem akarnya tunggang.
 Batangnya berkambium.
 Pertulangan daunnya menyirip atau menjari.
 Bagian mahkota bunga memiliki jumlah berkelipatan 2, 4, atau

b. Tumbuhan dikotil memiliki beberapa suku yaitu sebagai berikut:

 Suku Cucurbitacea, contohnya mentimun (Cucumis sativum).
 Suku Euphorbiaceae, contohnya daun merah (Euphorbia sp.).
 Suku Papilionaceae, contohnya kacang hijau (Phaseolus radiatus) dan
kacang tanah (Arachis hypogaea).
 Suku Solanaceae, contohnya kentang (Solanum tuberosum), cabai
(Capsicum frustecens), dan tomat (Solanum lycopersicum).
 Suku Mimosaceae, contohnya putri malu (Mimosa pudica).
 Suku Myrtaceae, contohnya Jambu air (Syzygium aqueum).
 Suku Piperaceae, contohnya lada (Piper nigrum).
 Suku Annonaceae, contohnya sirsak (Annona muricata).
 Suku Asteraceae, contohnya bunga matahari (Helianthus annus)

C. Peranan tumbuhan Angiospermae bagi kehidupan

a. Bahan pangan sumber karbohidrat, contohnya Oryza sativa.
b. Bahan pangan sumber protein, contohnya Phaseolus radiates.
c. Bahan pangan sumber lemak, contohnya Cocos nucifera.
 d. Bahan pangan (sayuran) sumber vitamin dan mineral, Solanum
lycopersicum.
e. Bahan pangan (buah-buahan) sumber vitamin dan mineral, contohnya,
Carica papaja.
f. Bahan sandang, contohnya Gossipium hirsutum.
g. Bahan pemberi rasa nikmat pada makanan, minuman atau lainnya.
Contohnya, Coffea sp.
h. Bahan obat-obatan, contohya, Morinda citrifolia.
i. Bahan bangunan, contohnya, Tectona grandis.

4. Struktur Bunga
A. Bunga lengkap

Bunga lengkap memiliki bagian-bagian dan fungsi sebagai berikut :

a. Tangkai bunga
Tangkai bunga merupakan bagian bunga yang berada pada bagian
bawah bunga. Tangkai bunga berfungsi sebagai penopang dan penghubung
antara tangkai bunga dengan ranting.
b. Dasar bunga
Dasar bunga berada pada bunga bagian bawah yaitu di atas tangkai
bunga. Dasar bunga berfungsi sebagai tempat melekatnya mahkota bunga.
c. Kelopak Bunga
Kelopak bunga merupakan bagian bunga paling luar yang menyelimuti
mahkota ketika masih kuncup. Fungsi dari kelopak bunga adalah melindungi
 mahkota bunga ketika masih kuncup dan akan terbuka jika mahkota mekar.
Kelopak bunga biasanya warna dan bentuknya menyerupai daun.
d. Mahkota bunga
Mahkota bunga merupakan bagian bunga yang paling indah dan
berwarna-warni. Mahkota bunga sering disebut dengan perhiasan bunga.
Keindahan mahkota bunga sangat menarik bagi serangga untuk hinggap dan
membantu proses penyerbukan.
e. Benang Sari
Benang sari merupakan alat kelamin jantan sebagai alat
perkembangbiakan bunga yang terdiri dari tangkai sari, kepala sari dan serbuk
sari. Benang sari biasanya terletak di tengah-tengah mahkota bunga.
f. Putik
Putik merupakan alat kelamin betina. Ujung putik disebutb kepala putik.
Bagian putik yang panjang disebut tangkai putik. Bakal buah terdapat pada
bagian bawah putik. Bakal biji terdapat dia dalam buah yang mempunyai dua
inti, yaitu sel telur dan calon lembaga.

1. Bunga tidak lengkap

Bunga disebut bunga tidak lengkap jika tidak memiliki salah satu atau beberapa
bagian bunga baik perhiasan maupun alat kelamin bunga. Berdasarkan kelengkapan
alat kelaminnya, bunga dibedakan menjadi dua yaitu bunga sempurna dan bunga tidak
sempurna.

a. Bunga Sempurna

Bunga disebut bunga sempurna jika mempunyai dua macam alat kelamin,
yaitu benang sari dan putik.
b. Bunga Tidak Sempurna

Bunga disebut bunga tidak sempurna jika hanya mempunyai satu macam alat
kelamin yaitu benang sari saja atau hanya putik saja.

5. Siklus Angiospermae
KARTU SOAL KARTU JAWABAN
1. Xylem Mengangkut bahan bahan fotosintesis
dari akar menuju daun
2. Floem Mengedarkan hasil fotosintesis dari daun
ke seluruh tubuh
3. Ciri – ciri tumbuhan monokotil  Akar serabut
 Batang tidak berkambium
 Tulang daun melengkun atau sejajar
 Jumlah mahkota bunga berkelipatan
3
4. Ciri – ciri tumbuhan dikotil  Akar tunggang
 Batangnya berkambium
 Tulang daun menyirip atau menjari
 Jumlah mahkota bunga berkelipatan
2 atau 4
5. Temukan contoh gambar bunga lengkap

6. Temukan contoh gambar bunga sempurna

7. Temukan contoh gambar bunga tidak sempurna

8. Temukan contoh gambar bunga tidak lengkap

9. Fungsi dari putik Sebagai alat kelamin betina yang

menghasilkan sel telur
10. Fungsi dari benang sari Sebagai alat kelamin jantan yang
menghasilkan sel sperma
11. Di bawah ini manakahyang merupakan alat
kelamin betina pada bunga ?

12. Di bawah ini manakahyang merupakan alat

kelamin Jantan pada bunga ?

13. Di bawah ini merupakan spesies yang berperan Oryza sativa

sebagai bahan pangan sumber karbohidrat,
14. Di bawah ini spesies yang berperan sebagai Tectona grandis
bahan bangunan,
15. Di bawah ini spesies yang berperan sebagai Gossipium hirsutum
Bahan sandang,
16. Di bawah ini spesies yang berperan sebagai Morinda citrifolia
Bahan obat-obatan,
17. Di bawah ini spesies yang berperan sebagai Carica papaja
Bahan pangan (buah-buahan) sumber vitamin
dan mineral,