UKBM 1 SEJ INA-3.2/4.2/1/2.

STRATEGI PERLAWANAN RAKYAT INDONESIA

TERHADAP
PENJAJAHAN BANGSA EROPA

1. Identitas UKBM
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : XI/I
Kompetensi Dasar :

3.2 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad 20
4.2 Mengolah Informasi tentang strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan
bangsa Eropa sampai dengan abad ke 20 dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah

IPK :
KI 3 KI 4
3.2.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk perlawanan bangsa 4.2.1 Menyajikannya
Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa yang terjadi di informasi tentang
Sumatera strategi perlawanan
3.2.2 Memahami bentuk-bentuk perlawanan bangsa Indonesia bangsa Indonesia
terhadap penjajahan bangsa Eropa yang terjadi di Jawa terhadap penjajahan
3.2.3 Merangkum bentuk-bentuk perlawanan bangsa Indonesia bangsa Eropa sampai
terhadap penjajahan bangsa Eropa yang terjadi di dengan abad ke 20
Kalimantan dalam bentuk cerita
3.2.4 Merangkum bentuk-bentuk perlawanan bangsa Indonesia sejarah
terhadap penjajahan bangsa Eropa yang terjadi di Maluku
dan Sulawesi
3.2.5 Membuat faktor dalam bentuk bagan sebab-sebab
terjadinya perlawanan bangsa Indonesia terhadap
penjajahan bangsa Eropa
3.2.6 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia
terhadap penjajahan bangsa Eropa sampai dengan abad 20
Materi Pokok : Strategi Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Penjajahan Bangsa
Eropa Sebelum Abad 20
Alokasi Waktu : 2JPx5
Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik dapat
Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa
(Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad 20 sehingga peserta didik dapat
mensyukuri karya sang Pencipta, terlibat aktif dalam proses pembelajaran, memiliki rasa ingin
tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat
yang dianutnya, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi(4C).

Materi Pembelajaran :
Agar materi Strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis,
Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad 20 dapat dipahami dengan baik, silahkan pelajari
Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut: (1) Sawitri, I., dan Musadad, A.A. 2015. Sejarah Indonesia
untuk SMA/MA/SMK Kelas XI. Surakarta: Mediatama, (2) Soejono, R,P., dan Leirissa. 2007.
Sejarah Nasional Indonesia jilid V. Jakarta: Balai Pustaka, (3) Rachmawati, Hesti Dwi. 2015.
Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Erlangga. Anda juga diperkenankan
untuk mengakses literatur lainnya yang relevan dengan materi yang akan dipelajari dalam
UKBM ini.
2. Peta Konsep
3. Proses Belajar
a. Pendahuluan
Sebelum kita memulai mengerjakan pembelajaran inti, perhatikan gambar dibawah ini!

(………………………….) (……………………………..)

Apakah kamu mengenali figur tokoh nasional di atas? Apa yang kamu ketahui tentang kedua tokoh
tersebut? Apa yang yang membuat kedua tokoh tersebut melakukan perlawanan terhadap penjajahan bangsa
barat? Selain kedua tokoh di atas,adakah tokoh nasional yang menjadi idolakalian? Tulis jawabnmu dalam
bentuk esai sebanyak 2 halaman folio. Serahkan kepada gurumu.

b. Kegiatan Inti

Kegiatan Belajar 1

Pada Kegiatan Belajar 1 ini kita akan mengidentifikasi perlawanan-perlawanan bangsa Indonesia
terhadap penjajahan bangsa Eropa. Penjajahanyang dilakukan bangsa Eropa kepada di nusantara
menuai reaksi dari seluruh rakyat. Penindasan dan tindakan kesewenang-wenangan bangsa
Portugis, Spanyol, Belanda, dan Inggris kepada rakyat Indonesia demi keuntungan pribadi tidak
bisa lagi ditoleransi. Maka para pemimpin daerah yang tidak tahan dengan kekejaman penjajah
memutuskan untuk mengangkat senjata melakukan perlawanan.

Untuk melengkapi tabel kerja di bawah ini, silahkan baca (1) Sawitri, I., dan Musadad, A.A.
2015. Sejarah Indonesia untuk SMA/MA/SMK Kelas XI. Surakarta: Mediatama, (2) Soejono,
R,P., dan Leirissa. 2007. Sejarah Nasional Indonesia jilid V. Jakarta: Balai Pustaka, (3)
Rachmawati, Hesti Dwi. 2015. Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.
Selain ketiga buku tersebut, kamu juga diperbolehkan untuk mengakses literatur lainnya yang
relevan dengan materi yang akan dipelajari dalam UKBM ini. Untuk diperhatikan agar
senantiasa merujuk sumber literasi yang dapat dipertanggungjawabkan!
Petunjuk:
1. Bentuklah kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 5-6 anak
2. Setiap kelompok akan menerima kartu soal dari guru yang berbeda topiknya.
3. Setelah menerima kartu soal masing-masing kelompok harus mengisi tabel di bawah ini
sesuai dengan tema yang sudah diperoleh.
4. Masing-masing anggota kelompok harus membuat 5 pertanyaan yang berbeda beserta
jawabnnya (berarti jika satu kelompok ada 5 anak, maka total ada 25 pertanyaan yang
berbeda beserta jawabannya). Pertanyaan yang dibuat sesuai dengan tema kelompok lain.
Hindari menggunakan pertanyaan siapa, dimana dan kapan. Tuliskan soal-soal tersebut
dalam buku catatanmu.
5. Good Luck!! 
 Tabel Perjuangan Rakyat Indonesia Melawan Penjajahan Bangsa Eropa Sebelum Abad 18

No Nama Perlawanan Tahun Tokoh Sebab-sebab Kronologi dan Akhir Perang

No Nama Perlawanan Tahun Tokoh Sebab-sebab Kronologi dan Akhir Perang
 Tabel Perjuangan Rakyat Indonesia Melawan Penjajahan Bangsa Eropa Setelah Abad 18

No Nama Perlawanan Tahun Tokoh Sebab-sebab Kronologi dan Akhir Perang

No Nama Perlawanan Tahun Tokoh Sebab-sebab Kronologi dan Akhir Perang
 Kegiatan Belajar 2

Pada Kegiatan Belajar 1 kamu telah mengidentifikasi berbagai perlawanan rakyat indonesia
terhadap penjajahan bangsa Eropa. Pada kegiatan belajar 2 ini kamu akan mengelompokan
sebab-sebab perlawanan rakyat tersebut berdasarkan persamaan penyebabnya. Tuliskan hasil
pekerjaanmu dalam bentuk bagan. Semangat mengerjakan ya 
Perlawanan rakyat disebabkan oleh

Perlawanan rakyat disebabkan

faktor Politik /Perebutan

oleh Faktor Ekonomi

Kekuasaan

Perlawanan rakyat disebabkan oleh

Faktor Agama
 Kegiatan Belajar 3

Untuk mengerjakan Kegiatan Belajar 3 ini, ingat kembali pada Kegiatan Belajar 1. Setiap
perlawanan yang yang dilakukan oleh rakyat Indonesia selalu menggunakan strategi. Strategi
tersebut mempengaruhi akhir perlawanan, apakah meraih kemenangan ataukah sebaliknya.
Tuliskan hasil analisismu pada lembar kerja dibawah ini! Semangat Belajar yaa 

No Peristiwa Hasil Analisis

 Kegiatan Belajar 4

Setelah kamu mempelajari Kegiatan Belajar 1 hingga Kegiatan Belajar 3, maka buatlah sebuah
cerita sejarah tentang perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan Bangsa Eropa. Tuliskan
cerita sejarahmu dalam 2 halaman kertas A4 dengan margin kiri 2 cm, kanan atas dan bawah
masing masing 1 cm.

Nama :

Kelas :
c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4, berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kamu Mengidentifikasi bentuk-bentuk perlawanan bangsa
Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa yang terjadi di Sumatera
2. Dapatkah kamu Memahami bentuk-bentuk perlawanan bangsa Indonesia
terhadap penjajahan bangsa Eropa yang terjadi di Jawa
3. Dapatkah kamu Merangkum bentuk-bentuk perlawanan bangsa
Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa yang terjadi di Kalimantan

4. Dapatkah kamu Merangkum bentuk-bentuk perlawanan bangsa

Indonesia terhadap penjajahan bangsa Eropa yang terjadi di Maluku dan
Sulawesi
5 Dapatkah kamu Membuat bagan tentang faktor-faktor penyebab
terjadinya perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa
Eropa
6 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan
bangsa Eropa sampai dengan abad 20

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 yang
sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi! Dan apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi proses masuk dan perkembangan penjajahan
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia dalam rentang 0 – 100, tuliskan
ke dalam kotak yang tersedia.
Setelah Anda menuliskan penguasaanmu terhadap materi strategi perlawanan bangsa Indonesia
terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) sampai dengan abad 20
kamu akan mengikuti Ulangan Harian 1. Sukses untuk Kamu !!!