Melakukan pengkajian pada ganguan kebutuhan aktivitas pada gangguan system persyaraan meliputi:

anamnese, pemeriksaan fisik, analisis pemerikasaan diagnostik - Merumuskan diagnose keperawatan

kasus pemicu - Merencanakan tindakan keperawatan untuk mengatasi diagnose keperawatan pasien
gangguan kebutuhan aktivitas system persarafan - Merumuskan evaluasi yang diharapkan -
Mendokumentasikan hasil asuhan keperawatan dalam bentuk makalah - Analisa kasus - Kedalaman
analisis

- Kedalaman analisis - Kebenaran melakukan pengkajian - Ketepatan merumuskan diagnose

keperawatan - Ketepatan merumuskan perencanaan - Ketepatan melaksanakan tindakan/implementasi
- Ketepatanm merumuskan evaluasi yg akan dicapai - Ketepatan mendokumentasikan asuhan
keperawatan

Mampu memahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan kebutuhan aktivitas pada
system persyarafan

Pengkajian, penentuan diagnose keperawatan, perencanaan, implementasi, evaluasi, dokumentasi,

Pada pasien dengan gangguan kebutuhan aktivitas (Stroke dan Cidera kepala)

Case study - Small Group

Mampu memahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan kebutuhan pertahanan diri dan
homeostaisis pada sistem integumen

Pengkajian, penentuan diagnose keperawatan, perencanaan, implementasi, evaluasi, dokumentasi,

Pada pasien dengan gangguan kebutuhan homeostasis dan proteksi diri (Luka Bakar)

Mampu memahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan kebutuhan pertahanan diri
pada sistem imunitas

Pengkajian, penentuan diagnose keperawatan, perencanaan, implementasi, evaluasi, dokumentasi,

pada pasien dengan gangguan kebutuhan imunitas ( HIV/AIDS dan SLE)

8 9-10

- Case study - Small Group

Melakukan pengkajian pada ganguan kebutuhan homeostasis dan proteksi diri pada gangguan system
integumen meliputi: anamnese, pemeriksaan fisik, analisis pemerikasaan diagnostik - Merumuskan
diagnose keperawatan kasus pemicu - Merencanakan tindakan keperawatan untuk mengatasi diagnose
keperawatan yang muncul - Merumuskan evaluasi yang diharapkan - Mendokumentasikan hasil asuhan
keperawatan dalam bentuk makalah - Analisa kasus - Kedalaman analisis

- Kedalaman analisis - Kebenaran melakukan pengkajian - Ketepatan merumuskan diagnose

keperawatan - Ketepatan merumuskan perencanaan - Ketepatan melaksanakan tindakan/implementasi
- Ketepatanm merumuskan evaluasi yg akan dicapai - Ketepatan mendokumentasikan asuhan
keperawatan
10 %

- Kedalaman analisis - Kebenaran melakukan pengkajian - Ketepatan merumuskan diagnose

keperawatan - Ketepatan merumuskan perencanaan - Ketepatan melaksanakan tindakan/implementasi
- Ketepatanm merumuskan evaluasi yg akan dicapai - Ketepatan mendokumentasikan

10 %

EVALUASI TENGAH SEMESTER

Case study - Small Group

- Melakukan pengkajian pada ganguan kebutuhan imunitas pada gangguan system imunologi meliputi:
anamnese, pemeriksaan fisik, analisis pemerikasaan diagnostik - Merumuskan diagnose keperawatan
kasus pemicu - Merencanakan tindakan keperawatan untuk mengatasi diagnose keperawatan yang
muncul - Merumuskan evaluasi yang diharapkan - Mendokumentasikan hasil

asuhan keperawatan dalam bentuk makalah - Analisa kasus - Kedalaman analisis

11 - 12

Mampu memahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan mobilisasi pada sistem
muskuloskeletal

Pengkajian, penentuan diagnose keperawatan, perencanaan, implementasi, evaluasi, dokumentasi,

pada pasien dengan gangguan kebutuhan mobilitas (Fraktur dengan tindakan ORIF, Ekternal Fiksasi,
Gips).

- Case study - Small Group

13-14

Mampu memahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan kebutuhan metabilosme pada
sistem endokrine

Pengkajian, penentuan diagnose keperawatan, perencanaan, implementasi, evaluasi, dokumentasi,

Pada pasien dengan gangguan kebutuhan metabolisme (Diabetes Mellitus, Hiper dan hipo Thyroid).

- Case study - Small Discussion

asuhan keperawatan
- Melakukan pengkajian pada ganguan kebutuhan mobilitas pada gangguan system
muskuloskeletal meliputi: anamnese, pemeriksaan fisik, analisis pemerikasaan diagnostik -
Merumuskan diagnose keperawatan kasus pemicu - Merencanakan tindakan keperawatan untuk
mengatasi diagnose keperawatan yang muncul - Merumuskan evaluasi yang diharapkan -
Mendokumentasikan hasil asuhan keperawatan dalam bentuk makalah - Analisa kasus -
Kedalaman analisis

- Kedalaman analisis - Kebenaran melakukan pengkajian - Ketepatan merumuskan diagnose

keperawatan - Ketepatan merumuskan perencanaan - Ketepatan melaksanakan
tindakan/implementasi - Ketepatanm merumuskan evaluasi yg akan dicapai - Ketepatan
mendokumentasikan asuhan keperawatan

- Melakukan pengkajian pada ganguan kebutuhan metabolisme pada gangguan system endokrine
meliputi: anamnese, pemeriksaan fisik, analisis pemerikasaan diagnostik - Merumuskan diagnose
keperawatan kasus pemicu - Merencanakan tindakan keperawatan untuk mengatasi diagnose
keperawatan pasien gangguan kebutuhan

- Kedalaman analisis - Kebenaran melakukan pengkajian - Ketepatan merumuskan diagnose

keperawatan - Ketepatan merumuskan perencanaan - Ketepatan melaksanakan
tindakan/implementasi - Ketepatanm merumuskan evaluasi yg akan dicapai - Ketepatan

10 %

10 %
Mampu memahami asuhan keperawatan pada pasien dengan gangguan kebutuhan sensorik-
persepsi pada sistem penglihatan dan pendengaran

Pengkajian, penentuan diagnose keperawatan, perencanaan, implementasi, evaluasi,

dokumentasi, Pada pasien dengan gangguan kebutuhan sensorik (Katarak, Glaukoma dan Otitis
Media)

16

F:\PRESEN~1\KMBTRI~1\KMB UMM 2010 print.rtf

- Case study - Small Discussion

Group

metabolisme pada sistem endokrine Merumuskan evaluasi yang diharapkan Mendokumentasikan

hasil asuhan keperawatan dalam bentuk makalah Analisa kasus Kedalaman analisis

- Melakukan pengkajian pada ganguan kebutuhan sensorik-persepsi pada gangguan system

pendengaran dan pemnglihatan meliputi: anamnese, pemeriksaan fisik, analisis pemerikasaan
diagnostik - Merumuskan diagnose keperawatan kasus pemicu - Merencanakan tindakan
keperawatan untuk mengatasi diagnose keperawatan pasien gangguan kebutuhan metabolisme
pada sistem endokrine - Merumuskan evaluasi yang diharapkan - Mendokumentasikan hasil
asuhan keperawatan dalam bentuk makalah - Analisa kasus - Kedalaman analisis

mendokumentasikan asuhan keperawatan

- Kedalaman analisis - Kebenaran melakukan pengkajian - Ketepatan merumuskan diagnose

keperawatan - Ketepatan merumuskan perencanaan - Ketepatan melaksanakan
tindakan/implementasi - Ketepatanm merumuskan evaluasi yg akan dicapai - Ketepatan
mendokumentasikan asuhan keperawatan

10 %

TEST AKHIR SEMESTER

FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas

: Keperawatan Medikal Bedah III : Ilmu Keperawatan : Ilmu Kesehatan

sks

: 4 sks

Pertemuan ke: 1

A.TUJUAN TUGAS: Mampu memahami konsep mengenai kebutuhan Eliminasi, Metabolisme,

aktivitas, mobilitas, sesorik dan pertahanan tubuh. B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan

Konsep dasar kebutuhan Eliminasi, kebutuhan metabolisme, persepsi, homeostasis dan proteksi
diri dan kekebalan tubuh. b. Batasan yang harus dikerjakan: Menguraikan tentang : Materi 1 2 3
4 5 Konsep Eliminasi Metabolisme AktivitasMobilitas Sensorikkebutuhan istirahat persepsi
AnatomiSistem Hormon Otak, saraf Muskuloskeletal Penglihatanfisiologi perkemihan Insulin
dan kranial dan pendengaran (stuktur hormon kerja sistem dan tiroid syaraf fungsi)

aktivitas, mobilitas, sensorik-

6 Homeostasis dan proteksi Sistem integumen

7 Imunitas tubuh Darah : jenis leukosit dan imunoglobulin

Menggunakan Texbook, jurnal dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan
menggunakan Fisiology manusia dan mekanisme penyakit Arthur C Guyton. c. Metode/Cara
Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): - mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi yang
ada untuk mendeskripsikan kebutuhan pada sistem terkait - membuat makalah secara individu d.
Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Makalah minimal 8 halaman (termasuk cover dan
kepustakaan), dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) dengan spasi 1.5
Dikumpulkan Maksimal 3 hari setelah tugas diberikan : Harcopy kepada Koordinator M.A dan
soft copy di email : ompuguh@gmail.com. C .KRITERIA PENILAIAN - Ketepatan penjelasan -
Daya tarik komunikasi F:\PRESEN~1\KMBTRI~1\KMB UMM 2010 print.rtf

FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas

: Keperawatan Medikal Bedah III : Ilmu Keperawatan : Ilmu Kesehatan

sks

: 4 sks Pertemuan ke: 2

A.TUJUAN TUGAS: Memahami gangguan kebutuhan pada system sistem perkemihan,

endokrin, muskuloskeletal, penginderaan, integumen dan imun pada pasien dewasa pada
penyakit dalam dan bedah. B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan

persyarafan,

: Gangguan kebutuhan eliminasi pada system perkemihan Gangguan Kebutuhan aktifitas pada
sistem syaraf Gangguan kebutuhan homeostasis pada proteksi diri pada sistem integumen
Gangguan kebutuhan pertahanan diri pada sistem imunitas Gangguan mobilisasi pada sistem
muskuloskeletal Gangguan kebutuhan metabolisme pada sistem endokrine Gangguan kebutuhan
sensorik-persepsi pada sistem penglihatan dan pendengaran

2. Batasan yang harus dikerjakan: Menguraikan tentang : Definisi , etiologi, manifestasi klinik,
patofisiologi, membuat pathway, Menyusun diagnosa Keperawatan, Penatalaksanaan/Rencana
tindakan keperawatan. Menggunakan Texbook, jurnal dan sumber lain yang memuat
permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku ”Medical Surgical Nursing”, karangan
Black & Hanwk (2005), Donna (2006), Smelzer and Bare, Carpenito, Doengoes. 3. Metode/Cara
Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): - mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi yang
ada untuk mendeskripsikan gangguan pemenuhan kebutuhan pada sistem terkait - membuat
makalah secara berkelompok @5 orang tentang permasalahan di atas - Presentasikan di depan
kelas 4d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Makalah minimal 8 halaman (termasuk cover
dan kepustakaan), dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) dengan spasi 1.5
C .KRITERIA PENILAIAN - Ketepatan penjelasan - Daya tarik komunikasi a. komunikasi
tertulis b. Komunikasi lisan F:\PRESEN~1\KMBTRI~1\KMB UMM 2010 print.rtf

9
GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN DIMENSI
KELENGKAPAN KONSEP

KEBENARAN KONSEP

Sangat Memuaskan (86-100) Lengkap dan integratif

Memuaskan (76 – 85) Lengkap

Batas (60-75) Menunjukkan sebagian konsep

Kurang Memuaskan (40-59) Hanya menunjukkan sebagian kecil konsep saja

Di bawah standard (0-39) Tidak ada konsep

Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya
membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum
hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

Batas (60-75) Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan (11-16)

Kurang Memuaskan Di bawah standard (40-59) (0-39) Informasi dan data Tidak ada hasil yang
disampaikan (0-3) tidak menarik dan membingungkan (4-10)

SKOR

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULIS DIMENSI BAHASA PAPER

KERAPIAN PAPER

Sangat Memuaskan Memuaskan (86-100) (76 – 85) Bahasa menggugah Bahasa menambah
pembaca untuk informasi pembaca mencari tahu konsep lebih dalam (17-22) (23-30) Paper
dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca (5)

F:\PRESEN~1\KMBTRI~1\KMB UMM 2010 print.rtf

Paper cukup menarik, Dijilid biasa walau tidak terlalu (3) mengundang (4)
SKOR

Dijilid namun kurang Tidak ada hasil rapi (0) (1-2)

10

KRTITERIA 2 B : KOMUNIKASI LISAN

Demensi

Sangat baik (86-100)

Memuaskan (76-85)

Cukup (61-75)

Batas (50-60)

Di Bawah Harapan (0-49)

Organisasi

Presentasi terorganisasi dengan menyajikan fakta yang didukung oleh contoh yang telah
dianalisis sesuai konsep.

Presentasi terorganisasi dengan baik dan menyajikan fakta yang meyakinkan untuk mendukung
kesimpulankesimpulan.

Presentasi mempunyai fokus dan menyajikan beberapa bukti yang mendukung

kesimpulankesimpulan.

Cukup fokus, namun bukti kurang mencukupi untuk digunakan dalam menarik kesimpulan

Tidak ada organisasi yang jelas. Fakta tidak digunakan untuk mendukung pernyataan.

Isi mampu menggugah pendengar untuk mengambangkan pikiran

Isi akurat dan lengkap. Para pendengar menambah wawasan baru tentang topik tersebut.

Isi secara umum akurat, tetapi tidak lengkap. Para pendengar bisa mempelajari beberapa fakta
yang tersirat, tetapi mereka tidak menambah wawasan baru tentang topik tersebut.

Isinya kurang akurat, karena tidak ada data faktual, tidak menambah pemahaman pendengar
Isinya tidak akurat atau terlalu umum. Pendengar tidak belajar apapun atau kadang menyesatkan.

Berbicara dengan semangat, menularkan semangat dan antusiasme pada pendengar

Pembicara tenang dan menggunakan intonasi yang tepat, berbicara tanpa bergantung pada
catatan, dan berinteraksi secara intensif dengan pendengar. Pembicara selalu kontak mata dengan
pendengar.

Secara umum pembicara tenang, tetapi dengan nada yang datar dan cukup sering bergantung
pada catatan. Kadangkadang kontak mata dengan pendengar diabaikan.

Berpatokan pada catatan, tidak ada ide yang dikembangkan di luar catatan, suara monoton

Pembicara cemas dan tidak nyaman, dan membaca berbagai catatan daripada berbicara.
Pendengar sering diabaikan. Tidak terjadi kontak mata karena pembicara lebih banyak melihat
ke papan tulis atau layar.

Isi

Gaya Presentasi

Skor

Skor Total

F:\PRESEN~1\KMBTRI~1\KMB UMM 2010 print.rtf

11

RANCANGAN PENILAIAN AKHIR

No

KEMAMPUAN AKHIR

BOBOT

KRITERIA/ INDIKATOR

KETERANGAN

1
Komunikasi tertulis

10 %

Kebenaraan konsep

Menjelaskan konsep dengan benar

Komunikasi Lisan

15 %

Kedalaman analisis

Menganalisi konsep

Sikap ilmiah

25 %

Kejujuran ilmiah; kreatifinovatif

Soft skills

TTS

10 %

Kemampuan menjawab

Kompetensi kognitif

TAS

10 %
Kemampuan menjawab

Kompetensi Kognitif

Ketrampilan Lab

30 %

Kompetensi Skill

Hard-Sosft Skill

F:\PRESEN~1\KMBTRI~1\KMB UMM 2010 print.rtf

12