LAMPIRAN

a. Kegiatan 1. Melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah yang

bertindak sebagai mentor

1. Paparan Hasil Diskusi Kegiatan 1 (Konsultasi dengan Kepala

Sekolah selaku mentor)

Hasil diskusi dengan kepala sekolah selaku mentor pada

hari Selasa tanggal 2 Juli 2019 yaitu konsultasi tentang 7
kegiatan Aktualisasi yang akan di laksankan di SDN Lajuk
Kecamatan Porong. Kepala sekolah selaku mentor memberi
dukungan penuh pada semua kegiatan yang akan Penulis
laksanakan di SDN Lajuk Kecamatan Porong dan mentor
meminta untuk segera melaksankan tahapan demi tahapan
kegiatan yang bisa dilaksanakan sebelum pelaksanaan
kegiatan aktualisasi bersama siswa nantinya yakni pada
tanggal 15 Juli 2019.

Porong, 2 Juli 2019

Mengetahui,
MENTOR

BUASIM, M.Pd
Pembina Tk.I
NIP. 196406241986061001

57
Paparan Hasil Diskusi Kegiatan 2 dan 3 (Membuat Jurnal Harian
dan Pojok Literasi di dalam kelas dengan media Pohon Geulis)

Hasil diskusi dengan Kepala Sekolah selaku mentor

pada hari Senin tanggal 8 Juli 2019 yaitu pembagian kelas untuk
tahun ajaran baru 2019/2020. Penulis ditugaskan Kepala
Sekolah untuk mengampu Kelas V. Kemudian penulis
menunjukkan banner Pohon Geulis dan jurnal literasi kepada
Kepala Sekolah. Selanjutnya Kepala Sekolah meminta untuk
segera melaksanakan kegiatan aktualisasi yang ke 3 yakni
Membuat Pojok Literasi di dalam kelas dengan menggunakan
media Pohon Geulis.

Porong, 8 Juli 2019

Mengetahui,
MENTOR

BUASIM, M.Pd
Pembina Tk.I
NIP. 196406241986061001

58
Paparan Hasil Diskusi Kegiatan 4 dan 5 (Menyeleksi buku cerita
dari perpustakaan dan Melakukan Sosialisasi pada siswa kelas V
mengenai Gerakan Literasi Sekolah )

Hasil diskusi dengan Kepala Sekolah selaku mentor

pada hari Selasa tanggal 16 Juli 2019, Penulis menunjukkan
beberapa buku yang sudah diseleksi dan terpilih menjadi buku
bacaan untuk literasi, Kepala Sekolah meyetujuinya.
Selanjutnya Penulis menjelaskan bahwa akan melakukan
kegiatan Sosialisasi pada siswa, kemudian Kepala Sekolah
memberikan saran supaya dalam sosilisasi pada siswa
mengenai Gerakan Literasi Sekolah diharapkan harus jelas dan
runtut supaya siswa benar-benar paham dan tidak
kebingungan.

Porong, 16 Juli 2019

Mengetahui,
MENTOR

BUASIM, M.Pd
Pembina Tk.I
NIP. 196406241986061001

59
Paparan Hasil Diskusi Kegiatan 6 (Pelaksanaan kegiatan Literasi
selama 15 menit sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai )

Hasil diskusi dengan Kepala Sekolah selaku mentor

pada hari Rabu tanggal 17 Juli 2019, Penulis menjelaskan
bahwa sudah mulai melaksanakan GLS di dalam kelas.
Kemudian Kepala Sekolah mengontrol ke dalam kelas untuk
melihat media Pohon Geulis. Kemudian Kepala sekolah
memberikan saran dan masukan supaya dalam pelaksanaan
kegiatan Literasi dilakukan maksiml 15 menit sebelum KBM
secara tepat waktu supaya tidak mengganggu kegiatan
pembelajaran di dalam kelas.

Porong, 17 Juli 2019

Mengetahui,
MENTOR

BUASIM, M.Pd
Pembina Tk.I
NIP. 196406241986061001

60
Paparan Hasil Diskusi Kegiatan 7 (Konsultasi tetntang Hasil
Laporan Aktualisasi )

Hasil diskusi dengan Kepala Sekolah selaku mentor

pada hari Selasa tanggal 30 Juli 2019, Penulis berkonsultasi
tentang Hasil Laporan Aktualisasi. Kemudian Kepala Sekolah
memberikan beberapa masukan untuk Laporan Hasil
Aktualisasi penulis. Selanjutnya Penulis melakukan beberapa
revisi untuk penyempurnaan dan perbaikan Hasil Laporan
Aktualisasi.

Porong, 30 Juli 2019

Mengetahui,
MENTOR

BUASIM, M.Pd
Pembina Tk.I
NIP. 196406241986061001

61
2. Foto Dokumentasi Kegiatan

Gambar 1
Melakukan konsultasi mengenai 7 kegiatan Aktualisasi dengan Kepala Sekolah yang
bertindak sebagai mentor

62
b. Kegiatan 2. Membuat Jurnal Harian Literasi

1. Lembar Jurnal Harian Literasi

JURNAL LITERASI
KELAS/SEMESTER :
PELAKSANAAN LITERASI :
No Nama Siswa Halaman Judul Buku Yang Di Baca

Lajuk, ………………………..2019
Wali kelas V

Dita Wahyu Nur Masjidah, S.Pd

NIP. 19920529 201903 2 012

63
2. Foto Dokumentasi Kegiatan

Gambar 2
Membuat jurnal harian literasi dan contoh jurnal harian literasi

64
c. Kegiatan 3. Membuat Pojok Literasi di dalam kelas dengan
menggunakan media Pohon Geulis
1. Banner Pohon Geulis

Gambar 3
Banner Pohon Geulis

65
2. Foto dokumentasi kegiatan

Gambar 4
Membuat hiasan dinding dari kertas lipat misal bentuk kupu-kupu

66
 Gambar 5
Membuat daun, bunga, dan buah dari kertas lipat sebagai media yang akan ditempelkan di Pohon
Geulis

67
 Gambar 6
Menempelkan banner Pohon Geulis yang sudah jadi dan hiasan dinding dari kertas lipat pada
dinding kelas yang akan dibuat pojok literasi.

68
 Gambar 7
Cabang ranting Pohon Geulis diberikan 5 tema seperti Legenda, Fabel,Petualangan, Komik, dan
Histor

69
 Gambar 8
Menata buku bacaan di rak buku

70
 Gambar 9
Pojok Literasi dengan media Pohon Geulis

71
d. Kegiatan 4. Menyeleksi dan memilah buku cerita dari perpustakaan
sekolah untuk bahan bacaan Literasi
1. Daftar buku yang dipinjam dari perpustakaan sekolah

Gambar 10
Daftar buku yang dipinjam dari perpustakaan sekolah

72
 Gambar 10
Daftar buku yang dipinjam dari perpustakaan sekolah

73
2. Foto dokumentasi kegiatan

Gambar 11
Menyeleksi dan memilah buku dari perpustakaan sekolah

74
1

Gambar 12
Beberapa contoh buku yang terpilih untuk literasi

75
e. Kegiatan 5. Sosialisasi kepada anak-anak tentang Literasi sekaligus
menjelaskan bagaimana cara melaksanakan Literasi yang baik di
dalam kelas

1. Daftar Hadir Siswa

76
 Gambar 13
Daftar hadir siswa dalam kegiatan Sosialisasi

77
 2. Materi tentang literasi beserta tahapan kegiatan literasi di dalam
kelas

MATERI LITERASI

A. PENGERTIAN LITERASI
Literasi adalah suatu kegiatan atau aktivitas untuk lebih membudidayakan
gerakan membaca serta juga menulis. Literasi sangat banyak sekali
manfaatnya, salah satu keuntungan dari literasi ini diantaranya adalah dapat
melatih diri untuk dapat lebih terbiasa dalam membaca serta juga dapat
membiasakan seseorang (siswa) untuk dapat menyerap informasi yang
dibaca dan dirangkum dengan menggunakan bahasa yang dipahaminya.

B. TUJUAN LITERASI
1. Menumbuhkan dan mengembangkan budi pekerti yang baik.
2. Menumbuhkan dan mengembangkan juga budaya literasi di sekolah
maupun masyarakat.
3. Dapat meningkatkan pengetahuan yang dimiliki dengan cara
membaca segala macam informasi yang bermanfaat.
4. Dapat juga meningkatkan kepahaman seseorang didalam mengambil
inti sari dari suatu bacaan.
5. Mengisi waktu dengan literasi agar lebih berguna.
6. Memberikan penilaian kritis pada karya tulis seseorang.
7. Memperkuat nilai kepribadian dengan membaca dan menulis.

C. MANFAAT LITERASI
1. Menambah kosa kata.
2. Mengoptimalkan kerja otak.
3. Menambah wawasan dan informasi baru.
4. Meningkatkan kemampuan interpersonal.
5. Mempertajam diri didalam menangkap makna dari suatu informasi
yang sedang dibaca.
6. Mengembangkan kemampuan verbal.

78
 7. Melatih kemampuan berfikir dan menganalisa.
8. Meningkatkan fokus dan konsentrasi seseorang.
9. Melatih dalam hal menulis serta juga merangkai kata yang bermakna.

D. CONTOH GERAKAN LITERASI

Dibawah ini merupakan beberapa contoh gerakan literasi yang dapat
diterapkan di sekolah, diantaranya sebagai berikut:
1. Jadwal wajib ke perpustakaan
2. Membaca buku non pelajaran sebelum proses belajar dimulai
3. Membuat dinding motivasi di kelas

E. POHON GEULIS (GERAKAN LITERASI SEKOLAH)

Pohon Gerakan Literasi Sekolah yaitu sebuah media gambar pohon yang
dicetak dalam bentuk banner dimana nanti untuk daun,bunga, dan buah dari
pohon tersebut terbuat dari kertas lipat digunakan sebagai media untuk diisi
nama dan judul buku bacaan yang dibaca siswa kemudian daun, bunga, dan
buah dari kertas lipat tersebut ditempelkan pada banner gambar pohon.

F. TATA CARA MELAKSANAKAN LITERASI DI DALAM KELAS DENGAN

MEDIA POHON GEULIS
1. Setiap anak mempersiapkan 1 buku tulis sebagai buku jurnal literasi
siswa untuk menceritakan kembali bacaan yang sudah dibaca dengan
menggunakan bahasa sendiri secara singkat, padat, dan jelas
maksimal 1 halaman.
2. Kegiatan literasi dilaksanakan maksimal 15 menit sebelum kegiatan
belajar mengajar.
3. Siswa boleh memilih 1 buku cerita untuk dibaca, kemudian siswa
membaca buku cerita tersebut maksimal 15 menit.
4. Sambil siswa membaca buku cerita, guru membagikan kertas lipat
yang berbentuk daun,bunga,dan buah yang kemudian siswa
menuliskan nama siswa dan judul buku apa yang dibaca pada hari itu.

79
5. Setelah membaca siswa menceritakan kembali bacaan yang sudah
dibaca pada buku harian literasi siswa.
6. Setelah itu, buku harian literasi dikumpulkan pada guru dan guru
memberi nilai yang sesuai dari hasil literasi tersebut.
7. Setelah guru sudah memberi penilaian, kemudian guru meminta siswa
menempelkan gambar daun,bunga, dan buah dari kertas lipat di
dinding Pohon Geulis.
8. Guru memberikan reward (gambar bintang) pada hasil literasi yang
dituangkan anak anak dalam bentuk tulisan tadi.

80
3. Foto dokumentasi kegiatan

Gambar 14
Sosialisasi Literasi kepada siswa dengan Media Pohon Geulis

81
f. Kegiatan 6. Melaksanakan kegiatan Literasi setiap hari yakni
dilakukan maksimal 15 menit sebelum Kegiatan Belajar Mengajar
dimulai

1. Lembar jurnal harian literasi

82
 Gambar 15
Contoh Jurnal Literasi

83
2. Buku literasi siswa

Gambar 16
Contoh Buku Literasi Siswa

84
3. Daun, bunga,buah dari kertas lipat yang berisi “nama siswa dan
judul buku” yang dibaca oleh siswa

Gambar 17
Contoh gambar daun, bunga, buah dari kertas lipat

85
4. Reward Bintang

Gambar 18
Contoh Reward Bintang

86
 5. Foto dokumentasi kegiatan

Gambar 19
Siswa mengambil buku cerita di Pojok Baca

Gambar 20
Siswa melakukan kegiatan Literasi (membaca buku cerita)

Gambar 21
Guru membagikan kertas lipat yang berbentuk bunga, buah, dan daun untuk media menuliskan “nama
siswa dan judul buku cerita”

87
 Gambar 22
Siswa menempelkan kertas lipat berbentuk Daun. Bunga, dan buah pada media Pohon Geulis

Gambar 23
Siswa mengumpulkan jurnal literasi siswa pada guru kemudian mengembalikan buku cerita yang
sudah di baca pada rak buku

88
 Gambar 24
Media Pohon Geulis yang sudah terisi daun, bunga, dan buah dari kertas lipat yang berisi nama siswa
dan judul buku cerita yang dibaca siswa

89
 Gambar 25
Guru memberikan penilaian pada hasil literasi siswa

Gambar 26
Guru memberikan reward bintang pada siswa yang hasil literasinya terbaik

90
g. Kegiatan 7. Membuat Laporan Aktualisasi tentang hasil Literasi

1. Kartu Bimbingan dan Kartu Pengendalian Aktualisasi dengan

Coach/Mentor

Gambar 27
Kartu Bimbingan dan Pengendalian Aktualisasi

91
92