18. Masalah dalam pencairan dana tujangan sertifikasi : Pernah ada / tidak ada
a. Jika ada masalah dengan pencairan tunjangan : sudah teratasi / belum teratasi
b. Masalah pencairan tunjangan sertifikasi yang belum teratasi adalah : ……………….........
19. Nilai pelaksanaan tugas sebagai pendidik professional :
BUKTI FISIK NILAI
NO ASPEK YANG DIAMATI KETERANGAN
TIDAK
ADA 1 2 3 4 5
ADA
Program tahunan dalam tahun pelajaran
1
2019/2020
Program semester untuk dua semester
2
tahun pelajaran 2019/2020
4 Jadwal Pelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP)
5
tahun pelajaran 2018/2019 dan 2019/2020
Jumlah
Catatan penting sebagai bahan pertimbangan bagi pemangku kebijakan terkait status
tunjangan professional yang bersangkutan : layak dilanjutkan / perlu pertimbangan.*)
.............................. ....................................
NIP. NIP.
NILAI
1 2 3 4 5
RUBRIK Sebagian kecil Sebagian keci Sebagian ada, Sebagian besar Semua lengkap,
ada, tidak ada, kurang memenuhi ada, memenuhi memenuhi
memenuhi memenuhi standar kualitas standar kualitas standar kualitas
standar kualitas, standar kualitas, dan berfungsi dan berfungsi dan berfungsi
tidak berfungsi kurang berfungsi baik
2. Prosem 2019/2020
3. Silabus 2019/2020
13. Bukti memberikan tugas ( PR, Tugas Kelompok, tugas Mandiri Dll),
sampel PR anak
19. PTK, Buku, Makalah, Diktat, best practice atau alat peraga yang dibuat oleh
guru.
CONTOH BELANJA PROFESI
Belanja peningkatan kualitas profesi. Contohnya :
Mengikuti pelatihan, seminar, lokakarya, workshop
pendidikan (yang bukan dibiayai negara) minimal 1
semester 1 x
Belanja media pendidikan. Contohnya : Pembelian
laptop, komputer, LCD, dan media lainnya yang berguna
bagi peningkatan mutu pendidikan
Belanja penelitian. Contohnya : pembuatan PTS, PTK,
penelitian ilmiyah, makalah, dsb
Belanja peningkatan materi pendidikan. Contohnya :
pembelian buku referensi penunjang, pembelian buku
materi, modul, CD materi, dsb
Belanja peningkatan ketrampilan guru. Contohnya :
Kursus komputer, atau keahlian lainnya (sebagai sarana
menuju sistem pembelajaran berbasis tenologi)
Belanja peningkatan mutu pendidikan lain. Contoh :
Studi banding, penanganan khusus bagi siswa
“tertinggal” dsb