RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

No. Dokumen No. Revisi Hal : Tanggal Terbit

.............................
Mata Kuliah
Perkmebangan peserta didik
Program Studi:
Pendidikan Teknik Otomotif
Capaian Pembelajaran Lulusan
(CPL)
............................... ................./..............
Semester SKS Kode Mata Kuliah
I 2T MKKT :
Dosen Pengampu/Penanggung Jawab: Akbar Lizardo, M.Pd
Sikap
 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang otomotif secara mandiri.
Keterampilan Umum
 menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan/atau teknologi otomotif
Keterampilan Khusus
 Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran yang mendidik, aktif, inovatif, kreatif, dan
 menyenangkan melalui penggunaan model dan media pembelajaran dalam bidang teknik otomotif.
Pengetahuan
 Menguasai pengetahuan prinsip-prinsip dasar dan pengembangan teknologi pembelajaran bidang teori dan praktik teknik
otomotif
Capaian Pembelajaran Mata M1. Bertaqwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religius dan berkarakter,
Kuliah (CPMK)
M2 Mahasiswa berpartisipasi aktif, bertanggungjawab, dan memiliki motivasi mengembangkan diri,
M3 Mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dasar, fungsi dan cara kerja sistem kemudi, rem dan suspensi pada
bidang otomotif, dan perkembangannya, dan mampu mengembangkannya (merencanakan, membuat, dan
mempresentasikan) dalam berbagai keperluan.
M4 Mahasiswa mampu mengembangkan (merencanakan, membuat, dan mempresentasikan) pengalaman dan
Ketrampilan dalam hal: perawatan, bongkar pasang, pemeriksaan, pengukuran, analisis gangguan, penyetelan,
perbaikan dan pengujian pada perangkat pengendali kendaraan, sehingga mereka mampu mengatasi permasalahan.
M5 Mahasiswa Memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif, berpikir kritis dan membuat keputusan yang tepat.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan bekal pengetahuan mengenai konsep-konsep, prinsip, fungsi dan mekanisme kerja dari sistem Kemudi,
Rem dan Suspensi yang meliputi: sistem kemudi, front wheel alignment, sistem rem, dan sistem suspensi, serta mempelajari
perkembangan dan kemungkinan pengembangannya. Secara rinci sistem kemudi terdiri atas: bagian-bagian kemudi, jenis-jenis
kemudi, dan perkembangan sistem kemudi, sistem rem terdiri atas: bagian-bagian sistem rem, jenis-jenis rem, dan perkembangan
sistem rem, sistem suspensi terdiri atas: bagian-bagian sistem suspensi, jenis-jenis sistem suspensi, dan perkembangan sistem
suspensi. Mata kuliah ini juga memberikan pengalaman dan ketrampilan dalam hal perawatan, pemeriksaan, pengukuran, analisis
gangguan, penyetelan, perbaikan, dan pengujian pada sistem kemudi rem dan suspensi.

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian/Materi Metode Pembelajaran dan Waktu Penilaian Kriteria/Indikator
 diharapkan (Sub-
ke- Pembelajaran Pengalaman Belajar (menit)
CPMK)
1 menjelaskan rencana  Rencana perkuliahan dan  Ceramah 150 Penugasan 1  Mahasiswa dapat
perkuliahan: orientasi umum,  presentasi menje- laskan garis
orientasi umum, pendekat-an perkuliahan  Tanya jawab besar rencana
penjelasan silabus, dan system ujian.  Diskusi perkuliahan
pendekatan  Silabus perkuliahan
serta pokok-pokok  Mahasiswa dapat
materi yang akan menje- laskan garis
dipelajari. besar silabus
 Kedudukan mata kuliah perkuliahan beserta
perkembangan pesdik pokok-pokok
dalam proses pendidikan materi yang akan
dipelajari.

 Mahasiswa dapat
menje- laskan
kedudukan per-
kembangan pesdik
dalam proses
pendidikan.
2 Konsep dasar,  Konsep dasar dan  Ceramah 150 Rubik  Mahasiswa dapat
pengertian dan ciri- pengertian pertumbuhan,  presentasi penilaian menje- laskan
ciri perkembangan perkembangan,  Tanya jawab konsep dasar dan
kematangan, dan belajar.  Diskusi pengertian
 Ciri-ciri pertumbuhan, pertumbuhan,
perkem- bangan, perkembangan,
kematangan, dan belajar. kemata- ngan, dan
 Perbedaan antara belajar.
perubahan perilaku yang  Mahasiswa dapat
disebabkan pertumbuhan, menje- laskan cirri-
 perkembangan dan ciri partum- buhan,
kematangan dengan yang perkembangan,
disebabkan oleh belajar. dan belajar.

 Mahasiswa dapat
menje- laskan
perbedaan antara
perubahan perilaku
yang disebabkan
pertumbuhan,
perkembangan dan
kematangan dengn
yang disebabkan
oleh belajar
3 Menjelaskan Roda  Fungsi roda gigi kemudi  Ceramah 150 Rubik  Menjelaskan fungsi roda gigi
gigi kemudi, fungsi  Jenis-jenis roda gigi kemudi  presentasi penilaian kemudi
dan jenisnya: worm  Karakteristik masing-masing tipe roda  Tanya jawab  Meyebutkan jenis-jenis roda
and pin, worm and gigi kemudi  Diskusi gigi kemudi
sector, worm and  Keunggulan dan kelemahan masing-  Setiap mhs menghargai
roller, worm and nut, masing tipe roda gigi kemudi pendapat mhs lain
recirculating ball, rack
and pinion.
Membedakan
karakteri stik masing-
masing dan
menjelaskan sistem
penyetelannya.
4 Menjelaskan konsep  Menjelaskan konsep power Steering,  Ceramah 150 Rubik  Mahasiswa mengerjakan tugas
power steering, jenis, karakteristik dan cara kerjanya  presentasi penilaian individu (1)
fungsi, jenis (hidrolik, masing-masing.  Tanya jawab makalah  Bertanggungjawab terhadap
 elektrik, elekronik),  Diskusi presentasi tugas
cara kerja dan
karakteristiknya
masing-masing.
5 Mendiskusikan,  Mediskusikan perkembangan  Diskusi 150 Rubik  Mahasiswa berdiskusi secara
menje- laskan teknologi system kemudi dan  Presentasi penilaian berkelompok
perkembangan kemungkinan pengembangannya di  Tanya jawab hasil resume  Saling menghargai
teknologi sistem masa depan  Resume  Bertanggungjawab terhadap
kemudi (kemudi 4 tugas
roda, ride by wire,
global positioning
system), dan
kemungkinan
pengembangan
sistem kemudi di
masa depan.
6-7 Menjelaskan fungsi,  Menjelaskan fungsi, pe ranan  Ceramah 150 Rubric  Mahasiswa berdiskusi secara
pe ranan konstruksi, konstruksi, pola, struktur, dimensi,  presentasi penilaian berkelompok
pola, struktur, roda dan ban dalam sistem kemudi,  Tanya jawab  Saling menghargai
Lembar kerja
dimensi, roda dan serta cara membalans roda.  Diskusi  Bertanggungjawab terhadap
ban dalam sistem Menjelaskan tujuan, manfaat, dan  Demonstrasi tugas
kemudi, serta cara unsur-unsur Spooring  Melakukan demonstrasi
membalans roda.  Mahasiswa berdiskusi secara
Menjelaskan tujuan, berkelompok
 Menyebutkan unsur-unsur  Saling menghargai
manfaat, dan unsur-
spooringMendemokan cara
unsur Spooring atau mengukur spooring  Bertanggungjawab terhadap
Wheel Alignment tugas
(WA): Toe-in,  Melakukan demonstrasi
Camber, Caster, King  Benar mengoperasikan alat
 Pin dan instrument pengukuran
Inclination/Steering
Axis Inclination,
Turning Radius, dan
cara pengukurannya.
8 UTS

9 Menjelaskan konsep,  Menjelaskan konsep, tujuan,  Ceramah 150  Rubric  Mahasiswa bisa mengerjakan
tujuan, identifikasi identifikasi dan klasifikasi jenis  Presentasi penilaian test dengan baik
dan klasifikasi jenis rem, karakteristik dan aplikasinya  Tanya jawab  Lembar  Bertanggung jawab
rem (rem mekanis, pada kendaraan  Diskusi jawab  Menjaga ketenangan
rem hidrolis,rem
pneumatis) dan
karakteristik dan
aplikasinya.
10 Mengidentiifikasi  Mengidentiifikasi jenis dan  Ceramah 150  Rubric  Mahasiswa bisa menjelas
jenis dan karakteristik karakteristik rem tromol  Presentasi penilaian kan konsep, tujuan,
rem tromol (anchor  Menyebutkan kelebihan dan  Tanya jawab  Lembar kerja identifikasi dan klasifikasi
pin, leading-trailing, kelemahan setiap tipe rem  Diskusi jenis rem
two leading, uni  Mahasiswa bertanggung
servo, duo servo, jawab
dual two leading) dan
Rem Piringan
(Floating caliper, Fix
caliper). Menjelaskan
kelebihan dan
kekurangannya.
11 Mengidentifikasi alat- Mengidentifikasi alat-alat bantu rem  Ceramah 150  Rubric  Mahasiswa bisa menjelaskan
alat bantu rem Menyebutkan jenis alat bantu rem,  presentasi penilaian jenis dan karakteristik rem
 (Boster, Hidromaster, fungsi dan cara kerjanya.  Tanya jawab  Lembar kerja tromol dengan baik
Airmaster, Katup-  Diskusi  Mahasiswa bisa menyebutkan
katup kontrol, kelebihan dan kelemahan
Exhaust brake), setiap tipe rem
fungsi dan cara  Bertanggung jawab
kerjanya.
12 Mendiskusikan, Mendiskusikan, perkembangan  Ceramah 150  Rubrik Mahasiswa bisa mengidenti
menje- laskan teknologi sistem Rem serta kemung  presentasi penilaian fikasi alat-alab bantu rem
perkembangan kinan pengembang annya di masa  Tanya jawab  Lembar dengan baik
teknologi sistem Rem depan.  Diskusi penilaian Mahasiswa bertanggung jawab
(ABS, EBD, TSC,
dan lainya), serta
kemung- kinan
pengembangan
sistem rem di masa
depan.
13 Menjelaskan konsep Menjelaskan kon-sep dan karakteris  Ceramah 150  Lembar Mahasiswa bisa mnjelaskan
dan karakteristik tik goncangan, peredaman dan  presentasi penilaian perkembangan teknologi
gon-cangan pengendalian,  Tanya jawab  Rubric sistem r em serta
(Pitching, Roll ing, Menyebutkan fungsi, jenis dan  Diskusi penilaian kemungkinan
Bounching, Yaw ing) , karakteristik serta cara kerja sistem pengembangannya di masa
peredaman dan suspensi. depan.
pengendalian, fungsi, Mengidentifikasi perbedaan setiap Bertanggung jawab
jenis dan karakteristik jenis suspensi
(suspensi bebas,
sus-pensi rigid,
suspensi, depan,
suspensi belakang,
wish-bone, mac
 pherson, swing axle,
double wishbone)
serta cara kerja
sistem suspensi.
14 Mengidentifikasi Jenis-jenis pegas (pegas coil, pegas  Ceramah 150  Lembar Mahasiswa bisa menjelas kan
jenis pegas (pegas torsi, pegas udara, pegas daun) dan  presentasi penilaian konsep dan karakteristik
coil, pegas torsi, karakteristiknya;  Tanya jawab  Rubric goncang an, pereda man dan
pegas udara, pegas Jenis-jenis shock absorber (single  Diskusi penilaian pengenda lian,
daun) dan dan double acting, ducarbon) dan Mahasiswa bisa menyebut kan
karakteristiknya; jenis karakteristiknya. fungsi, jenis dan karakteristik
shock absorber serta cara kerja sistem
(single dan double suspensi.
acting, ducarbon) dan Mahasiswa bisa mengidenti
karakteristiknya. fikasi perbedaan setiap jenis
suspensi
Bertanggung jawab
15 Mengidentifikasi alat-  Menjelaskan konsep, tujuan,  Ceramah 150  Lembar Mahasiswa bisa menyebut kan
alat bantu rem identifikasi dan klasifikasi jenis rem,  Presentasi penilaian jenis-jenis pegas dan
(Boster, Hidromaster, karakteristik dan aplikasinya pada  Tanya jawab  Rubric karakteristiknya; dan jenis-
Airmaster, Katup- kendaraan  Diskusi penilaian jenis shock absorber dan
katup kontrol,  Mendiskusikan, karakteristiknya.
Exhaust brake), perkembangan teknologi sistem Bertanggung jawab
fungsi dan cara suspensi, serta kemungkinan Mendiskusikan,per kembangan
kerjanya. pengembangan sistem suspen si di teknologi sistem suspensi,
Mendiskusikan, masa depan. serta kemungkinan
menje- laskan pengembangan sistem suspen
si di masa depan.
perkembangan
teknologi sistem sus-
pensi (Air
suspension,
 Hidropneumatic
suspen sion,
Inteligent suspen sion
dan lainya), serta
kemungkinan
pengem- bangan
sistem suspen si di
masa depan.
16 UAS

Daftar Referensi:
Rujukan KRS

1. Campbell, Colin. 1981. Automobile Suspensions. London: Chapman and Hall Ltd.
2. Crouse, William H. 1978. Automotive Mechanics. New Delhi: Tata McGraw-Hill Poblishing Co.
3. Giri, NK. 1981. Automobile Mechanics. New Delhi: Khanna Publishers.
4. Hartley, John R. 1977. Automobiles Steering & Suspension. Boston: Butterworth & Co Ltd.
5. Heinz Heisler. 2002. Advanced Vehicle Technology. London: Butterworth Heinemann
6. Jhon Deere. 1969. Chasis, Fundamentals of Service. USA : Deere, Co.
7. Jhon Deere. 1969. Power Trains, Fundamentals of Service. USA : Deere & Company.
8. Jörnsen Reimpell, Helmut Stoll, Jürgen W.Betzler. 2001. The Automotive Chassis: Engineering Principles.
Melbourne: Butterworth Heinemann

9. Kalissky V, A. Manson, and G. Nagula. 1984. Automobile Truck Driver’s Manual. Moscow: MIR Publisher.
10. Leeming D.J. and R. Hartley. 1978. Heavy Vehicle Technology. London: Hutchinston & Co Ltd.
11. Newcomb T.P. and R.T. Spur. 1977. Automobiles Brakes & Braking. Boston: Butterworth & Co Ltd.
12. Roger C. Herdman. 1995. Advance Automotive Technology. USA: University of Michigan
13. Schuring dan Wasito Kusumoyudo. 1982. Teknik Kendaraan Bermotor I. Bandung: Binacipta.
14. Stockle, Martin. 1982. Auto Service and Repair. New York: Good-Heart Willcox.
15. Toyota. (tt). Materi Pelajaran Chasis Group (Step 2), Jakarta : Toyota
16. Toyota. 1995. New Step I, Training Manual. Jakarta: PT. Toyota Astra Motor, Training Centre.
 17. Tawardjono Us. 1981. Dasar-dasar Chasis Mobil (Diktat). Yogyakarta: FPTK IKIP Yogyakarta.

Rujukan SPT
1. Carley, Lawrence W. 1983. The Mechanics Guid to : Front Wheel Drive. Englewood : Prentice Hall Inc,.
2. Deere, Jhon. 1969. Chasis, Fundamentals of Service. USA : Deere, Co.
3. Deere, Jhon. 1969. Power Trains, Fundamentals of Service. USA : Deere & Company.
4. Heinz Heisler. 2002. Advanced Vehicle Technology. London: Butterworth Heinemann

5. Jörnsen Reimpell, Helmut Stoll, Jürgen W.Betzler. 2001. The Automotive Chassis: Engineering Principles.Melbourne: Butterworth Heinemann
6. Khurmi, RS, and Gupta, Jk. 1980. Machine Design. New Delhi : Eurasia Pub. House Ltd.
7. Miller, William S.1978. Mechanical Drivers. USA : Penton/IPC.
8. Nieman G. (Terjemahan : Ir. Anton Budiman dan Ir. Bambang Priambodo).1986. Elemen Mesin I, Jakarta : Penerbit Erlangga.
9. Roger C. Herdman. 1995. Advance Automotive Technology. USA: University of Michigan

10. Schuring dan Ir. B. Wasito Kusumoyudo. 1982. Teknik Kendaraan Bermotor 1 (Chasis). Bandung; Binacipta.
11. Sularso dan Kiyokatsu Suga. 1980. Elemen Mesin, Dasar Perencanaan dan Pemilihan. Jakarta : Pradnya Paramita.
12. Thiessen, Frank and Davies Dales. (1984). Automotive Drive Train. Virginia : Reston Pub. Co.
13. Toyota.(tt). Automatic Transmission. Jakarta : Toyota Astra Motor.
14. Toyota. (tt). Materi Pelajaran Chasis Group (Step 2), Jakarta : Toyota

TUGAS MAHASISWA DAN PENILAIANNYA

1. Tugas
SKEMA KERJA

Mata Kuliah : Sistem Kemudi Rem dan Suspensi

 SKS : 1 Praktik
Kode : Oto ?
Semester :2

Mg Judul Job Kompetensi Evaluasi tiap kegiatan

ke

1 Poros dan roda gigi Melepas, memeriksa, mengukur, menyetel Tes pemasangan, pe-
kemudi , dan memasang kembali nyetelan, dan laporan

2 Sambungan sam Melepas, memeriksa, mengukur, menyetel Tes pemasangan, pe-

bungan kemudi , dan memasang kembali nyetelan, dan laporan

3 Pompa power Melepas, memeriksa, mengukur, dan Tes pemasangan, pe-

steering memasang kembali nyetelan, dan laporan

4 Katup kontrol Pwr Melepas, memeriksa, mengukur, meng Tes pemasangan, pe-
Steering hitung, menyetel dan memasang kmbli nyetelan, dan laporan

5 Balancing Melakukan balancing (menyeimbang kan Tes pemasangan, pe-

6 Spooring (Wheel-
Alignment)
7 Silinder Master
rem
8 Ujian
roda), mengukur, menyetel , dan nyetelan, dan laporan
memasang kembali
Memeriksa, mengukur, meng hitung, Tes pemasangan, pe-
unsur alignment dan memasang kmbli nyetelan, dan laporan
Melepas, memeriksa, mengukur, me- Tes pemasangan, pe-
nyetel dan memasang kmbli nyetelan, dan laporan
Tengah Semester

9 Sistem penguat Melepas, memeriksa, mengukur, menyetel Tes pemasangan, pe-

rem (Booster) dan memasang kmbli nyetelan, dan laporan

10 Rem tromol Melepas, memeriksa, mengukur, menyetel Tes pemasangan, pe-

dan memasang kmbli nyetelan, dan laporan
 11 Rem piringan Melepas, memeriksa, mengukur, menyetel Tes pemasangan, pe-
dan memasang kmbli nyetelan, dan laporan
12 Penyetelan system Melepas, memeriksa, mengukur, Tes pemasangan, pe-
rem menyetel , dan memasang kembali nyetelan, dan laporan
13 Suspensi dengan Melepas, memeriksa, mengukur, meng Tes pemasangan, pe-
pegas spiral hitung, menyetel dan memasang kmbli nyetelan, dan laporan
14 Suspensi dengan Melepas, memeriksa, mengukur, Tes pemasangan, pe-
pegas torsi menyetel , dan memasang kembali nyetelan, dan laporan
15 Suspensi dengan Melepas, memeriksa, mengukur, Tes pemasangan, pe-
pegas daun menyetel , dan memasang kembali nyetelan, dan laporan
16 Ujian Akhir Semester

EVALUASI:
NH + UTS + 2 UAS
NAP = --------------------------
4
NH = Nilai harian (partisipasi/kediasiplinan, laporan dan tugas)
UTS = Nilai ujian tengan semester

Palembang, Juli 2019

Mengetahui Dosen Pengampu/
Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK

……………………….. ………………………