RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Sepaso Bengalon

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas /Semester : IX / Ganjil
Alokasi Waktu : 4 JP ( 2 X 40 Menit )

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

A. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
3.15 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu
4.17 Menangkap makna lagu.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.1 Menunjukkan Sikap Semangat mengikuti pembelajaran Bahasa Inggris dalam
memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu
1.1.2 Berdo’a dengan sungguh – sungguh sebelum belajar
2.2.1 Jujur dalam mengerjakan tugas Lagu
2.2.2 Disiplin dalam mengumpulkan tugas lagu
2.2.3 Percaya diri menyanyikan lagu dengan lafal yang baik dan benar
2.2.4 Bertanggung jawab dalam menyelesaikan Tugas lagu yang diberikan guru
3.15.1 Mengemukaan isi lagu yang dinyanyikan
3.15.2 Mengidentifikasi unsur Kebahasaan ( kata, ungkapan dan tata bahasa) dalam
sebuah lagu
4.17.1 Menuliskan isi dan pesan lagu menggunakan kosakata yang tepat.
4.17.2 Menyanyikan lagu tersebut dengan intonasi dan tekanan kata yang benar

C. Materi Pembelajaran
 Lagu sederhana
 Fungsi sosial
 Memahami pesan moral lagu dan menghargai lagu sebagai karya seni
 Unsur kebahasaan
1. Kata, ungkapan, dan tata bahasa dalam karya seni berbentuk lagu.
 2. Ucapan, tekanan kata dan Intonasi
D. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN PERTAMA ( 2 JP )
A. Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )
 Guru mempersiapkan peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan
melakukan do’a bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan Lirik lagu yang terdapat
dalam buku paket Bahasa Inggris peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
 Guru menyampaikan rangkaian kegiatan yang akan dilaksanakan

B. Kegiatan Inti ( 60 Menit )

 Mengamati
a. Peserta Didik
 Peserta didik mengamati lirik lagu yang terdapat pada buku paket Bahasa
Inggris kelas IX Halaman 138
 Peserta Didik membaca lirik lagu secara bersama – sama
 Masing – masing Peserta didik membaca lirk lagu secara lebih teliti dalam
kelompoknya masing – masing
 Peserta Didik menyalin lirik lagu sambil membaca bersuara atau
menyanyikannya
b. Guru
 Guru memandu peserta didik untuk membaca lirik lagu secara bersama –
sama
 Guru memberikan balikan dalam bentuk komentar, koreksi dan
penghargaan terhadap apa yang telah dilakukan oleh peserta didik secara
keseluruhan

 Menanya
a. Peserta Didik
 Peserta didik tentang masalah yang dihadapi dalam membangun makna
maupun unsur kebahasaan
 Peserta didik bertanya tentang intonasi yang sesuai dengan isi lagu
b. Guru
 Guru memberikan balikan dalam bentuk komentar, koreksi dan jawaban
dari pertanyaan peserta didik

 Mengumpulkan Informasi
a. Siswa
 Dalam kelompok masing – masing, Peserta didik menyalin lirik lagu
kedalam buku catatanya
 Peserta didik mencari kata, ungkapan dan makna kata dalam lirik lagu
tersebut secara berkelompok
b. Guru
 Guru melakukan penilaian kerja kelompok yang dilakukan peserta didik

C. Kegiatan Penutup ( 10 Menit )

  Guru bersama – sama Peserta didik membuat kesimpulan dari
pembelajaran yang telah dilakukan
 Peserta didik diminta mengerjakan tugas kelompok yang belum
diselesaikan
 Guru bersama – sama dengan peserta didik menutup pembelajaran dengan
melakukan do’a bersama

PERTEMUAN KEDUA ( 2 JP )

A. Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )

 Guru mempersiapkan peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan

melakukan do’a bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan tugas yang diberikan pada
pertemuan sebelumnya
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
 Guru menyampaikan rangkaian kegiatan yang akan dilaksanakan
B. Kegiatan Inti ( 60 Menit )
 Mengamati
 Peserta didik mengamati lirik lagu yang terdapat pada buku paket Bahasa
Inggris kelas IX Halaman 138
 Peserta Didik membaca lirik lagu secara bersama – sama
 Masing – masing Peserta didik membaca lirk lagu secara lebih teliti dalam
kelompoknya masing – masing
 Peserta Didik menyalin lirik lagu sambil membaca bersuara atau
menyanyikannya
 Menanya
 Peserta didik tentang masalah yang dihadapi dalam membangun makna
maupun unsur kebahasaan saat mengerjakan tugas kelompok
 Peserta didik bertanya tentang intonasi yang sesuai dengan isi lagu

 Mengumpulkan Informasi
 Peserta didik melafalkan setiap kata dalam lirik lagu dengan baik dan benar
 Peserta didik mendiskusikan kata – kata yang sulit yang terdapat dalam lagu
secara berkelompok

 Mengasosiasikan
 Secara kelompok, masing – masing peserta didik membaca pernyataan pada
setiap soal secara lebih teliti
 Secara Berkelompok,Peserta didik menetukan pernyatan dalam lagu yang
dimaksud dan kemudian mengutipnya secara langsung dengan tulis tangan
pada kertas masing masing
 Dalam kelompok masing- masing, Setiap peserta berlatih presentasi lisan
secara berulang – ulang. Mula – mula sambil membaca teks dan secara
perlahan kearah mandiri dan tidak sering melihat teks
 Peserta didik berlatih mempresentasikan di depan secara lisan dan kemudian
menyimpan tulisan tersebut dalam portofolio masing – masing

 Mengkomunikasikan
 Bersama kelompoknya setiap peserta didik merefleksikan hasil dan
pengalaman belajarnya pada bab ini terutama pada semua butir yang diminta
dalam lembar refleksi dengan saling memberikan masukan, mengingatkan,
mengoreksi
  Menuliskan hasil refleksi masing – masing pada buku refleksi dalam Bahasa
Inggris
 Peserta didik menyanyikan lagu secara bersama - sama

C. Kegiatan Penutup ( 10 Menit)

 Guru bersama – sama Peserta didik membuat kesimpulan dari pembelajaran
yang telah dilakukan
 Guru Menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuann selanjutnya
 Guru bersama – sama dengan peserta didik menutup pembelajaran dengan
melakukan do’a bersama

E. Penilaian
Instrumen: Lembar Observasi Penilaian Spiritual

Nama Peserta Didik : ………

Kelas : IX
Tanggal Pengamatan :
Materi Pokok : Fungsi Sosial dan Unsur Kebahasaan dalam Lagu
Sederhana

N Skor
Aspek Pengamatan
o 1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi
3 Semangat Ketika hadir di kelas
Jumlah Skor

Kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Instrumen : Lembar Jurnal Penilaian Spiritual

Nama Peserta Didik : ……………………………..
Kelas : IX
N Hari / Tangal Kejadian Keterangan
o
 Instrumen: Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial

Aspek prilaku yang dinilai

No Nama Peserta Didik Jujur Disiplin Percaya Diri Tanggung Keterangan
Jawab
1
2
3
Catatan :
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang

Instrumen : Lembar Jurnal Penilaian Sikap Sosial

Nama Peserta Didik : ……………………………..
Kelas : IX
N Hari / Tanggal Kejadian Keterangan
o
1
2
3

Lembar Jurnal Penilaian Pengetahuan

No Nomor Soal Kunci Jawaban Skor

1 1 ( a,b,c ) a. When she was a
little girl
b. When she grew
up and fell in love
c. Now when she
already has children of her
own
 2 2 ( a,b,c ) a. What will be ?
b. Will I be pretty ?
c. Will I be rich ?
3 3 Que sera,sera
Whatever will be, will be
The future’s not ours to see
Que sera, sera
What will be, will be
4 4 ( a,b ) a. What lies a head
?
b. Will we have
rainbows day after day?

5 5 Que sera,sera
Whatever will be, will be
The future’s not ours to see
Que sera, sera
What will be, will be

Lembar Penilaian Keterampilan

Instrumen Penilaian Praktik Speaking ( Menyanyi )

Keterampilan yang dinilai

Pengucapan Kelancaran
Intonasi
No Nama Peserta Didik Pronounciatio Fluency Total
intonation
n Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3

Kategori Penilaian :
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang

Remedial
 Peserta didik mengerjakan tugas yang terdapat pada buku paket Bahasa Inggris halaman
141 nomor 6 dan 7

Pengayaan
 Peserta didik mengerjakan tugas halaman 142 buku paket bahasa Inggris
 ( mendownload lagu dari you tube dan menyanyikannya secara bersama – sama )

G. Media /alat, bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
 Lirik Lagu
2. Bahan
 Lagu Que Sera – Sera

3. Sumber Belajar
 Buku Bahasa Inggris ( Think Globally Act Locally Kelas IX ) Halaman 138

Mengetahui, Bengalon, September

2015
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Awang Ari Jusnanta, S. Sos Nurheldayani, S. Pd