Agroklimatologi

PRAKATA
Puji syukur kehadirat Yang Maha Esa atas berkat dan karunianya sehingga
penulis dapat menyelesaikan laporan praktikum mata kuliah Agroklimatologi ini.
Sebagai penulis laporan ini, saya sadar bahwa laporan ini tidak akan terwujud
tanpa bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu, perkenankan penulis
mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Orang tua yang senantiasa mendoakan, mendukung dan menyokong saya
supaya dapat berkuliah di Fakultas Pertanian Universitas Jendral
Soedirman.
2. Pak Purwandaru selaku dosen pengampu mata kuliah dasar-dasar ilmu
tanah yang memberikan ilmu selama kegiatan perkuliahan.
3. Asisten praktikum yang membimbing dalam setiap kegiatan praktikum.
4. Teman-teman yang telah memberi bantuan dan dukungan selama saya
mengerjakan laporan ini.
Saya mengetahui bahwa saya memiliki banyak kekurangan dalam praktikum ini.
Meskipun demikian, saya berharap praktikum ini dapat bermanfaat bagi yang
memerlukannya.
Purwokerto, 14 Juli 2019
Penulis
DAFTAR ISI
I. PENDAHULUAN ......................................................................................................... 11
A. Latar Belakang ......................................................................................................... 11
B. Tujuan ...................................................................................................................... 12
II. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................................... 13
III. METODE PRAKTIKUM ........................................................................................... 16
A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 16
B. Prosedur Kerja .......................................................................................................... 16
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................................. 17
A. Hasil ......................................................................................................................... 17
B. Pembahasan .............................................................................................................. 17
V. KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................................... 22
A. Kesimpulan .............................................................................................................. 22
B. Saran ......................................................................................................................... 22
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 23
LAMPIRAN...................................................................................................................... 25
I. PENDAHULUAN ......................................................................................................... 26
A. Latar Belakang ......................................................................................................... 26
B. Tujuan ...................................................................................................................... 27
A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 31

B. Prosedur Kerja .......................................................................................................... 31
A. Hasil ......................................................................................................................... 32
B. Pembahasan .............................................................................................................. 32
A. Kesimpulan .............................................................................................................. 36
B. Saran ......................................................................................................................... 36
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 37
LAMPIRAN...................................................................................................................... 38
I. PENDAHULUAN ......................................................................................................... 39
A. Latar Belakang ......................................................................................................... 39
B. Tujuan ...................................................................................................................... 40
A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 44
B. Prosedur Kerja .......................................................................................................... 44
A. Hasil ......................................................................................................................... 46
B. Pembahasan .............................................................................................................. 46
A. Kesimpulan .............................................................................................................. 50
B. Saran ......................................................................................................................... 50
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 51
LAMPIRAN...................................................................................................................... 52
I. PENDAHULUAN ......................................................................................................... 53
A. Latar Belakang ......................................................................................................... 53
B. Tujuan ...................................................................................................................... 54
A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 58
B. Prosedur Kerja .......................................................................................................... 58
A. Hasil ......................................................................................................................... 60
B. Pembahasan .............................................................................................................. 60
A. Kesimpulan .............................................................................................................. 64
B. Saran ......................................................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 65
LAMPIRAN...................................................................................................................... 66
I. PENDAHULUAN ......................................................................................................... 67
A. Latar Belakang ......................................................................................................... 67
B. Tujuan ...................................................................................................................... 67
A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 71

B. Prosedur Kerja .......................................................................................................... 71
A. Hasil ......................................................................................................................... 73
B. Pembahasan .............................................................................................................. 73
A. Kesimpulan .............................................................................................................. 77
B. Saran ......................................................................................................................... 77
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 78
LAMPIRAN...................................................................................................................... 79
I. PENDAHULUAN ......................................................................................................... 80
A. Latar Belakang ......................................................................................................... 80
B. Tujuan ...................................................................................................................... 81
III METODE PRAKTIKUM ............................................................................................ 85
A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 85
B. Prosedur Kerja .......................................................................................................... 85
A. Hasil ......................................................................................................................... 87
B. Pembahasan .............................................................................................................. 87
A. Kesimpulan .............................................................................................................. 91
B. Saran ......................................................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 92

I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Agroklimatologi / klimatologi pertanian merupakan suatu cabang ilmu
pengetahuan tentang hubungan antara keadaan cuaca dan problema-problema
khusus kegiatan pertanian, terutama membahas pengaruh perubahan cuaca
dalam jangka pendek. Pengamatan dan penelaahan ditekankan pada data unsur
cuaca mikro yakni keadaan dari lapisan atmosfer permukaan bumi kira-kira
setinggi tanaman atau obyek pertanian tertentu yang bersangkutan.Selain itu
dalam hubungan yang luas, klimatologi pertanian mencakup pula lama musim
pertanian, hubungan antara laju pertumbuhan tanaman atau hasil panen dengan
faktor atau unsur-unsur cuaca dari pengamatan jangka panjang.
Indonesia merupakan daerah tropis dengan cuaca dan iklim yang berbeda-
beda di setiap daerah. Iklim adalah keadaan cuaca rata- rata dalam waktu yang
relatif lama minimal dalam kurun waktu 10 tahun, sedangkan cuaca adalah
keadaan atmosfer pada saat ini. Pengaruh iklim dan cuaca tersebut terhadap
perkembangan dan pertumbuhan tanaman akan dibahas dalam bidang ilmu
agroklimatologi.
Cuaca dan iklim di suatu daerah dapat diketahui dengan melakukan
pengukuran unsur iklim dan cuaca. Alat pengukur cuaca terdapat berbagai jenis
sesuai dengan unsur cuaca yang ingin diketahui. Stasiun pengamatan atau
pengukuran iklim atau cuaca bagi pertanian lazimnya mempunyai perlengkapan
seperti berikut : sheller (kotak stevenson), termometer suhu minimum dan

maksimum, temometer bola basah dan bola kering, termohigrograf, penakar hujan
(ombrometer), anemometer, evaporimeter, solarimeter, sunshine duration record
dan termometer tanah.
B. Tujuan
Praktikum acara pertama ini bertujuan untuk mengetahui fungsi dan
prinsip kerja alat pengamat cuaca.

II. TINJAUAN PUSTAKA
Cuaca adalah keadaan fisik atmosfer jangka pendek dan mencakup
wilayah yang relatif sempit. Perubahannya dapat dirasakan (kualitatif) dan diukur
(kuantitatif). Keadaan minimum rata-rata jangka panjang kondisi cuaca
membentuk suatu pola yang dinamakan iklim. Jadi iklim adalah keadaan unsur
cuaca rata-rata dalam waktu yang relatif panjang, dengan unsur-unsur sebagai
berikut: radiasi surya, suhu udara, kelembaban nisbi udara, tekanan udara, angin,
curah hujan, evapotranspirasi dan keawanan. Unsur cuaca/iklim bervariasi
menurut waktu dan tempat, yang disebabkan adanya pengcndali iklim/cuaca
(Susandi et al., 2008).
Aktivitas pengukuran cuaca dan iklim dilakukan dengan tujuan untuk
mendapatkan pengetahuan secara eksak dan obyektif dari suatu obyek yang
diukur, kegiatan pengukuran dijumpai di berbagai bidang kehidupan, antara lain
dalam pengukuran gejala-gejala alam seperti angin. Tugas pengukuran dan
pencatatan gejala gejala yang berkaitan dengan cuaca merupakan kegiatan utama
Stasiun Meteorologi Maritim, yang sudah menggunakan komputer namun tidak
semua stasiun menggunakan komputer. Hal ini dibutuhkan alat pengukur
kecepatan dan arah angin yang murah, handal, dan mampu mengirimkan data ke
komputer secara Real Time (Hakim, dkk., 2009).
Budidaya tanaman sangat tergantung pada iklim dan cuaca. Unsur cuaca
yang berpengaruh adalah intensitas cahaya matahari, suhu, curah hujan, dan
kelembaban. Semuanya terikat dan saling mempengaruhi. Data mengenai keadaan
cuaca sangat penting artinya bagi dunia pertanian antara cuaca dan pertanian
mempunyai hubungan yang khas yang sering dikenal dengan klimatologi
pertanian. Dari data iklim ini akan dapat diketahui kesesuaian iklim yang
optimum bagi tanaman serta batas-batas ekstrimnya, dapat pula dibahas tentang
kebutuhan air irigasi, perkembangan iklim terhadap perkembangan maupun
penyebaran hama dan penyakit tanaman, serta hubungan iklim dengan berbagai
kegiatan pertanian lainnya. Klimatologi pertanian pada hakekatnya merupakan
kesimpulan dari pengamatan metereologi pertanian dalam jangka panjang
didaerah luas (Alkornia, 2017).
Penakar hujan atau ombrometer jenis hellman merupakan suatu instrument
atau alat untuk mengukur curah hujan. Penakar hujan jenis hellman ini merupakan
suatu alat penakar hujan berjenis recording atau dapat mencatat sendiri. Alat ini
digunakan di stasiun-stasiun pengamatan udara permukaan. Pengamatan dengan
menggunakan alat ini dilakukan setiap hari pada jam-jam tertentu mekipun cuaca
dalam keadaan baik atau hari sedang cerah (Tjasyono, 2004).
Anemometer mempunyai fungsi untuk mengukur kecepatan angin.
Adapun cara kerja dari alat ini adalah angin yang bertiup akan membuat
anemometer berputar dan kecepatan angin akan ditunjukkan oleh spidometer yang
tertera pada alat (Tjasyono, 2004).
Terdapat dua jenis termometer yakni termometer maksimum merupakan
sebagai alat ukur suhu udara maksimum yang terbuat dari gelas dengan bejana
berbentuk bola dan pada ujungnya berisi air raksa. Dan termometer minimum
merupakan sebagai alat ukur suhu udara minimum yang terbuat dari gelas
berbentuk garpu dan pada ujungya berisi alkohol dan benda penunjuk yang akan
terseret oleh alkohol manakala suhu turun dan akan tertinggal manakala suhu naik
(alkohol mengembang), maka benda penunjuk tadi akan menunjukan suhu
terendah dalam kurun waktu pengamatan.termometer maksimum dibaca pada jam
7 malam dan minimun dibaca pada jam 7 pagi (Tjasyono, 2004).

III. METODE PRAKTIKUM
A. Alat dan Bahan
Bahan yang digunakan dalam praktikum pengenalan alat pengamat
cuaca antara lain borang pengamatan dan pena.
Alat yang digunakan adalah pengukur suhu udara minimum dan
maksimum, pengukur suhu tanah, pengukur kelembapan nisbi udara,
termometer bola basah dan bola kering, pengukur hujan tipe Observatorium
dan otomatis, pengukur lama penyinaran matahari, solarimeter Campbell
Stokes, dan pengukur kecepatan arah angin.
B. Prosedur Kerja
Prosedur kerja praktikum acara I adalah:
1. Alat-alat pengamatan cuaca disiapkan dan praktikan memperhatikan
cara pemasangan alat pengamatan cuaca.
2. Letak alat pengamat cuaca diamati dan digambar secara sistematik
menurut letak dan bagian-bagian alat tersebut.
3. Praktikan diberi penjelasan tentang prinsip kerja alat-alat pengamatan
cuaca.
4. Poin 1 sampai 3 diulang pada semua alat pengamatan cuaca yang akan
diamati.
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN Formatted: Heading 1, Centered, Line spacing: Multiple 3 li
A. Hasil
Terlampir
B. Pembahasan
Agroklimatologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan antara
iklim/cuaca dengan bidang pertanian. Agroklimatologi bermanfaat agar kita
dapat merencanakan budidaya tanaman dan lahan yang ada agar menghasilkan
hasil yang optimal.
Agroklimatolgi adalah ilmu yang mempelajari tentang hubungan
antara unsur-unsur iklim dengan kehidupan tanaman. Radiasi matahari adalah
sesuatu pancaran bersumber dari sinar matahari pada peristiwa fotosintesis
yang terjadi dalam atmosfer yang di anggap penting bagi sumber kehidupan
dan sangat berpengaruh terhadap hasil produksi (Tjasyono, 2004).
Agroklimatologi, sering juga disebut sebagai klimatologi pertanian,
adalah bidang dalam ilmu interdisipliner agrometeorologi, di mana prinsip-
prinsip klimatologi yang diterapkan pada sistem pertanian. Asal-usulnya
berhubungan dengan peran terpenting bahwa iklim berperan dalam produksi
tanaman dan hewan. Referensi resmi kepada istilah "agrometeorologi"dan
"agroklimatologi" dimulai dari awal abad kedua puluh, tetapi penggunaan
pengetahuan empiris dapat ditelusuri kembali setidaknya 2000 tahun.
Agroklimatologi kadang-kadang digunakan bergantian dengan

agrometeorologi, tapi yang pertama mengacu khusus untuk interaksi antara
jangka panjang variabel meteorologi (yaitu iklim) dan pertanian (Oliver, 2005).
Menurut saya, perbedaan iklim dan cuaca terdapat pada jangka
waktunya. Jangka waktu pengamatan cuaca relatif lebih singkat daripada iklim.
Jangka waktu pengamatan cuaca dapat dilakukan selama beberapa bulan,
sedangkan untuk menentukan iklim disuatu daerah, waktu yang diperlukan
adalah sekitar 10 tahun.
Cuaca dan iklim merupakan hasil akhir dari proses interaksi atau
hubungan timbal balik dari unsur-unsur atau perubahan fisik atmosfer (unsur-
unsur cuaca/iklim). Proses tersebut berlangsung setiap saat dan berlangsung
terus menerus yang disebabkan atau dipicu oleh beberapa faktor yang disebut
sebagai weater and climatic controls. Proses interaksi dari unsur-unsur cuaca
atau iklim dengan faktor pengendalinya pada suatu tempat atau wilayah akan
menghasilkan distribusi dan tipe iklim. Tipe iklim yang terjadi pada suatu
wilayah pada dasarnya merupakan refleksi dan karakteristik fisik daerah atau
wilayah tersebut (Sabaruddin, 2014).

Menurut Fachry et al. (2017) , cuaca adalah kondisi atmosfer yang
dinamis, berubah-ubah dalam waktu singkat diwilayah tertentu .Cuaca sangat
mempengaruhi aktivitas manusia baik secara langsung maupun tidak langsung,
misalnya pada kegiatan pertanian, penerbangan dan pelayaran. Pada kegiatan
pertanian cuaca akan mempengaruhi jenis tanaman yang sesuai untuk
dibudidayakan pada suatu kawasan.
Menurut Surakusuma (2017), faktor-faktor yang mempengaruhi
pengamatan cuaca antara lain adalah suhu, radiasi matahari, kelembapan udara,
curah hujan, evaporasi, dan angin. Faktor yang mempengaruhi perbedaan suhu
adalah sudut datang sinar matahari, lama penyinaran matahari, ketinggian tempat,
kejernihan atmosfer, jarak ke laut, tekanan udara, dan kecepatan angin.
Ombrometer tipe obsevatorium memiliki fungsi untuk mengukur curah
hujan. Dengan prinsip kerjanya yaitu menghitung besar air yang tertampugn pada
alat ukur dengan gelas ukur. Bagian dasar dari corong tersebut terdiri dari pipa
sempit yang menjulur ke dalam tabung nolektor dan dilengkapi dengan keran.
Ada gelas ukur khusus yaitu dengan dapat menunjukan jumlah curah hujan yang
terjadi etapi apabila menggunakan gelas ukur biasa, maka setiap 10cm2 , setara
dengan curah hujan sebesar 1mm (Manan, 1986).
Anemometer berfungsi untuk mengukur kecepatan dan arah angin.. Prinsip
kerjanya yaitu diletakkan di tempat terbuka, tinggi alat 2m di atas tanah. Pada saat
tertiup angin, baling-baling yang terdapat pada anemometer akan bergerak sesuai
arah angin. Makin besar kecepatan angin meniup mangkok tersebut, makin cepat
pula kecepatan berputarnya dari jumlah putaran dalam satu detik maka dapat
diketahui ekcepatan anginnya. Arah angin dapat diketai dengan melihat arah dari
wind vane pada saat ada angin (BMKG, 2007)
Termometer permukaan tanah memiliki fungsi untuk mengukur suhu
permukaan tanah. Prinsip kerjanya yaitu thermometer ditancapkan pada
kedalaman yang diinginkan atau yang diamati. Perubahan panas yang diterima
oleh sensor akan memucukan air raksa yang menunjukan alat skala pada saat
kondisi tertentu (Sofendi, 2002).
Campbell Stokes berfungsi untuk mengukur lamanya penyinaran matahari.
Prinsip kerjanya yaitu pembakaran kertas pias oleh radiasi matahari yang
memfokus melalui bola kaca sebagai lensa positif pada titik lensa (Turyanti, 2006).
Termohigrometer digital berfungsi untuk mengukur kelmbaban relative. Prinsip
kerjanya yaitu dengan menggunakan 2 termometer. Termometer pertama
digunakan untuk mengukur suhu udara biasa dan yang kedua untuk mengukur
suhu udara jenuh atau lembab (Hanum, 2009).
Termometer bengkok memilki fungsi untuk mengukur suhu pada
kedalaman tanah. Dengan prinsip kerjanya tanah digali pada kedalaman yang
diinginkan, setelahh ujung reservoir dimasukkan, kenaikan suhu pada tanah
menyebabkan air raksa memuai dan akan mengisi kolom hampa udara pada skala
tertentu. Untuk mempermudah pembacaannya maka skala dibuat bengkok dengan
sudut 6o. 45o, 15o , atau 0o (Soebarno, 2010).

Obsevatorium tipe Hellman berfungsi untuk mengukur curah hujan dengan
prinsip kerjanya yaitu alat ini terdiri dari corong penampung air hujan yang
dihubungkan dengan sebuah tabung yang di dalamnya terdapat penampung. Pada
bagian ujung sebelah atas penampung dilengkapi dengan pena yang dapat
bergerak bila penampung bergerak, baik naik, maupun turun, sejalan dengan
jumlah hujan yang didapat (Manan, 1986).
Thermometer maksimum dan minimum berfungsi untuk mengukur suhu
udara. Termometer dengan kapiler berisi alcohol. Di dalam alkojol dapat dengan
miniskus ada indeks. Bila suhu turun indeks mendeteksi reservoir atau suhu
terendah (thermometer minimum). Termometer dengan kapiler berisi air raksa
kapiler dekat reserveoir ada penyempitan sehingga air raksa dapat keluar apabila
memuai tetapi tidak bisa kembali bila suhu turun (thermometer maksimum)
(Arisworo, 2006).
Menurut Nasrudin (2015) . Penakar hujan dibagi dalam dua golongan
besar, yaitu tipe manual dan tipe otomatis. Bila yang diinginkan hanya jumlah
harian, maka dipakai tipe manual. Informasi lebih banyak akan diperoleh bila
menggunakan alat yang otomatis, umpamznya jumlah hujan perhari, intensitas
hujan serta jam berapa terjadi dan berakhirnya hujan.
Cara memelihara peralatan pengamatan cuaca adalah dengan memiliki
kesadaran dan rasa memiliki. Jika kita memiliki rasa memiliki terhadap peralatan
pengamatan cuaca, pastilah kita akan memeliharanya dengan baik,
menggunakannya dengan lembut dan berhati-hati dan membersihkan alat sebelum
dan sesudah dipakai.

V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat diambil dari praktikum ini yaitu, iklim merupakan
gabungan data dari cuaca yang diambil dalam kurun waktu sekitar 10 tahun atau
lebih.
B. Saran
Adapun saran untuk praktikum ini yaitu, tolong waktu praktikum
dilakukan lebih awal karena terlalu dekat dengan puasa dan libur lebaran.
DAFTAR PUSTAKA
Alkornia, S. 2017. Peran Komunikasi Interpersonal dalam Penyebaran Teknologi
Green House di Sanggar Kegiatan Belajar Situbondo. Jurnal Ilmu
Komunikasi. 6(1):41—54.
Arisworo, D. 2006. Ilmu Pengetahuan Alam. Grafindo Media Utama , Jakarta.
Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisiak (BMKG). 2007. Panduan Praktis
Mengenai Alat-Alat Klimatologi. BMKG, Bogor.
Fachry, A.K., Z. Kamus., dan S. Nugrojo. Studi alat dna hasil pengukuran
kecepatan angin menggunakan instrumen Agroclimate Automatic
Weather Station (AAWS) di BMKG Sicincin. J. Pillar of Physics. 9 :
01-08.
Hakim, A. R., Litasari, dan Djuniadi. 2009. Alat Ukur Kecepatan dan Arah Angin
Berbasis Komputer. Jurnal Teknik Elektro.1(1):30—37.
Hanum, C. 2009. Ekologi Tanaman. USU Press, Medan.
Manan. M.E. 1986. Alat Pengukur Cuaca di Stasiun Klimatologi FMIPA. IPB,
Bogor.
Nasrudin. 2015. Modul Praktikum. Universitas Malikussaleh Press, Aceh Utara.
Oliver, John E. 2005. Encyclopedia of World Climatology. Springer Dordrecht,
Berlin.
Sabaruddin, Laode. 2014. Agroklimatologi Aspek-aspek Klimatik untuk Sistem
Budidaya Tanaman. Alfa Beta, Bandung.
Sofendi. 2002. Ilmu Geografi. Jakarta: Akademika Pressindo.

Surakusuma,Wahyu.2017. Teknik Produksi Hasil Hutan Bab X Cuaca Dan Iklim.
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru
Dan Tenaga Kependidikan, Jakarta.
Susandi, Armi, Indriano Herlianti, Mamad Tamamadin, Irma Nurlela. 2008.
Dampak Perubahan Iklim Terhadap Ketinggian Muka Laut Di Wilayah
Banjarmasin. Jurnal Ekonomi Lingkungan 12 (2): 22-25.
Tjasyono, B. 2004. Klimatologi Edisi ke -2. Penerbit ITB, Bandung.
Turyanti. 2006. Agroklimatologi. PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.

LAMPIRAN
Campbell stokes Termometer tanah Ombrometer hellman
Anemometer Ombrometer observatorium Termohygrometer
Termometer bengkok Termometer maksimum dan minimum

I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam bidang pertanian suhu berperan penting dalam pengaruhnya
terhadap laju pertumbuhan tanaman sejak fase perkecambahan atau pertumbuhan
tanaman sejak fase perkecambahan atau pertumbuhan tunas hingga fase produktif.
Suhu dan temperatur udara adalah derajat panas dari aktivitas molekul dalam
atmosfer. Pengukuran suhu atau temperatur udara atau derajat panas
menggunakan termometer.
Suhu adalah tingkat kemampuan benda dalam memberi atau menerima
panas. Suhu seringkali juga dinyatakan sebagai energi kinetis rata-rata suatu
benda yang dinyatakan dalam derajat suhu. Suhu udara adalah keadaan panas atau
dinginnya udara, atau ukuran energi kinetik rata – rata dari pergerakan molekul –
molekul. Suhu suatu benda ialah keadaan yang menentukan kemampuan benda
tersebut, untuk memindahkan (transfer) panas ke benda – benda lain atau
menerima panas dari benda – benda lain tersebut. Dalam sistem dua benda, benda
yang kehilangan panas dikatakan benda yang bersuhu lebih tinggi.
Suhu udara adalah derajat dari energi kinetik pergerakan dari molekul –
molekul udara. Suhu tanah merupakan hasil dari keseluruhan radiasi yang
merupakan kombinasi emisi panjang glombang dan aliran panas dalam tanah.
Suhu tanah juga disebut intensitas panas dalam tanah dengan satuan derajat
Celcius, derajat Fahrenhit, derajat Kelvin, dll. Cara mengetahui seberapa besar
panas yang diserap oleh tanah, maka digunakan alat yang dinamakan termometer
tanah selubung logam dan alat termometer tanah selubung lainnya. Suhu udara
dan suhu tanah sangat dipengaruhi oleh besarnya intensitas radiasi yang sampai ke
permukaan bumi. Semakin tinggi intensitas radiasi matahari yang sampai ke
permukaan bumi, maka semakin tinggi pula suhu udara dan suhu tanah.
Pada praktikum acara kedua ini, akan dilakukan pengukuran dan
pengamatan suhu udara pada beberapa lahan yang berbeda (sawah, tegalan, kebun
campur, dan kebun rumput gajah) dan hal ini juga berhubungan langsung dengan
manusia dan kehidupannya sehingga penting untuk dipelajari dan dipahami.
B. Tujuan
Beberapa tujuan dari praktikum acara kedua ini diantaranya :
1. Mengetahui suhu udara di atas (ketinggian 1,2 m) lahan sawah, tegalan,
kebun campur, dan kebun rumput gajah, setiap jam selama 2 hari.
2. Mengetahui besarnya dan saat (waktu) suhu udara maksimum dan
minimum di atas ketinggian (1,2 dan 2,0 m) lahan sawah, tegalan, kebun
campur, kebun rumput gajah.

Secara umum iklim sebagai hasil interaksi proses-proses fisik dan
kimiafisik parameternya, seperti suhu, kelembaban, angin, dan pola curah hujan
yang terjadi pada suatu tempat di muka bumi. Iklim muncul akibat dari
pemerataan energi bumi yang tidak tetap dengan adanya perputaran/revolusi bumi
mengelilingi matahari selama kurang lebih 365 hari serta rotasi bumi selama 24
jam. Hal tersebut menyebabkan radiasi matahari yang diterima berubah
tergantung lokasi dan posisi geografi suatu daerah (Tjasyono, 2004).
Kebanyakan suhu di lahan tegalan dan kebun campur adalah kondisi
udara di bawah pohon yang rindang pada saat matahari bersinar penuh, terasa
lebih teduh, sejuk, dan lembab. Rasa teduh karena intensitas cahaya matahari
sebagian besar tidak dapat menembus kanopi pohon tersebut. Rasa sejuk karena
berkurangnya masukan energi cahaya untuk memanaskan udara dan permukaan di
bawah kanopi. Selain menurunkan intensitas cahaya langsung dan suhu,
keberadaan pohon dapat mempertinggi kelembaban udara dan mengurangi
kecepatan angin. (Setyowati, 2014).
Suhu udara adalah keadaan panas atau dinginnya udara. Alat untuk
mengukur suhu udara atau derajat panas disebut thermometer. Biasanya pengukur
dinyatakan dalam skala Celcius (C), Reamur (R), dan Fahrenheit (F). Suhu udara
tertinggi simuka bumi adalah didaerah tropis (sekitar ekoator) dan makin ke kutub
semakin dingin. Di lain pihak, pada waktu kita mendaki gunung, suhu udara
terasa terasa dingin jika ketinggian semakin bertambah. Kita sudah mengetahui
bahwa tiap kenaikan bertambah 100 meter maka suhu akan berkurang (turun) rata-
rata 0,6 ˚C. Penurunan suhu semacam ini disebut gradient temperatur vertikal atau
lapse rate. Pada udara kering, lapse rate adalah 1 ˚C (Benyamin, 1997).
Suhu udara adalah derajat dari energi kinetik dari molekul molekul udara.
Suhu udara atau temperatur udara adalah panas dinginnya udara. Perubahan suhu
udara diakibatkan adanya kombinasi kerja antara udara, air dan permukaan bumi,
dan perbedaan kecepatan proses pemanasan dan pendinginan suatu area. Suhu
udara berbeda antar tempat yang satu dengan tempat yang lain, tergantung bentuk
dan ketinggian permukaan bumi. Suhu udara dapat diukur menggunakan
termometer dinding, termometer bola basah dan termometer kering. Termometer
dinding berfungsi untuk mengetahui suhu udara rata-rata harian. Termometer
dinding bisa berbentuk bulat dengan jarum penunjuk, ataupun berbentuk batang
dengan respon air raksa di dalamnya sebagai penunjuk suhu di dalamnya.
Termometer bola basah dan termometer kering berfungsi untuk mengetahui suhu
maksimum dan suhu minimum harian (Handoko, 1994).
Suhu adalah kemampuan benda memberi dan menerima panas. Suhu
diartikan sebagai energi kinetis rata-rata suhu benda yang dinyatakan dalam
derajat suhu. Alat yang digunakan untuk mengukur suhu adalah Termometer. Ada
beberapa jenis termometer sesuai denga kegunaannya, ada tiga macam jenis
termometer, yaitu termometer biasa, termometer maksimum, dan termometer
minimum. Termometer biasa digunakan untuk mengukur suhu udara dan suhu
tanah sesuai dengan turun naiknya cairan atau perubahan sensor logam yang dapat
di baca. Termometer maksimum bekerja berdasarkan prinsip pemuaian zat-zat

seperti termometr biasa. Termometer minimum biasanya menggunakan alkohol
(Kartasapoetra, 2005).
Penyebaran suhu di atas permukaan bumi diantaranya dipengaruhi oleh
jumlah radiasi surya yang diterima bumi, ketinggian (altitude), angin, dan lain-
lain. Indonesia menerima radiasi matahari sepanjang hari dan sepanjang tahun
dalam jumlah relatif sama. Suhu udara bergantung pada ketinggian tempat dari
permukaan laut, makin tinggi makin rendah suhunya (Manan, 1990).

A. Alat dan Bahan
Alat yang digunakan pada praktikum acara kedua ini adalah
termometer dan semacam sangkar cuaca.
Bahan yang digunakan adalah borang pengamatan suhu udara dan alat
pencatat, lahan sawah, tegalan, kebun campur, dan kebun rumput gajah.
B. Prosedur Kerja
Prosedur kerja praktikum acara kedua ini diantaranya adalah :
1. Semacam sangkar cuaca disiapkan pada masing-masing penggunaan lahan.
2. Termometer pada sangkar cuaca diletakkan di masing-masing penggunaan
lahan pada permukaan tanah (5 cm) dan pada ketinggian (1,2 m dan 2 m).
3. Suhu udara setiap jam selama 2 hari dicatat pada lembar pencatatan.
4. Grafik hubungan antara suhu udara (sumbu y) dan waktu (sumbu x) dibuat.
Kemudian ditentukan waktu dan besarnya suhu maksimum dan minimum.

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil
Terlampir
B. Pembahasan
Menurut saya, suhu udara adalah temperatur atau skala untuk
menunjukkan panas atau tidaknya kondisi disuatu tempat. Sementara itu, menurut
Hanafiah (2005), temperatur (suhu) adalah salah satu sifat tanah yang sangat
penting secara langsung mempengaruhi pertumbuhan tanaman dan juga
kelembaban, aerasi, struktur, aktifitas mikroba, dan enzimatik, dekomposisi
serasah atau sisa tanaman dan ketersediaan hara-hara tanaman. Suhu tanah
merupakan salah satu faktor tumbuh tanaman yang penting sebagaimana halnya
air, udara dan unsur hara. Proses kehidupan kebijian, akar tanaman dan mikroba
tanah secara langsung dipengaruhi oleh temperatur tanah.
Suhu adalah kemampuan benda memberi dan menerima panas. Suhu
diartikan sebagai energi kinetis rata-rata suhu benda yang dinyatakan dalam
derajat suhu. Alat yang digunakan untuk mengukur suhu adalah Termometer. Ada
beberapa jenis termometer sesuai denga kegunaannya, ada tiga macam jenis
termometer, yaitu termometer biasa, termometer maksimum, dan termometer
minimum. Termometer biasa digunakan untuk mengukur suhu udara dan suhu
tanah sesuai dengan turun naiknya cairan atauperubahan sensor logam yang dapat
di baca. Termometer maksimum bekerja berdasarkan prinsip pemuaian zat-zat

seperti termometr biasa. Termometer minimum biasanya menggunakan alkohol
(Kartasapoetra, 2005).
Suhu udara atau temperatur udara adalah panas dinginnya udara.
Perubahan suhu udara diakibatkan adanya kombinasi kerja antara udara, air dan
permukaan bumi, dan perbedaan kecepatan proses pemanasan dan pendinginan
suatu area. Suhu udara berbeda antar tempat yang satudengan tempat yang lain,
tergantung bentuk dan ketinggian permukaan bumi. Suhu udara dapat diukur
menggunakan termometer dinding, termometer bola basah dan termometer kering.
Termometer dinding berfungsi untuk mengetahui suhu udara rata-rata harian.
Termometer dinding bisa berbentuk bulat dengan jarum penunjuk, ataupun
berbentuk batang dengan respon air raksa di dalamnya sebagai penunjuk suhu di
dalamnya.Termometer bola basah dan termometer kering berfungsi untuk
mengetahui suhu maksimum dan suhu minimum harian (Handoko, 1994).
Menurut Prasetyo (2013), meningkatnya pembangunan fisik kota,
pertumbuhan penduduk serta berbagai aktivitas kota menyebabkan berkurangnya
Ruang Terbuka Hijau Kota (RTHK) dan menurunnya kualitas lingkungan hidup
yang mengakibatkan terjadinya perubahan ekosistem alami. Keberadaan dari
vegetasi yang berada di RTHK dapat mempengaruhi kondisi atmosfer setempat,
mampu merubah suhu dan kelembaban udara juga mengurangi kecepatan angin.
Suhu udara dapat mempengaruhi perkembangan tanaman karena suhu
udara dapat mempengaruhi kelembapan yang ada pada suatu lingkungan, dan
kelembapan dapat mempengaruhi laju pertumbuhan tanaman yang ada tersebut.
Sementara itu menurut Cahyono (2002), Suhu udara berpengaruh terhadap proses
metabolisme tanaman, misalnya pernapasan (respirasi), fotosintesis, penguapan
air (transpirasi), aktifitas enzim absorpsi (penyerapan air), penyerapan unsur hara,
pembelahan sel dan lain-lain. Contoh pengaruh suhu pada tanaman adalah
pengaruh pertumbuhan tanaman wortel dan pembentukan umbi yang optimal
memerlukan kisaran suhu tertentu.
Suhu optimal yang diperlukan dalam perkecambahan benih wortel adalah
9⁰C-20⁰C, sedangkan suhu optimal yang diperlukan dalam pertumbuhan tanaman
dan pembentukan umbi yang normal adalah 15,6⁰C-21,1⁰C. Meskipun demikian
tanaman wortel masih dapat tumbuh dengan baik pada suhu 26⁰C (didataran
medium yang memiliki ketinggian 500 m dpl), namun produksi umbi kurang
memuaskan (Prasetyo, 2013)
Pengukuran suhu dilakukan pada dua ketinggian yang berbeda karena
ketinggian dapat mempengaruhi suhu pada suatu tempat. Biasanya, semakin
tinggi suatu tempat, maka akan suatu rendah juga temperatur/suhu udaranya. Hal
ini disebabkan oleh rendahnya tekanan udara di daerah yang lebih tinggi dan juga
gesekan molekul udara kecil, sehingga suhu juga semakin rendah.
Data pengamatan menunjukkan bahwa lahan tegalan memiliki suhu udara
minimum sebesar 20°C pada ketinggian 120 cm pada jam 06.00 di hari pertama.
Suhu minimum ini terjadi saat mengalami penurunan secara terus menerus dari
jam 24.00-05.00 hingga suhu minimum dan kemudian suhu meningkat setelah
jam 06.00 pagi. Suhu maksimum terjadi pada ketinggian 200 cm dan suhunya
mencapai 35oC pada jam 11.00 di hari pertama. Suhu maksimum terjadi
disebabkan adanya faktor yang mempengaruhi suhu seperti perbedaan letak

lintang (Murtianto, 2008). Data ini berarti bahwa pada siang hari suhunya tinggi.
Hal ini disebabkan oleh radiasi sinar matahari yang sampai pada permukaan bumi
akan diserap dan dipantulkan kembali dengan sudut datang matahari tertentu.
Menurut Marsh (2005), radiasi mencapai bumi secara langsung (difusi dan
refleksi) dan jumlahnya bergantung sudut datang matahari. Suhu minimum
sebesar 20°C membuktikan bahwa pada pagi hari, suhu udara pada lahan tegalan
relatif rendah. Hal ini disebabkan oleh waktu intensitas cahaya dari matahari yang
berlangsung. Brooks (1998) menyatakan bahwa suhu udara harian terjadi sesaat
sebelum subuh.
A. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat ditarik dari praktikum ini yaitu suhu udara
dipengaruhi oleh waktu, radiasi matahari dan ketinggian. Suhu udara relatif
rendah pada saat malam hari hingga pagi karena tidak ada radiasi matahari yang
menyinari suatu tempat atau lahan tersebut.
B. Saran
Adapun saran untuk praktikum ini yaitu disiapkannya makanan untuk
sahur (jika dilaksanakan di bulan puasa) sehingga tidak bertabrakan dengan
pengamatan lahan.
DAFTAR PUSTAKA
Benyamin, Lakitan. 1997. Klimatologi Dasar. Radja Grafindo Persada. Jakarta.
Brooks, R.G. 1998. Site Planning (Enviromental, Process, and Development).
Prentice-Hall Inc, New Jersey.
Cahyono, B. 2002. Wortel Teknik Budi Daya Analisis Usah Tani. Kanisius,
Yogyakarta.
Hanafiah, A. L. 2005. Dasar-Dasar Ilmu Tanah. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Handoko. 1994. Klimatologi dasar. Pustaka Jaya, Bogor.
Kartasapoetra, A.G. 2005. Teknologi Konservasi Tanah. Rineka Jaya, Jakarta.
Marsh, W.M. 1991. Landscape Planning Enviromental Application. John Wiley
and Sons, Inc, Canada.
Murtianto, H. 2008. Modul Belajar Geografi. Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Prasetyo. 2013. Pengaruh ruang terbuk hijau terhadap iklim mikro di kota
Pasuruan. Jurnal Lingkungan, 23(1):23-27.
Setyowati, D. L. 2014. Iklim mikro dan kebutuhan ruang terbuka hijau di kota
Semarang. Jurnal Manusia dan Lingkungan. 15(3): 125 - 140.
Tjasyono, B. 2004. Klimatologi. Institut Teknologi Bandung, Bandung.

LAMPIRAN
Sangkar cuaca Termometer pada kedalaman 5 cm

I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam bidang pertanian suhu berperan penting dalam pengaruhnya
terhadap laju pertumbuhan tanaman sejak fase perkecambahan atau pertumbuhan
tanaman sejak fase perkecambahan atau pertumbuhan tunas hingga fase produktif.
Suhu dan temperatur udara adalah derajat panas dari aktivitas molekul dalam
atmosfer. Pengukuran suhu atau temperatur udara atau derajat panas
menggunakan termometer.
Suhu dan kelembabaan udara adalah faktor yang sangat mempengaruhi
hasil pertanian karena tidak semua tanaman tidak bisa tumbuh pada daerah yang
mempunyai suhu dan kelembaban udara terlalu tinggi maupun rendah. Setiap
tanaman mempunyai kriteria tersendiri untuk bisa bertahan hidup. Suhu dan
kelembaban udara pada bidang pertanian biasanya digunakan untuk meningkatkan
produktifitas dan perkembangan tumbuhan budidaya. Dengan mengetahui suhu
dan kelembaban udara yang ada di tempat yang akan di gunakan untuk media
penanaman, dapat di tentukan jenis tanaman apa saja yang sesuai, misalnya
tanaman kentang.
Dalam pertumbuhannya, tanaman kentang membutuhkan penyinaran dari
cahaya matahari sekitar 13- 14 jam, dan suhu yang reltif rendah. Jika keadaan
lingkungan tidak sesuai dengan ketentuan tersebut tanaman kentang tidak bisa
bertumbuh dengan baik. biasanya lingkungan yang sesuai untuk tanaman kentang
adalah di daerah dataran tinggi atau pegunungan. Suhu menyatakan tingkat energi
bahan rata- rata suatu benda. Satuan suhu itu sendiri di nyatakan dalam derajat.
Ada 4 macam satuan yang biasa menyatakan suhu yaitu Reamur, Farhrenheit,
Celcius dan Kelvin. Namun, satuan suhu yang biasa digunakan oleh masayarakat
umum adalah satuan derajat celcius.
B. Tujuan
Adapun tujuan praktikum acara ketiga adalah:
1. Mengetahui suhu tanah lahan sawah, tegalan, kebun campur, kebun
rumput gajah pada permukaan, kedalaman 25, 50, 75, dan 100 cm setiap
jam selama 2 hari.
2. Mengetahui besarnya dan saat (waktu) suhu tanah maksimum dan
minimum pada permukaan, kedalaman 25, 50, 75, dan 100 cm.
Suhu menggambarkan rata- rata energi atau panas yang terkandung pada
suatu benda baik benda padat atau cair. Suhu di definisikan sebagai pergerakan
molekul suatu benda dan kecepatan pergerakan molekulnya menggambarkan suhu
dari benda tersebut. Ini berarti semakin cepat pergerakan molekul suatu benda
semakin tinggi suhunya atau sebaliknya. Pada umumnya suhu didefinisikan dalam
istilah yang relatif berdasarkan derajat panas yang dimiliki oleh suatu benda.
Secara prinsip suhu adalah kondisi yang menggambarkan aliran (fluks) panas dari
satu bahan atau benda ke benda lainnya yang derajat panas kedua benda tersebut
berbeda. Aliran panas terjadi dari molekul benda yang panasnya lebih tinggi ke
molekul yang lebih dingin hingga tercapai keseimbangan. (Sabaruddin, 2012).
Kelembaban merupakan salah satu faktor lingkungan abiotik yang
berpengaruh terhadap aktifitas organisme di alam. Kelembaban merupakan jumlah
uap air di udara, sedangkan kelembaban mutlak adalah sejumlah uap air dalam
udara yang dinyatakan sebagai berat per satuan udara (misalnya gram per
kilogram udara). Kelembaban merupakan salah satu faktor ekologis yang
mempengaruhi aktifitas organisme seperti penyebaran, keragaman harian,
keragaman vertical dan horizontal. Kelembaban nisbi beragam secara terbaik
dengan suhu, pengukuran-pengukuran yang lebih teliti dengan
kelembaban sekilas diperoleh dengan psikrometer. Psikrometer yang lazim
digunakan secara berkala untuk memeriksa ketelitian Higrometer rambut.
Pengukuran-pengukuran psikrometer secara sederhana terdiri atas pengukuran-
pengukuran suhu berpasangan yang satu dengan thermometer bola kering dan
thermometer bola basah. Kelmbaban dapat dinyatakan dalam kwanitas-kwanitas
mutlak/relatif untuk maksud-maksud tertentu. Neraca kelembaban merupakan
suatu bagian intergral dari prosedur perencanaan komprehensif yang berskala
besar (Richard, 1980).
Suhu tanah akan dipengaruhi oleh jumlah serapan radiasi matahari oleh
permukaan bumi. Pada siang hari suhu permukaan tanah akan lebih tinggi
dibandingkan suhu pada lapisan tanah yang lebih dalam. Hal ini juga disebabkan
karena permukaan tanah yang akan menyerap radiasi- radiasi matahari secara
langsung pada siang hari tersebut, baru panas dirambatkan kelapisan tanah yang
lebih dalam secara konduksi, sebaliknya pada malam hari, permukaan tanah akan
kehilangan panas terlebih dahulu, sebagai akibatnya suhu pada permukaan tanah
lebih rendah dibandingkan dengan suhu pada lapisan tanah yang lebih dalam.
Tanah pada malam hari akan merambat dari lapisan tanah yang lebih dalam
menuju ke permukaan, karena pola tingkah laku perambatan panas tersebut, maka
fluktuasi suhu tanah akan tinggi dan akan semakin kecil dengan bertambahnya
kedalaman. Suhu tanah maksimum pada pemukaan tanah akan tercapai pada saat
intensitas radiasi matahari mencapai maksimum, tetapi untuk lapisan yang lebih
dalam suhu maksimum akan tercapai beberapa waktu kemudian, semakin lama
untuk lapisan tanah yang lebih dalam. Hal ini disebabkan karena dibutuhkan
waktu untuk perpindahan panas dari permukaan lapisan- lapisan tanah tersebut
(Lakitan, 1994).
Penggunaan dan pemanfaatan sumberdaya lahan yang optimal dengan
daya dukungnya dan hanya dapat dilakukan apabila tersedia informasi mengenai
kesesuaian lahan di masing-masing wilayah lewat evaluasi lahan guna
mendapatkan data iklim, tanah, terrain, dan fisik lingkungan lainnya serta data
persyaratan penggunaan lahan (land use requirement) dan persyaratan tumbuh
tanaman (crop requirement). Kajian potensi tanah baik fisik, kimia dan biologi
sangat diperlukan untuk melihat kesesuaian bagi peruntukkan usaha tani yang
akan dikembangkan baik untuk tanaman tingkat tinggi, holtikultura juga termasuk
pengembangan agrowisata (Djaenuddin, et al., 2007 dalam Pioh, et al. 2013: 63).
Buckman dan Brady: (1980), Hillel (1998) menyatakan bahwa pindah
panas dari tanah ke air lebih mudah kira-kira 150 kali dibanding dari tanah ke
udara. Jika kandungan air dalam tanah bertambah, udara tanah akan berkurang
sehingga penahanan terhadap konduksi atau penghantaran panas akan menjadi
rendah. Pada tanah pasiran umumnya dengan kandungan bahan organik yang
sangat rendah maka suhu tanahnya sangat tinggi.Suhu tinggi pada tanah pasiran
disebabkan oleh rendahnya kandungan air tanah yang menyebabkan penahanan
terhadap konduksi panas oleh udara dalam pori-pori tanah menjadi besar.
A. Alat dan Bahan
Bahan yang digunakan dalam praktikum pengamatan suhu tanah pada
lahan sawah, tegalan, kebun campur dan kebun rumput gajah adalah boring
pengamatan suhu tanah pada beberapa kedalaman tanah, alat pencatat, lahan
sawah, tegalan, kebun campur, dan kebun rumput gajah. Alat yang
digunakan dalam praktikum ini adalah thermometer dan lubang-lubang tanah
berparalon, lampu atau senter, dan payung.
B. Prosedur Kerja
Berikut ini adalah prosedur kerja dari praktikum acara ketiga ini, yaitu :
1. Tempat pengamatan suhu tanah disiapkan pada masing- masing
penggunaan lahan dengan cara membuat lubang (membor) tanah sedalam
5 (permukaan), 25, 50, 75, dan 100 cm dan pralon dipasang pada lubang
tersebut supaya tidak tertimbun tanah.
2. Termometer diletakan pada masing- masing lubang tanah pada masing-
masing penggunaan lahan. Termometer dihindarkan dari injakan kaki.
3. Suhu udara setiap jam selama 3 hari dicatat (lembar pencatatan ada
dibagian lampiran). Sebelum mencatat dilakukan latihan kecil pembacaan
skala termometer supaya kesalahannya tidak besar, karena ada waktu jeda
antara mengambil termometer dan pembacaan, mengingat termometer
tidak dirancang khusus untuk pengamatan suhu tanah.

4. Grafik hubungan antara suhu tanah (sumbu y) dan waktu (sumbu x)
setiap kedalaman tanah dibuat. Kemudian besarnya dan waktu suhu
maksimum dan minimum suhu tanah ditentukan.

A. Hasil
Terlampir
B. Pembahasan
Menurut saya, tanah adalah media tanam bagi tanaman yang ada. Sifat-
sifat tanah juga dapat mempengaruhi laju pertumbuhan tanaman karena tanah
memiliki banyak klasifikasi seperti andisol, ultisol, vertisol, dan lainnya.
Selanjutnya, suhu tanah adalah temperatur tanah yang dipengaruhi oleh banyak
faktor seperti penangkapan radiasi matahari. Suhu tanah juga menentukan laju
tanaman karena menentukan kelembapan yang ada di dalam tanah dan
berpengaruh terhadap akar tanaman. Sementara itu, menurut Foth (1998), Suhu
tanah merupakan derajat panas atau dingin pada tanah baik pada permukaan
tanah maupun pada berbagai macam kedalaman tanah yang berbeda. Suhu tanah
berkaitan dengan pertumbuhan tanaman karena dapat mempengaruhi keaadan
perakaran dari tanaman. Suhu tanah beraneka ragam dengan cara yang khas pada
perhitungan harian dan musiman. Fluktuasi terbesar terdapat di permukaan tanah
dan akan berkurang dengan bertambahnya kedalaman tanah. Suhu tanah sebagai
sifat tanah yang penting, digunakan untuk mengklasifikasikan tanah. Penggunaan
tanah untuk pertanian dan kehutanan berhubungan penting dengan suhu tanah
karena kebutuhan tumbuhan terhadap suhu yang khas. Selain itu suhu tanah juga
mempengaruhi kegiatan fisiologis tanaman sehingga bila suhu tanah ideal bagi
tanaman maka kegiatan fisiologisnya juga akan baik.
Menurut Sutanto (2005), tanah merupakan hasil transformasi zat-zat
mineral dan organik di muka daratan bumi. Tanah terbentuk dari pengaruh faktor-
faktor lingkungan yang bekerja dalam masa yang sangat panjang. Tanah
mempunyai organisasi dan morfologi. Tanah merupakan media bagi tumbuhnya
tumbuhan tingkat tinggi dan pangkalan hidup bagi hewan dan manusia.
Menurut Murtianto (2008), bahwa suhu disuatu wilayah dipengaruhi
oleh beberapa faktor antara lain sebagai berikut:
1. Lama penyinaran matahari, semakin lama matahari bersinar, semakin
banyak panas yang diterima bumi (semakin tinggi suhu udara). Bagi
kawasan Indonesia yang beriklim tropis, dimana periode waktu siang dan
malam relatif sama yaitu sekitar 12 jam, perbedaan suhu saat musim panas
dan dingin tidak terlalu mencolok. Akan tetapi di daerah-daerah lintang
sedang dan tinggi dimana perbedaan panjang waktu siang dan malam pada
periode panas dan dingin sangat mencolok, perbedaan suhu udara antar
kedua musim pun sangat tinngi.
2. Sudut datang sinar matahari, yaitu sudut yang dibentuk oleh permukaan
bumi dengan arah datangnya sinar matahari. Semakin tegak sudut datang
sinar, semakin kuat intensitas penyinaran sinar matahari dan semakin
tinggi pula suhu udara di daerah tersebut. Sebaliknya, semakin miring
sudut datang sinar, semakin lemah intensitas penyinarannya dan semakin
rendah suhu udaranya. Oleh karena itu pada tengah hari udara kita rasakan
panas terik, sedangkan pada pagi dan sore hari suhu udara yang kita
rasakan sejuk.
3. Relief permukaan bumi (daratan dan lautan), daratan cepat menerima
panas dan cepat pula melepaskannya, sedangan sifat lautan kebalikan dari
sifat daratan.
4. Kedalaman tempat, semakin tinggi suatu daerah dari permukaan laut,
semakin rendah suhu udaranya. Gejala gradien thermometrik adalah
keadaan dimana rata-rata suhu udara akan mengalami penurunan sekitar
0,5oC – 0,6oC setiap tempat mengalami kenaikan sebesar 100 meter.
5. Banyak sedikitnya awan, Awan merupakan penghalang pancaran sinar
matahari ke bumi. Jika suatu daerah terjadi awan (mendung) maka panas
yang diterima bumi relatif sedikit, hal ini disebabkan sinar matahari
tertutup oleh awan dan kemampuan awan menyerap panas matahari.
Permukaan daratan lebih cepat menerima panas dan cepat pula melepaskan
panas, sedangkan permukaan lautan lebih lambat menerima panas dan
lambat pula melepaskan panas. Apabila udara pada siang hari diselimuti
oleh awan, maka temperatur udara pada malam hari akan semakin dingin.
Menurut saya, suhu udara yang ekstrim (terlalu rendah atau terlalu tinggi)
akan menghambat pertumbuhan dan perkembangan tanaman. Hal ini dikarenakan
karena tanaman memiliki sistem adaptasi morfologi dan fisiologi yang berbeda-
beda, sehingga tidak banyak tanaman yang dapat bertahan pada suhu yang
ekstrim. Sementara itu, menurut Aak (1983), tanaman tidak akan tumbuh lagi
pada suhu di bawah 0 derajat. Bila suhu menurun lagi maka tanman akan mati. Itu
namanya suhu kritis rendah. Begitu pula tanaman juga bisa mati pada suhu di atas
50°C, karena terlalu panas. Kadang- kadang dalam hal ini masih bisa di atasi
dengan cara memberi mulsa atau dengan tanaman penutup tanah. Karena dengan
usaha ini penguapan akan terhambat/ tertahan sehingga tanah tetap menjadiagak
lembab yang justru akan mengurangi suhu mikro, ialah suhu di sekitar tanaman di
atas permukaan tanah.
Suhu tanah sangat mempengaruhi mikroflora dan mikrofauna yang
terkandung dalam tanah yang menguntungkan dan menyuburkan tanah. Cahaya
matahari yang sampai ke permukaan tanah dipengaruhi oleh rapat tidaknya
vegetasi tanah tersebut. Jika vegetasi sangat rapat atau bahkan tertutup, hal ini
dapat mengurangi masuknya radiasi matahari kepermukaan tanah dan
menghalangi proses penguapan tanah, hal ini dapat menyebabkan tanah menjadi
basah dan kelembaban menjadi tinggi. Apabila vegetasi yang rapat tersebut
dibuka, maka radiasi matahari akan masuk ke permukaan akan menaikkan suhu
permukaan tanah yang menyebabkan penguapan. Jika suhu tanah terlalu tinggi
bisa mematikan mikriflora dan mikrofauna tersebut sehingga tanah menjadi tidak
subur, selain itu dapat mengganggu aktivitas fotosintesis serta respirasi tumbuhan
(Efrin, 2009).
A. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat ditarik dari praktikum ini yaitu, suhu tanah dapat
mempengaruhi tanaman bahkan mikroorganisme yang ada di dalamnya sehingga
terjadi efek yang berkelanjutan dari perannya.
B. Saran
pengamatan lahan.
DAFTAR PUSTAKA
Aak. 1983. Dasar-Dasar Bercocok Tanam. Kanisius. Yogyakarta.
Efrin. 2009. Agroklimatologi. Penerbit Alumni. Bandung.
Foth 2007. Dasar-Dasar Ilmu Tanah edisi ke-6. Erlangga. Jakarta.
Hillel, D. 1998. Pengantar Fisika Tanah. Mitra Gama Widya. Yogyakarta.
Lakitan, Benyamin. 1994. Dasar-Dasar Klimatologi. PT. Raja Grafindo Persada.
Jakarta.
Murtianto, H. 2008. Modul Belajar Geografi. Universitas Pendidikan Indonesia.
Bandung.
Sabaruddin, L. 2012. Agroklimatologi : Aspek- aspek Klimatik Untuk Sistem
Budidaya Tanaman. ALFABETA. Bandung.
Sutanto, Rachman. 2005. Dasar-Dasar Ilmu tanah. Kanisius. Yogyakarta.

LAMPIRAN
Termometer 5 cm Termometer 5cm, 25cm, 50cm, 75cm,

100cm
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kelembaban udara merupakan salah satu unsur penting bagi manusia,
hewan dan tumbuhan. Kelembaban udara juga menentukan bagaimana
makhluk hidup tersebut dapat beradaptasi dengan kelembaban yang ada
dilingkungannya. Kelembaban adalah konsentrasi uap air di udara. Angka
konsentrasi ini dapat diekspresikan dalam kelembaban absolut, kelembaban
spesifik atau kelembaban relatif. Alat untuk mengukur kelembaban adalah
higrometer.
Kelembaban udara merupakan salah satu parameter yang sangat
penting dalam sebuah industri. Contoh yang paling nyata adalah di dalam
suatu perusahaan farmasi, dimana suatu produksi bisa dapat saja berhenti jika
parameter yang satu ini terlepas dari spesifikasinya. Karena memang
kelembaban udara sangatlah berpengaruh terhadap produk tersebut.
kelembaban udara pada dasarnya menggambarkan adanya kandungan uap air
di udara. kelembaban nisbi merupakan angka perbandingan dari kandungan /
tekanan uap air aktual dengan keadaan jenuhnya atau pada kapasitas maksimal
uap air yang dapat ditampung dalam udara tersebut.
Kelembapan nisbi adalah perbandingan antra uap air yang ada di udara
dan jumlah air di udara jika pada suhu dan tekanan yang sama udara tersebut
jenuh dengan uap air. Kelembapan nisbi di pengaruhi oleh suhu udara,
semakin tinggi suhu udara maka semakin rendah kelembapan nisbi (udara
kering) dan semakin rendah suhu udara maka semakin tinggi kecenderungan
kelembapan nisbi (udara lembab). Kelembapan nisbi selain dipengaruhi suhu,
juga dipengaruhi oleh kerapatan vegetasi atau penggunaan lahan disuatu
tempat.
B. Tujuan
Praktikum acara keempat ini bertujuan untuk mengetahui kelembaban
nisbi atau uap air yang ada di dalam udara pada lahan tegalan, sawah, kebun
campur dan lahan rumput gajah.

Kelembaban nisbi atau kelembaban relatif, yaitu bilangan yang
menunjukkan berapa persen perbandingan antara jumlah uap air yang terkandung
dalam udara dan jumlah uap air maksimum yang dapat ditampung oleh udara
tersebut. kelembaban nisbi merupakan perbandingan jumlah uap air yang ada
diudara dengan nilai jenuh udara pada suhu dan tekanan tertentu. Satuan dari
kelembaban nisbi adalah persentase. Kelembaban nisbi suatu lapisan udara pada
suatu daerah tertentu dapat diukur menggunakan suatu alat yang disebut
psikhrometer. (Waryono,1987).
Kelembapan merupakan salah satu faktor lingkungan abiotik yang
berpengaruh terhadap aktifitas organisme di alam karena merupakan salah satu
faktor ekologis yang mempengaruhi aktifitas organisme seperti penyebaran,
keragaman harian, keragaman vertical dan horizontal. Kelembapan relatif dapat
dihitung dengan menggunakan berbagai metode dan instrumen. Ini adalah
perhitungan untuk mengetahui berapa gram uap air dapat diadakan pada suhu
tertentu. Biasanya udara, hangat, kapasitas yang semakin tinggi untuk menahan
uap air. Setiap suhu tertentu memiliki batas memegang air, dan jumlah aktual air
diselenggarakan di udara pada saat pengukuran dapat direpresentasikan dalam
persentase (Umar, 2013).
Kelembaban udara menggambarkan kandungan uap air di udara yang
dapat dinyatakan sebagai kelembaban mutlak, kelembaban nisbi (relatif) maupun
defisit tekanan uap air. Kelembaban mutlak adalah kandungan uap air (dapat
dinyatakan dengan massa uap air atau tekanannya) per satuan volum. Kelembaban
nisbi membandingkan antara kandungan/tekanan uap air aktual dengan keadaan
jenuhnya atau pada kapasitas udara untuk menampung uap air.Kapasitas udara
untuk menampung uap air tersebut (pada keadaan jenuh) ditentukan oleh suhu
udara.Sedangkan defisit tekanan uap air adalah selisih antara tekanan uap jenuh
dan tekanan uap aktual. Masing-masing pernyataan kelembaban udara tersebut
mempunyai arti dan fungsi tertentu dikaitkan dengan masalah yang dibahas
(Handoko,1994).
Udara adalah suatu campuran gas yang terdapat pada lapisan yang
mengelilingi bumi. Komposisi campuran gas tersebut tidak selalu konstan.
Kualitas dari udara yang telah berubah komposisinya dari komposisi udara
alamiahnya adalah udara yang sudah tercemar sehingga tidak dapat menyangga
kehidupan. Udara merupakan komponen kehidupan yang sangat penting untuk
kelangsungan hidup manusia maupun makhluk hidup lainnya seperti tumbuhan
dan hewan. Tanpa makan dan minum kita bisa hidup untuk beberapa hari tetapi
tanpa udara kita hanya dapat hidup untuk beberapa menit saja (Fardiaz Dalam
Marbun, 2010).
Kelembaban udara dapat diukur dengam psikometer yang terdiri dari
termometer bola kering dan bola basah. Alat ini ditempatkan pada sangkar
meteorologi dalam kedudukan tegak. Alat ukur kelembaban udara lainnya yakni
higrometer rambut atau higrograf rambut, higrograf biasanya disatukan dengan
termograf sehingga disebut termohigrograf. Sensor dibuat dari rambut dan piasnya
dapat menguat. Dahulu orang mengukur angin dengan skala kekuatan angin yang
dikemukakan Beuford. Penemuannya digunakan untuk mengamati angin dan laut

tanpa alat, kemudian setelah diperbaiki dapat dipakai untuk mengamati angin di
darat. Ada 13 skala Beuford yang tergantung pada efek angin di laut atau benda
dikontigen dan dinyatakan dengan nilai kecepatan angin yang diukur oleh angin
adalah besaran vektor. Jadi dinyatakan dengan arah dan kecepatan angin. Curah
hujan dapat diukur dengan alat pengukur curah hujanotomatis atau yang manual.
Alat-alat pengukur tersebut harus diletakkan pada daerah yang masih alamiah.
Mengukur curah hujan biasanya diukur pada tiap jam 07.00 pagi, jumlah curah
hujan yang kurang dari 0,5 mm dapat dianggap nol. (Tjasyono, 2006).
Kelembapan nisbi udara adalah perbandingan antara uap air yang ada di
udara dan jumlah uap air di udara jika pada suhu dan tekanan yang sama udara
tersebut jenuh dengan uap air. Dengan demikian sumber kelembapan nisbi udara
adalah di permukaan bumi dan pengaturannya adalah suhu udara. Kelembaban
nisbi berhubungan erat dengan suhu udara, karena suhu menentukan kemampuan
udara memegang uap air dan suhu udara sangat dipengaruhi leh radiasi matahari.
Dengan demikian kelembaban nisbi udara sangat dipengaruhi juga oleh kepadatan
fluks radiasi matahari yang samapai permukaan bumi. Apabilia fluks radiasi
matahari sampai di permukaan bumi lebih tinggi maka shu udara tinggi dan
kelembaban udara cenderung rendah (udara kering). Sebaliknya apabila kerapatan
fluks radiasi matahari rendah, maka suhu udara nisbi rendah dan kelembaban
nisbi udara cenderung tinggi udara lembab (Hidayati,1999).

A. Alat dan Bahan
Alat yang digunakan pada praktikum acara keempat adalah psikometer
yang terdiri atas termometer bola basah dan kering, tabel penetapan
kelembaban nisbi dan payung.
Bahan yang digunakan terdiri atas borang pengamatan kelembaban
nisbi udara, alat pencatat, lahan sawah, tegalan, kebun campur, dan kebun
rumput gajah.
B. Prosedur Kerja
Prosedur kerja dari praktikum acara keempat ini antara lain adalah:
1. Semacam sangkar cuaca disiapkan pada masing-masing penggunaan lahan.
2. Psikometer disiapkan pada bagian tangki termometer bola basah yang
sudah diberi air.
3. Psikometer tersebut diletakkan (digantungkan) pada semacam sangkar
cuaca dimasing-masing penggunaan lahan pada ketinggian 120 cm.
Psikometer dihindarkan terkena radiasi atau sinar matahari secara
langsung.
4. Suhu pada termometer bola basah dan bola kering udara dicatat setiap jam
selama 2 hari.
5. Kelembapan nisbi udara pada psikometer dibaca dengan cara membaca
tabel penetapan kelembapan nisbi.

6. Grafik hubungan antara kelembapan nisbi udara (sumbu y) dan waktu
(sumbu x) dibuat. Kemudian ditentukan besarnya dan waktu kelembapan
nisbi udara maksimum dan minimum.

A. Hasil
Terlampir
B. Pembahasan
Kelembaban nisbi adalah perbandingan antra uap air yang ada di udara dan
jumlaah air di udara jika pada suhu dan tekanan yang sama udara tersebut jenuh
dengan uap air. Kelembapan nisbi dapat dihitung dengan cara jumlah uap air (ed)
𝑒𝑑
dibagi jumlah uap air maksimum (ea) dikali 100% (RH = 𝑥 100%).
𝑒𝑎
Kelembaban nisbi (RH) merupakan perbandingan jumlah uap air yang ada
di udara (ea) terhadap jumlah maksimum uap air yang dikandung (ep) pada suhu
dan tekanan udara tertentu, dinyatakan dalam rumus RH = X 100% (Sukartono,
2006).
Kelembaban nisbi merupakan perbandingan antara kelembaban aktual
dengan kapasitas udara untuk menampung uap air. Kelembaban aktual dinyatakan
dengan tekanan aktual (ea), maka kapasitas udara untuk menampung uap air
tersebut merupakan tekanan uap jenuh (es), sehingga kelembaban nisbi (RH)
dapat dituliskan dengan persen (%) (Handoko, 2003).
Kelembaban yang mutlak adalah bilangan yang menyatakan uap-uap air
yang ada dalam 1 meter kubit udara (gram uap air/m3 udara). Kelembaban spesifik
adalah bilangan yang menyatakan berat uap air yang ada dalam 1 kg udara lembab
atau basah (gram uap air/kg udara basah). Kelembaban spesifik pada gerakan
vertikal tetap sam jika selama itu tidak terjadi pengembunan atau kondensasi.
Kelembaban spesifik/ nisbi adarah ukuran untuk tingkat kekenyangan suatu
massa udara dengan uap air. Kelembaban relative dinyatakan dengan
perbandingan antara perbandingan antara jumlah uap air yang besar-besar ada
dalam udara dengan jumlah uap air yang maxsimum dikali seratus dinyatakan
dalam persen (%) (Karim, 1986).
Dapat diketahui bahwa alat untuk mengukur kelembaban udara nisbi
disebut higrograf. Higrograf merupakan alat yang bisa menunjukkan berapa
derajat suhu suatu tempat dan berapa persen kelembaban udara yang ada di tempat
tersebut. Alat ini berbentuk bulat seperti arloji dan mempunyai dua skala. Skala
pertama yaitu skala yang besar yang menunjukkan berapa kelembaban udara dan
skala yang kedua yaitu skala yang kecil dibawah skala kelembaban udara
merupakan skala untuk mengukur suhu. Pemasangan higrograf sama halnya
dengan alat pengukur suhu udara. Alat ini bisa dipasang dengan digantung pada
suatu ruangan atau kamar (Kartasapoetra,2004).
Menurut Santoso (1999), tinggi rendahnya kelembaban udara di suatu
tempat sangat bergantung pada beberapa faktor sebagai berikut:
1. Ketingian Tempat
Apabila semakin tinggi tempat maka tingkat kelembabannya juga tinggi
karena suhunya rendah dan sebaliknya semakin rendah tempat
suhunya semakin tinggi dan kelembabanyapun menjadi rendah.
2. Kerapatan Udara
Kerapatan udara ini juga berkaitan dengan suhu dimana apabila kerapatan
udara pada daerah tertentu rapat maka kelembabanya tinggi.Sedangkan apabila
kerapatan udara di suatu daerah renggang maka tinggkat kelembabannya juga
rendah. Diketahui pula antara kerapatan,suhu,dan ketinggian tempat juga saling
berkaitan.
3. Tekanan Udara
Tekanan udara juga mempengaruhi kelembaban udara dimana apabila takanan
udara pada suatu daerah tinggi maka kelembabanya juga tinggi,hal ini disebabkan
oleh kapasitas lapang udaranya yang rendah.
4. Radiasi Matahari
Dimana adanya radiasi matahari ini menyebabkan terjadinya penguapan air di
udara yang tingkatannya tinggi,sehingga kelembaban udaranya semakin besar.
5. Angin
Adanya angin ini memudahkan proses penguapan yang terjadi pada air laut
menguap ke udara.Besarnya tingkat kelembaban ini dapat berubah menjadi air dan
terjadi pembentukan awan.
6. Suhu
Apabila suhu suatu tempat tinggi maka kelembabanya rendah dan sebaliknya
apabila suhu rendah maka kelembaban tinggi.Dimana hal ini antara suhu dan
kelembaban ini juga berkaitan dengan ketinggian tempat.
7. Kerapatan Vegetasi
Jika tumbuhan tersebut kerapatannya semakin rapat maka kelembabannya
juga tinggi hal ini di sebabkan oleh adanya seresah yang menutupi pada
permukaan tanah sangat besar sehingga berpengaruh pada kelembabannya.Bahkan
sebaliknya apabila kerapatannya jarang maka tinggkat kelembabannya juga
rendah karena adanya seresah yang menutupi permukaan tanah ini sedikit.
8. Ketersediaan air di suatu wilayah
Ketersediaan air yang banyak di suatu wilayah atau daerah menyebabkan
tingkat penguapan air ke udara meningkat. Tanaman memiliki kelembapan
nisbi optimal yang berbeda-beda tergantung dengan faktor faktor yang
mempengaruhinya. Contoh tanaman yang memiliki kelembaban optimal.
Mengetahui kelembaban nisbi bermanfaat agar kita dapat merencanakan
penanaman tanaman yang ada agar hasil dari kegiatan penanaman tersebut
optimal dan tujuan dari kegiatan tersebut tercapai dengan baik. Sementara itu,
menurut literatur, kelembaban yang sempurna untuk lahan pertanaman adalah
sekitar 80%-85%. Karena apabila pertanaman berada pada daerah yang terlalu
lembab dan bahkan basah justru akan membuat tanaman layu, dan membusuk.
Namun pada kelembaban yang tinggi justru membuat parasitoid-parasitoid kecil
yang menyerang tanaman, menjadi kesulitan dalam berkembang dan mencari
inang. (Meidalima dan Kawaty, 2015).

A. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat ditarik dari praktikum ini adalah, kelembaban
nisbi dan spesifik dapat mempengaruhi laju pertumbuhan dari tanaman.
B. Saran
pengamatan lahan.
DAFTAR PUSTAKA
Handoko. 2003. Klimatologi Dasar. IPB, Bogor.
Handoko. 1994. Klimatologi Dasar, Landasan Pemahaman Fisika Atmosfer Dan
Unsur-Unsur Iklim. PT. Dunia Pustaka Jaya, Jakarta.
Karim, Kamarlis. 1986. Dasar-Dasar Klimatologi. FP Unsyiah. Banda Aceh.
Kartasapoetra, A.G. 2004. Klimatologi Pengaruh Iklim Terhadap Tanah dan
Tanaman Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
Meidalima, D., & Kawaty, R. R. 2015. Eksplorasi dan Pengamatan Intensitas
Serangan Hama Penting Tanaman Tebu di PTPN VII, Cinta Manis
Sumatera Selatan. Biosaintifika: Journal of Biology & Biology
Education, 7(1).
Santoso, I. 1999. Iklim Mikro Hutan Dalam. Jurusan Geomet FMIPA IPB, Bogor.
Sukartono. 2006. Agroklimatologi. UPT Mataram University Press, Mataram.
Tjasyono, 2006. Klimatologi Umum. ITB Bandung. Bandung.
Umar, M. R., 2013. Penuntun Praktikum Ekologi Umum. Jurusan Biologi
Universitas Hasanuddin, Makassar.
Waryono, dkk. 1987. Pengantar meteorologi dan klimatologi. PT Bina Ilmu,
Surabaya.
LAMPIRAN
Termometer bola basah dan bola kering

I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Penguapan adalah proses perubahan molekul didalam keadaan cair
(contohnya air) dengan spontan menjadi gas (contohnya uap air). Proses ini adalah
kebalikan dari kondensasi. Penguapan yang disebabkan oleh tumbuhan disebut
transpirasi dan penguapan yang di sebabkan oleh benda mati disebut evaporasi.
Indonesia merupakan negara agraris, dimana sebagian besar penduduknya
bermata pencaharian sebagai petani, baik itu petani padi, karet, teh, kopi dan lain
lain. Pertanian pasti tidak lepas dengan proses-proses yang terjadi di dalamnya.
Seperti proses penanaman padi, pemupukan hingga panen. Di dalam proses
tersebut terdapat proses penguapan. Penguapan adalah perubahan benda cair
menjadi benda gas. Dimana pengertian penguapan itu sendiri ada tiga yaitu
evaporasi, transpirasi dan evapotranspirasi.
Pada praktikum acara kelima ini, praktikan akan mempelajari apa itu
evaporasi, transpirasi dan evapotranspirasi yang ada pada lahan. Praktikum akan
dilakukan pada 4 lahan yang berbeda, yaitu lahan tegalan, kebun campur, rumput
gajah dan lahan sawah.
B. Tujuan
Praktikum ini bertujuan agar praktikan mengetahui perbedaan penguapan
air evaporasi, transpirasi dan evapotranspirasi.

Pengukuran air yang hilang melalui penguapan (evaporasi) perlu diukur
untuk mengetahui keadaan kesetimbangan air antara yang didapat melalui curah
hujan dan air yang hilang melalui evaporasi. Alat pengukur evaporasi yang paling
banyak digunakan sekarang adalah Panci kelas A. Evaporasi yang diukur dengan
panci ini dipengaruhi oleh radiasi surya yang datang, kelembapan udara, suhu
udara dan besarnya angin pada tempat pengukuran (Hanum, 2009).
Evaporasi merupakan konversi air kedalam uap air. Proses ini berjalan
terus hamper tanpa berhenti disiang hari dan kerap kali mdimalam hari, perubahan
dari keadaan cair menjadi gas ini memerlukan energi berupa panas laten untuk
evaporasi, proses tersebut akan sangat aktif jika ada penyinaran matahari
langsung, awan merupakan penghalangan radiasi matahari dan penghambat proses
evaporasi (Wahyuningsih, 2004).
Perkiraan evaporasi dan transpirasi adalah sangat penting dalam
pengkajian-pengkajian hidrometeorologi. Pengukuran langsung evaporasi maupun
evapotranspirasi dari air ataupun permukaan lahan yang besar adalah tidak
mungkin pada saat ini. Akan tetapi beberapa metode yang tidak langsung telah
dikembangkan yang akan memberikan hasil-hasil yang dapat diterima
(Kartasapoetra,1993).
Kehilangan air melalui evaporasi mempunyai akibat terhadap fisiologi
tanaman secara tidak langsung, seperti mempercepat penerimaan kadar air pada
lapisan atas dan memodifikasi iklim mikro di sekitar tanaman. Jumlah total air
yang hilang dari lapangan karena evaporasi tanah dan transpirasi tanaman secara
bersama disebut evapotranspirasi (ET). Evaporasi merupakan suatu proses yang
tergantung energi yang meliputi perubahan sifat dari fase cairan ke fase gas.
Kehilangan air ke atmosfer ditentukan oleh faktor-faktor lingkungan dan faktor
dalam tanaman (Bunganaen, 2011).
Proses hilangnya air akibat evapotranspirasi merupakan salah
satukomponen penting dalam hidrologi karena proses tersebut dapat
mengurangisimpanan air dalam badab-badan air, tanah, dan tanaman. Untuk
kepentingansumber daya air, data ini untuk menghitung kesetimbangan air dan
lebih khususuntuk keperluan penentuan kebutuhan air bagi tanaman (pertanian)
dalam periode pertumbuhan atau periode produksi.
Oleh karena itu data evapotranspirasi sangatdibutuhkan untuk tujuan irigasi atau
pemberian air, perencanaan irigasi atau untuk konservasi air. (Kodoatie dan
Roestam 2009 :33).
Evaportranspirasi akan berlangsung hanya bila pasokan air tidak
terbatas bagi stomata tanaman dan permukaan tanah, lebih dekat pada fase
dengan radiasi matahari karena hanya sedikit panas disimpan oleh tanaman
dan juga karena stomata menutup pada malam hari. Evaportranspirasi ini
biasanya dipengaruhi oleh faktor meteorologi, geografi dan lainnya seperti
kandungan lengas tanah, karakteristik kapiler tanah, jeluk muka air tanah dan
sebagainya (Seyhan, 1990).
Evaporasi merupakan proses penguapan air yang berasal dari permukaan
bentangan air atau bahan padat yang mengandung air. Laju evaporasi sangat
tergantung pada masukan energi yang diterima. Semakin besar jumlah energi
yang diterima, maka akan semakin banyak molekul air yang diluapkan . Sumber
energi utama untuk evaporasi adalah radiasi matahari (Lakitan, 2002).
Transpirasi merupakan proses penguapan air dari sel-sel jaringan
tumbuhan. Sel hidup tumbuhan berhubungan langsung dengan atmosfer melalui
stomata dan inti sel sehingga transpirasi terjadi melalui kutikula pada daun
tumbuhan. Faktor-faktor yang mempengaruhi transpirasi yakni besar kecilnya
daun, tebal tipisnya daun, adanya lapisan lilin dan bulu pada permukaan daun
(Purwanto, 2006).
Siklus hidrologi air tergantung pada proses evaporasi dan presipitasi. Air
yang terdapat dipermukaan bumi berubah menjadi uap air di lapisan atmosfer
melalui proses evaporasi air sungai, danau dan laut, serta proses transpirasi yaitu
penguapan air oleh tanaman. Laju transpirasi pada permukaan daun akan menyita
jumlah air yang terdapat dalam tubuh tanaman (Kensaku, 2005).

A. Alat dan Bahan
Alat yang digunakan dalam praktikum acara V adalah panci evaporasi
yang terdiri atas tatakan kayu (palet), dan panci plastik diameter 60 cm, ember
untuk mengisi air, dan mistar pengamatan.
Bahan yang digunakan dalam praktikum ini terdiri dari lahan sawah,
tegalan, kebun campur, kebun rumput gajah, air ledeng, borang pengamatan, dan
alat pencatat.
B. Prosedur Kerja
Prosedur kerja pada praktikum acara kelima ini adalah:
1. Sebuah panci evaporasi disiapkan.
2. Panci evaporasi ditempatkan di atas palet pada lahan sawah, tegalan,
kebun campur, dan kebun rumput gajah pada permukaan yang rata.
Kemudian panci diisi dengan air setinggi 20 cm atau 0,5-0,6 tebal
panci, tempatkan mistar pengamatan dan biarkan permukaan air
tenang.
3. Waktu yang tercatat dimulai pada pukul 17.00 WIB diamati tinggi
permukaan air pada mistar pembacaan dan dicatat tingginya (mm1).
Biarkan air dalam panci menguap selama 24 jam. Hari berikutnya
pada waktu yang sama dilakukan pembacaan permukaan air yang
kedua dan dicatat tingginya (mm2). Kemudian hari berikutnya lagi

pada waktu yang sama juga dilakukan hal yang sama, sehingga
mendapatkan tinggi permukaan air yang ketiga (mm3).
4. Jika selama pengamatan di waktu tertentu turun hujan, maka toples
yang berisi air hujan dipindahkan ke dalam gelas ukur, lalu dilihat dan
dicatat volumenya. Volume air hujan pada 24 jam pertama
dijumlahkan (VH1) dan pada 24 jam yang kedua (VH2).
5. grafik pengamatan hubunan antara tebal air yang menguap (y) dan
hari pengamatan (x) dari keempat lahan, dihitung, dan dibuat
histogram evaporasi.
A. Hasil
Terlampir
B. Pembahasan
Penguapan adalah proses perubahan air dari bentuk cair menjadi bentuk
gas (uap). Ada dua macam penguapan, yaitu evaporasi (penguapan air secara
langsung dari lautan, danau, sungai, dll) dan transpirasi (penguapan air dari
tumbuh-tumbuhan dll, mahluk hidup). Gabungan antara evaporasi dan transpirasi
disebut evapotranspirasi (Wuryanto, 2000).
Evaporasi merupakan proses penguapan air yang berasal dari permukaan
bentangan air atau bahan padat yang mengandung air. Laju evaporasi sangat
tergantung pada masukan energi yang diterima. Semakin besar jumlah energi yang
diterima, maka akan semakin banyak molekul air yang diluapkan . Sumber energi
utama untuk evaporasi adalah radiasi matahari (Lakitan, 2002).
Evaporasi adalah perubahan air menjadi uap, yang merupakan
suatu proses yang berlangsung hampir tanpa gangguan selama berjam-jam pada
siang hari dan sering juga selama malam hari.
Evapotranspirasi merupakanukuran total kehilangan air untuk suatu luasan lahan
melalui evaporasi
dari permukaan tanaman. Secara potensial evapotranspirasi ditentukan hanya oleh

unsur- unsur iklim, sedangkan secara aktual evapotranspirasi juga ditentukan oleh
kondisi tanah dan sifat tanaman (Karmini 2008).
Evapotranspirasi adalah penguapan total baik dari permukaan air, daratan,
maupun dari tumbuh-tumbuhan. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi
evapotranspirasi ini antara lain: suhu udara, kelembaban udara, kecepatan angin,
tekanan udara, sinar matahari, ketinggian lokasi proyek, dan lain sebagainya. Di
dalam perencanaan irigasi, penilaian jumlah air yang dibutuhkan untuk suatu areal
tidak memisahkan antara evaporasi dan transpirasi. Istilah yang digunakan adalah
ET, dan merupakan kombinasi antara evaporasi dan transpirasi. Oleh karena air
yang digunakan oleh tanaman untuk proses metabolisme hanya sedikit atau
kurang dari 1%, nilai tersebut diabaikan (Asnawi Marjuki, 1993).
Transpirasi merupakan proses penguapan air dari sel-sel jaringan
tumbuhan. Sel hidup tumbuhan berhubungan langsung dengan atmosfer melalui
stomata dan inti sel sehingga transpirasi terjadi melalui kutikula pada daun
tumbuhan. Faktor-faktor yang mempengaruhi transpirasi yakni besar kecilnya
daun, tebal tipisnya daun, adanya lapisan lilin dan bulu pada permukaan daun
(Purwanto, 2006).
Penguapan disuatu wilayah atau tempat sangat dipengaruhi oleh lamanya
daerah tersebut terkena cahaya dan panas matahari. Menurut Daldjoeni (1983),
semakin tinggi radiasi matahari yang diterima akan semakin tinggi pula laju
evaporasi yang berlangsung, dengan asumsi bahwa tersedia cukup air untuk
diuapkan. Radiasi aktual yang diterima di permukaan bumi dipengaruhi oleh
keadaan sebaran dan ketebalan awan. Di Indonesia, radiasi aktual yang diterima
permukaan lebih kecil selama musim hujan dibandingkan dengan selama musim
kemarau.
Transpirasi dan evaporasi juga merupakan proses yang membahayakan
kehidupan tumbuhan, karena kalau transpirasi melampaui penyerapan oleh akar,
tumbuhan dapat kekurangan air. Bila kandungan air melampaui batas minimum
dapat menyebabkan kematian. Transpirasi yang besar juga memaksa tumbuhan
mengedakan penyerapan banyak, untuk itu diperlukan energi yang tidak
sedikit. Kegiatan transpirasi dipengaruhi oleh banyak faktor baik faktor dalam
maupun faktor luar. Salah satu faktor dalamnya adalah besar kecilnya daun, tebal
tipisnya daun, berlapis lilin atau tidaknya stomata. Hal-hal ini semua
mempengaruhi kegiatan transpirasi dan evaporasi pada tumbuhan (Salisbury,
1992).
Menurut Supriatna (2008), alat pengukur evaporasi adalah evaporator,
evaporator dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu :
1. Submerged combustion evaporator yang dipanaskan oleh api yang
menyala dibawah permukaan cairan, dimana gas yang panas
bergelembung melewati cairan.
2. Direct fired evaporator adalah evaporator degan pengapian langsung
dimana api dan pembakaran gas dipisahkan dari cairan mendidih lewat
dinding besi atau permukaan untuk memanaskan.
3. Steam heated evaporator adalah evaporator dengan pemanasan stero
dimanauap atau uap lain yang dapat dikondensasi adalah sumber panas
dimana uap terkondesasi di satu sisi dari permukaan pemanas dan panas
ditransmisi lewat dinding ke cairan mendidih.

A. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat ditarik dari praktikum acara kelima ini yaitu,
evaporasi, transpirasi dan evapotranspirasi adalah macam-macam dari penguapan.
Transpirasi merupakan proses penguapan air dari sel-sel jaringan tumbuhan.
Sementara itu, evaporasi merupakan proses penguapan air yang berasal dari
permukaan bentangan air atau bahan padat yang mengandung air, dan yang
terakhir adalah evapotranspirasi yang merupakan penguapan total baik dari
permukaan air, daratan, maupun dari tumbuh-tumbuhan.
B. Saran
pengamatan lahan.
DAFTAR PUSTAKA
Bunganaen, Wilhelmus. 2011. Analisis Efisiensi Dan Kehilangan Air Pada
Jaringan Utama Daerah Irigasi Air Sagu. Jurnal Teknik Sipil. Vol
1(1) : 80-93.
Daldjoeni, N. 1983. Pokok-Pokok Klimatologi. Alumni, Bandung.
Hanum, C. 2009. Penuntun Praktikum Agroklimatologi. Program Studi
Agronomi, Fakultas Pertanian. Universitas Sumatera Utara, Medan.
Kartasapoetra, A. G., 1993. Klimatologi Pengaruh Iklim Terhadap Tanah dan
Tanaman. Bumi Aksara, Jakarta.
Kensaku, Takeda. 2005. Hidrologi Pertanian. PT. Pratya Utama, Bogor.
Kodoatie, R.J. dan Roestam Sjarief. 2009. Pengelolaan Sumber Daya Air.
Terpadu,Yogyakarta.
Lakitan, Benyamin. 2002. Dasar-dasar Klimatologi. Raja Grafindo Persada,
Jakarta.
Marjuki, Asnawi. 1993. Hidrologi Teknik. Erlangga, Jakarta.
Purwanto. 2006. Agroklimatologi. Raja Grafindo Persada, Kediri.
Salisbury, dan Ross. 1992. Fisiologi Tumbuhan. ITB Press, Bandung.
Seyhan, Ersin. 1990. Dasar-Dasar Hidrologi. Gadjah Mada Unniversity Press,
Yogyakarta.
Wahyuningsih, Utami. 2004. Geografi. Pabelan, Jakarta.
Wuryatno, Indro. 2000. Klimatologi Dasar. UNS Press, Surakarta.

LAMPIRAN
Lahan rumput gajah

I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Iklim adalah keadaan yang mencirikan atmosfer di suatu kawasan dalam
jangka waktu cukup lama. Ilmu yang mempelajari tentang iklim disebut
klimatologi. Kondisi cuaca ataupun iklim ini dicirikan oleh unsur-unsur atau
komponen atau parameter cuaca atau iklim antara lain suhu, angin, kelembaban,
penguapan, curah hujan serta lama dan intensitas penyinaran matahari. Kondisi
dari unsur-unsur tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain tinggi
tempat, lintang tempat dan posisi matahari.
Perubahan iklim terjadi di berbagai belahan dunia, sehingga menyebabkan
perubahan pola curah hujan, kenaikan muka air laut, dan suhu udara, serta
peningkatan kejadian iklim ekstrim berupa banjir dan kekeringan merupakan
beberapa dampak serius perubahan iklim yang dihadapi masyarakat dunia,
termasuk Indonesia. Hal ini disebabkan karena perubahan iklim yang semakin
sulit ditebak karena banyaknya anomali cuaca karena pemanasan global.
Klasifikasi iklim merupakan suatu sistem penamaan terhadap kesamaan
sifat-sifat unsur iklim disuatu wilayah sehingga dapat dikelompokkan menjadi
kelas-kelas iklim. Klasifikasi iklim berdasarkan pertumbuhan vegetasi dibagi tiga,
yaitu sistem klasifikasi Koppen, klasifikasi semidth-Ferguson dan klasifikasi
oldemen. Klasifikasi koppen yakni suhu dan curah hujan rata-rata bulanan
maupun tahunan yang dihubungkan dengan keadaan vegetasi alami berdasarkan
peta vegetasi. Sistem klasifikasi Scmidth-Ferguson yang sering dipakai di

Indonesia, banyak digunakan di bidang kehutanan dan perkebunan kemudian
penentuan tipe iklim hanya memperhatikan unsur iklim hujan dan memerlukan
data hujan bulanan paling sedikit 10 tahun. Sistem klasifikasi Oldeman yaitu
untuk keperluan praktis yang cukup berguna khususnya dalam klasifikasi lahan
pertanian tanaman pangan di Indonesia, klasifikasi iklim menggunakan unsur
curah hujan, kriteria didasarkan pada perhitungan bulan basah, bulan kering dan
bulan lembab yang batasannya memperhatikan peluang hujan, hujan efektif dan
kebutuhan air tanaman.
B. Tujuan
Praktikum ini bertujuan agar praktikan dapat mengetahui jenis klasifikasi
iklim di Indonesia dan dunia.

Ilmu yang mempelajari iklim adalah Klimatologi yang berasal dari bahasa
Yunani, yaitu klima dan logos yang berarti kemiringan (slope) yang diarahkan ke
lintang tempat sedangkan logos berarti ilmu. Jadi definisi dari klimatologi adalah
ilmu yang menggambarkan dan menjelaskan sifat iklim, mengapa iklim di
berbagai tempat di bumi berbeda, dan bagaimana kaitan antara iklim dengan
aktifitas manusia. Klimatologi memerlukan intepretasi dari data-data yang banyak
sehingga memerlukan statistik dalam pengajaranya, kebanyakan orang-orang
sering mengatakan klimatologi sebagai meterorologi statistik (Tjasyono, 2006).
Klisifikasi iklim umumnya sangat spesifik, yang didasarkan atas tujuan
penggunaannya, misalnya untuk kegunaan dibidang pertaniaan, penerbangan atau
kelautan. Klasifikasi iklim yang spesifik sesuai dengan kegunaannya ini tetap
menggunakan data unsur iklim sebagai landasannya, tetapi dengan hanya memilih
data tentang unsur atau unsur-unsur iklim yang relevan, yang secara langsung
akan mempengaruhi aktivitas atau objek dalam bidang-bidang tersebut (Lakitan,
2002).
Klasifikasi Oldeman digunakan terutama untuk keperluan pertanian di
Indonesia. Dasar yang digunakan adalah adanya bulan basah yang berturut-turut
juga. Kedua bulan ini dihubungkan dengan kebutuhan tanaman padi di sawah
serta palawija terhadap air (Kertasapoetra, 1993).
Klasifikasi iklim menurut schmidth-ferguson dan oldeman adalah
klasifikasi iklim secara empirik. Klasifikasi iklim ini mendasarkan pada hasil
pengamatan yang teratur terhadap curah hujan bulanan. Klasifiasi iklim ini juga
mendasarkan pada pertumbuhan vegetasi (Handoko,1994).
Klasifikasi iklim menurut Schimdt Ferguson, dan menurut Oldeman
adalah klasifikasi iklim secara empiric. Kedua klasifikasi iklim ini mendasarkan
pada hasil pengamatan yang teratur terhadap curah hujan bulanan. Selain itu, juga
mendasarkan pada pertumbuhan vegetasi. Cara Schimdt-Ferguson mengkelaskan
iklim berdasarkan curah hujan bulanan minimum 10 tahun dan pertumbuhan
tanaman pangan (Koesmaryono,1993).
Kriteria curah hujan bulanan yang digunakan pada cara Schimdt-Ferguson
mengacu pada klasifikasi iklim Mohr yang lebih dahulu ada di Indonesia. Mohr
menetapkan kriteria bulan basah, lembab, dan kering masing – masing > 100 mm,
antara 100 dan 60 mm, dan < 60 mm dan kemudian dijadikan kriteria untuk
menetapkan bulan basah, lembab, dan kering oleh Schimdt-Ferguson. Kelas iklim
menurut Schimdt-Ferguson adalah menghitung nilai Q yang merupakan nisbah
antara rata – rata jumlah bulan basah dikalikan 100%. Nilai antara 0 – 14,3
sebagai kelas A (daerah sangat basah); 14,4 – 33,33 sebagai kelas B (daerah
basah); 33,4 – 60,0 sebagai kelas C (daerah agak basah); 60,1 – 100,0 sebagai
kelas D (daerah sedang); 100,1 – 167,0 sebagai kelas E (daerah agak kering);
167,1 – 300,0 sebagai kelas F (daerah kering); 300,1 – 700,0 sebagai kelas G
(daerah sangat kering); dan >700 sebagai kelas H (daerah ekstrim kering)
(Lakitan,2002).
Sistem iklim ini sangat terkenal di Indonesia penyusunan peta iklim
menurut klasifikasi Schmidt-Ferguson lebih banyak digunakan untuk iklim hutan.

Pengklasifikasian iklim menurut Schmidt-Ferguson ini didasarkan pada nisbah
bulan basah dan bulan kering seperti kriteria bulan basah dan bulan kering
klsifikasi iklim Mohr. Pencarian rata-rata bulan kering atau bulan basah dalam
klasifikasian iklim Schmidt-Ferguson dilakukan dengan membandingkan jumlah
atau frekuensi bulan kering atau bulan basah selama tahun pengamatan dengan
banyaknya jumlah tahun pengamatan yang diamati (Irianto, 2000).
Klasifikasi iklim berdasarkan pertumbuhan vegetasi dibagi tiga, yaitu
sistem klasifikasi Koppen (1990) yakni suhu dan curah hujan rata-rata bulanan
maupun tahunan yang dihubungkan dengan keadaan vegetasi alami berdasarkan
peta vegetasi, sistem klasifikasi Scmidth-Ferguson yang sering dipakai di
Indonesia, banyak digunakan di bidang kehutanan dan perkebunan kemudian
penentuan tipe iklim hanya memperhatikan unsur iklim hujan dan memerlukan
data hujan bulanan paling sedikit 10 tahun. Serta sistem klasifikasi Oldeman yaitu
untuk keperluan praktis yang cukup berguna khususnya dalam klasifikasi lahan
pertanian tanaman pangan di Indonesia, klasifikasi iklim menggunakan unsur
curah hujan, kriteria didasarkan pada perhitungan bulan basah, bulan kering dan
bulan lembab yang batasannya memperhatikan peluang hujan, hujan efektif dan
kebutuhan air tanaman (Bayong, 2004).

III METODE PRAKTIKUM
A. Alat dan Bahan
Alat yang digunakan dalam praktikum acara terakhir ini adalah kalkulator.
Sementara itu, bahan yang digunakan dalam praktikum ini adalah data curah
hujan 10 tahun dari beberapa stasiun cuaca.
B. Prosedur Kerja
Prosedur kerja yang dilakukan pada praktikum ini adalah :
A. Klasifikasi iklim menururt Schmidth-Ferguson
1. Data curah hujan bulanan selama 10 tahun diurutkan menurut
bulan.
2. Bulan kering (BK) dan bulan basah (BB) ditentukan di setiap
tahunnya.
3. Bulan basah (BB) dan bulan kering (BK) dijumlahkan kemudian
dicari rata-ratanya.
4. Nilai Q ditentukan berdasarkan rumus perhitungan dengan
membandingkan jumlah BK dan BB.
5. Kelas iklimnya ditentukan.
B. Klasifikasi iklim menurut Oldeman
1. Pada data curah hujan bulanan di berbagai lokasi di Indonesia
dihitung jumlah periode kering dan periode basahnya pada setiap
lokasi.
2. Tipe iklim utama dan sub-divisi ditentukan.
3. Pada data curah hujan bulanan pada lokasi tertentu dicari rata-rata
curah hujan setiap bulan.
4. Dari data rata-rata curah hujan pada tiap bulan itu kemudian
dihiung jumlah periode basah dan periode keringnya.
5. Tipe iklim utama dan sub-divisinya ditentukan.

A. Hasil
Terlampir
B. Pembahasan
Menurut saya, perbedaan iklim dan cuaca terdapat pada jangka waktunya.
Jangka waktu pengamatan cuaca relatif lebih singkat daripada iklim. Jangka
waktu pengamatan cuaca dapat dilakukan selama beberapa bulan, sedangkan
untuk menentukan iklim disuatu daerah, waktu yang diperlukan adalah sekitar 10
tahun.
Cuaca dan iklim merupakan hasil akhir dari proses interaksi atau
hubungan timbal balik dari unsur-unsur atau perubahan fisik atmosfer (unsur-
unsur cuaca/iklim). Proses tersebut berlangsung setiap saat dan berlangsung terus
menerus yang disebabkan atau dipicu oleh beberapa faktor yang disebut sebagai
weater and climatic controls. Proses interaksi dari unsur-unsur cuaca atau iklim
dengan faktor pengendalinya pada suatu tempat atau wilayah akan menghasilkan
distribusi dan tipe iklim. Tipe iklim yang terjadi pada suatu wilayah pada dasarnya
merupakan refleksi dan karakteristik fisik daerah atau wilayah tersebut
(Sabaruddin, 2014).

Cuaca dan iklim muncul setelah berlangsung suatu proses fisik dan
dinamis yang kompleks yang terjadi di atmosfer bumi. Kompleksitas proses fisik
dan dinamis di atmosfer bumi ini akibat dari perputaran planet bumi mengelilingi
matahari dan perputaran bumi pada porosnya. Pergerakan planet bumi ini
menyebabkan besarnya energi matahari yang diterima oleh bumi tidak merata,
sehingga secara alamiah ada usaha pemerataan energi yang berbentuk suatu
sistem peredaran udara, selain itu matahari dalam memancarkan energi juga
bervariasi atau berfluktuasi dari waktu ke waktu. Iklim terbentuk karena interaksi
dari unsur-unsur pembentuk iklim yaitu hujan, suhu, radiasi total dan lama
penyinaran matahasi, kelembaban relatif, kecepatan angin, dan evaporasi. Akibat
dari perbedaan keadaan atau interaksi unsur-unsur pembentuk inilah sehingga
setiap tempat memiliki iklim yang berbeda. (Winarso, 2003)
Menurut saya, klasifikasi iklim adalah pengelompokan iklim kedalam
suatu data yang berfungsi untuk memberikan informasi tentang iklim di suatu
wilayah, sedangkan menurut Tyasjono (2004), klasifikasi iklim adalah
menetapkan pemberian ringkas jenis iklim ditinjau dari segi unsur yang benar-
benar aktif, terutama air dan panas. Unsur lain seperti angin, sinar matahari atau
perubahan tekanan ada kemungkinan merupakan unsur aktif untuk tujuan tertentu.
Klasifikasi iklim untuk wilayah Indonesia (Asia Tenggara umumnya)
seluruhnya dikembangkan dengan menggunakan curah hujan sebagai kriteria
utama, mengungkapkan bahwa dengan adanya hubunga sistematik antara unsur
iklim dengan pola tanam dunia telah melahirkan pemahaman baru tentang
klasifikasi iklim, dimana dengan adanya korelasi antara tanaman dengan unsur
suhu atau presipitasi menyebabkan indeks suhu atau presipitasi dipakai sebagai
kriteria dalam pengklasifikasian iklim (Djaenudin, dkk. 2000).
Dikutip dari tinjauan pustaka, klasifikasi iklim berdasarkan pertumbuhan
vegetasi dibagi tiga, yaitu sistem klasifikasi Koppen (1990) yakni suhu dan curah
hujan rata-rata bulanan maupun tahunan yang dihubungkan dengan keadaan
vegetasi alami berdasarkan peta vegetasi, sistem klasifikasi Scmidth-Ferguson
yang sering dipakai di Indonesia, banyak digunakan di bidang kehutanan dan
perkebunan kemudian penentuan tipe iklim hanya memperhatikan unsur iklim
hujan dan memerlukan data hujan bulanan paling sedikit 10 tahun. Serta sistem
klasifikasi Oldeman yaitu untuk keperluan praktis yang cukup berguna khususnya
dalam klasifikasi lahan pertanian tanaman pangan di Indonesia, klasifikasi iklim
menggunakan unsur curah hujan, kriteria didasarkan pada perhitungan bulan
basah, bulan kering dan bulan lembab yang batasannya memperhatikan peluang
hujan, hujan efektif dan kebutuhan air tanaman (Bayong, 2004).
Kegunaan klasifikasi iklim adalah suatu metode untuk memperoleh suatu
efisiensi informasi dalam bentuk yang umum dan sederhana. Karena itu, analisis
statistik unsur-unsur iklim dapat dilakukan untuk menjelaskan dan memberi batas
pada tipe-tipe iklim secara kuantitatif, umum dan sederhana. Tiap klasifikasi
dibuat berdasarkan tujuan tertentu dari pembuatnya, dengan luas cakupan
wilayahnya mulai dari yang terbatas (lebih kecil dari negara) sampai yang luas
(regional atau dunia), sehingga dalam menggunakan klasifikasi iklim perlu
diperhatikan beberapa hal yang menjadi perhatian (Handoko, 1994).
Sistem penanggalan Jawa Pranata Mangsa merupakan refleksi dari
kemampuan masyarakat Jawa dalam membaca tanda – tanda alam untuk
menentukan perhitungan musim yang akan digunakan dalam bercocok tanam
pada pertanian (Fidiyani dan Kamal, 2011). Menurut Dumadi (2011) pranata
mangsa merupakan salah satu kearifan lokal masyarakat jawa yang berkaitan
dengan pengolaan lahan pertanian. Penerapan prnata mangsa menunjukkan bahwa
orang jawa tidak akan pernah lepas dari lingkungan. Sejak zaman dahulu, orang
jawa telah memandang alam sebagai subjek, yang artinya mereka tunduk kepada
alam. Mereka berpandangan bahwa perubahan cuaca dan musim menentukan apa
yang harus dilakukan oleh mereka, misalnya dalam urusan bercocok tanam.
A. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat ditarik dari praktikum kali ini yaitu, klasifikasi
iklim merupakan hal yang cukup penting untuk mengetahui iklim di Indonesia.
Iklim di Indonesia relatif dengan curah hujan karena hanya ada dua musim di
Indonesia. Efek rumah kaca/pemanasan global adalah salah satu faktor yang
mempengaruhi iklim di Indonesia, sehingga membuat iklim dan cuaca menjadi
lebih sulit untuk diprediksi.
B. Saran
Saran untuk praktikum ini adalah supaya penyampai materi membuat kata-
kata yang lebih mudah dipahami karena cukup sulit untuk mencerna apa yang
dijelaskan oleh asisten praktikum.

DAFTAR PUSTAKA
Djaenuddin, D., H. Marwan, H. Subagyono, dan A. Mulyani, N. Suharta. 2000.
Kriteria kesesuaian lahan untuk komoditas pertanian. Pusat
Penelitian Tanah dan Agroklimat. Badan Litbang Pertanian.
Departemen Pertanian, Bogor.
Dumadi, Janmo. 2011. Mikul Dhuwur Mendhem Jero: Menyelami Falsafah dan
Kosmologi Jawa. Pura Pustaka, Yogyakarta.
Fidiyani, R. dan Kamal, U. 2011. Cara Berhukum Orang Banyumas dalam
Pengelolaan Lahan Pertanian Studi Berdasarkan Perspektif
Antropologi Hukum. Fakultas Hukum Universitas Negeri Semarang,
Semarang.
Handoko. 1994. Klimatologi dasar. Pustaka jaya, Bogor.
Kartasapoetra, A.G. 1993, Klimatologi: Pengaruh Iklim Terhadap Tanah dan
Tanaman. Bumi Aksara, Jakarta.
Lakitan, B. 2002. Jenis-jenis-hujan. Raja Gravindo Persada, Jakarta.
Sabaruddin, Laode. 2014. Agroklimatologi Aspek-aspek Klimatik untuk Sistem
Budidaya Tanaman. Alfa Beta. Bandung.
Susandi, Armi, Indriano Herlianti, Mamad Tamamadin, Irma Nurlela. 2008.
Dampak Perubahan Iklim Terhadap Ketinggian Muka Laut Di
Wilayah Banjarmasin. Jurnal Ekonomi Lingkungan 12 (2): 22-25.
Tjasyono, Bayong. 2004. Klimatologi. ITB, Bandung.
Tjasyono, Bayong. 2006. Ilmu Kebumian dan Antariksa. Remaja Rosdakarya.
Bandung.
Winarso, Paulus Agus.2003. Variabilitas/Penyimpangan Iklim atau Musim Di
Indonesia dan Pengembangannya. Makalah pada Seminar
Nasional Ilmu Tanah dengan tema Menggagas Strategi Alternatif
dalam Menyiasati Penyimpangan Iklim serta Implikasinya pada
Tataguna Lahan dan Ketahanan Pangan Nasional. Universitas
Gajah Mada.Yogyakarta.

Agroklimatologi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Agroklimatologi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PRAKATA

penulis dapat menyelesaikan laporan praktikum mata kuliah Agroklimatologi ini.

mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Orang tua yang senantiasa mendoakan, mendukung dan menyokong saya

supaya dapat berkuliah di Fakultas Pertanian Universitas Jendral

2. Pak Purwandaru selaku dosen pengampu mata kuliah dasar-dasar ilmu

tanah yang memberikan ilmu selama kegiatan perkuliahan.

3. Asisten praktikum yang membimbing dalam setiap kegiatan praktikum.

4. Teman-teman yang telah memberi bantuan dan dukungan selama saya

mengerjakan laporan ini.

Purwokerto, 14 Juli 2019

A. Latar Belakang ......................................................................................................... 11

II. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................................... 13

III. METODE PRAKTIKUM ........................................................................................... 16

A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 16

B. Prosedur Kerja .......................................................................................................... 16

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................................. 17

V. KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................................... 22

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 23

A. Latar Belakang ......................................................................................................... 26

II. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................................... 28

III. METODE PRAKTIKUM ........................................................................................... 31

A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 31

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................................. 32

V. KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................................... 36

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 37

A. Latar Belakang ......................................................................................................... 39

II. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................................... 41

III. METODE PRAKTIKUM ........................................................................................... 44

A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 44

B. Prosedur Kerja .......................................................................................................... 44

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................................. 46

V. KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................................... 50

A. Latar Belakang ......................................................................................................... 53

II. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................................... 55

III. METODE PRAKTIKUM ........................................................................................... 58

A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 58

B. Prosedur Kerja .......................................................................................................... 58

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................................. 60

V. KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................................... 64

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 65

A. Latar Belakang ......................................................................................................... 67

II. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................................... 68

III. METODE PRAKTIKUM ........................................................................................... 71

A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 71

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................................. 73

V. KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................................... 77

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 78

A. Latar Belakang ......................................................................................................... 80

II. TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................................... 82

III METODE PRAKTIKUM ............................................................................................ 85

A. Alat dan Bahan ......................................................................................................... 85

B. Prosedur Kerja .......................................................................................................... 85

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................................. 87

V. KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................................... 91

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 92

Agroklimatologi / klimatologi pertanian merupakan suatu cabang ilmu

pengetahuan tentang hubungan antara keadaan cuaca dan problema-problema

khusus kegiatan pertanian, terutama membahas pengaruh perubahan cuaca

setinggi tanaman atau obyek pertanian tertentu yang bersangkutan.Selain itu

faktor atau unsur-unsur cuaca dari pengamatan jangka panjang.

perkembangan dan pertumbuhan tanaman akan dibahas dalam bidang ilmu

Cuaca dan iklim di suatu daerah dapat diketahui dengan melakukan