UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

MODUL
TEKS ULASAN

SMP/MTs

KELAS
SAFIRA ROHMAH HASS

VIII
 PRAKATA
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, yang telah memberikan
rahmat-Nya sehingga Modul Pembelajaran Teks Ulasan pada mata pelajaran
bahasa Indonesia untuk siswa kelas VIII SMP/MTs ini dapat diselesaikan dengan
baik.
Modul ini dibuat sebagai pedoman dalam melakukan kegiatan
pembelajaran bahasa Indonesia khusus pada kompetensi dasar 3.11 dan 4.11
Kurikulum 2013 yang disempurnakan. Modul ini diharapkan dapat membantu
siswa dalam mempersiapkan dan melaksanakan proses pembelajaran dengan
lebih baik, terarah, dan terencana. Pada setiap kegiatan pembelajaran telah
dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, materi, rangkuman, tugas, tes formatif,
dan refleksi pembelajaran untuk memperdalam pemahaman siswa mengenai
materi yang dibahas.
Penyusun menyakini bahwa dalam pembuatan modul pembelajaran ini
masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu penyusun mengharapkan kritik dan
saran yang membangun guna perbaikan modul dimasa yang akan datang.
Akhir kata, penyusun mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung.

Semarang, Mei 2019

Penyusun
 DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL

PRAKATA ...................................................................................

DAFTAR ISI ................................................................................

PENDAHULUAN .......................................................................

Deskripsi .......................................................................................

Petunjuk ........................................................................................

KD dan Indikator ..........................................................................

KEGIATAN PEMBELAJARAN ..............................................

Kegiatan Belajar 1 ......................................................................

Mengenal Teks Ulasan ...............................................................

Tujuan Pembelajaran ....................................................................

Membangun Konteks ....................................................................

Materi ............................................................................................

Rangkuman ....................................................................................

Tugas ............................................................................................

Uji Kemampuan 1 ........................................................................

Refleksi .........................................................................................

Kegiatan Belajar 2 ......................................................................

Menceritakan Kembali Teks Ulasan ........................................

Tujuan Pembelajaran ....................................................................

Materi .....................................................................................

Rangkuman ............................................................................

Tugas ......................................................................................

Uji Kemampuan 2 ..................................................................

Refleksi ..................................................................................

EVALUASI ...........................................................................

Uji Kemampuan Akhir ...........................................................

Kunci Jawaban ......................................................................

Daftar Pustaka .........................................................................

Glosarium ...............................................................................
 PENDAHULUAN
Deskripsi
Modul Teks Ulasan ini merupakan modul mata pelajaran bahasa Indonesia mengenai
teks ulasan atau review. Isi modul ini meliputi jenis teks ulasan, cara menemukan informasi,
dan menceritakan kembali informasi yang terdapat dalam teks ulasan.

Modul ini berisi dua kegiatan belajar. Kegiatan belajar 1 membahas tentang jenis-jenis
teks ulasan. Kegiatan belajar 2 membahas tentang bagaimana cara menceritakan kembali teks
ulasan.

Tujuan modul ini adalah untuk membimbing siswa secara umum dalam menguasai
kompetensi dasar mengidentifikasi informasi teks. Hasil belajar yang akan siswa capai dari
modul ini adalah siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis teks ulasan, menemukan informasi
teks ulasan dan menceritakan kembali teks ulasan.
Petunjuk
Modul Teks Ulasan untuk Siswa Kelas VIII SMP/MTs Untuk dapat lebih memahami modul
ini, kamu perlu memperhatikan beberapa petunjuk belajar berikut :

a. bacalah setiap penjelasan yang diberikan dengan cermat,

b. pelajarilah sekali lagi uraiannya, terutama bagian yang kurang kamu pahami, bila perlu
kamu bisa menanyakan hal atau materi yang belum kamu pahami kepada guru,
c. kemudian, kerjakanlah soal-soal latihan yang terdapat dalam modul ini untuk mengasah
pemahaman serta kemampuan kamu lalu cocokkan jawaban kamu dengan kunci
jawaban pada halaman belakang modul ini,
d. praktikkanlah kegiatan-kegiatan yang kamu pelajari dengan menggunakan bahan-
bahan yang tersedia sesuai dengan petunjuk-petunjuk yang terdapat dalam modul ini.

Hasil Pelatihan
Setelah mempelajari materi serta mengerjakan tugas dan latihan soal dalam modul ini kamu
akan mampu menjelaskan jenis-jenis teks ulasan, menemukan informasi yang ada dan dapat
menceritakan kembali informasi yang terkandung dalam sebuah teks ulasan.
KD dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator

3.11. Mengidentifikasi informasi 3.11.1. Menentukan jenis-jenis teks

pada teks ulasan tentang ulasan
kualitas karya (film, cerpen, 3.11.2. Menentukan pokok-pokok
puisi, novel, dan karya seni informasi tentang kualitas
daerah) yang dibaca atau karya
diperdengarkan 3.11.3. Menggabungkan pokok-
pokok informasi yang didapat

4.11 Menceritakan kembali isi teks 4.11.1. Menceritakan kembali isi teks
ulasan tentang kualitas karya ulasan tentang kualitas karya
(film, cerpen, puisi, novel, karya yang dibaca atau didengar
seni daerah) yang dibaca atau 4.11.2. Mengoreksi teks ulasan yang
didengar dibaca atau didengar
Kegiatan Belajar 1

MENGENAL
TEKS ULASAN

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 1 ini, kamu
diharapkan mampu :
1. Menyebutkan jenis-jenis teks ulasan.
2. Menemukan informasi tentang kualitas karya pada teks
ulasan
Membangun Konteks

Pernahkah kamu membaca atau menonton film dari novel tersebut?

Dia Adalah Dilanku Tahun 1990. Sebuah novel yang ditulis oleh Pidi Baiq, seorang seniman dan
seorang ayah yang lahir di Bandung 8 Agustus 1972. Dia adalah lulusan Fakultas Seni Rupa
Institut Teknologi Bandung.
Cerita dari novel Dilan ini cukup menarik dan membuat pembaca penasaran. Percakapan yang
sederhana namun selalu menggelitik, kisah romantisme yang di gambarkan juga tidak seperti
novel-novel percintaan yang selalu terkesan berlebihan. Dalam novel ini kisah percintaan atau
romantismenya di bungkus dengan sederhana dan sangat jenaka. Jadi, pembaca tidak akan merasa
bosan dengan novel ini.

Keunggulan Novel :

1. Banyaknya percakapan yang membuat pembaca paham dan semakin masuk ke dalam alur
cerita yang dibawakan penulis.
2. Karakter Dilan yang dibuat sedemikian rupa yang dapat membuat pembaca dengan mudah
jatuh cinta akan sosok yang digambarkan.
3. Terdapat ilustrasi gambar tokoh-tokoh yang membuat buku semakin menarik dan terlihat
beda.
4. Sampul buku yang unik dan sangat sederhana membuat pembaca seperti melihat buku
yang diterbitkan pada tahun 1990 an.

Kekurangan novel :

1. Penataan bahasanya ada yang terasa aneh dan sulit dimengerti. Terdapat pada beberapa
karena novel ini menceritakan kisah pada tahun 1990an. Hal ini yang akan membuat
pembaca sulit memahami bahasanya

Sumber : Nindi Kusuma. 2015. Dilan, Romantisme di Tahun 1990. https://www.kompasiana.com.

(diakses 11 Mei)
Materi

A Jenis-jenis Teks Ulasan

Teks ulasan disebut juga resensi. Tapi, tahukah kamu apa yang dimaksud teks ulasan?
Teks ulasan adalah suatu teks yang berisi ulasan, penilaian atau review terhadap suatu karya
seperti film, drama, atau sebuah buku. Apakah kamu juga tahu kalau teks ulasan terbagi dalam
beberapa jenis?

Agar kamu dapat mengetahuinya, cermatilah teks berikut!

a. Identitas Buku

- Judul buku resensi : Laskar Pelangi

- Genre : Roman
- Penerbit : Yogyakarta, Bandung Pustaka
- Penulis : Andrea Hirata
- Tahun terbit : 2005
- Jumlah halaman : 529 hlm
- Nomor Edisi Terbit : ISBN 970-3062-79-7
 b. Sinopsis

Novel yang ditulis oleh Andrea Hirata ini berkisahkan 10 orang anak yang tinggal di Belitung Timur,
Desa Gantung Kabupaten Gantung. Kisah ini awalnya dimulai karena Depdikbud yang akan
membubarkan sekolah Muhamamadiyah yang terancam akan dibubarkan jika tidak memiliki 10 murid.

Saat itu kepala sekolah Pak Hafran mengumumkan jika jumlah muridnya tidak mencapai 10 orang
maka Depdikbud akan membubarkan sekolah tersebut. Namun tak lama setelah Pak Hafran
mengumumkan hal tersebut maka datang Harun dan ibunya yang hendak mendaftarkan dirinya di
sekolah Muhammadiyah tersebut.

Kisah Laskar Pelangi dari sini dimulai, ketika Bu Muslimah yang akrab disapa Bu Mus yang memberi
nama mereka dengan sebutan Laskar Pelangi. Laskar pelangi ini tak hanya menceritakan mengenai
Borek yang ceroboh, Kucai yang sering protes, Mahar yang diam-diam memiliki bakat yang
menakjubkan, Ikal yang mengalami peristiwa jatuh cinta, dan Lintang yang pekerja keras dan tidak
mudah menyerah.

Nama yang diberikan oleh Bu Mus ini dikarenakan para murid yang jumlahnya hanya 10 orang ini
memiliki semangat yang sangat luar biasa. Buktinya hal itu ditunjukkan dengan kecerdasan Lintang
yang mampu mengalahkan Drs.Zulfikar yang terkenal memiliki otak yang cerdas dan jabatan yang
tinggi di PN. Kemenangan yang diraih oleh Mahar pada acara karnaval 17 Agustus.

Kisah laksar pelangi ini tidak hanya mencerikan mengenai kisah mereka dalam lingkup sekolah saja
melainkan kisah ini sangat berliku mulai dari kisah kematian ayah Lintang yang dengan tidak sengaja
memaksa Lintang yang dijuluki Einstein kecil itu dipaksa untuk putus sekolah. Dan tak lama kisah
haru disusul oleh Ikal yang harus melanjutkan sekolahnya di kampung halamannya diluar kampung
Belitong.

c. Kelebihan

Andrea Hirata memang sosok penulis yang sangat berkarakter sehingga hal tersebut sangat tampak dari
gaya tulisan yang disajikan pada novel Laskar Pelangi. Gaya penulisannya yang begitu khas dan
menarik sudah sangat mengakar pada semua karya Andrea Hirata. Di dalam novel Laskar Pelangi ini
Andrea Hirata menyajikan dengan sentuhan etnis melayu yang kental. Novel ini juga menceritakan
tentang kisah persahabatan yang sangat kental dan haru, kisah juang para sahabat dalam mengapai
mimpinya.

d. Kekurangan

Kekurangan dari novel Laskar Pelangi ini penulis seolah tidak menjelaskan waktu yang jelas. Karena
kisah dari novel ini diangkat dari kisah nyata namun penulis seolah mengaburkan waktu tepat yang
terjadi pada saat hal itu terjadi. Seolah-olah ingin melindungi pemerintahan pada saat itu. Karena kisah
yang diangkat dalam novel Laskar Pelangi ini nyata maka hal tersebut menuai banyak kritikan dari
pada pembaca novel atas perlakuan pemerintahan pada masa itu.

Sumber : https://thegorbalsla.com
 a. Identitas Buku

- Judul Buku Resensi : Sang Pemimpi

- Tahun Terbit : 2011
- Penerbit : PT.Bentang Pustaka
- Penulis : Andrea Hirata
- Jumlah Halaman : 248 hlm

b. Sinopsis

Novel sang pemimpi ini adalah sebuah kisah persahabatan yang berjuang untuk mendapatkan
pendidikan yang layak. Penulis menggambarkan bahwa cita-cita memang harus diwujudkan
dengan tekad yang kuat. Novel ini mengangkat betapa sulitnya mendapatkan pendidikan yang
layak di tanah Belitung.

Namun hal itu tak membuat para tokoh Sang Pemimpi itu lantas mundur dan menyerah begitu
saja. Mereka memiliki tekad yang kuat untuk bersekolah di SMA Negeri yang nantinya akan
menghantarkan mereka ke Kota Sorbenne, Perancis. Novel ini berceritakan bahwa setiap orang
berhak bermimpi dan memiliki cita-cita setinggi langit dan itu dibuktikan pada kisah nyata sang
penulis yang dituangkan dalam novel Sang Pemimpi.

Setelah para tokoh sang pemimpi dapat meraih cita-citanya untuk melanjutkan sekolah ke SMA
Negeri, sesungguhnya perjuangan mereka tak berhenti sampai disitu saja. Untuk mewujudkan
mimpi bersekolah di SMA Negeri pun mereka rela untuk tinggal di daerah pasar yang kumuh.
Tak berhenti perjuangan toko sang pemimpi tersebut, selain mereka tinggal ditempat yang
kumuh mereka juga bekerja sebagai kuli ngambat di pasar kumuh itu agar mereka dapat
memenuhi kebutuhan hidupnya di luar.
Kisah sang pemimpi ini di dalamnya mengangkat beberapa tokoh, seperti Arai yang hidupnya
sangat sebatang kara, lalu ada tokoh seorang Jimbron yang teguh dalam prinsip agama Islamnya
walaupun sedari kecil ia dididik oleh seorang pendeta, tak lupa tokoh Ikal yang orangtuanya
akan mengalami kebangkrutan.

Ditengah-tengah keterpurukan ini 3 Sang Pemimpi itu mulai berambisi untuk mulai berani
bermimpi, hal ini diawali dengan sosok Arai yang memulai mimpi dan kemudia disusul oleh
kedua temannya, alhasil mereka bermodal nekat dan yakin berjuang untuk meraih cita-cita dan
pergi meninggalkan kampung halaman. Uniknya lagi dalam novel ini diselingkan dengan
beberapa kisah cinta yang unik dari para Sang Pemimpi ketika mereka tengah meraih cita-
citanya.

a. Kelebihan

Kelebihan yang dapat diambil dari kisah nyata dalam novel Sang Pemimpi ini tentunya sangat
banyak sekali, hal ini harus terus dikembangkan dan ditularkan pada anak-anak muda. Novel
ini mengangkat kisah bahwa kekurangan bukanlah suatu masalah untuk mewujudkan sebuah
mimpi.

Karena setiap orang berhak untuk bermimpi dan berhak pula untuk mewujudkan mimpi-
mimpinya tersebut. Dalam novel ini juga penulis menggambarkan tentang ambisi para pemuda
yang berasal dari daerah yang terpencil agar tidak takut untuk mengambil resiko, berjuang
sekeras tenaga, tidak malu untuk melakukan hal-hal yang menurut bagi sebagian orang adalah
hina (kuli ngambat), hebatnya lagi penulis menyuguhkan rasa yang sangat kuat sehingga para
pembaca yang membaca novel tersebut merasakan bagaimana rasanya dengan kisah 3 tokoh
Sang Pemimpi dalam novel tersebut.

b. Kekurangan

Resensi Novel Sang Pemimpi – Kekurangan yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi ini
sebenarnya masih sedikit sama dengan kekurangan yang ada pada novel Laskar Pelangi. Penulis
seolah tidak mau memberikan waktu yang jelas sehingga para pembaca dibuat penasaran pada
tahun berapa Indonesia mengalami pemerintahan tersebut. Seolah menutupi kesalahan yang
pemerintahan buat dan jalankan. Namun semoga saja dengan hal tersebut maka para pembaca
harus lebih hati-hati dalam memilih calon pemimpin.

Sumber : https://thegorbalsla.com
Setelah membaca dan mencermati dua judul teks tersebut, coba jawablah pertanyaan-
pertanyaan di bawah ini!

1. Apa persamaan dan perbedaan dari kedua teks ulasan tersebut? Sebutkan dan
jelaskan!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Apakah ada hubungannya antara kedua teks ulasan tersebut? Jelaskan!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3. Bagaimana gaya penulisan dari kedua penulis novel tersebut?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
4. Sebut dan jelaskan mengenai tokoh dan penokohan dari kedua teks ulasan tersebut!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
5. Informasi apakah yang dapat kamu peroleh dari kedua teks ulasan tersebut?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Jika kamu mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, berarti kamu telah mampu
memahami jenis-jenis teks ulasan. Dari kedua contoh teks ulasan tersebut, termasuk dalam
teks ulasan informatif.
Untuk lebih jelasnya, silakan cermati tabel berikut ini!

JENIS TEKS ULASAN PENJELASAN

Teks ulasan informatif Teks ulasan jenis ini berisi gambaran singkat,
padat, dan umum suatu karya. Resensi jenis
ini tidak menyampaikan isi karya secara
 keseluruhan, namun hanya memaparkan
bagian yang penting saja dan menekankan
pada kelebihan dan kekurangan karya
tersebut.

Teks ulasan deskriptif
Teks ulasan jenis ini berisi gambaran detail
pada tiap bagian suatu karya. Teks ulasan ini
biasanya dilakukan pada suatu karya fiksi
untuk mendapat gambaran jelas tentang
manfaat, pentingnya informasi, dan kekuatan
argumentatif yang dituangkan penulis pada
sebuah karya.

Teks ulasan kritis
Teks ulasan jenis ini berisi ulasan suatu karya
secara terperinci dengan mengacu pada
metode atau pendekatan ilmu pengetahuan
tertentu. Teks ulasan ditulis secara objektif
dan kritis bukan berdasar pandangan
subyektif dari penulis resensi. Contoh:
Resensi terhadap novel dengan
menggunakan pendekatan sosiologi.

Tugas

Kerjakan tugas berikut sebagai pendalaman pemahaman kamu mengenai

jenis-jenis teks ulasan!

Agar kalian lebih dapat memahami jenis-jenis teks ulasan, carilah satu contoh dari
tiap-tiap jenis teks ulasan yang telah dijelaskan. Kalian dapat mencari contoh dari
berbagai sumber, mulai dari internet, buku ulasan/resensi, surat kabar/koran, atau
sumber-sumber yang lain.
B Langkah-Langkah Menemukan Informasi Teks Ulasan

Pada Kegiatan Belajar sebelumnya, kamu telah mempelajari jenis-jenis teks ulasan. Dalam
kegiatan belajar ini, kamu akan mempelajari bagaimana langkah-langkah dalam menemukan
informasi tentang kualitas karya dari teks ulasan

Bagaimana caranya? Untuk mengetahuinya perhatikanlah teks berikut dengan saksama!

Judul Film : 5 cm.

Sutradara : Rizal Mantovani

Penulis : Donny Dhirgantoro

Pemeran : Herjunot Ali, Ferdi Nuril, Saykoji, Raline Shah, Pevita Perace, Deni
Sumargo

Produksi : RAM SORAYA

Didalam film 5cm ini, berkisah tentang kisah persahabatan 5 orang remaja yang
bernama Arial (Deni Sumargo), Genta (Ferdi Nuril), Ian (Saykoji), Riani (Raline Shah),
Zafran (Herjunot Ali). Film ini juga tak lupa menampilkan sudut-sudut keindahan
Negeri kita tercinta, Indonesia. Yaitu diantaranya pesona Puncak Mahameru, Danau
Ranu Kumbolo, Tanjakan Cinta, dll.

Si Penulis film ini, Donny Dhirgantoro mempunyai tujuan untuk menunjukkan kepada
para penonton bahwa persahabatan tidak hanya sekadar, berkumpul setiap minggu,
makan dan nongkrong di tempat yang dianggap “hitz”, tertawa sekencang-kencangnya,
tetapi juga persahabatan yang tetap terjalin walaupun tidak tegur sapa selama kurang
lebih 3 bulan.

Selain bercerita tentang persahabatan, film ini juga menunjukkan kebersamaan diantara
1 orang dengan yang lain. Cerita tentang persahabatan ini jarang dipilih sebagai tema
dalam semua film karena banyak orang yang menganggap terlalu biasa.

Namun, sang sutradara berhasil mengolahnya menjadi hal yang tidak hanya sekadar
biasa, tetapi luar biasa. Beberapa adegan ditampilkan melalui kesan humoris seperti
pada adegan Arial (Deni Sumargo) dan Ian (Saykoji) yang mengganti nama penyair
terkenal Khalil Gibran menjadi Khalil Zafran dengan sajaknya Sayap-Sayap Patah
diganti menjadi Sayap-Sayap Ayam.

Film yang cocok ditonton tidak hanya kaum remaja tapi juga orang tua ini
menggunakan bahasa yang bisa dibilang santai dan mudah dipahami.

Selain bahasa yang mudah dipahami, para pemain pun juga bermain dengan baik dan
sangat menghayati setiap adegan yang mereka mainkan sehingga karakter dari setiap
pemain benar-benar terlihat.

Seperti pada adegan di atas mobil pick-up dimana mereka membacakan “mantra”
sebelum melakukan pendakian di puncak mahameru, betapa mereka sangat menghayati
peran sehingga semua itu terlihat nyata bukan rekayasa akting.

Namun, terdapat beberapa kekurangan dalam film ini diantaranya adalah dimana ada
beberapa adegan yang terlihat “khayal” – tidak nyata. Seperti salah satunya dalam
adegan saat di jalur pendakian dan terdapat hujan batu dari puncak dimana hampir
semua pemain terkena batu dan yang terparah, Ian (Saykoji) memiliki banyak luka dan
jika kita berfikir secara logis kejadian seperti itu bisa menyebabkan kematian karena
sangat mengerikan dan di dalam film tersebut Ian (Saykoji) ternyata hanya pingsan.
Selain itu, hal-hal yang terlihat khayal juga terdapat di poster dan vcd film dimana
mereka ber 6- ditambah adik perempuan Arial (Deni Sumargo) yang diperankan oleh
Pevita Pearce dan berperan sebagai Dinda. Di dalam poster dan vcd film itu mereka
terlihat seperti mendaki di atas awan, semua itu terlihat sangat khayal dimana sang
desainer nya memberikan ilustrasi awan yang terlihat sangat palsu.

Walaupun sebenarnya saat di film memang mereka berada di atas awan. Dimana
mimpi-mimpi digantung, setinggi awan, setinggi tekad yang kita tancapkan dalam diri
untuk mencapai suatu hal yang sangat diidamkan.

Dan ada juga yang tidak sesuai dengan tema utama yaitu persahabatan, disini juga
terdapat beberapa bagian tentang kisah cinta anak jaman sekarang. Dan ending yang
sangat mengagetkan dan sangat beda dengan pemikiran para penonton.

Di awal cerita terdapat narasi yang mengatakan secara tidak langsung bahwa Genta
(Ferdi Nuril) dan Riani (Raline Shah) terlihat saling menyukai dan didukung dengan
adegan saat di Mahameru dimana mereka berdua sering tertangkap kamera saling
mencuri pandang. Sedangkan, Zafran (Herjunot Ali) terlihat menyukai Dinda (Pevita
Pearce) dan Dinda pun begitu. Namun, pada akhirnya ternyata berkebalikan yaitu,
Genta (Ferdi Nuril) ternyata menyukai Dinda (Pevita Pearce) dan begitupun Zafran
(Herjunot Ali) menyukai Riani (Raline Shah).

Semua penonton dari awal kebanyakan sudah berpikiran bahwa pemeran utama film
ini adalah Genta (Ferdi Nuril), namun ternyata bukan Genta (Ferdi Nuril) melainkan
Zafran (Herjunot Ali). Kebanyakan penonton tidak memperhatikan di awal bahwa yang
membaca narasi adalah Zafran (Herjunot Ali).

Namun, secara keseluruhan film ini bagus dan sangat menarik terbukti dengan begitu
banyak penonton yang antusias setiap kali menonton film ini walaupun sudah diputar
beberapa kali. Sebuah karya yang mengedepankan tentang persahabatan dan percintaan
menjadi nomor kesekian.

https://www.terpintar.web.id
Setelah membaca dan mencermati contoh teks ulasan tersebut, coba jawablah pertanyaan-
pertanyaan di bawah ini!

1. Sebutkan nama aktor dan aktris dalam teks ulasan novel tersebut beserta nama tokoh
yang diperankan!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Apakah tema yang diambil dalam teks ulasan novel tersebut? Buktikan!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3. Mengapa beberapa adegan yang terdapat dalam novel tersebut terlihat
“khayal” – tidak nyata? Jelaskan!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
4. Sebutkan latar tempat dalam novel tersebut nama daerahnya!
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
5. Informasi apakah yang dapat kamu peroleh dari contoh teks ulasan tersebut?
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Jika kamu mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, berarti kamu telah mampu
mencari atau menemukan informasi pada sebuah teks ulasan. Ketika kita mencari informasi
pada sebuah teks ulasan, kita dapat menemukan pada bagian kalimat utama atau ide pokok
atau gagasan pokok. Maka dari itu, cara mencari ide pokok adalah sebagai berikut :

Tugas

Kerjakan tugas berikut sebagai pendalaman pemahaman kamu mengenai

teks ulasan!

1. Carilah sebuah teks ulasan dari sumber buku! Kamu boleh mencarinya di
sumber atau buku mata pelajaran lainnya.
2. Analisislah infromasi tentang kualitas karya pada teks ulasan yang telah kamu
dapatkan!
Rangkuman

Jenis-jenis teks ulasan:

a. Teks ulasan informatif

Teks ulasan jenis ini berisi gambaran singkat, padat, dan umum suatu karya. Teks
ulasan jenis ini hanya memaparkan bagian yang penting saja dan menekankan pada
kelebihan dan kekurangan karya tersebut.

b. Teks ulasan deskriptif

Resensi jenis ini berisi gambaran detail pada tiap bagian suatu karya. Teks ulasan
ini biasanya dilakukan pada suatu karya fiksi untuk mendapat gambaran jelas
tentang manfaat, pentingnya informasi, dan kekuatan argumentatif yang dituangkan
penulis pada sebuah karya.

c. Teks ulasan kritis

Resensi jenis ini berisi ulasan suatu karya secara terperinci dengan mengacu pada
metode atau pendekatan ilmu pengetahuan tertentu. Teks ulasan ditulis secara
objektif dan kritis bukan berdasar pandangan subyektif dari penulis resensi.
Contoh: Resensi terhadap novel dengan menggunakan pendekatan sosiologi.

Langkah-langkah menemukan informasi pada Teks Ulasan :

1. Membaca seluruh isi teks ulasan secara cermat
2. Cermati kalimat pertama hingga akhir
3. Temukan ide pokok paragraf, dalam suatu paragraf, ide pokok
biasanya terletak di awal, akhir, atau diawal dan diakhir paragraf.
4. Tandai ide pokok tiap paragraf
5. Tandai informasi penting pada tiap paragraf
 Uji Kemampuan 1

Pilihan Ganda
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan memilih pilihan jawaban yang
benar!

Bacalah teks berikut!

(a). Film ini juga dapat ditonton oleh semua umur karena tidak ada satupun adegan
kekerasan atau yang lain.
(b). Diharapkan di waktu mendatang, semakin banyak produser film Indonesia yang
termotivasi untuk membuat film dengan kualitas yang sama, bahkan bisa melebihi film
Laskar Pelangi.
(c). Film Laskar Pelangi layak disebut sebagai salah satu film terbaik Indonesia sepanjang
masa.
(d). Meskipun film ini diproduksi pada tahun 2008, Laskar Pelangi masih layak untuk
ditonton kapanpun secara berulang-ulang.

1. Urutan teks tersebut agar menjadi teks ulasan yang baik adalah...
A. (c)-(d)-(a)-(b)
B. (a)-(d)-(c)-(b)
C. (a)-(b)-(d)-(c)
D. (c)-(a)-(d)-(b)

2. Perhatikan data buku berikut!

Judul: Jangan Mau Jadi Pembolos

Penulis: Edi Warsidi
Penerbit: CV Alibaba, Manokwari
Tahun: 2010

Keunggulan:
Penampilannya lugas dan gaya bahasanya sehari-hari

Kelemahan:
 Sampul buku kurang sesuai

Teks ulasan yang tepat berdasarkan data buku tersebut adalah …

A. Buku Jangan Mau Jadi pembolos karya Edi Warsidi dengan penerbit CV Alibaba,
Manokwari, tahun 2010 ini, cukup berhasil mengemas penyampaiannya.
Penampilannya yang lugas dan gaya bahasa sehari-hari menambah daya tarik.
Sayangnya sampul buku kurang sesuai.
B. Buku karya Edi Warsidi dengan penerbit CV Alibaba, Manokwari, tahun 2010 ini,
cukup berhasil mengemas penyampaiannya. Penampilannya yang lugas dan gaya
bahasanya yang sehari-hari menambah daya tarik. Sampul buku pun sesuai.
C. Buku karya Edi Warsidi dengan penerbit CV Alibaba, Manokwari, tahun 2010 ini,
cukup berhasil mengemas penyampaiannya. Penampilannya yang lugas dan gaya
bahasanya yang sehari-hari menambah daya tarik. Sayangnya sampul buku kurang
sesuai dan membuat pembaca jenuh.
D. Buku Jangan Mau Jadi pembolos karya Edi Warsidi dengan penerbit CV Alibaba,
Manokwari, tahun 2010 ini, kurang berhasil mengemas penyampaiannya.
Penampilannya yang lugas dan gaya bahasa sehari-hari menambah daya tarik.
Sayangnya sampul buku kurang sesuai.

3. Bacalah teks berikut!

(1) Buku berjudul Tidur Berbantal Koran merupakan autobiografi pengarangnya,

yaitu N. Mursidi. Semua pengalaman N. Mursidi mulai menjadi penjaja koran hingga
menjadi penulis dan wartawan ibu kota disajikan dengan jelas dalam autobiografi ini.
(2) Sampul buku ini cukup menarik. Tulisan disajikan secara mengalir dan diselingi
cerita-cerita pengalaman menarik dan lucu. Bahasa yang digunakan pun mudah
dicerna. (3) Satu-satunya kritik terhadap buku ini tertuju pada label yang diberikan
penerbit. Pada sampul buku ini tertulis “Sebuah Novel”, padahal pada bagian
pendahuluan disebutkan autobiografi. (4) Singkatnya, buku ini akan mendorong
pembaca untuk tidak menyerah dalam menggapai mimpi walau seribu kesulitan dan
tantangan menghadang.

Pernyataan berupa keunggulan buku terdapat pada bagian ….

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

4. Cermatilah teks berikut

Dalam rangka memperingati Hari Bumi Sedunia, sederet film asing mengenai
lingkungan hidup diputar. Film-film tersebut mengupas berbagai kasus dan kondisi
bumi saat ini serta orang-orang pelestari bumi yang penuh inspirasi. Sebagian besar
film tersebut menceritakan sosok yang mengabdi secara total kepada alam. Meraka
 gigih meraat kondisi bumi di lingkungan masing-masing.

Ide pokok teks ulasan tersebut adalah...

A. Pemutaran film dalam rangka memperingati Hari Bumi
B. Film yang mengupas proses pelestarian lingkungan
C. Film yang menceritakan pengabdian seorang pelestari bumi
D. Cara melestarikan lingkungan yang baik

Cermatilah teks berikut untuk mengerjakan soal nomor 5 dan 6!

Sungguh suatu kebahagiaan tersendiri, sebuah arsip atau karya film Indonesia di masa
lampau, dalam hal ini karya Usmar Ismail, bisa kita saksikan dalam format yang telah
direstorasi. Pentingya sebuah karya film yang direstorasi itu sendiri adalah bagaimana
kita bisa menyaksikan sebuah karya film-film produksi terdahulu dalam bentuk yang
utuh. Hal ini tidak lain karena beberapa arsip film Indonesia yang diproduksi di masa
lampau tidak mengalami perawatan yang memadai sehingga beberapa film klasik
Indonesia tersebut, tidak bisa disaksikan dalam kondisi utuh seperti kondisi awal
ketika di produksi. Setidaknya pengertian utuh di sini adalah perihal film dalam
bentuk (form) asalnya sangat dipengaruhi oleh material film yang mengalami
kerusakan karena usia dan perawatan yang tidak memadai.

5. Ide pokok teks ulasan tersebut adalah…

A. Pentingnya sebuah karya film yang direstorasi itu sendiri adalah bagaimana kita
bisa menyaksikan sebuah karya.
B. Sebuah arsip atau karya film Indonesia bisa kita saksikan dalam bentuk format
yang telah direstorasi.
C. Sungguh suatu kebahagiaan tersendiri, sebuat arsip atau karya film Indonesia di
masa lampau, dalam hal ini karya Usmar Ismail.
D. Setidaknya pengertian utuh di sini adalah perihal film dalam bentu (form) asalnya
sangat dipengaruhi oleh material.

6. Simpulan isi teks ulasan tersebut adalah…

A. Sebuah arsip atau karya film Indonesia bisa kita saksikan dalam format yang telah
direstorasi adalah hal yang sangat penting.
B. Perihal film dalam bentuk (form) asalnya sangat dipengaruhi oleh material film
yang mengalami kerusakan karena usia dan perawatan yang tidak memadai.
C. Beberapa arsi film Indonesia yang diproduksi di masa lampau tidak mengalami
perawatan yang memadai.
D. Sebuah karya film yang direstorasi itu sendiri adalah bagaimana kita bisa
menyaksikan sebuah karya film yang utuh.

7. Kalimat berikut yang merupakan bagian dari teks ulasan yang mengulas novel adalah
…
A. Cerita anak adalah suatu media penyampaian moral yang mendidik kepada anak-
 anak kita. Dengan adanya cerita anak, orang tua tidak perlu terlampau repot untuk
memikirkan tentang media apa yang dapat dipergunakan untuk memberikan nilai
pendidikan kepada sang anak.
B. Buku cerita ini memiliki pelukisan bahasa yang sangat sederhana. Meskipun
demikian, penulis berhasil mengajak pembaca masuk ke dalam cerita dengan sangat
gamblang. Sehingga, penulis dapat dinyatakan sukses memainkan bahasa.
C. Tidak banyak yang menyukai buku-buku nonfiksi, demikian yang terungkap
dalam penelitian yang digelar di beberapa sekolah di Kota Palembang ini. Hal ini jelas
membuktikan bahwa pasaran buku fiksi jauhlebih banyak peminatnya.
D. Buku modul ini dibuat dengan kerja sama tim untuk membantu kegiatan belajar
mengajar di bimbingan belajar Budiwijaya. Buku ini dilengkapi dengan pembahasan
soal-soal yang lengkap untuk membantu siswa dalam proses kegiatan KBM di sekolah
masing-masing.

8. Pernyataan berikut yang tepat dijadikan sebagai gambaran umum sebuah novel adalah
…
A. Buku ini menceritakan perjuangan seorang anak bernama Gita Sesa Wanda
Cantika yang menyandang penyakit rabdiomasarchoma atau sejenis kanker lunak
yang menyerang wajahnya. Buku ini mengandung amanat untuk tidak berputus asa
dalam menerima musibah termasuk penyakit.
B. Banyak pengaruh besar dalam fungsi suatu bahasa tentang banyaknya bahasa yang
mulai masuk dan beredar dalam kehidupan bermasyarakat. Jelaslah ini menjadi angin
segar untuk pengaruh bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.
C. Buku novel ini dikemas dengan alur cerita yang beragam. Banyak terdapat
perbedaan-perbedaan dengan kemasan cerita yang ditemukan pada novel-novel pada
umumnya.
D. Penulis novel ini adalah seorang yang sudah sangat terkenal. Ia telah menerbitkan
berbagai macam novel yang diangkat ke dalam layar kaca perfilman. Siapa lagi kalau
bukan Andrea Hirata.

9. Pernyataan berikut yang tidak tepat dipergunakan untuk mengungkapkan kekurangan

sebuah puisi dalam teks ulasan adalah …
A. Puisi kontemporer karangan Sutardji Calzoum Bachri memang memiliki gaya
bahasa yang sangat khas. Kredo yang diangkat berkenaan dengan mantra-mantra
sehingga cukup unik untuk dibaca.
B. Banyak puisi-puisi modern yang tidak lagi mementingkan aturan dalam penulisan.
Namun, justru dengan terlepasnya aturan penulisan tersebut yang menyebabkan
penulis masa kini tidak mengalami keterpenjaraan dalam menulis suatu karya.
C. Puisi-puisi Chairil Anwar memang sarat akan makna. Namun, banuak sekali puisi-
puisinya yang terlampau bebas gaya bahasanya yang terkesan sarkasme sehingga
tidak semua puisinya dapat dikonsumsi anak-anak kecil.
D. Puisi angkatan kemerdekaan mengungkapkan makna nasionalis dan rasa cinta
terhadap bangsa dan menentang masa penjajahan di masa lampau sehingga puisi-puisi
zaman itu dianggap sangat berani.
10. Perhatikan kalimat berikut!

Novel yang disajikan dengan bahasa yang cantik ini mampu menyihir pembaca
sehingga pembaca bisa ikut merasakan kebahagiaan, semangat keputusasaan, dan
kesedihan.

Maksud kalimat tersebut adalah ….

A. novel tersebut terdapat banyak gaya bahasa dan mampu memengaruhi pembaca
secara emosi mengikuti isi novel
B. novel tersebut bahasanya indah dan terdapat kata-kata yang mengandung sihir
yang dapat membuat mereka menangis dan bahagia
C. novel tersebut bahasanya berbelit-belit karena penuh dengan majas yang
digunakan oleh pengarang
D. novel tersebut mengandung kalimat-kalimat yang dapat menguras air mata para
pembaca.

11. Bacalah paragraf-paragraf berikut dengan cermat!

1) Kunang-kunang adalah sejenis serangga yang dapat mengeluarkan cahaya yang

jelas terlihat saat malam hari. Cahaya ini dihasilkan oleh “sinar dingin” yang tidak
mengandung ultraviolet maupun sinar inframerah. Terdapat lebih dari 2000 spesies
kunang-kunang yang tersebar di seluruh dunia
2) Hujan terbentuk melalui beberapa tahapan. Pembentukan hujan diawali dengan
proses penguapan air oleh sinar matahari. Matahari yang menyinari bumi dapat
menimbulkan efek panas sehingga menyebabkan ai danau, sungai , dan laut menguap
ke udara.
3) Film 5cm adalah film drama Indonesia yang dirilis pada 12 Desember 2012. Film
ini merupakan film yang diadaptasi dari sebuah novel dengan judul yang sama dari
salah satu karya novelis muda Indonesia Donny Dhirgantoro. Film yang disutradarai
oleh Rizal Mantovani ini diperankan oleh Fedi Nuril sebagai Genta, Denny Sumargo
sebagai Arial, Raline Shah sebagai Riani, Igor Saykoji sebagai Ian, Herjunot Ali
sebagai Zafran, dan Pevita Pearce sebagai Adinda.
4) Ada yang menarik dari novel ini. Mungkin karena Pak Darwis Tere Liye adalah
dosen dikampus saya, Universitas Indonesia. Maka latar yang ia sampaikan dalam
novel ini benar benar saya rasakan layaknya dalam kehidupan nyata.

Paragraf yang termasuk teks ulasan adalah ....

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
12. Pernyataan berikut yang tidak tepat dipergunakan untuk mengungkapkan
kekurangan sebuah puisi dalam teks ulasan adalah...
A. Puisi kontemporer karangan Sutardji Calzoum Bachri memang memiliki
gaya bahasa yang sangat khas. Kredo yang diangkat berkenaan dengan
mantra-mantra. Sehingga cukup unik untuk dibaca.
B. Banyak puisi-puisi moderen yang tidak lagi mementingkan aturan dalam
penulisan. Namun, justru dengan terlepasnya aturan penulisan tersebut yang
menyebabkan penulis masa kini tidak mengalami keterpenjaraan dalam
menulis suatu karya.
C. Puisi-puisi Chairil Anwar memang sarat akan makna, namun banyak sekali
puisi-puisinya yang terlampau bebas gaya bahasanya yang terkesan
sarkasme, sehingga tidak semua puisinya dapat dikonsumsi anak-anak kecil.
D. Puisi angkatan kemerdekaan mengungkapkan makna nasionalis dan rasa
cinta terhadap bangsa dan menentang masa penjajahan di masa lampau,
sehingga puisi-puisi zaman itu dianggap sangat berani.

13. Bacalah teks berikut!

(a). Sang Pemimpi merupakan novel kedua Andrea Hirata.

(b). Novel ini mengisahkan masa-masa tokohnya merajut mimpi di SMA
dengan nuansa kenakalan khas remaja.
(c). Andrea Hirata membawa kita pada kenyataan hidup yang harus dihadapi
tokoh-tokohnya dan mimpi-mimpinya.
(d). Andrea hampir berhasil membangkitkan obor semangat meraih mimpi
Ikal, Arai, dan Jimbrom hingga mengantarkan mereka menuju Sorbonne.
(e). Novel Sang Pemimpi sangat kaya dengan keindahan bahasa yang
dengannya setiap alur terdeskripsikan dengan sempurna.
(f). Intelektualitas tinggi dan humor terjalin dengan memesona
mengeksplorasi karakter para pelaku.
(g). Novel ini sarat dengan nilai moral yang ditunjukkan dengan rasa humanis
tinggi orang remaja.
(h). Nilai sosialnya juga sangat menonjol, seperti kesetiakawanan antara Ikal,
Arai, dan Jimboron. Tentu saja, dilengkapi dengan nilai agama yang
kental dijalani oleh tokoh-tokohnya.

Pernyataan yang merupakan keunggulan novel terdapat pada bagian ....

A. (a) dan (b)
B. (b) dan (c)
C. (d) dan (e)
D. (e) dan (f)
14. Cematilah data buku berikut!

Judul: Sekolah Itu Candu

Penulis: Roem Topati Masang
Penerbit: Insid Press, Yogyakarta
Cetakan: Pertama, Juli 2007
Tebal: xvii+ 178 halaman
Kelebihan: Buku ini menggunakan bahasa komunikatif, tidak terkesan menggurui,
dan patut dibaca semua kalangan.
Kelemahan: Desain kover buku kurang menarik.

Buatlah Paragraf ulasan yang sesuai dengan data tersebut!

A. Buku ini mengangkat masalah aktual dan cerdas, tetapi tidak terkesan menggurui.
Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain
dengan penampilan
klasik naskah tua mengesankan sebagai bacaan berat. Terlepas dari
kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua kalangan.
B. Buku ini mengangkat masalah aktual, cerdas, dan terkesan menggurui. Bahasa
yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan
penampilan klasik naskah tua mengesankan sebagai bacaan berat. Terlepas dari
kekurangannya, buku ini patut dibaca oleh semua kalangan.
C. Buku ini mengangkat masalah aktual, cerdas, dan terkesan menggurui. Bahasa
yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja didesain dengan
penampilan klasik naskah tua mengesankan sebagai bacaan berat. Buku ini patut
dibaca oleh semua kalangan.
D. Buku ini mengangkat masalah yang aktual dan cerdas, tetapi tidak terkesan
menggurui. Bahasa yang digunakan komunikatif. Namun, kover buku sengaja
didesain dengan penampilan menarik. Terlepas dari kekurangannya, buku ini
patut dibaca oleh semua kalangan.

15. Berikut yang bukan merupakan langkah-langkah menyusun sebuah ulasan berupa
teks buku...
A. Mencatat identitas buku atau karya yang akan diulas, yang meliputi judul,
penulis, nama penerbit, tahun terbit, termasuk ketebalan. Kalau perlu termasuk
harga buku.
B. Mencatat hal-hal menarik/penting dari isi buku.
C. Menelaah penghargaan yang diraih oleh pengarang buku.
D. Menelaah kelebihan dan kelemahan isi buku.
Esai
Jawablah soal-soal di berikut ini dengan jawaban yang benar berdasarkan apa yang
telah kamu pelajari pada kegiatan 1!

Di Balik '98 adalah sebuah film produksi MNC Pictures yang bercerita tentang peristiwa rusuh
1998. Rakyat Indonesia tentu tahu mengenai peristiwa Mei 1998. Ya, waktu itu adalah waktu-
waktu yang genting bagi tahta kepresidenan Soeharto dan Orde Baru. Tetapi Di balik 98,
dibalik panasnya situasi politik, ada cerita-cerita yang bisa dipetik nilai kemanusiaannya.
Dikisahkan, Diana (Chelsea Islan), seorang mahasiswi Trisakti akhirnya memutuskan untuk
menjadi demonstran. Masa kekuasaan Soeharto, menurutnya harus segera diakhiri. Memilih
untuk menjadi demonstran merupakan aplikasi yang kurang tepat, mengingat Diana kini
tinggal dengan kakaknya, Salma (Ririn Ekawati), seorang pegawai Istana Negara, dan suami
Salma, Bagus (Donny Alamsyah), seorang Letnan Dua, Angkatan Darat.

Sejak awal krisis moneter, Diana sudah menjadi bagian dari gerakan gabungan seluruh
mahasiswa Indonesia yang menuntut turunnya presiden Soeharto. Ini adalah salah satu bentuk
dari ketakutan masyarakat, dan puncaknya terjadi saat 13-14 Mei, di mana 4 orang mahasiswa
tertembak mati oleh aparat. Di tengah kondisi yang sangat kacau ini, presiden Soeharto (Amoro
Katamsi) memutuskan untuk pergi ke Kairo, menghadiri KTT G-15. Sedangkan wakil
presiden, B.J. Habibie dikejutkan oleh insiden penembakan di Trisakti yang berbuntut
kerusuhan besar. Kemarahan bukan hanya milik Diana atau mahasiswa, tetapi juga Bagus,
kakak iparnya. Mengetahui istrinya sedang hamil tua, Bagus tetap harus melaksanakan perintah
atasan demi menjaga keamanan wilayah di berbagai titik di Jakarta. Semakin runyam hati
Bagus saat mengetahui istrinya tak ada di Istana, karena pergi mencari Diana yang sudah
beberapa hari tidak ada kabar dan tidak pulang ke rumah. Semuanya kian pelik saat Daniel
(Boy William), pacar Diana, seorang keturunan Tionghoa, harus juga merasakan pedihnya
hari-hari kala itu. Ayah dan adiknya menghilang dalam kerusuhan 14 Mei.

Bahkan Daniel juga nyaris terjebak sweeping warga dalam penyaringan orang-orang Non
Pribumi, yang saat itu menjadi puncak isu rasial di Indonesia. Disisi lain, rakyat sekelas gembel
dan pengemis pun harus turut merasakan bagaimana imbas politik yang terjadi, dan dampak
buruknya bagi mereka. Film yang dirilis pada 15 Januari 2015 lalu ini bukanlah film politik,
tetapi film drama keluarga, percintaan, yang dibalut dengan latar belakang kekisruhan Mei
1998. Dan karena ini adalah film, memiliki paradigma yang berbeda dengan kejadian
kerusuhan Mei '98 tersebut. Dengan memasukkan bumbu-bumbu fiksi berupa kisah Diana,
Daniel, dan yang lainnya, akan melengkapi film Dibalik 98 menjadi lebih sempurna.

Kisah genting 1998 memang sampai saat ini masih terkenang dengan baik, khususnya bagi
mereka yang mengalami atau menyaksikan langsung peristiwa tersebut. Namun Lukman Sardi,
sang sutradara, mencoba menggambarkan problematika lain yang terdapat Dibalik 98 untuk
diketahui masyarakat. Kehadiran Chelsea Islan yang namanya sedang naik daun, berbanding
lurus dengan kualitas aktingnya yang semakin mumpuni. Boy William pun tak kalah hebatnya
memainkan mahasiswa turunan Tionghoa yang ikut merasakan kepahitan 1998. Untuk masalah
pemain, Dibalik 98 memberikan yang terbaik. Verdi Solaiman, Alya Rohali, Fauzi Baadilla,
Teuku Rifnu Wikana, Bima Azriel, dan masih banyak yang lainnya juga akan tampil di sini.
Jika Anda belum mengetahui bagaimana kira-kira situasi pada Mei 1998, Dibalik 98 juga
memberikan jawabannya. Karena meskipun mengedepankan kisah drama, film ini tetap
memiliki latar belakang politik yang dapat dipercaya demi keutuhan cerita. Bagaimana para
demonstran akhirnya dijamu oleh MPR/DPR, bagaimana perbincangan empat mata presiden
dengan wakil presiden, juga bagaimana keresahan yang sebenarnya dialami oleh warga kala
itu. Yang tak diduga adalah, beberapa adegan film Dibalik 98 memiliki unsur komedi saat
Anda diperlihatkan tokoh-tokoh politik yang diperankan oleh aktor-aktor yang tidak terduga.
Itu adalah nilai tambah lain untuk film dari MNC Pictures yang satu ini. Jadi, keputusan
menonton film ini ada di tangan Anda.

1. Termasuk ke dalam jenis apakah teks ulasan tersebut?

2. Jelaskan informasi apa yang telah kamu dapatkan setelah membaca teks ulasan tersebut!
 Refleksi
Cocokkan jawaban tersebut dengan kunci jawaban Uji Kemampuan 1 yang ada di bagian
akhir modul ini. Ukurlah tingkat penguasaan materi kegiatan belajar 1 dengan rumus sebagai
berikut :

Soal Objektf
Tingkat penguasaan = jumlah jawaban benar x 100

15

Keterampilan :
Tingkat penguasaan
1. Dapat menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis teks ulasan
= 100
2. Dapat menemukan pokok-pokok informasi kualitas karya
dalam sebuah teks ulasan = 50

Bila tingkat penguasan kalian mencapai KKM ke atas, silakan melanjutkan ke Kegiatan
Belajar 2. Selamat.
Namun bila tingkat penguasaan masih di bawah KKM, kalian harus mengulangi Kegiatan
Belajar 1 terutama pada bagian yang belum dikuasai.
Kegiatan Belajar 2

MENCERITAKAN KEMBALI
TEKS ULASAN

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 2 ini, kamu
diharapkan mampu :
1. Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya.
2. Mengoreksi teks ulasan yang telah dibuat.
Membangun Konteks

Pernahkah kamu melakukan kegiatan seperti pada gambar tersebut?

Bercerita atau menceritakan kembali adalah suatu kegiatan yang dapat
mengukur tingkat kepahaman kita memahami suatu teks, atau yang lainnya.
Dalam menceritakan kembali ada hal-hal yang harus diperhatikan dalam
menceritakan kembali yaitu seperti isi cerita kamu sesuai dengan isi teks yang
dibaca; kalimat yang kamu gunakan adalah kalimat buatan kamu sendiri,
bukan kalimat dari teks aslinya; menggunakan struktur kalimat, intonasi, dan
artikulasi yang jelas dan mudah dipahami.
Mudah kan? Nah, untuk lebih memahami materi tentang menceritakan
kembali isi teks ulasan, silakan kalian mempelajari materi pada kegiatan 2.
Materi

A Langkah-langkah Menceritakan Kembali

Setelah memperoleh informasi dari teks dalam kegiatan membangun konteks, kamu menjadi
ingin bisa menceritakan isi teks ulasan tentang kualitas suatu karya bukan? Sebagaimana yang
disampaikan sebelumnya, hal itu dapat kamu lakukan dengan berlatih memahami isi teks
dengan cara membaca teks ulasan. Kemudian, hasil pemahaman yang diperoleh dari membaca
dapat kamu ceritakan kembali baik dalam bentuk lisan maupun tulisan.

Dari kegiatan sebelumnya kamu sudah dapat mengetahui apa saja jenis-jenis teks ulasan dan
bagaimana langkah-langkah dalam menemukan informasi tentang kualitas karya pada teks
ulasan. Namun, untuk dapat melakukan kegiatan menceritakan kembali isi teks, kamu harus
mengetahui terlebih dahulu langkah-langkahnya.
Cermatilah teks berikut ini!

Judul film : Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck.

Sutradara : Sunil Soraya.
Penulis : Dony Dhirgantoro dan Imam Tantowi.
Produser : Ram Soraya dan Sunil Soraya.
Berdasarkan : Novel “Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck” karya Buya Hamka.
Pemeran : Pevita Pearce, Herjunot Ali, Reza Rahardian, Randy Nidji, Arzetti
Bilbina,
Kevin Andrean, Jajang C. Noer, Niniek L. Karim, Musra Dahrizal
Katik Rajo, Mangkuto.
Produksi : Soraya Intercine Films.

Tenggelamnya Kapal Van Der Wijk adalah sebuah film adaptasi dari sebuah novel
klasik Indonesia karya Buya Hamka. Film ini dirilis pada 19 Desember 2013 dan
dibintangi oleh artis berbakat seperti Herjunot Ali, Pevita Pearce, dan juga Reza
Rahardian. Film ini juga disutradarai oleh Sunil Soraya dan menjadi salah satu karya
suksesnya di tahun 2013.

Film ini menceritakan tentang lika-liku kehidupan Zainudin pada tahun 1930 yang
berlayar dari Makassar ke Batipuh yang merupakan tanah kelahiran ayahnya. Disana
ia bertemu dengan Hayati dan langsung jatuh hati, namun kisah cinta mereka
terhalang perbedaan suku, derajad ekonomi, dan juga takdir yang lebih membawa
Hayati untuk dinikahi oleh Aziz.

Film berdurasi 2,5 jam ini memperlihatkan situasi Indonesia pada tahun 1930an,
namun usaha untuk menampilkan atmosfer klasik dalam film ini kurang berhasil.
Alur cerita terkesan lambat dan ada beberapa bagian yang terasa kurang menarik.
Beberapa konflik kurang memuncak dan berujung datar kembali. Penggunaan lagu
Nidji juga dirasa kurang pas, karena melodi yang digunakan terkesan modern.

Dengan mengesampingkan beberapa kekurangan seperti dari alur cerita yang terlalu
lambat, visual effect yang kurang bagus, dan lain sebagainya, film ini masih tetap
layak untuk ditonton. Penggunaan kata-kata yang pas dan kostum apik membuat film
ini menjadi salah satu yang terbaik di tahun 2013. Kata-kata puitis sepanjang film
membuatnya menarik untuk ditonton dan menambah khasanah pengetahuan.

https://sahabatnesia.com
Setelah membaca dan mencermati contoh teks ulasan tersebut, coba jawablah pertanyaan-
pertanyaan di bawah ini!

1. Bacalah teks tersebut dengan saksama!

2. Tulislah ide pokok dari teks ulasan tersebut!
3. Tulislah informasi yang dapat kamu ambil dari teks ulasan tersebut!
4. Ringkaslah ide pokok dan informasi yang telah didapat menjadi pararaf yang lebih
singkat, padat, dan jelas!
5. Ceritakanlah kembali apa yang telah kamu ringkas baik dalam bentuk lisan maupun
tulisan!

Setelah kamu menyelesaikan perintah dari soal tersebut, berarti kamu telah memahami
bagaimana langkah-langkah dalam menceritakan kembali isi teks ulasan mengenai kualitas
suatu karya. Untuk lebih jelasnya lagi, perhatikan penjelasan berikut ini!

Langkah-langkah Menceritakan Kembali isi teks ulasan :

1) Membaca secara keseluruhan isi teks ulasan

Membaca secara keseluruhan isi teks bertujuan agar dapat memahami isinya yang
berkaitan dengan pencarian isi yang terkandung dalam teks tersebut.

2) Mencatat gagasan pokok teks ulasan

Menemukan gagasan pokok cerita atau ide pokok cerita merupakan suatu kewajiban
bagi pembaca ketika mencoba menambah wawasan pengetahuannya melalui bacaan.
Keterampilan menemukan gagasan pokok atau ide pokok bisa dilatih dan
dikembangkan secara teratur dan berkesinambungan sehingga menangkap inti bacaan
atau informasi yang diterimanya menjadi tepat, akurat, dan cermat. Gagasan pokok
adalah gagasan yang ingin disampaikan oleh penulis kepada pembaca.

3) Meringkas isi teks menjadi paragraf yang lebih singkat, padat, dan jelas
Setelah mencatat gagasan pokok dalam teks ulasan, lalu hal yang harus dilakukan
adalah menggabungkan gagasan pokok yang telah didapat, kemudian meringkasnya
menjadi lebih singkat, padat, dan jelas

4) Ceritakan kembali isi teks ulasan

Ceritakanlah isi teks ulasan tentang kualitas karya, baik secara lisan maupun tulis
dengan berdasarkan pada gagasan pokok yang telah diringkas.
 Tugas

Kerjakan tugas berikut sebagai pendalaman pemahaman kamu mengenai

langkah-langkah menceritakan kembali teks ulasan!

1. Carilah contoh teks ulasan dari berbagai sumber, mulai dari internet, buku
ulasan/resensi, surat kabar/koran, atau sumber-sumber yang lain.
2. Buatlah ringkasan mengenai isi teks ulasan tentang kualitas karya tersebut
3. Kemudian ceritakanlah kembali isi teks ulasan tersebut dengan menggunakan
bahasamu sendiri!
4. Dokumentasikanlah hasil pekerjaanmu dalam bentuk video!

B. Cara Mengoreksi Isi dan Kaidah Kebahasaan

Teks Ulasan

Setelah kamu mempelajari materi langkah-langkah menceritakan kembali dan menyelesaikan

tugas yang diberikan, tentunya ada beberapa kesalahan yang harus diperbaiki. Baik itu dari
diksi, ejaan, tanda baca, dan lain sebagainya.
Kegiatan mengoreksi ini nantinya akan menjadi teks baru yang berbeda dari sebelumnya.
Mengoreksi teks ulasan berarti memperbaiki teks ulasan yang belum sesuai menjadi teks ulasan
yang sesuai struktur dan kaidah kebahasaannya.
Mengoreksi teks ialah memperbaiki teks sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa yang
disesuaikan. Sebuah teks dikoreksi karena ingin menjaga kualitas teks tersebut.
Maka dari itu, berikut akan disajikan materi mengenai cara mengoreksi teks ulasan.
Cermatilah penjelasan berikut ini!
1. Ejaan
Editor atau penyunting akan melihat teks tersebut menggunakan aturan ejaan bahasa
Indonesia atau tidak, jika tidak maka harus disesuaikan. Contoh: mentiup merupakan
kata yang imbuhan yang salah. Dalam aturan imbuhan me-, jika bertemu dengan huruf
“t”, maka “t” menjadi hilang. Sehingga kata “mentiup” disunting menjadi meniup.
2. Tanda baca
Penggunaan tanda baca seperti tanda titik (.), tanda koma (,), tanda petik (“....”) harus
memiliki ketepatan, sehingga perlu diperhatikan juga jika sedang menyunting teks.
Contoh: penulisan Mei Rukmana SPd. Memiliki kesalahan dalam penggunaan tanda
baca. Penulisan yang sesuai dengan kaidah EYD yaitu setelah nama menggunakan
 tanda koma, dan penulisan gelar dipisahkan dengab tanda titik, seperti berikut Mei
Rukmana, S.Pd.
3. Diksi
Pemilihan kata atau diksi juga harus diperhatikan, mengingat jenis tulisan yang sifatnya
formal atau tidak penyunting akan menggunakan diksi yang maknanya lebih halus atau
menggunakan makna denotasi atau konotasi untuk menyampaikan maksud yang ingin
diutarakan.
4. Kalimat
Keefektifan kalimat seperti susunan S-P-O-K atau lainnya.
5. Sistematika penulisan.
Penulisan paragraf atau teks, mulai dari enumerisasi atau lainnya.
6. Kebenaran konsep.
Dalam teks biasanya ditemukan konsep-konsep ilmiah, penyunting akan melihat hal
tersebut yang dicantumkan benar atau tidak.

Tugas

Kerjakan tugas berikut sebagai pendalaman pemahaman kamu mengenai

cara mengoreksi teks ulasan!

Carilah contoh teks ulasan dari berbagai sumber, mulai dari internet, buku
ulasan/resensi, surat kabar/koran, atau sumber-sumber yang lain.
Lalu revisilah teks tersebut! Setelah selesai, diskusikan hasil pekerjaan dengan
teman sebangku!
Rangkuman

Langkah-langkah Menceritakan Kembali isi teks ulasan :

1) Membaca secara keseluruhan isi teks ulasan

Membaca secara keseluruhan isi teks bertujuan agar dapat
memahami isinya yang berkaitan dengan pencarian isi yang
terkandung dalam teks tersebut.
2) Mencatat gagasan pokok teks ulasan
Gagasan pokok adalah gagasan yang ingin disampaikan oleh
penulis kepada pembaca.
3) Meringkas isi teks menjadi paragraf yang lebih singkat, padat, dan
jelas
Setelah mencatat gagasan pokok dalam teks ulasan, lalu hal yang
harus dilakukan adalah menggabungkan gagasan pokok yang telah
didapat, kemudian meringkasnya menjadi lebih singkat, padat, dan
jelas
4) Ceritakan kembali isi teks ulasan
Ceritakanlah isi teks ulasan tentang kualitas karya, baik secara lisan
maupun tulis dengan berdasarkan pada gagasan pokok yang telah
diringkas.

Cara Mengoreksi isi dan kaidah kebahasaan teks ulasan:

(a). Ejaan
Editor atau penyunting akan melihat teks tersebut menggunakan aturan
ejaan yang disempurnakan atau tidak, jika tidak maka harus
disesuaikan.
(b). Tanda baca
Penggunaan tanda baca seperti tanda titik (.), tanda koma (,), tanda
petik (“....”) harus memiliki ketepatan, sehingga perlu diperhatikan
juga jika sedang menyunting teks..
(c). Diksi
Pemilihan kata atau diksi juga harus diperhatikan, mengingat jenis
tulisan yang sifatnya formal atau tidak penyunting akan menggunakan
diksi yang maknanya lebih halus atau menggunakan makna denotasi
atau konotasi untuk menyampaikan maksud yang ingin diutarakan.
(d). Kalimat
Keefektifan kalimat seperti susunan S-P-O-K atau lainnya.
(e). Sistematika penulisan.
Penulisan paragraf atau teks, mulai dari enumerisasi atau lainnya.
(f). Kebenaran konsep.
Dalam teks biasanya ditemukan konsep-konsep ilmiah, penyunting
akan melihat hal tersebut yang dicantumkan benar atau tidak.
 Uji Kemampuan 2

Pilihan Ganda
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan memilih pilihan jawaban yang
benar!

1. Teks yang dihasilkan dari sebuah analisis terhadap berbagai hal disebut...

A. Teks ulasan
B. Teks diskusi
C. Teks eksplanasi
D. Teks eksposisi

2. Tujuan yang hendak dicapai dalam menulis teks ulasan adalah...

A. Untuk mempengaruhi pembaca agar mau membaca suatu karya.

B. Untuk menceritakan langkah-langkah mengulas suatu karya.
C. Untuk memberikan penilaian tentang kualitas, kelebihan dan kekurangan suatu karya.
D. Untuk memasarkan suatu karya kepada masyarakat umum. 3.

3. Penulisan judul cerpen manakah yang tepat di bawah ini?

A. Wanita Dengan Gaun Biru Muda

B. Meraih Mimpi Di Atas Kening
C. Sebuah Kata Dan Nada
D. Gerimis di Ujung Kemarau

Bacalah kutipan teks ulasan di bawah ini untuk menjawab soal nomor 4!
Sudah tidak asing di telinga kita film 5 cm. Sebuah film yang diadaptasi dari salah satu
karya novelis muda Indonesia Donny Dhirgantoro dan disutradarai oleh Rizal Mantovani. Film
yang diperankan oleh Fedi Nuril sebagai Genta, Denny Sumargo sebagai Arial, Raline Shah
sebagai Riani, Igor Saykoji sebagai Ian, Herjunot Ali sebagai Zafran, dan Pevita Pearce sebagai
Adinda. Film yang menceritakan banyak sekali nilai-nilai kehidupan ini sangat menggugah
para generasi muda untuk selalu berpikir ke depan dan memiliki ide-ide cemerlang. Film ini
memberi pesan kepada kita tentang arti dari persahabatan, cinta, kasih sayang, pengorbanan,
nasionalisme, dan impian untuk masa depan.
4. Termasuk klasifikasi jenis teks ulasan apakah teks di atas?

A. Cerpen
B. Novel
C. Film
D. Drama

5. Bentuk karya sastra yang paling populer di dunia adalah...

A. Novel
B. Cerpen
C. Puisi
D. Film

6. Hal apa yang dijadikan acuan untuk mengulas sebuah karya sastra?

A. Antusias pembaca
B. Harga karya sastra
C. Kualitas karya sastra
D. Bentuk karya sastra

7. Sebutan atau nama lain dari teks ulasan yaitu...

A. Preview
B. Presensi
C. Review
D. Sinopsis

8. Sebelum melakukan revisi teks ulasan, kita harus menelaahnya terlebih dahulu.
Menelaah dapat diartikan sebagai...

A. Membaca
B. Mengganti
C. Mengubah
D. Mempelajari.

9. Berikut ini kegiatan yang menggambarkan melakukan revisi teks ulasan yaitu...

A. Memeriksa
B. Mengkaji
C. Memperbaiki
D. Menilai
 10. Kata kunci dalam melakukan revisi yaitu...

A. Memeriksa
B. Mengkaji
C. Memperbaiki
D. Menilai

Esai
Jawablah soal-soal di berikut ini dengan jawaban yang benar berdasarkan apa yang
telah kamu pelajari pada kegiatan 2!

Bacalah teks ulasan di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!

Akhirnya dunia perfilman Indonesia tersadarkan untuk mempersembahkan film

berkualitas, setelah sekian lama masyarakat Indonesia disuguhkan dengan film horor yang
dibumbui dengan adegan syur. Film Habibie & Ainun diproduseri oleh sutradara ternama
Hanung Bramantyo. Film ini adalah adaptasi dari novel karya Bapak B.J. Habibie pribadi yang
mengisahkan tentang perjalanan hidup beliau serta perjalanan cinta beliau dengan Ibu Ainun.
Novel tersebut beliau tulis setelah meninggalnya Almarhumah Ibu Ainun Habibie, sebagai
tanda cinta beliau yang sangat mendalam kepada istri beliau.
Film ini menceritakan seorang pemimpin dan cendekiawan Bangsa Indonesia Bapak
B.J. Habibie yang berusaha untuk membangun bangsa. Film ini mencoba menyatukan romansa
cinta antara suami istri dalam keluarga dengan balutan semangat nasionalisme. Perjalanan cinta
Habibie dan Ainun memberikan pelajaran yang sangat berharga bagi seluruh lapisan
masyarakat Indonesia. Kesetiaan cinta serta pengorbanan yang mereka berikan kepada bangsa
Indonesia memberikan banyak pelajaran kepada kita untuk senantiasa melanjutkan perjuangan
beliau. Konflik serta perjuangan mereka untuk memajukan bangsa yang disajikan dalam film
ini mampu membuat pemirsa berderai air mata, bahkan Presiden ke-6 RI, Susilo Bambang
Yudhoyono dan istrinya Ibu Ani Yudhoyono menitikkan air mata pada saat menonton
pemutaran pertama film ini. Biografi Bapak B.J. Habibie dan Ibu Ainun Habibie dikemas
secara elegan. Ilmu pengetahuan dan ambisi beliau untuk menciptakan pesawat terbang
Indonesia menjadi nilai positif serta mendorong kita untuk menjadi penerus beliau.
Namun sayang cerita dan alur yang indah tersebut sedikit ternodai oleh iklan-iklan
produk yang kurang profesional dalam peletakannya. Sungguh sangat disayangkan film
sebagus ini dijejali dengan iklan produk yang kesannya terlalu dipaksakan, meskipun hanya
beberapa detik saja. namun tetap saja keberadaannya mengganggu cerita. Bagi anda yang
mempunyai jiwa nasionalisme tinggi dan menyukai romansa, harus menyaksikan film Habibie
& Ainun yang merupakan salah satu film terbaik ciptaan anak bangsa.

1. Baca dan ringkaslah isi teks ulasan tersebut dengan bahasamu sendiri!
2. Berdasarkan teks ulasan di atas, revisi lah menjadi teks ulasan sesuai dengan struktur
dan kaidah kebahasaannya!
3. Jelaskan makna dari kata-kata berikut!
(a). Disuguhkan
(b). Berderai
(c). Elegan
(d). Ambisi
 Refleksi

Cocokkan jawaban tersebut dengan kunci jawaban Uji Kemampuan 2 yang ada di bagian
akhir modul ini. Ukurlah tingkat penguasaan materi kegiatan belajar 2 dengan rumus sebagai
berikut :

Soal Objektf
Tingkat penguasaan = jumlah jawaban benar x 100

10

Keterampilan :
Tingkat penguasaan
1. Dapat menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis teks ulasan
= 100
2. Dapat menemukan pokok-pokok informasi kualitas karya
dalam sebuah teks ulasan = 50

Bila tingkat penguasan kalian mencapai KKM ke atas, silakan melanjutkan ke Kegiatan
Belajar 2. Selamat.
Namun bila tingkat penguasaan masih di bawah KKM, kalian harus mengulangi Kegiatan
Belajar 1 terutama pada bagian yang belum dikuasai.
 Evaluasi
Pilihan Ganda
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan memilih pilihan jawaban yang benar!

Cermatilah teks berikut untuk mengerjakan soal nomor 1 dan 2!

Sungguh suatu kebahagiaan tersendiri, sebuah arsip atau karya film Indonesia di masa lampau,
dalam hal ini karya Usmar Ismail, bisa kita saksikan dalam format yang telah direstorasi.
Pentingya sebuah karya film yang direstorasi itu sendiri adalah bagaimana kita bisa
menyaksikan sebuah karya film-film produksi terdahulu dalam bentuk yang utuh. Hal ini tidak
lain karena beberapa arsip film Indonesia yang diproduksi di masa lampau tidak mengalami
perawatan yang memadai sehingga beberapa film klasik Indonesia tersebut, tidak bisa
disaksikan dalam kondisi utuh seperti kondisi awal ketika di produksi. Setidaknya pengertian
utuh di sini adalah perihal film dalam bentuk (form) asalnya sangat dipengaruhi oleh material
film yang mengalami kerusakan karena usia dan perawatan yang tidak memadai.

1. Ide pokok teks ulasan tersebut adalah…

A. Pentingnya sebuah karya film yang direstorasi itu sendiri adalah bagaimana kita
bisa menyaksikan sebuah karya.
B. Sebuah arsip atau karya film Indonesia bisa kita saksikan dalam bentuk format
yang telah direstorasi.
C. Sungguh suatu kebahagiaan tersendiri, sebuat arsip atau karya film Indonesia di
masa lampau, dalam hal ini karya Usmar Ismail.
D. Setidaknya pengertian utuh di sini adalah perihal film dalam bentu (form) asalnya
sangat dipengaruhi oleh material.

2. Simpulan isi teks ulasan tersebut adalah…

A. Sebuah arsip atau karya film Indonesia bisa kita saksikan dalam format yang telah
direstorasi adalah hal yang sangat penting.
B. Perihal film dalam bentuk (form) asalnya sangat dipengaruhi oleh material film
yang mengalami kerusakan karena usia dan perawatan yang tidak memadai.
C. Beberapa arsi film Indonesia yang diproduksi di masa lampau tidak mengalami
perawatan yang memadai.
D. Sebuah karya film yang direstorasi itu sendiri adalah bagaimana kita bisa
menyaksikan sebuah karya film yang utuh.

3. Kalimat berikut yang merupakan bagian dari teks ulasan yang mengulas novel adalah
…
A. Cerita anak adalah suatu media penyampaian moral yang mendidik kepada anak-
anak kita. Dengan adanya cerita anak, orang tua tidak perlu terlampau repot untuk
 memikirkan tentang media apa yang dapat dipergunakan untuk memberikan nilai
pendidikan kepada sang anak.
B. Buku cerita ini memiliki pelukisan bahasa yang sangat sederhana. Meskipun
demikian, penulis berhasil mengajak pembaca masuk ke dalam cerita dengan sangat
gamblang. Sehingga, penulis dapat dinyatakan sukses memainkan bahasa.
C. Tidak banyak yang menyukai buku-buku nonfiksi, demikian yang terungkap
dalam penelitian yang digelar di beberapa sekolah di Kota Palembang ini. Hal ini jelas
membuktikan bahwa pasaran buku fiksi jauhlebih banyak peminatnya.
D. Buku modul ini dibuat dengan kerja sama tim untuk membantu kegiatan belajar
mengajar di bimbingan belajar Budiwijaya. Buku ini dilengkapi dengan pembahasan
soal-soal yang lengkap untuk membantu siswa dalam proses kegiatan KBM di sekolah
masing-masing.

4. Pernyataan berikut yang tepat dijadikan sebagai gambaran umum sebuah novel adalah
…
A. Buku ini menceritakan perjuangan seorang anak bernama Gita Sesa Wanda
Cantika yang menyandang penyakit rabdiomasarchoma atau sejenis kanker lunak
yang menyerang wajahnya. Buku ini mengandung amanat untuk tidak berputus asa
dalam menerima musibah termasuk penyakit.
B. Banyak pengaruh besar dalam fungsi suatu bahasa tentang banyaknya bahasa yang
mulai masuk dan beredar dalam kehidupan bermasyarakat. Jelaslah ini menjadi angin
segar untuk pengaruh bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan.
C. Buku novel ini dikemas dengan alur cerita yang beragam. Banyak terdapat
perbedaan-perbedaan dengan kemasan cerita yang ditemukan pada novel-novel pada
umumnya.
D. Penulis novel ini adalah seorang yang sudah sangat terkenal. Ia telah menerbitkan
berbagai macam novel yang diangkat ke dalam layar kaca perfilman. Siapa lagi kalau
bukan Andrea Hirata.

5. Pernyataan berikut yang tidak tepat dipergunakan untuk mengungkapkan kekurangan

sebuah puisi dalam teks ulasan adalah …
A. Puisi kontemporer karangan Sutardji Calzoum Bachri memang memiliki gaya
bahasa yang sangat khas. Kredo yang diangkat berkenaan dengan mantra-mantra
sehingga cukup unik untuk dibaca.
B. Banyak puisi-puisi modern yang tidak lagi mementingkan aturan dalam penulisan.
Namun, justru dengan terlepasnya aturan penulisan tersebut yang menyebabkan
penulis masa kini tidak mengalami keterpenjaraan dalam menulis suatu karya.
C. Puisi-puisi Chairil Anwar memang sarat akan makna. Namun, banuak sekali puisi-
puisinya yang terlampau bebas gaya bahasanya yang terkesan sarkasme sehingga
tidak semua puisinya dapat dikonsumsi anak-anak kecil.
D. Puisi angkatan kemerdekaan mengungkapkan makna nasionalis dan rasa cinta
terhadap bangsa dan menentang masa penjajahan di masa lampau sehingga puisi-puisi
zaman itu dianggap sangat berani.
6. Teks yang dihasilkan dari sebuah analisis terhadap berbagai hal disebut...
 E. Teks ulasan
F. Teks diskusi
G. Teks eksplanasi
H. Teks eksposisi

7. Tujuan yang hendak dicapai dalam menulis teks ulasan adalah...

E. Untuk mempengaruhi pembaca agar mau membaca suatu karya.

F. Untuk menceritakan langkah-langkah mengulas suatu karya.
G. Untuk memberikan penilaian tentang kualitas, kelebihan dan kekurangan suatu karya.
H. Untuk memasarkan suatu karya kepada masyarakat umum. 3.

8. Penulisan judul cerpen manakah yang tepat di bawah ini?

E. Wanita Dengan Gaun Biru Muda

F. Meraih Mimpi Di Atas Kening
G. Sebuah Kata Dan Nada
H. Gerimis di Ujung Kemarau

Bacalah kutipan teks ulasan di bawah ini untuk menjawab soal nomor 4!
Sudah tidak asing di telinga kita film 5 cm. Sebuah film yang diadaptasi dari salah satu
karya novelis muda Indonesia Donny Dhirgantoro dan disutradarai oleh Rizal Mantovani. Film
yang diperankan oleh Fedi Nuril sebagai Genta, Denny Sumargo sebagai Arial, Raline Shah
sebagai Riani, Igor Saykoji sebagai Ian, Herjunot Ali sebagai Zafran, dan Pevita Pearce sebagai
Adinda. Film yang menceritakan banyak sekali nilai-nilai kehidupan ini sangat menggugah
para generasi muda untuk selalu berpikir ke depan dan memiliki ide-ide cemerlang. Film ini
memberi pesan kepada kita tentang arti dari persahabatan, cinta, kasih sayang, pengorbanan,
nasionalisme, dan impian untuk masa depan.

9. Termasuk klasifikasi jenis teks ulasan apakah teks di atas?

E. Cerpen
F. Novel
G. Film
H. Drama

10. Bentuk karya sastra yang paling populer di dunia adalah...

E. Novel
F. Cerpen
G. Puisi
H. Film
 Kunci Jawaban

UK 1
1. A
2. A
3. B
4. A
5. A
6. B
7. B
8. A
9. B
10. A
11. C
12. C
13. D
14. A
15. C
UK 2
1. A
2. C
3. D
4. D
5. B
6. A
7. B
8. A
9. D
10. B
EVALUASI
1. B
2. B
3. A
4. B
5. A
6. A
7. C
8. D
9. D
10. B
 Daftar Pustaka

https://www.gurupendidikan.co.id/teks-ulasan/
https://brainly.co.id/tugas/6017092

https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Menceritakan-Kembali-
2011/konten6.html

https://www.kelasindonesia.com/2015/05/pengertian-cara-menyunting-beserta-contoh-
suntingan.html

https://brainly.co.id/tugas/2682416

https://brainly.co.id/tugas/5747540#readmore

https://www.yuksinau.id/teks-ulasan-lengkap/#!
 Glosarium

C Cerita : tuturan yang membentangkan bagaimana terjadinya suatu hal

(peristiwa, kejadian, dan sebagainya)

U Ulasan : kupasan; tafsiran; komentar