Nama : Annida Zakiyah /16141.

284
Devi Mustika /16141.290
Identitas Artikel :
Tema artikel : Gaya Belajar
Topik :
Doi : Vol.6 No.2, Oktober 2018, hal 1-10
Judul Artikel :
GAYA BELAJAR SISWA BERPRESTASI PADA MATA PELAJARAN
MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 03 CIBELOK PEMALANG
Penulis : Kusumawati, Diana Endah H, Singgih Adhi P
Abstrak :
This study aimed to identify students’ learning styles in learning Mathematics. This research
is a qualitative research. The research participants were fifth grade students of public
elementary schools 03 Cibelok Pemalang which consisted of 5 people. The methods of data
collection used were questionnaires, interviews, observations, and documentation. Data
collected were analyzed using descriptive analysis. The results of the study on class V
students public elementary schools 03 Cibelok Pemalang regency showed that achievement
students 'learning styles in learning Mathematics dominant learning style of the students are
visual with the distribution of values that is 846.
Keywords: learning styles , learning Mathematics (Translate B. Indonesia)
Isi Artikel :
1. Latar Belakang :
 Matematika merupakan suatu ilmu yang di dalamnya terdapat penyelesaian masalah
sehari-hari, dimana siswa sering mengalami banyak kesulitan dalam memahami soal-
soal matematika, sehingga menyebabkan prestasi belajar matematika siswa
cenderung rendah. Menurut Susanto (2013:185)
 “Tujuan pemelajaran matematika di sekolah dasar adalah agar siswa mampu dan
terampil menggunakan konsep berhitung matematika dalam kehidupan sehari-hari.”
Menurut Susanto (2013: 186-187)
 Siswa yang berprestasi menganggap pelajaran Maematimatika merupakan pelajaran
yang sangat menyenangkan karena dapat melatih kemampuan berhitung, melatih cara
berpikir dan menalar . Dimana keberhasilan siswa dipengaruhi oleh faktor tertentu
yaitu dengan cara belajar siswa, atau yang biasa dikenal dengan gaya belajar.
  Gaya belajar adalah cara yang konstan yang dilakukan oleh seorang murid dalam
menangkap stimulus atau informasi, cara mengingat, berpikir, dan memecahkan soal
(Nasution, 2005:94). Dalam penelitian ini, menggunakan gaya belajar visual,
auditorial, dan kinestetik.
 Melalui wawancara guru kelas V SD Negeri 03 Cibelok Pemalang , siswa yang
berprestasi pada saat ulangan pembelajaran matematika nilainya selalu di atas rata-
rata.
 Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi gaya belajar siswa yang
berprestasi pada mata pelajaran matematika kelas V SD Negeri 03 Cibelok Pemalang.
2. Masalah
 Bagaiamana cara meningkatkan kemampuan siswa di dalam mengikuti pembelajaran
Matematika dengan di tinjau dari gaya belajar ?
3. Metode Penelitian :
a. Rancangan penelitian:
Kualitatif Deskriptif
b. Subjek Penelitian
Menggunakan jumlah sample 5 siswa berprestasi di kelas V SD Negeri 03 Cibelok
Pemalang.
c. Rencana dan implementasi
Rencana kegiatan penelitian ini dengan menggunakan tahapan penelitian deskriptif
kualitatif secara umum. Dan terdapat tiga tahapan meliputi tahap persiapan, tahap
pelaksanaan dilapangan, dan tahap pasca lapangan.
4. Hasil dan Pembahasan :
Hasil penelitian gaya belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui angket,
observasi, dan wawancara. Kesimpulannya bahwa siswa berprestasi kelas V SD Negeri 03
Cibelok Pemalang memiliki kecenderungan gaya belajar visual.
5. Kesimpulan :
Peneliti menggunakan metode Kualitatif deskriptif dengan menggunakan jumlah sample
5 siswa berprestasi di kelas V SD Negeri 03 Cibelok Pemalang dan diperoleh perhitungan
angket dengan gaya belajar visual dengan nilai 846, gaya belajar auditori 321, dan gaya
belajar kinestetik 766.
G. Kekurangan Jurnal
T’idak adanya solusi dari permasalahan di jurnal.