Lampiran 4.

INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN GERAK HARMONIS

Tujuan Pembelajaran :
Melalui proses mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan, peserta didik dapat:
Aspek sikap
 Menambah keimanan keimanan dst
 Menunjukkan rasa ingin tahu , disiplin, tanggung jawab, dan teliti pada saat melaksanakan percobaan.
Aspek Pengetahuan
 Mengidentifikasi posisi partiket (titik) di setiap titik pada lintasan parabola
 Mengidentifikasi gerak benda pada arah horizontal dan vertikal
 Menunjukkan vektor kecepatan di setiap titik pada lintasan parabola

Aspek Keterampilan
 Menggambar lintasan gerak benda dan vector kecematan di masing-masing titik pada lintasan parabola

Penilaian Sikap
Jurnal Penilaian Sikap: Catatan Hasil pengamatan sikap yang menonjol (sangat baik, tidak baik): rasa ingin tahu,disiplin, tanggung jawab, dan teliti
pada saat melaksanakan percobaan
Tabel Jurnal Penilaian Sikap
No Tgl Nama Kejadian /Prilaku Butir sikap Pos/neg Tindak lanjut
Salah satu dari
(rasa ingin
tahu, disiplin,
tanggung
jawab, dan
teliti pada saat
melaksanakan
percobaan)
Penilaian Pengetahuan
1. Dua pegas identik A dan B. Pegas A digantungi beban 100 gram, sedangkan pegas B digantungi beban 150 gram. Jika keduanya digetarkan
jelaskan bagaimana frekuensi getaran kedua pegas?
a. Kedua pegas memiliki frekuensi yang sama karena tetapan pegasnya sama
b. Pegas A memiliki frekuensi lebih besar dari B sebab lebih ringan
c. Pegas A memiliki frekuensi lebih kecil dari B sebab Amplitudonya lebih besar
d. Pegas B memiliki frekuensi lebih besar dari A sebab pertambahan panjangnya lebih besar
e. Pegas B memiliki frekuensi lebih kecil dari A sebab simpangannya lebih besar

Apakah Anda yakin dengan Jawaban Anda?

a. Yakin
b. Tidak yakin
Alasan jawaban Anda di atas adalah
a. Tetapan pegas berpengaruh pada frekuensi getaran pegas
b. Gaya berat sebanding dengan massa dan pertambahan panjang
c. Massa makin besar maka periode semakin besar
d. Massa beban sebanding dengan kuadrat frekuensi getaran
e. Frekuensi tidak bergantung amplitude.

Apakah Anda yakin dengan alasan Anda?

c. Yakin
d. Tidak yakin
Penilaian Keterampilan
Tabel Rubrik Penilaian Kinerja aspek Keterampilan
No Aspek yang dinilai Kriteria Skor
1 Melakukan percobaan 1. Mengatur sudut awal lemparan, dan kecepatan awal 4 jika terlibat aktif dalam ke-empat kriteia
virtual tentang gerak lemparan dengan cermat 3 jika terlibat aktif dalam 3 diantara 4 kriteria
parabola 2. Cx 2 jika terlibat aktif dalam 2 diantara 4 kriteria
3. 1 jika terlibat aktif dalam 1 diantara 4 kriteria
4. menuliskan hasil pengukuran dalam format table
pengamatan.

2 Mengolah dan menyajikan 1. Melengkapi/membuat table data sehingga memuat
data percobaan gerak kolom posisi, dan kecepatan di setiap titik sudah terisi
parabola data
2. Membuat grafik ketinggian terhadap waktu.
3. Membuat grafik jarak mendatar terhadap waktu
4. Menggambarkan vector kecepatan di setap titik lintasan
parabola
4 jika ke-empat terpenuhi dengan benar
3 jika 3 diantara 4 kriteria terpenuhi dengan
benar
2 jika 2 diantara 4 kriteria terpenuhi dengan
benar
1 jika 1 diantara 4 kriteria terpenuhi dengan
benar

Penilaian Laporan Praktikum

Pedoman Penilaian Laporan Praktikum

No Kegiatatn Praktikum Skor Maksimal

1 Tujuan 10
2 Data Pengamatan 50
3 Analisis Data 30
4 Kesimpulan 10