LK.1 Konsep HOTS Himpunan
LK.1 Konsep HOTS Himpunan
IN 1:
Tujuan :
Langkah-langkah:
Berdasarkan hasil pengamatan video tentang pembelajaran modus dan mean maka kegiatan yang
berkaitan dengan PPK :
A.Nasionalisme :
Upacara bendera
Menyanyikan salah satu lagu nasional sebelum pembelajaran
B. Religius
Siswa memberi salam pada guru yang berdiri di depan kelas
PPK
Mengawali pelajaran dengan berdoa
C. Mandiri
Kegiatan pramuka
Tanggung jawab
D. Integritas
Menghargai pendapat sesama teman
jujur
Komitmen bersama
E. Gotong royong
Bermain bola takro
Menggambar bersama
Memaikan angklung
Transfer Knowledge
Siswa diarahkan untuk memahami konsep tentang mean dan modus
Siswa menemukan konsep mean dan modus dengan memasukan tutup botol
(kegiatan Pembelajaran yang Memilih ketua kelompok
menggambarkan TK (c4-c6))
Guru menyajikan 2 gambar ,siswa diajak menentukan kemiripan dan perbedaan dari 2 pernyataan
Critical thinking, Creativity dalam gambar tersebut
Siswa menyusun tutup botol pada batang lidi sambil bernyanyi
(kegiatan Pembelajaran yang Siswa menemukan mean melalui tumpukan tutup botol yang tingginya sama, tetapi ada kelompok lain
menggambarkan CC) yang menyusun tidak sama kemudian diminta agar tingginya disamakan.
Dari sebuah masalah,siswa memiliki jawaban yang berbeda.
Siswa diberikan kumpulan nilai dalam sebuah table untuk menghitung mean dan modus
Problem Solving
KD Pengetahuan : KD Keterampilan :
PROSEDU melaku
RAL kan
DIMENSI PENGETAHUAN
KONSEPT Menjela
UAL skan
1meny
FAKTUAL ebutka
n
C3
C1 C2 C4 C5
C6
MENGAP
MENGIN MEMAH MENGA MENGEVA
LIKASIK MENCIPTA
GAT AMI NALISIS LUASI
AN
Mate
ri
Tingkat Proses Berpikir
N dan
KD Kompetensi (C1-C6) IPK
o Sub
KD Dimensi Pengetahuan
Mate
ri
1
Menjelask Dimensi Proses Berpikir dan IPK Penunjang:
an Pengetahuan Dimensi Pengetahuan: 1.Menjelaskan
himpunan
: Konseptual C1.Mendaftarkan(fakt jenis-jenis
, c2 ual) himpunan
himpunan 2.Menyebutkan
bagian,
himpunan C1.Menyebutkan macam-macam
semesta, (faktual) himpunan
himpunan
kosong 3.Menjelaskan
kompleme C2.Menjelaskan(kons macam –
n
eptual) macam
himpunan
, dan himpunan
melakuka 4.Menentukan
n operasi
biner C3.Menentukan(Pros macam-macam
pada edural) himpunan
himpunan
mengguna
5.Melakukan
kan operasi pada
masalah
C3.Melakukan himpunan
konstektu
al (Prosedural)
IPK Kunci:
Proses 3.4.1.Menjelask
Berpikir: an macam –
Melakukan macam
C3 himpunan
2.Menentukan
macam-macam
himpunan
3.Melakukan
operasi pada
himpunan
IPK Pengayaan:
(Tidak Wajib)
2 KD Keterampilan
menyelesaik Tingkat Langkah Proses IPK Penunjang:
an masalah Keterampil Keterampilan: -
konstektual
an: Menggambar IPK Kunci:
yang
berkaitan Menalar 4.4.1
dengan Menyelesaikan
himpunan masalah
bagian, kontekstual
himpunan yang berkaitan
semesta, dengan
himpunan himpunan
4.4.2.
kosong,
menyelesaikan
komplemen
masalah
himpunan
kontekstual
dan operasi yang berkaitan
biner pada dengan
himpunan himpunan
bagian,
4.4.3.
menyelesaikan
masalah
kontekstual
yang berkaitan
dengan
himpunan
semesta,
4.4.4.
menyelesaikan
masalah
kontekstual
yang berkaitan
dengan
himpunan
kosong,
4.4.5.
menyelesaikan
masalah
kontekstual
yang berkaitan
dengan
komplemen
himpunan,
4.4.6.
menyelesaikan
masalah
kontekstual
yang berkaitan
dengan operasi
biner pada
himpunan
menggunakan
masalah
kontekstual.
IPK Pengayaan:
(Tidak Wajib)
Rubrik ini digunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja konsep HOTS
Kriteria Penilaian:
Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
80 nilai 90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai
70 nilai 80 Empat aspek sesuai dengan kriteria, dua aspek kurang sesuai
60 nilai 70 Tiga aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, empat aspek kurang sesuai
11