Semester 2

2018/2019

ARAHAN DAN
PENILAIAN TUGASAN

GRU60104
Kaedah Penyelidikan untuk
Pendidikan

KUMPULAN M (M182 DAN P182)

PENGENALAN

Kursus ini mendedahkan pelajar tentang asas dalam penulisan penyelidikan untuk
pendidikan / sains sosial. Penekanan diberikan kepada teori-teori yang releven yang
menjadi asas kepada penyelidikan berkaitan. Perkara-perkara yang asas adalah
seperti mengenal pasti masalah kajian, pemilihan sampel atau responden, kaedah
kajian yang terpilih, analisis data dan menulis laporan. Akhirnya pelajar dapat
menyediakan tugasan-tugasan penyelidikan yang kemas seperti yang diarahkan.

PENILAIAN KURSUS

Pemberatan Umum
Kategori Pemberatan
Tugasan (Individu dan Kumpulan) 50% + 10%
Peperiksaan Akhir 40%
JUMLAH 100%

Agihan Pemberatan Tugasan (Khusus)

Bentuk Tugasan Jenis Jumlah (%)
Tugasan
Tugasan 1 (Individu ) Penulisan 50%
Proposal

Tugasan 2 (Kumpulan ) Mingguan / Blended 10%

JUMLAH 60%

2
BENTUK TUGASAN

Sila baca SEMUA perkara yang di bawah supaya anda memperoleh kejelasan dan tepat
tentang cara hendak selesaikan tugasan.

Tugasan 1 - Individu (Penulisan Proposal Penyelidikan - 50%)

Bil. Penilaian Kriteria Pemarkahan

Bab 1 - Pengenalan (15%) Komponen Lemah (1-5) Sederhana (6-10) Cemerlang (11-15)

Bab 1
• Pendahuluan • Tajuk yang • Tajuk dan • Tajuk dan • Tajuk dan
• Latar Belakang Kajian sesuai masalah kajian masalah kajian masalah kajian
• Masalah kajian
• Pernyataan Masalah yang jelas
tidak sesuai,
tidak jelas dan
sesuai dan
jelas dengan
sangat sesuai,
jelas dan terkini
• Kerangka Konseptual Kajian • Objektif dan tidak terkini
dengan bidang
bidang
berkaitansekol
dengan bidang
berkaitan
soalan kajian
• Objektif Kajian - yang sesuai berkaitan ah rendah Objektif dan
• Objektif dan • Objektif dan
1
soalan kajian
(maksimum 3 objektif) soalan kajian soalan kajian mengukur
• Soalan Kajian - (antara 3 mengukur mengukur dengan tepat.
dengan tidak dengan tepat.
hingga 5 soalan kajian) tepat.
• Kerangka Konseptual /
Kerangka Teoritikal Kajian
• Kepentingan Kajian
• Batasan Kajian
• Definisi Operasional /
Pengoperasian
• Kesimpulan

Bab 2 - Tinjauan Komponen Lemah (1-5) Sederhana (6-10) Cemerlang (11-15)

Literatur (15%) Bab 2

• Ulasan teori dan • Teori dan • Teori dan • Teori dan kajian
• Pendahuluan kajian lampau kajian lampau kajian lampau lampau

2 •
•
Teori dan Konsep Berkaitan
Kajian-Kajian Lepas
tidak
mencakupi isu
kajian
mencakupi isu
kajian

• Kesimpulan

Bab 3 - Metodologi (20%)

Komponen Lemah (1-6) Sederhana (7-14) Cemerlang (15-20)

• Pendahuluan Bab 3
• Reka Bentuk kajian • Kesesuaian • Metodologi • Metodologi dan • Metodologi dan
• Persampelan reka bentuk dan analisis analisis data analisis data

3 •
•
Instrumen Kajian
Pengumpulan Data
kajian
• Cara analisis
data
data tidak
sesuai dan
tidak tepat
kurang sesuai
dan kurang
tepat
sesuai dan tepat

• Kesinambungan
• Analisis Data antara elemen di
• Kesimpulan atas

3
Panduan Umum Penulisan Proposal

a. Bilangan Rujukan (minimum 25; tahun rujukan 2014 dan ke atas, manakala rujukan klasik ikut
kesesuaian)
b. Bilangan patah perkataan minimum 6000 (Bab 1: 2000 p.p; Bab 2: 3000 p.p; Bab 3:
1000 p.p.) tidak termasuk rujukan dan lampiran.
c. Format penulisan:
1. Jenis Font (Times New Roman, size 12)
2. Jarak 1.5
3. Margin 1.5 inch
4. Saiz Kertas A4
5. Format APA Paling Baharu
d. Penulisan dalam bentuk Microsoft Word.

• Tarikh akhir penghantaran Tugasan 1 (Proposal

Penyelidikan) adalah pada Minggu ke 13

PERHATIAN

❖ Segala perkara yang berkaitan seperti perubahan sesuatu

aspek tentang tugasan ini MESTI berpandukan arahan
dari semasa ke semasa daripada pensyarah.

NOTA: Arahan dan penilaian Tugasan 10%

dimaklumkan oleh pensyarah pada setiap minggu /
blended.

4
 RIS PEMARKAHAN
SEMESTER 1 SESI 2010/2011

KOD & NAMA KURSUS

GRU60104 KUMPULAN M
KAEDAH PENYELIDIKAN UNTUK PENDIDIKAN

TAJUK

Kesan Penggunaan Peta Alir Terhadap Masalah Membina Ayat

Bahasa Kadazandusun Dalam Kalangan Murid Sekolah Rendah

DISEDIAKAN OLEH:

NAMA NO. MATRIK PROGRAM

EUGENE LOMINUS M20182002047 SARJANA

PENSYARAH: PROF. MADYA DR. ADENAN AYOB

Tarikh: …………………………