6 PILAR PENDIDIKAN

1. LEARNING HOW TO KNOW

Learning To Be merupakan hasil dari learning to know dan learning to do. Learning to be
akan menuntun peserta didik untuk mampu menggali nilai kehidupannya sendiri sebagai
hasil belajar dan dapat menentukan jati dirinya.

2. LEARNING HOW TO BE
Learning To Do merupakan lanjutan dari Learning To Know. Yang dimaksud dengan
Learning To Do bukan lah kemampuan bertindak tanpa pemikiran, namun akan memacu
peserta didik untuk terus belajar mengembangkan diri melalui teori/materi yang sudah
di dapat.

3. LEARNING TO DO
Menurut UNESCO Learning To Know tidak hanya sebatas kemampuan mengetahui dan
mengingat materi/informasi sebanyak banyaknyadan dalam jangka waktu yang lama,
tetapi juga kemampuan memahami makna materi ajar tersebut dan mampu
mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari hari dan mengaikannya dengan nilai
spiritual.

4. LEARNING TO LIVE TOGETHER

Dalam hal ini peserta didik dituntut untuk hidup dalam bermasyarakat dan menjadi
educated person yang bermafaat, baik untuk diri sendiri dan masyarakat maupun bagi
seluruh umat manusia.

5. LEARNING HOW LO LEARN

Membawa peserta didik pada kemampuannya untuk dapat mengembangkan strategi
dan kiat belajar yang independen, kreatif, inovatif, efektif, efisien, dan penuh percaya
diri. Dan disini pendidik dituntut untuk membimbing, memotivasi, memfasilitasi,
memprovokasi, dan memersuasi.

6. LEARNING THROUGHOUT
Menuntun dan memberi pencerahan pada peserta didik bahwa ilmu bukanlah hasil
buatan manusia, tetapi hasil temuan atau hasil pencarian manusia.
ALIRAN PENDIDIKAN

1. ALIRAN EMPIRISME
2. ALIRAN NATIVISME
3. ALIRAN NATURALISME
4. ALIRAN KONVERGENSI
5. ALIRAN PROGRESIVISME
6. ALIRAN KONTRUKSIVISME