SILABUS TEMATIK KELAS III MI AL-FATTAH

Tema 3 : BENDA DI SEKITARKU

Subtema 2 : WUJUD BENDA

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Sumber Belajar
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Pendidikan 1.1 Menerima arti 1.1.1 Meyakini arti bintang,  Mengeta  Mencerita Sikap: 5 x 35  Buku Guru
Pancasila dan bintang, rantai, rantai, pohon hui makna kan • Jujur menit  Buku Siswa
Kewarganegaraan pohon beringin, beringin, kepala gambar pengalaman • Disiplin  Lingkungan
kepala banteng, dan banteng, dan padi pada menolong • Tanggung
padi kapas pada kapas pada lambang lambang teman di Jawab
lambang negara negara “Garuda negara depan kelas. • Santun
“Garuda Pancasila” Pancasila” sebagai “Garuda  Menuliskan • Peduli
sebagai anugerah anugerah Tuhan Yang Pancasila” arti penting • Percaya diri
Tuhan Yang Maha Maha Esa.  Mencerita sikap tolong • Kerja Sama
Esa. 2.1.1 Bersikap jujur, peduli, kan arti menolong.
2.1 Bersikap jujur, kasih sayang sesuai gambar  Diskusi Jurnal:
peduli, kasih sayang dengan sila-sila pada kelompok • Catatan
sesuai dengan sila- Pancasila dalam lambang untuk pendidik
sila Pancasila dalam lambang negara negara membahas tentang sikap
lambang negara “Garuda Pancasila”. “Garuda topik gotong peserta didik
“Garuda Pancasila”. 3.1.1 Mengetahui makna Pancasila” royong. saat di
3.1 Memahami arti simbol sila-sila  Menuliskan sekolah
gambar pada Pancasila dengan contoh maupun
lambang negara benar. kegiatan informasi
“Garuda Pancasila”. 3.1.2 Memahami gotong dari orang
4.1 Menceritakan arti pentingnya lain
 gambar pada menghargai pendapat royong.
lambang negara orang lain dengan  Menentukan Penilaian Diri:
“Garuda Pancasila”. tepat. sikap tentang • Peserta didik
4.1.1 Men menuliskan gotong mengisi
pengalaman royong daftar cek
melakukan  Menuliskan tentang sikap
musyawarah. pendapat peserta didik
4.1.2 Menceritakan tentang saat di
pengalamannya hidup rumah, dan
bermusyawarah sederhana. di sekolah
secara tertulis dengan  Menyimak
rinci. cerita teman. Pengetahuan
 Membuat Tes tertulis
refleksi diri
tentang •
hidup Mengidentifika
sederhana. si wujud benda
Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi 3.1.1 Memahami informasi  Mengeta  Membaca melalui bacaan
hui wacana dan
tentang konsep terkait bahan
informasi terkait wujud pengamatan.
perubahan wujud pembentuk benda •
benda dalam dengan tepat. terkait benda.
konsep  Melakukan Mengidentifika
kehidupan sehari-hari 3.1.2 Mengidentifikasi si gerak lambat
perubahan pengamatan
yang disajikan dalam kata/istilah wujud terhadap kaki.
bentuk lisan, tulis, pembentuk benda benda wujud benda. • Melakukan
konversi
visual, dan/atau dengan tepat. dalam  Menjawab
kehidupan panjang.
eksplorasi 4.1.1 Menyusun menyusun pertanyaan
sehari-hari • Mengetahui
lingkungan. informasi terkait berdasarkan
 Melakukan ciri dari benda.
4.1 Menyajikan hasil bahan pembentuk pengamatan.
• Perbedaan
informasi tentang benda dengan tepat.
pengamata  Melakukan
n terhadap gerakan
percobaan
konsep perubahan 4.1.2 Melakukan penelitian konsep melempar dan
untuk
wujud benda dalam terhadap bahan perubahan memantul.
mencari
kehidupan sehari-hari terbaik untuk benda. wujud • Memahami
informasi
benda pentingnya
dalam bentuk lisan, tentang
dalam sikap saling
tulis, dan visual volume.
 menggunakan kehidupan  Menuliskan tolong
kosakata baku dan sehari-hari kata/istilah menolong di
kalimat efektif. khusus dari antara teman.
teksinstruksi • Mengetahui
percobaan. sifat dari benda
 Membuat padat,cair dan
prediksi sifat gas
benda padat. •
 Melakukan Mengidentifika
percobaan si gerakan
untuk melempar dan
mengetahui memantulkan.
sifat benda • Mengetahui
padat, cair, arti penting
gas gotong royong.
 Mencerita • Mengetahui
kan tentang jenis
sifat benda timbangan
cair. yang tepat
 Menuliskan untuk
teks menimbang
informatif berat.
tentang sifat • Mengetahui
benda gas. kosakata yang
 Membuat terkait dengan
teka-teki wujud benda.
silang untuk • Melakukan
mengetahui konversi
kosakata satuan berat.
baru. • Menuliskan
 Mengelom pendapat
tentang hidup
pokkan
benda sederhana.
berdasarkan
wujudnya. Keterampilan
Pendidikan 3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan  Memahami  Berlatih
Jasmani, kombinasi gerak kombinasi gerak dasar kombinasi melempar Praktik/Kinerja
Olahraga dan dasar manipulatif manipulatif yang gerak dasar dan
Kesehatan sesuai dengan berhubungan dengan manipulatif memantul • Menulis
konsep tubuh, ruang, bentuk permainan. dalam kan bola. informasi
usaha, dan 3.3.2 Mengetahui teknik berbagai  Mempraktik hasil
keterhubungan dalam dalam melempar dan bentuk kan gerakan pengamatan.
berbagai bentuk menangkap bola permainan melempar
permainan sederhana dengan tepat. sederhana •
dan
dan atau tradisional. 4.3.1 Menyebutkan  Memahami memantulka Memeragaka
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar kombinasi n bola. n gerak
kombinasi gerak manipulatif yang gerak dasar lemah dan
dasar manipulatif berhubungan dengan manipulatif kuat kaki
sesuai dengan bentuk permainan. dalam dalam tarian.
konsep tubuh, ruang, 4.3.2 Mempraktikkan berbagai • Memecahkan
usaha, dan langsung melempar bentuk
keterhubungan dalam dan menangkap bola permainan masalah
berbagai bentuk dengan tepat. tradisional sehari-hari
permainan sederhana yang terkait
dan atau tradisional. konversi
Matematika 3.7 Mendeskripsikan dan 3.7.1 Menjelaskan  Mengkon  Mengerjakan satuan
menentukan hubungan antar satuan versi satuan soal panjang.
hubungan antar baku untuk panjang, berat cm,m mengkonvers
• Melakukan
satuan baku untuk berat, dan waktu yang ikan satuan
panjang, berat, dan umumnya digunakan km ke m. percobaan
waktu yang dalam kehidupan  Menyelesai sesuai
umumnya digunakan sehari-hari. kan soal dengan
dalam kehidupan 3.7.2 Mengetahui konvensi cerita. instruksi.
sehari-hari. satuan berat ( cm, m).  Memecahkan • Melakukan
4.7 Menyelesaikan 4.7.1 Mengukur benda soal cerita gerakan
masalah yang dengan alat yang yang terkait melempar
berkaitan dengan tepat. dengan jarak.
dan
hubungan 4.7.2 Mempraktikkan  Menentukan
antarsatuan baku pengkonversian satuan berat memantulka
untuk panjang, berat, satuan m ke cm dari n bola.
dan waktu yang dengan tepat timbangan. • Bercerita
umumnya digunakan  Menentukan
 dalam kehidupan timbangan pengalaman
sehari-hari. yang sesuai menolong
dengan teman.
benda yang
• Melakukan
diukur.
percobaan
 Membaca
timbangan. sesuai
 Memasangka dengan
n satuan instruksi
berat. • Mencari arti
 Mengkonver kosakata di
si satuan kamus.
berat.
• Memecakan
 Menimbang
masalah
berat badat.
Seni Budaya dan 3.2 Mengetahui bentuk 3.2.1 Memahami bentuk  Memahami  Mempraktik sehari-hari
Prakarya dan variasi pola pola irama sederhana pola irama kan gerak yang terkait
irama dalam lagu. pada sebuah lagu. sederhana lemah dan jarak.
4.2 Menampilkan bentuk 3.2.2 Mengidentifikasi pada sebuah kuat kaki • Memeraga
lagu dalam tarian kan gerak
dan variasi irama bentuk pola irama
 Mempraktik lambat kaki
melalui lagu. sederhana pada kan gerakan
sebuah lagu. dalam tarian.
cepat dan
4.2.1 Memperagakan pola lambat kaki • Menceritakan
irama sederhana. pada tarian kembali sifat
4.2.2 Mempraktikkan pola dengan benda cair
irama lagu dengan iringan lagu. berdasarkan
 Melengkapi percobaan.
tepukan yang tepat.
peta konsep. • Menuliskan
kegiatan
bergotong
royong.
• Membaca
timbangan.
• Menimbang
 berat.
• Mendengar
kan cerita
teman.

Mengetahui Pati, 11 Oktober 2019

Kepala Madrasah, Guru Kelas 3

Waidi, S.Pd.I, M.Pd. Afifatul Millah, S.Pd

NIP. - NIP. -