FLAVONOL
OLEH :
KELAS A / 2018
KELOMPOK 13
JURUSAN FARMASI
UNIVERSITAS PANCASAKTI
MAKASSAR
2019
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
berkatnyalah kami dapat menyelesaikan tugas mata kuliah Kimia Organik II tentang
makalah FLAVONOL. Tugas ini dibuat guna untuk memenuhi salah satu kriteria penilaian
dari mata kuliah Kimia Organik II yang diberikan secara kelompok.
Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dan keterbatasan sumber
refrensi yang kami miliki sehingga dalam makalah ini masih terdapat kesalahan baik dalam
penyususnan laporan maupun isinya, Oleh karena itu kami sangat mengharapkan adanya
saran dan kritik dari dosen yang bersangkutan maupun pihak-pihak lain dan sesama teman
mahasiswa sekalian untuk menambahkan sesuatu yang kiranya dianggap masih kurang atau
memperbaiki sesuatu yang dianggap salah dalam tulisan ini.
Semoga makalah ini dapat berguna dan bermanfaat bagi kita semua sebagai
bahan pengetahuan untuk lebih memperluas wawasan kita.
Penyusun,
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam kategori flavonoid adalah subkategori yang dikenal sebagai flavonol ,
yang termasuk pigmen kuning - kuersetin . Seperti flavonoid lain, konsentrasi
flavonol dalam buah anggur meningkat ketika mereka terkena sinar
matahari. Beberapa viticulturalists akan menggunakan pengukuran flavonol seperti
quercetin sebagai indikasi paparan sinar matahari kebun anggur dan efektivitas
teknik manajemen kanopi.
Flavanol atau disebut juga katekin, merupakan derivat dari flavanone dengan
penambahan gugus hidroksi. Perbedaan yang mencolok yaitu tidak adanya ikatan
rangkap pada posisi 2 dan 3 serta gugus hidroksi yang selalu menempel di posisi 3
pada cincin C (Panche et al., 2016).
Flavanol Farmaka Suplemen Volume 16 Nomor 3 4 banyak ditemukan pada
tumbuhan seperti teh, kiwi, apel, kokoa, dan anggur merah. Mengkonsumsi flavanol
sebanyak 176-185 mg terbukti menstimulasi kadar nitrit oksida pada darah perokok
dengan mekanisme meningkatkan dilatasi pembuluh darah. Senyawa flavanol
diantaranya adalah katekin, epikatekin, dan galokatekin yang dapat dibagi lagi
menjadi turunan yang lebih kompleks (Brodowska, 2017).
B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan flavonol ?
2. Bagaimana reaksi terbentuknya flavonol ?
3. Apa manfaar dari flavonol ?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian dari flavonol
2. Untuk mengetahui reaksi dari flavonol
3. Untuk mengetahui manfaat dari flavonol
DAFTAR ISI
SAMPUL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Flavonol
B. Reaksi
C. Manfaat
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
DAFTAR PUSTAKA
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Flavonol
Flavonol adalah kelas flavonoid yang memiliki tulang punggung 3-
hydroxyflavone ( nama IUPAC: 3-hydroxy-2-phenylchromen-4-one). Keragaman mereka
berasal dari posisi yang berbeda dari gugus -OH fenolik . Mereka berbeda
dari flavanol (dengan "a") seperti catechin , kelas lain dari flavonoid.
Flavonol hadir dalam berbagai macam buah dan sayuran. Pada populasi Barat,
perkiraan asupan harian dalam kisaran 20-50 mg per hari untuk flavonol. Asupan individu
bervariasi tergantung pada jenis makanan yang dikonsumsi.
Fenomena fluoresensi ganda (karena transfer proton intramolecular state
tereksitasi atau ESIPT) diinduksi oleh tautomerisme flavonol (dan glukosida) dan dapat
berkontribusi untuk menanam perlindungan UV dan warna bunga .
Selain menjadi subkelas dari Flavonoid , flavonol disarankan oleh studi jus
cranberry untuk memainkan peran bersama dengan proanthocyanidins , dalam kemampuan
jus untuk memblokir adhesi bakteri, ditunjukkan dengan mengompres fimbria bakteri E.
coli dalam saluran kemih sehingga untuk sangat mengurangi kemampuan bakteri tersebut
untuk tetap tinggal dan memulai infeksi. Flavonol aglikon pada tanaman adalah
antioksidan kuat yang berfungsi melindungi tanaman dari spesies oksigen reaktif (ROS).
Flavonol
3- 3-hydroxy-2-
Hidroksiflav phenylchromen-4- H H H H H H H H H
on one
2- (3,4-
OCH
Azaleatin dihydroxyphenyl) - H OH H H H OH OH H
3
3,7-dihydroxy-5-
methoxychromen-4-
one
3,5,7-trihydroxy-2-
Lengkuas phenylchromen-4- OH H OH H H H H H H
one
2- (3,4-
dihydroxyphenyl) -
Gossypetin 3,5,7,8- OH H OH OH H OH OH H H
tetrahydroxychrome
n-4-one
3,5,7-trihydroxy-2-
OCH
Kaempferide (4-methoxyphenyl) OH H OH H H H H H
3
chromen-4-one
3,5,7-trihydroxy-2-
(4-hydroxy-3- OC
Isorhamnetin OH H OH H H OH H H
methoxyphenyl) H3
chromen-4-one
2- (2,4-
O
Morin dihydroxyphenyl) - OH H OH H H OH H H
H
3,5,7-
trihydroxychromen-
4-one
2- (3,4-
dimethoxyphenyl) -
OCH OCH OCH OCH OCH OC
Natsudaidain 3-hydroxy-5,6,7,8- H H H
3 3 3 3 3 H3
tetramethoxychrom
en-4-one
5-hydroxy-2- (4-
hydroxy-3-
methoxyphenyl) - OCH OC
Pachypodol OH H H H OH H H
3,7- 3 H3
dimethoxychromen-
4-one
3,5-dihydroxy-2-
(4-hydroxy-3-
OCH OC
Rhamnazin methoxyphenyl) -7- OH H H H OH H H
3 H3
methoxychromen-4-
one
2- (3,4- OCH
Rhamnetin OH H H H OH OH H H
dihydroxyphenyl) - 3
3,5-dihydroxy-7-
methoxychromen-4-
one
B. Reaksi
Reaksi Algar-Flynn-Oyamada adalah reaksi kimia dimana chalcone mengalami siklisasi
oksidatif untuk membentuk flavonol .
Mekanisme reaksi
A. Kesimpulan
Dalam kategori flavonoid adalah subkategori yang dikenal sebagai flavonol ,
yang termasuk pigmen kuning - kuersetin . Seperti flavonoid lain, konsentrasi flavonol
dalam buah anggur meningkat ketika mereka terkena sinar
matahari. Beberapa viticulturalists akan menggunakan pengukuran flavonol seperti quercetin
sebagai indikasi paparan sinar matahari kebun anggur dan efektivitas teknik manajemen
kanopi.
DAFTAR PUSTAKA
Oyamada, B. (1935). "Metode Umum Baru untuk Sintesis Derivatif Flavonol". Buletin
Masyarakat Kimia Jepang