LATSAR

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN II
ANGKATAN IXTAHUN 2019
LAPORAN AKTUALISASI
PROFESI PERAWAT TERAMPIL
OPTIMALISASI PELAYANAN KESEHATAN BERBASIS MASYARAKAT

“POSYANDU REMAJA” DI UPT. PUSKESMAS PAMUKAN II
KECAMATAN PAMUKAN UTARA
KABUPATEN KOTABARU
OLEH:
PABER SINAGA, A.Md.Kep
NIP. 19920207 201903 1 006
NDH : 23
PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH
BANJARBARU
2019
1
LEMBAR PERSETUJUAN
LAPORAN AKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CALON PNS
GOLONGAN II ANGKATAN IX TAHUN 2019
JUDUL : OPTIMALISASI PELAYANAN KESEHATAN BERBASIS

MASYARAKAT “POSYANDU REMAJA” DI UPT.PUSKESMAS
PAMUKAN II KECAMATAN PAMUKAN UTARA KABUPATEN
KOTABARU
PENULIS : PABER SINAGA, A.Md.Kep

UNIT KERJA : PUSKESMAS PAMUKAN II KECAMATAN PAMUKAN
UTARA KABUPATEN KOTABARU
Telah disetujui untuk diseminarkan pada tanggal 18 Oktober 2019
Di Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah
Provinsi Kalimantan Selatan
Banjarbaru, 17 Oktober 2019
Mengetahui dan menyetujui
Mentor,
KUSNIAWATI,S.Kep
NIP. 19810726 200604 2 010
2
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CALON PNS
GOLONGAN II ANGKATAN IX TAHUN 2019
JUDUL : OPTIMALISASI PELAYANAN KESEHATAN BERBASIS

MASYARAKAT “POSYANDU REMAJA” DI
UPT.PUSKESMAS PAMUKAN II KECAMATAN
PAMUKAN UTARA KABUPATEN KOTABARU
PENULIS : PABER SINAGA, A.Md.Kep

UNIT KERJA : PUSKESMAS PAMUKAN II KECAMATAN PAMUKAN
UTARA KABUPATEN KOTABARU
Telah diseminarkan dan disahkan pada tanggal 18 Oktober 2019
Di Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah
Provinsi Kalimantan Selatan
Mentor,
KUSNIAWATI, S.Kep
NIP. 19810726 200604 2 010
Penguji
H.Ahmad Bagiawan, S.Pd., M.M

NIP 1970120620050110
3
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepda Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmat dan bimbingan
nya, sehingga diberikan kelancaran dalam menyelesaikan laporan aktualisasi
Pendidikan dan Latihan Dasar (Latsar) Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS)
Golongan II angkatan IX Tahun 2019.
Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak – pihak yang
telah membantu selesainya laporan aktualisasi ini, terutama kepada:
1. Drs. H. Muhammad Nispuani, M.AP selaku Kepala Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah Provinsi Kalimantan
Selatan.
2. Dr. Abdul Haris S.Sos, S.H., M.Si. sebagai Kepala Sub Bidang
Kompetensi Jabatan Pimpinan Daerah dan Prajabatan Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah (PBSDMD) Provinsi
Kalimantan Selatan.
3. H.Ahmad Bagiawan, S.Pd.M.M selaku penguji yang telah memberikan
masukan dan saran terhadap isi serta penulisan laporan aktualisasi ini.
4. Kusniawati, S.Kep selaku mentor yang telah memberikan bimbingan dan
arahan, sehingga laporan aktualisasi dapat diselesaikan dengan baik.
5. Human Arifin, SKM, M.Kes selaku coach yang telah memberikan
bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran, sehingga laporan
aktualiasai dapat diselesaikan dengan baik
6. Bapak-bapak/Ibu-ibu Widyaiswara Badan Pengembangan Sumber Daya
Manusia Daerah Provinsi Kalimantan Selatan yang telah banyak
memberikan ilmu pengetahuan dan nilai-nilai dasar.
7. Inspektur Polisi Dua ( IPDA ) Herman Widodo, S.Pd, IPDA Sutono, S.Pd
yang telah mengasuh dan mendampingi selama pelaksanaan
pendidikan dan latihan dasar CPNS Golongan II Angkatan IX Tahun
2019.
4
8. Pejabat administrator, pengawas, dan pelaksana pada BPSDMD Provisi
Kalsel, khususnya penyelenggara pendidikan dan latihan dasar CPNS
Golongan II Angkatan IX Tahun 2019.
9. Seluruh pesera Pendidikan dan Latihan dasar CPNS Golongan II
Angkatan IX Tahun 2019 atas kebersamaan, kekeluargaan, dan
kerjasamanya saat pendidikan dan latihan dasar CPNS Golongan II
Angkatan VIII Tahun 2019.
10. Kepada Bapak Tercinta Alm. M Sinaga dan Ibu Tercinta T br Sitohang
yang selalu memberi dukungan dan Doa sehingga penulis dapat
menyelesaikan Laporan Aktualisasi ini.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang mendasar
pada laporan aktualisasi ini, oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan
masukan bagi kesempurnaan laporan aktualisasi ini. Semoga Laporan
Aktualisasi ini dapat diterima dengan baik dan memberikan manfaat bagi
semua pihak, terutama memberikan contoh tentang implementasi nilai-nilai
“ANEKA” dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan kerja dan masyarakat.

Penyusun,
Paber Sinaga
NIP. 19920207 201903 1 006
5
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN .................................. Error! Bookmark not defined.

LEMBAR PENGESAHAN ................................... Error! Bookmark not defined.
KATA PENGANTAR ........................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI ........................................................ Error! Bookmark not defined.
DAFTAR TABEL ................................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR GAMBAR ............................................. Error! Bookmark not defined.
BAB I............................................................................................................... 1
PENDAHULUAN ........................................................................................... 11
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 11
1.1.1 Tujuan dan Manfaat .................................................................. 16
1.2.1 Manfaat Kegiatan Posyandu Remaja ........................................ 16
1.3.1 Identifikasi Isu dan Core Isu ...................................................... 18
1.2 Ruang Lingkup ..................................................................................... 18
BAB II ............................................................................................................ 20
GAMBARAN UMUM ..................................................................................... 20
2.1 Profil Organisasi .................................................................................. 20
2.1.1 Kondisi Geografis ...................................................................... 20
2.1.2 Keadaan Sosial dan Ekonomi ................................................... 21
2.2 Visi dan Misi Organisasi....................................................................... 24
2.3 Struktur Organisasi .............................................................................. 26
2.4 Tugas Pokok dan Fungsi Perawat Terampil ........................................ 19
2.5 Sasaran Kinerja Pegawai ..................................................................... 21
BAB III ........................................................................................................... 22
RANCANGAN AKTUALISASI ....................................................................... 22
3.1 Landasan Teori dan Konsep ................................................................ 22
3.1.1 Nilai Dasar Aparatur Sipil Negara.............................................. 22
3.1.2 Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI .................................. 31
3.1.3 Konsep Dasar Posyandu Remaja ............................................. 34
6
3.1.4 Jenis Kegiatan Posyandu Remaja............................................. 37
3.2 Rancangan Aktualisasi ........................................................................ 42
BAB IV .......................................................................................................... 73
CAPAIAN AKTUALISASI .............................................................................. 73
4.1 Capaian Aktualisasi ............................................................................. 73
4.1.1 Sosialisasi pembentukan Posyandu Remaja di Rapat Tinjauan
Manajemen Puskesmas ......................................................................... 73
4.1.2 Mendata jumlah sasaran Remaja .............................................. 75
4.1.3 Menyiapkan Kuesioner .............................................................. 77
4.1.4 Melakukan Lintas Sektoral di desa Pamukan Indah .................. 79
4.1.5 Menyiapkan Buku Monitoring Posyandu Remaja ...................... 83
4.1.6 Melatih Kader Posyandu Remaja .............................................. 85
4.1.7 Melakukan Asuhan Keperawatan Individu ................................ 87
4.1.8 Melakukan pengukuran Antropometri........................................ 89
4.1.9 Melakukan Komunikasi Teraupeutik dalam memberikan Asuhan
Keperawatan .......................................................................................... 90
4.1.10 Melakukan penyuluhan kesehatan tentang Sistem Reproduksi
dan Sadanis (Periksa Payudara Sendiri) pada Remaja ......................... 92
4.2 Evaluasi Keberhasilan ......................................................................... 93
4.3 Deskripsi Core Isu Dan Strategi Pemecahannya ................................. 94
4.4 Proses Penerapan Inisiatif Dan Gagasan Kreatif ................................. 96
4.5 Kendala-Kendala Dalam Pelaksanaan Aktualisasi Dan Habituasi ....... 97
BAB V ......................................................................................................... 102
PENUTUP ................................................................................................... 102
5.1 Kesimpulan ........................................................................................ 102
5.2 Saran ................................................................................................. 103
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 105
Lampiran 1 : Kuesioner Pengetahuan Remaja .......................................... 107
Lampiran 2 : Undangan Rapat Tinjauan Manajemen ................................ 109
Lampiran 3 : Undangan Lintas Sektoral .................................................... 110
7
Lampiran 4 : Daftar Hadir RTM ................................................................. 111
Lampiran 5 : Daftar Hadir Lintas Sektoral ................................................. 112
Lampiran 6 : Hasil Kegiatan Posyandu ..................................................... 115
Lampiran 7 : Leaflef Kespro ...................................................................... 119
Lampiran 9 : Lembar Konsultasi................................................................ 120
8
DAFTAR TABEL
Tabel 2. 1 Distribusi Jumlah Penduduk menurut desa/kelurahan dan jenis

kelamin di wilayah kerja Puskesmas Pamukan II tahun 2018 ....................... 22
Tabel 3. 1 Rancangan Kegiatan Aktualisasi ................................................. 43
Tabel 3. 2 Ukuran Capaian Kinerja ............................................................... 69
Tabel 3. 3 Jadwal Rancangan Pelaksanaan Aktualisasi ............................... 70
Tabel 3. 4 Matriks Rancangan Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi ............... 72
Tabel 4. 1 Hasil Pengukuran Pengetahuan Remaja ..................................... 78
Tabel 4. 2 Hasil Pencapaian Kegiatan .......................................................... 94
Tabel 4. 3 Realisasi Jadwal Aktualisasi Dan Habituasi ................................. 98
9
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Puskesmas Pamukan II ........................................................... 20
Gambar 4. 1 Rapat Tinjauan Manajemen Puskesmas Pamukan II ............... 74
Gambar 4. 2 Meminta Data Dari Kepala Desa Pamukan Indah .................... 76
Gambar 4. 3 Membagikan Kuesioner Kepada Remaja ................................. 77
Gambar 4. 4 Menyampaikan Materi Sosialisasi Pembentukan Posyandu
Remaja ......................................................................................................... 80
Gambar 4. 5 Buku Monitoring Posyandu Remaja ......................................... 84
Gambar 4. 6 Melatih Kader Remaja.............................................................. 86
Gambar 4. 7 Melakukan Pengkajian Keperawatan dasar ............................. 88
Gambar 4. 8 Melakukan Pengukuran Antropometri ...................................... 89
Gambar 4. 9 Melakukan komunikasi Teraupeutik ......................................... 91
Gambar 4. 10 Melakukan penyuluhan sistem Reproduksi pada Remaja ...... 92
10
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Menurut Undang-Undang Republik Indonesia No. 5 Tahun 2014
bahwa dalam rangka pelaksanaan cita-cita bangsa dan mewujudkan tujuan
negara sebagaimana tercantum dalam pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, perlu dibangun Aparatur Sipil
Negara (ASN) yang memiliki integritas, profesional, netral dan bebas dari
praktik korupsi, serta mampu menyelenggarakan pelayanan publik bagi
masyarakat dan mampu menjalankan peran sebagai unsur perekat persatuan
dan kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
ASN adalah profesi bagi pegawai negeri sipil dan pegawai pemerintah
dengan perjanjian kerja (PPPK) yang bekerja pada instansi pemerintah.
Sebagai pegawai ASN, PNS mempunyai fungsi dan tugasnya yakni terkait
fungsinya sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik berintegritas,
dan pemersatu bangsa dan negara. Pegawai ASN harus memiliki nilai-nilai
kepublikan, berorientasi pada kepentingan publik dan senantiasa
menempatkan kepentingan publik, bangsa dan negara diatas kepentingan
lainnya, mengedepankan kepentingan nasional dibandingkan kepentingan
sektoral dan golongan. Untuk itu pegawai ASN harus memiliki karakter
kepublikan yang kuat dan mengaktualisasikannya dalam setiap langkah
pelaksanaan kebijakan publik.
Kesehatan merupakan hak asasi (UUD 1945, pasal 28 H ayat 1 dan
UU No. 36 Tahun 2009 tentang kesehatan) dan sekaligus sebagai investasi,
sehingga perlu diupayakan, diperjuangkan dan ditingkatkan oleh setiap
individu dan oleh seluruh komponen bangsa, agar masyarakat dapat
menikmati hidup sehat, dan pada akhirnya dapat mewujudkan derajat
kesehatan masyarakat yang optimal. Undang Undang Kesehatan Nomor 36
11
Tahun 2009 Pasal 17 dan 18 menyatakan bahwa Pemerintah bertanggung
jawab atas ketersediaan akses terhadap informasi, edukasi, dan fasilitas
pelayanan kesehatan untuk meningkatkan dan memelihara derajat
kesehatan yang setinggitingginya. Pemerintah juga bertanggung jawab untuk
memberdayakan dan mendorong peran aktif masyarakat dalam segala
bentuk upaya kesehatan. Hal ini perlu dilakukan karena kesehatan bukanlah
tanggungjawab pemerintah saja, namun merupakan tanggung jawab
bersama pemerintah dan masyarakat, termasuk swasta.
Dalam Rencana Strategis Tahun 2015-2019, yang ditetapkan melalui
Keputusan Menteri Kesehatan R.I. Nomor HK.02.02/Menkes/52/2015,
disebutkan bahwa salah satu acuan bagi arah kebijakan Kementerian
Kesehatan adalah penerapan pendekatan pelayanan kesehatan yang
terintegrasi dan berkesinambungan (continuum of care) untuk dapat
melaksanakan pelayanan kesehatan yang holistik dan berkesinambungan
terhadap seluruh tahapan siklus hidup manusia. Hal ini berarti bahwa
pelayanan kesehatan harus dilakukan terhadap seluruh tahapan siklus hidup
manusia (life cycle), sejak masih dalam kandungan, sampai lahir menjadi
bayi, tumbuh menjadi anak balita, anak usia sekolah, remaja, dewasa muda
(usia produktif), dan akhirnya menjadi lanjut usia.
Masa remaja merupakan masa storm and stress, karena remaja
mengalami banyak tantangan baik dari diri mereka sendiri (biopsychosocial
factors) ataupun lingkungan (environmental factors). Apabila remaja tidak
memiliki kemampuan untuk menghadapi berbagai tantangan tersebut,
mereka dapat berakhir pada berbagai masalah kesehatan yang begitu
kompleks sebagai akibat dari perilaku berisiko yang mereka lakukan.
Berdasarkan hasil Survei Kesehatan Berbasis Sekolah di Indonesia
tahun 2015 (GSHS) dapat terlihat gambaran faktor risiko kesehatan pada
pelajar usia 12-18 tahun (SMP dan SMA) secara nasional. Sebanyak
41,8% laki-laki dan 4,1% perempuan mengaku pernah merokok, 32,82% di
antara merokok pertama kali pada umur ≤ 13 tahun. Data yang sama juga
12
menunjukkan 14,4% laki laki dan 5,6% perempuan pernah
mengkonsumsi alkohol, lalu juga didapatkan 2,6% laki-laki pernah
mengkonsumsi narkoba. Gambaran faktor risiko kesehatan lainnya adalah
perilaku seksual di mana didapatkan 8,26% pelajar laki-laki dan 4,17%
pelajar perempuan usia 12-18 tahun pernah melakukan hubungan seksual.
Perilaku seks pranikah tentunya memberikan dampak yang luas pada remaja
terutama berkaitan dengan penularan penyakit menular dan kehamilan tidak
diinginkan serta aborsi
Kehamilan pada remaja tidak hanya berpengaruh terhadap kondisi
fisik, mental dan sosial remaja, tetapi juga dapat meningkatkan risiko
kematian bayi/balita, seperti yang ditunjukkan SDKI 2012 di mana kehamilan
dan persalinan pada ibu di bawah umur 20 tahun memiliki kontribusi dalam
tingginya Neonatal Mortality Rate (34/1000 KH), Postnatal Mortality Rate
(16/1000 KH), Infant Mortality Rate (50/1000 KH) dan Under-5 Mortality Rate
(61/1000 KH). Laporan triwulan Direktorat Jenderal Pengendalian Penyakit
dan Penyehatan Lingkungan (Ditjen P2PL) mulai 1987 sampai dengan Maret
2017 menunjukan bahwa tinginya angka kejadian AIDS di kelompok usia
20-29 tahun mengindikasikan kelompok tersebut pertama kali terkena HIV
pada usia remaja.
Kasus cedera pada anak usia sekolah dan remaja semakin meningkat
seperti yang ditunjukan Riskesdas tahun 2013 di mana prevalensi cedera
pada anak usia 5-14 tahun sebesar 9,7% dan 11,7% pada anak usia
15-24 tahun, yang mayoritas disebabkan karena jatuh (40,9%) dan
transportasi motor (40,6%). Sedangkan berdasarkan data sistem registrasi
penyebab kematian (cause of death) pada tahun 2012 di 12 kabupaten
ditemukan bahwa kematian terbanyak untuk anak usia 13 – 15 tahun dari
total 137 kematian disebabkan karena kecelakaan transportasi, penyebab
luar, penyakit syarat, tuberkulosis dan penyakit jantung iskemik. Masalah
gizi juga perlu mendapat perhatian, seperti yang ditunjukkan dari hasil
Riskesdas 2010 yaitu anak usia 6-12 tahun 15,1% sangat pendek dan
13
20,5% pendek, 4,6% sangat kurus dan 7,6% kurus, serta 9,2% mengalami
kegemukan.
Pernikahan dini saat ini di provinsi Kalimantan Selatan mencapai
48,4% atau jauh diatas rata-rata nasional yang hanya 4,8% dari total 60 juta
pernikahan pada tahun 2010. Berdasarkan hasil data yang diperoleh dari
Kunjungan Caten(Calon Pengantin) Puskesmas Pamukan II Januari sampai
dengan Juli 2019 ada 6 pasangan yang mendapatkan Pelayanan kesehatan
Pra Nikah Seperti cek Laboratorium (HB, Skrining HIV,Hepatitis, dan Cek
HCG), Konseling KIA, Gizi dan Pemeriksaan Umum, didapatkan 3 diantara
nya hamil di luar nikah pada pasangan umur 20-22 Tahun. Data Kekerasan
seksual di kalangan anak dibawah umur di Desa Pamukan Indah sebesar 22
Orang yaitu umur 6-10 Tahun. Kompleksnya permasalahan kesehatan
pada remaja, tentunya memerlukan penanganan yang komprehensif dan
terintegrasi yang melibatkan semua unsur dari lintas program dan sektor
terkait. Kebijakan bidang kesehatan terkait pelayanan kesehatan remaja
sebagaimana dimaksud Permenkes Nomor 25 Tahun 2014 ditujukan agar
setiap anak memiliki kemampuan berperilaku hidup bersih dan sehat,
memiliki keterampilan hidup sehat, dan keterampilan sosial yang baik
sehingga dapat belajar, tumbuh dan berkembang secara harmonis dan
optimal menjadi sumber daya manusia yang berkualitas. Pelayanan
Kesehatan Anak Usia Sekolah dan Remaja sebagaimana dimaksud pada
Pasal 28 ayat 3 bahwa pelayanan itu dilakukan paling sedikit melalui:
Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dan Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja
(PKPR). Pelayanan PKPR diberikan kepada semua remaja, dilaksanakan di
dalam atau di luar gedung untuk perorangan atau kelompok. Pengembangan
PKPR di Puskesmas sampai tahun 2017 sudah mencapai 5015 Puskesmas
yang tersebar di 514 kabupaten/kota. Puskesmas PKPR memberikan
layanan mulai dari KIE, konseling, pembinaan konselor sebaya, layanan
klinis/medis dan rujukan serta pemberdayaan remaja dalam bentuk
keterlibatan aktif dalam kegiatan kesehatan.
14
Sesuai dengan data BPS tahun 2016 tentang Angka Partisipasi Murni,
tingkat pendidikan SMP sebesar 77,89% dan tingkat pendidikan SMA
59,85%, artinya mereka berada di sekolah dan mendapatkan pembinaan
kesehatan melalui UKS, tetapi kadangkala kegiatan tersebut belum cukup
untuk memenuhi kebutuhan remaja akan kesehatannya Dari data yang sama
menunjukkan bahwa sekitar 23% usia SMP dan 41% usia SMA tidak
bersekolah, artinya mereka tidak mendapat pembinaan kesehatan seperti
anak-anak yang bersekolah.
Hal ini menunjukkan begitu besar jumlah remaja yang membutuhkan
tempat yang dapat diakses dengan mudah untuk menyelesaikan dan
mendiskusikan masalah kesehatannya selain dari fasilitas kesehatan yang
sudah tersedia. Pembentukan Posyandu Remaja diharapkan dapat menjadi
wadah untuk memfasilitasi remaja dalam memahami permasalahan
kesehatan remaja, menemukan alternatif pemecahan masalah, membentuk
kelompok dukungan remaja, memperluas jangkauan Puskesmas PKPR,
terutama bagi remaja daerah yang memiliki keterbatasan akses.
Dalam melakukan kegiatan ini sebagai perawat terampil menjalankan
tugas sesuai dengan tugas pokok fungsi perawat (Management ASN) yaitu
melakukan kegiatan pelayanan keperawatan yang meliputi asuhan
keperawatan, pengelolaan keperawatan dan pengabdian pada masyarakat
dengan menerapkan nilai-nilai ANEKA, kemudian melakukan koordinasi
dengan kepala puskesmas dan Petugas yang lain seperti Gizi, Bidan,
Promkes, Farmasi, dan Analisis Kesehatan dan memberikan pelayanan
kesehatan pada remaja melalui Pelayanan Publik berbasis masyarakat
sehingga dapat meningkatkan pelayanan kesehatan khususnya pendidikan
kesehatan bagi remaja. Oleh karena itu, rancangan aktualisasi ini adalah
“Optimalisasi Pelayanan Kesehatan berbasis Masyarakat “Posyandu
Remaja “. Di Puskesmas Pamukan II Kecamatan Pamukan Utara
Kabupaten Kotabaru”.
15
1.1.1 Tujuan dan Manfaat
a) Tujuan Umum
1. Salah Satu bentuk realisasi nilai-nilai dari Akuntabilitas,
Nasionalisme, etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi
(ANEKA) sebagai nilai-nilai dasar Aparatur Sipil Negara (ASN).
2. Wujud nyata dari Implementasi nilai-nilai Akuntabilitas,
Nasionalisme, etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi
(ANEKA).
b) Tujuan Khusus
1. Meningkatkan peran remaja dalam perencanaan, pelaksanaan
dan evaluasi posyandu remaja.
2. Meningkatkan Pendidikan Keterampilan Hidup Sehat (PKHS)
Meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan remaja tentang
kesehatan reproduksi bagi remaja.
3. pengetahuan terkait kesehatan jiwa dan pencegahan
penyalahgunaan Napza.
4. Mempercepat upaya perbaikan gizi remaja
5. Mendorong remaja untuk melakukan aktifitas fisik
6. Melakukan deteksi dini dan pencegahan Penyakit Tidak
Menular (PTM)
7. Meningkatkan kesadaran remaja dalam pencegahan
kekerasan.
1.2.1 Manfaat Kegiatan Posyandu Remaja

2. Bagi Remaja
a. Memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang meliputi:
kesehatan reproduksi remaja, masalah kesehatan jiwa dan
pencegahan penyalahgunaan Napza, gizi, aktifitas fisik,
16
pencegahan Penyakit Tidak Menular (PTM), pencegahan
kekerasan pada remaja.
b. Mempersiapkan remaja untuk memiliki ketrampilan Hidup
sehat melalui PKHS
c. Aktualisasi diri dalam kegiatan peningkatan derajat kesehatan
remaja
3. Petugas Kesehatan
a. Mendekatkan akses pelayanan kesehatan dasar pada
masyarakat terutama remaja
b. Membantu remaja dalam memecahkan masalah kesehatan
spesifik sesuai dengan keluhan yang dialaminya
4. Pemerintah desa/kelurahan, tokoh masyarakat, tokoh agama,
organisasi kemasyarakatan lainnya
Meningkatkan koordinasi dalam pemberian pelayanan secara
terpadu sesuai dengan tugas, pokok, fungsi (tupoksi) masing-
masing sektor.
5. Keluarga dan Masyarakat
a. Membantu keluarga dan masyarakat dalam membentuk anak
yang mampu berperilaku hidup bersih dan sehat
b. Membantu keluarga dan masyarakat dalam membentuk anak
yang memiliki keterampilan hidup sehat
c. Membantu keluarga dan masyarakat dalam membentuk anak
yang memiliki keterampilan sosial yang baik sehingga dapat
belajar, tumbuh dan berkembang secara harmonis dan optimal
menjadi sumber daya manusia yang berkualitas.
17
1.3.1 Identifikasi Isu dan Core Isu
Berdasarkan hasil identifikasi kasus tersbut, ada beberapa faktor
yang menjadi penyebab tingginya permasalahan kesehatan pada remaja
diantaranya adalah kurangnya akses informasi kesehatan yang sampai
kepada remaja. Selain kurang informasi, bentuk pengembangan
pembinaan remaja bersifat pemberdayaan dinilai masih belum optimal
diterapkan oleh Pemerintah setempat.
Berdasarkan hasil konsultasi dengan mentor (kepala puskesmas)

mengenai pokok permasalahan tersebut berkaitan dengan nilai-nilai
implementasi prinsip pelayanan publik (partisipatif, responsif, efektif, tidak
diskriminatif, dapat dipertanggung jawabkan dan keadilan), manajemen
ASN (mengutamakan kewajiban dalam memberikan pelayanan publik).
Sebagai perawat terampil yang memiliki tugas fungsi untuk

memberikan pelayanan keperawatan yang meliputi memberikan asuhan
keperawatan, pengelolaan keperawatan dan pengabdian kepada
masyarakat, saya tertarik untuk mengangkat isu kurang nya pelayanan
kesehatan berbasis masyarakat Posyandu Remaja
1.2 Ruang Lingkup

Ruang lingkup kegiatan aktualisasi ini adalah Remaja menurut
Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 25 Tahun 2014 adalah kelompok usia
10 tahun sampai berusia 18 tahun di desa Pamukan Indah wilayah kerja
Puskesmas Pamukan II sesuai dengan penerapan nilai-nilai Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan anti Korupsi.
Adapun rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pada
aktualisasi dalam pemecahan masalah yakni:
18
Tabel 1.1 Rincian Kegiatan
No Nama Kegiatan Sumber

Sosialisasi pembentukan Posyandu Remaja di Penugasan
1
Rapat Tinjauan Manajemen Puskesmas Pimpinan
2 Mendata Jumlah sasaran remaja Inisiatif
3 Menyiapkan Kuesioner Inisiatif
4 Melakukan Lintas Sektoral di Desa Pamukan
Inisiatif
Indah
5 Menyiapkan Buku Monitoring Posyandu Remaja SKP
6 Melatih Kader Posyandu Remaja Inisiatif
7 Melakukan Asuhan Keperawatan Individu SKP
8 Melakukan pengukuran antropometri SKP
9 Melakukan komunikasi terapeutik dalam
SKP
memberikan Asuhan Keperawatan
10 Melakukan penyuluhan kesehatan Sistem
Inisiatif
Reproduksi pada remaja dan Sadanis
19
BAB II
GAMBARAN UMUM
2.1 Profil Organisasi

2.1.1 Kondisi Geografis
Gambar 2. 1 Puskesmas Pamukan II
Sumber: Profil Puskesmas Pamukan II
Secara Geografis Puskesmas Pamukan II masuk dalam wilayah

Kecamatan Pamukan Utara Kabupaten Kotabaru yang memiliki luas
wilayah 203,1 km2 dari 638,63 km2 luas seluruh wilayah kecamatan
yang ada di Kabupaten Kotabaru.
Secara batas administrasi Puskesmas Pamukan II berada pada :
 Sebelah Utara : Propinsi Kalimantan Timur
20
 Sebelah Timur : Kecamatan Pamukan Selatan
 Sebelah Selatan : Kecamatan Sungai Durian
 Sebelah Barat : Kecamatan Pamukan Barat
Puskesmas Pamukan II terdiri dari 4 ( empat ) desa eks.
Transmigrasi yaitu desa: Mulyoharjo, Lintang Jaya, Wonorejo, dan
Desa Pamukan Indah. Puskesmas Pamukan II lebih jelasnya berada di
Wilayah Desa Mulyoharjo. Desa Mulyoharjo merupakan desa yang
berbatasan langsung dengan wilayah Kalimantan Timur tepatnya
dengan Desa Lomu Pengguren , jarak tempuh desa ke Kecamatan
Pamukan Utara berjarak 17 km, sedangkan jarak tempuh ke Ibukota
Kabupaten Kotabaru 199 km.
Wilayah Puskesmas Pamukan II dipengaruhi oleh dua musim,
yakni musim kemarau dan musim hujan dengan suhu udara maksimum
rata-rata antara 30,5°C - 32;9°C dan musim hujan dengan suhu udara
minimum rata-rata antara 22,7°C - 24,7°C. Penyinaran matahari yang
tinggi menyebabkan tingginya intensitas penguapan sehingga selalu
terdapat awan aktif dan udara yang penuh sehingga menyebabkan
seringkali turun hujan. Desa Mulyoharjo memiliki rata-rata curah hujan
berkisar antara 0,9-13,5 mm dengan jumlah hari hujan berkisar antara
5-28 hari/tahun.
2.1.2 Keadaan Sosial dan Ekonomi

a. Demografi
Jumlah penduduk di wilayah kerja Puskesmas Pamukan II
tahun 2018 adalah 2846 Jiwa dengan perincian berdasarkan
wilayah kerja Puskesmas sebagai berikut :
21
Tabel 2. 1 Distribusi Jumlah Penduduk menurut desa/kelurahan dan jenis
kelamin di wilayah kerja Puskesmas Pamukan II tahun 2018
Jumlah Penduduk
No Desa Laki-laki Perempuan Jumlah
(Jiwa) (Jiwa) (Jiwa)
1 Mulyoharjo 458 452 910
2 Lintang Jaya 443 371 814
3 Wonorejo 363 312 675
4 Pamukan Indah 229 218 447
Total 1.493 1.353 2.846
b. Pendidikan
Pada tahun ajaran 2017/2018, prasarana pendidikan
tercatat bahwa pendidikan pra sekolah (TK) berjumlah 3 buah,
sekolah dasar (SD) 4 buah, dan sekolah lanjutan pertama
(SLTP) 1 buah. Sekolah Menengah Umum (SMU) tidak ada,
Pondok Pesantren tidak ada dan Universitas tidak ada.
c. Agama (Religion)
Masyarakat di wilayah puskesmas Pamukan II
merupakan masyarakat yang mayoritas beragama Islam. Guna
mengarahkan kehidupan beragama, utamanya dalam rangka
memupuk keimanan umatnya telah dibangun tempat-tempat
ibadah sesuai agama yang dianut penduduk, baik oleh
pemerintah maupun swadaya masyarakat.
22
Dari data yang tercatat di data program Kesling
Puskesmas Pamukan II jumlah sarana peribadatan berupa
Langgar sebanyak: 6 buah. Masjid: 4 buah, jadi jumlah semua
sarana ibadah ada 10 buah. M
d. Penduduk Miskin
Jumlah penduduk miskin di wilayah kerja Puskesmas
Pamukan II Tahun 2018 berjumlah 273 jiwa.
e. Sosial Ekonomi
Kondisi ekonomi mata pencaharian penduduk di wilayah
kerja Puskesmas Pamukan II secara umum dapat dilakukan
pendekatan dengan mata pencaharian masyarakat. Mata
pencaharian masyarakat terdiri : sektor swasta, pertanian dan
perkebunan (sebagian besar), peternakan, buruh dan
kebanyakan bekerja pada perusahaan kelapa sawit, dan PNS.
f. Sarana Transportasi/Komunikasi
Letak Desa Mulyoharjo strategis yaitu merupakan jalur
yang menghubungkan transportasi darat dari ibu kota provinsi
Kalimantan Selatan dan provinsi Kalimantan Timur. Ruas
jalan propinsi yang melewati batas desa Mulyoharjo sepanjang
± 6 km yang menghubungkan poros jalan antar Desa Lintang
Jaya dengan Desa Balaimea dan Desa Wonorejo. Hampir
seluruh wilayah kerja Puskesmas Pamukan II dapat dilalui
kendaraan roda empat dan roda dua. Sarana komunikasi yang
ada berupa hand phone dan waktu tempuh dari desa ke
Puskesmas.
23
2.2 Visi dan Misi Organisasi
a. Visi :
Menjadi Motivator yang berkualitas menuju masyarakat
mandiri untuk hidup sehat
b. Misi :
1) Meningkatkan jangkauan program kesehatan ke seluruh
wilayah Pamukan II
2) Meningkatkan partisipasi dan peran serta masyarakat dalam
mewujudkan kesehatan yang mandiri
3) Menyelenggarakan pelayanan kesehatan yang berkualitas
demi kepuasan masyarakat
c. Tujuan Puskesmas Pamukan II
1. Menjadikan Puskesmas Pamukan II menjadi puskesmas yang
berkualitas dalam memberikan pelayanan kesehatan dan
mengedepankan promotif dan preventif agar meningkatkan
kesadaraan masyarakat tentang hidup sehat dan mandiri.
2. Mewujudkan tata kelola Puskesmas Pamukan II yang Amanah,
Tulus, Adil, dan Profesional.
d. Tata Nilai
Tata Nilai Puskesmas Pamukan II yaitu : SELARAS
Semangat : Bersungguh sungguh dalam bekerja untuk
mencapai pelayanan yang memuaskan
Empati : Melayani dengan sepenuh hati
Loyalitas : Melayani tanpa pamrih
Adil : Tidak membeda bedakan suku, ras, dan agama
dalam memberikan pelayanan
Ramah : Melayani pasien dengan tulus dan memberikan
pelayanan yang terbaik
Akuntabel : Dapat di pertanggungjawabkan
Santun : Sopan bertutur dan berperilaku
24
e. Motto
Melayani Dengan Amanah, Tulus, Adil & Profesional ( MANTAP )
25
2.3 Struktur Organisasi
Plt. Kepala Puskesmas
Kusniawati, S.Kep
Plt. Kepala Tata Usaha
Muhammad Nor, S.Sos
Sistem Informasi Kes, Administrasi Rumah Tangga Bendahara
Riduan, SKM Akhmad Rizani, SE Wahyudi, SE Robie Budiyasha, A.Md.Kg
Putri Yusnia Pertiwi, A.Md.Keb
Wahyudi, SE
Penanggung Jawab UKP, Jaringan Dan Jejaring Fasilitas

PENANGGUNG JAWAB UKM ESSENSIAL
Kefarmasian, Laboratorium Kesehatan
DANPERKESMAS PENANGGUNG JAWAB UKM
PENGEMBANGAN
HJ. ST MADINATOL MONAWARAH, ST Dr. Zulia Indriani Masnadi
Irham, S.Kep., Ns.
Pelayanan Pemeriksaan Umum
PELAYANAN PROMKES Pustu Pamukan Indah
Pelayanan Imunisasi
Pelayanan Kesehatan Jiwa Dr. Zulia Indriani Masnadi
RIDUAN, SKM Beby Agustina, S.Kep., Ns.
Subakti, S.kep
Subakti, S.Kep Pelayanan Kes. Gigi dan Mulutr
PELAYANAN KIA-KB Rose Elviana, A.Md.Keb
Pelayanan Filariasis, cacing, Rabies Pelayanan UKGM,KES RA, KES ORGA Robie Budiyasha, A.Md.Kg
HJ. ST MADINATOL MONAWARAH, ST
Paber Sinaga, A.Md.Kep Pelayanan KIA-KB
Robie Budiyasha, A.Md.Kg
Pelayanan Gizi
Putri Yusnia Pertiwi, A.Md.Keb Pustu Wonorejo
Pelayanan TB, Malaria, Kusta, Hepatitis Pelayanan Batra
Rahman Prabowo, AMG
Pelayanan Tindakan Paber Sinaga, A.Md.Kep
Dewi Vury M., A.Md.AK Hikmah Nursalam, A.Md. farm
Pelayanan Kesling
Yunita Norliani, S.Kep, Ns. Putri Yusnia Pertiwi, A.Md.Keb
Pelayanan Surveilans, DBD, HIV, Sampah Pelayanan Kesehatan Lansia
Rusdianto, SKM Pelayanan Persalinan
Pelayanan UKS Yunita Norliani, S.Kep., Ns. Tri Aullia Rahayu, A.Md.Keb.
Hj. St Madinatol Monawarah, ST
Pustu Lintang jaya
Paber Sinaga, A.Md.Kep Pelayanan Diare Pelayanan Kefarmasian
Irham, S.Kep., Ns
Pelayanan UKGS Diana Mardiah, AMK Peni Purnamasari S,. S.Far., Apt.
HJ. ST MADINATOL MONAWARAH, ST
Pelayanan Laboratorium
Robie Budiyasha, A.Md.Kg
Pelayanan ISPA
Dewi Vury M,. A.Md.AK
Pelayanan Perkesmas
Tri Aullia Rahayu, A.Md.Keb.
Pelayanan Gizi
Indra Saputra, A.Md.Kep
Pelayanan PTM
Rahman Prabowo, AMG
Pelayanan P2PTM
Irham, S.Kep., Ns. Pelayanan Promkes
Subakti, S.Kep
26
Indra Saputra, A.Md.Kep.
Riduan, SKM
Pelayanan Klinik Sanitasi
Rusdianto, SKM
Susunan organisasi Puskesmas
Kepala Puskesmas : Kusniawati, S.Kep
- Kasubbag Tata Usaha : Muhammad Nor, S.Sos
Kelompok tata usaha
- Administrasi : Akhmad Rizani, S.E
- Rumah Tangga : Wahyudi, S.E
- Sistem Informasi Kesehatan : Riduan, SKM
- Bendahara BOK : Robie Budiyasha, A.Md.Kg
- Bendahara Retribusi : Wahyudi, S.E
- Bendahara JKN : Putri Yusnia Pertiwi, Am.Keb
Unit Kegiatan Jabatan Fungsional
2. Pelayanan Upaya Kesehatan Berbasis Masyarakat (UKM) Esensial
dan Perkemas
- Pelayanan Promkes : Riduan, SKM
- Pelayanan KIA-KB : Hj. Siti Madinatol M, ST
- Pelayanan Gizi Masyarakat : Rahman Prabowo, AMG
- Pelayanan Kesling : Rusdianto, SKM
- Pelayanan UKS : Paber Sinaga, A.Md.Kep
- Pelayanan UKGS : Robie Budiyasha, A.Md.Kg
- Pelayanan Perkesmas : Indra Saputra, A.Md.Kep
- Pelayanan P2PTM : Subakti, S.Kep
- Pengelola Rabies, Filariasis,
- dan Kecacingan : Paber Sinaga, A.Md.Kep
- Pengelola Pneumoni : Tri Aullia Rahayu, A.Md.Keb
- Pengelola Diare : Diana Mardiah, AMK
- Pengelola TB Paru : Dewi Vury Mulyanti, A.Md.AK
- Pengelola Malaria : Dewi Vury Mulyanti, A.Md.AK
- Pengelola HIV : Yunita Norliani, S.Kep Ners
- Pengelola Kusta : Dewi Vury Mulyanti, A.Md.AK
- Pengelola PTM : Irham, S.Kep, Ns
17
- Imunisasi : Subakti, S.Kep
3. Pelayanan Upaya Kesehatan Masyarakat Pengembangan
- Pelayanan Kesehatan Jiwa : Subakti, S.Kep
- Pelayanan Upaya Kesehatan Gigi Masyarakat : Robie
Budiyasha, A.Md.Kg
- Pelayanan Kesehatan Kerja dan Olahraga : Robie
Budiyasha, A.Md.Kg
- Pelayanan Kesehatan Batra : Hikmah Nursalam, A.Md.Farm
- Pelayanan Kesehatan Lansia : Tri Aullia Rahayu, A.Md.Keb
4. Pelayanan Kesehatan Perorangan
- Ruangan Pemeriksaan Kesehatan Umum : dr.Zulia Indriani
Masnady
- Ruangan Kesehatan Gigi Dan Mulut : Robie
Budiyasha, A.Md.Kg
- Ruangan KIA-KB/MTBS : Hj.Siti Madinatol M, ST
- Ruangan Laboratorium : Dewi Vuri Mulyanti, A.Md.AK
- Ruangan Tindakan : Paber Sinaga, A.Md.Kep
- Ruangan Persalinan : Hj.Siti Madinatol M, ST
- Ruangan Farmasi : Peni Purnama Sari, S.Farm, Apt
- Ruangan Konseling : Rahman Prabowo, AMG
a. Konseling Gizi : Rahman Prabowo, AMG
b. Promkes : Riduan, SKM
c. Sanitasi : Rusdianto, SKM
- Ruangan Pasca Persalinan
/Pojok ASI/Pojok Oralit : Tri Aullia Rahayu, A.Md.Keb
Puskesmas Pembantu (PUSTU)
1. Pustu Lintang Jaya : Irham, S.Kep, Ns
Hj. Siti Madinatol M, ST
2. Pustu Wonorejo : Paber Sinaga, A.Md.Kep
Putri Yusnia Pertiwi, A.m.Keb
18
3. Pustu Pamukan Indah : Beby Agustina, S.Kep, Ns
Rose Elviana, A.Md.Keb
2.4 Tugas Pokok dan Fungsi Perawat Terampil

Menurut Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Dan
Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2014 tentang
jabatan fungsional perawat dan angka kreditnya. Adapun tugas dan
fungsi Perawat Terampil adalah sebagai berikut:
1. Melakukan pengkajian dasar Keperawatan dasar pada individu

2. Mengajarkan perilaku hidup bersih dan sehat pada individu dalam
rangka melakukan upaya promotif
3. Membuat media untuk peningkatan perilaku hidup bersih dan sehat
pada individu dalam rangka melakukan upaya promotif
4. Memfasilitasi penggunaan alat-alat pengaman atau pelindung fisik
pada pasien untuk mencegah resiko cedera pada individu dalam
rangka upaya preventif
5. Memantau perkembangan pasien sesuai dengan kondisinya
(melakukan pemeriksaan fisik,mengamati keadaan pasien) pada
indvidu dalam rangka upaya preventif
6. Memfasilitasi penggunaan pelindung diri pada kelompok dalam
rangka melakukan upaya preventif
7. Memberikan oksigenasi sederhana
8. Memberikan bantuah hidup dasar
9. Melakukan pengukuran antropometri
10. Melakukan fasilitasi remaja dalam memenuhi kebutuhan eliminasi
11. Memantau keseimbangan cairan dan elektrolit remaja
12. Melakukan mobilisasi pasien
13. Mempertahankan posisi anatomis pasien
14. Melakukan fiksasi fisik
19
15. Memfasilitasi lingkungan yang mendukung istirahat
16. Memfasilitasi kebiasaan tidur pasien
17. Memfasilitasi penggunaan pakaian yang mendukung kenyamanan
remaja
18. Melakukan pemeliharaan diri dan kesehatan pasien
19. Memandikan pasien
20. Membersihkan mulut pasien
21. Melakukan kegiatan kompres hangat dan dingin
22. Mempertahankan suhu tubuh saat tindakan memasang warming
blanket
23. Melakukan komunikasi terapeutik dalam pemberian asuhan
keperawatan
24. Melakukan pendampingan pada pasien menjelang ajal
25. Memberikan perawatan pada pasien menjelang ajal sampai dengan
meninggal
26. Memberikan dukungan dalam proses kehilangan,berduka dan
kematian
27. Memfasilitasi suasana lingkungan yang tenang dan aman
28. Melakukan dokumentasi tindakan keperawatan
29. Menyusun rencana kegiatan individu perawat
30. Melaksanakan bantuan/artisipasi dalam peningkatan kesehatan
31. Melaksanakan tugas lapangan dibidang kesehatan
32. Melaksanakan penanggulangan penyakit/wabah tertentu
33. Melakukan supervise lapangan
20
2.5 Sasaran Kinerja Pegawai
Sasaran Kinerja Pegawai untuk jabatan perawat terampil
berdasarkan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Dan
Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2014 tentang
jabatan fungsional perawat dan angka kreditnya di Puskesmas Pamukan
II adalah sebagai berikut.
1. Melakukan pengkajian keperawatan dasar pada individu

2. Mengajarkan perilaku hidup bersih dan sehat pada individu dalam
rangka melakukan upaya promotif
3. Membuat media untuk peningkatan perilaku hidup bersih dan sehat
pada individu dalam rangka melakukan upaya promotif
4. Memberikan oksigenasi sederhana
6. Melakukan kompres hangat/dingin
7. Melakukan komunikasi terapeutik dalam memberikan asuhan
keperawatan
8. Memfasilitasi suasana lingkungan yang tenang dan aman
9. Melakukan dokumentasi pelaksanaan tindakan keperawatan
10. Melaksanakan tugas lapangan di bidang kesehatan
21
BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI
3.1 Landasan Teori dan Konsep

3.1.1 Nilai Dasar Aparatur Sipil Negara
Pada saat memulai dalam melaksanakan tugas pekerjaan, ASN
harus memahami terlebih dahulu wewenang dan tanggung jawab yang
dibebankan kepadanya, kemudian menguasai standar mutu layanan
yang melekat pada wewenang tersebut. Pelayanan publik yang bermutu
tidak saja dibebankan pada pemerintah tetapi juga semua elemen yang
terdapat dalam sistem pelayanan publik.
Berdasarkan pada prinsip pelaksanaan aktualisasi yang memuat
tentang nilai dasar ANEKA, yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi yang harus ditetapkan dan
ditanamkan pada Aparatur Sipil Negara maka perlu penulis uraikan
indikator-indikator dari kelima kata dasar tersebut yaitu:
a) Akuntabilitas
Terdapat beberapa pengertian dan pemahaman tentang

akuntabilitas. Untuk memudahkan pemahaman perlu dijabarkan
bahwa akuntabilitas adalah kewajiban pertanggungjawaban yang
harus dicapai.
Akuntabilitas merujuk pada kewajiban setiap individu, kelompok
atau institusi untuk memenuhi tanggung jawab yang menjadi
amanahnya. Aspek Akuntabilitas terdapat beberapa aspek dalam
akuntabilitas, antara lain:
1) Akuntabilitas adalah sebuah hubungan (Accountability is a
relationship)
2) Akuntabilitas berorientasi pada hasil (Accountability is result
oriented)
22
3) Akuntabilitas memerlukan adanya laporan (Accountability
requires reporting)
4) Akuntabilitas memerlukan konsekuensi (Accountability is
meaningless without consequences)
5) Akuntabilitas memperbaiki kinerja (Accountability improves
performance)
Adapun jenis akuntabilitas terbagi menjadi dua, yaitu
akuntabilitas vertikal (vertical accountability) berupa
pertanggungjawaban atas pengelolaan dana kepada otoritas yang
lebih tinggi dan akuntabilitas horizontal (horizontal accountability)
berupa pertanggungjawaban kepada masyarakat luas. Nilai-nilai
dasar akuntabilitas memiliki beberapa indikator, antara lain:
1) Kepemimpinan, yaitu pimpinan memberi contoh pada orang
lain, adanya komimen tinggi untuk melakukan pekerjaan.
2) Transparansi, yaitu keterbukaan informasi akan mendorong
tercapainnya akuntabilitas.
3) Integritas, yaitu mematuhi hukum dan peraturan yang berlaku.
4) Responsibilitas, yaitu kewajiban bagi setiap individu dan
lembaga, bahwa ada suatu konsekuensi dari setiap tindakan
yang telah dilakukan, karena adanya tuntutan untuk
bertanggung jawab atas keputusan yang telah dibuat.
5) Keadilan, yaitu landasan utama dari akuntabilitas yang harus
dipelihara dan dipromosikan karena ketidakadilan dapat
menghacurkan kepercayaan dan kredibilitas organisasi yang
mengakibatkan kinerja tidak optimal.
6) Kepercayaan, yaitu rasa keadilan akan membawa pada sebuah
kepercayaan.
7) Keseimbangan, yaitu keseimbangan kapasitas sumber daya
dan keahlian yang memiliki.
23
8) Kejelasan, yaitu mengetahui kewenangan, peran dan tanggung
jawab, misi organisasi, kinerja yang diharapkan organisasi, dan
sistem pelaporan kinerja.
9) Konsisten, yaitu menjamin stabilitas untuk mencapai lingkungan
yang akuntabel
b) Nasionalisme
Nasionalisme adalahpandangan atau paham kecintaan

terhadap bangsa dan tanah air Indonesia yang didasarkan pada
Pancasila. Nilai-nilai Nasionalisme sesuai dengan 5 (lima) sila
Pancasila, yaitu:
Sila Pertama: Ketuhanan yang Maha Esa

1) Bangsa Indonesia menyatakan kepercayaanya dan ketakwaanya
terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2) Manusia Indonesia percaya dan takwa terhadap Tuhan Yang
Maha Esa, sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-
masing menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.
3) Menghormati sikap hormat menghormati dan bekerjasama antara
pemeluk agama dengan penganut kepercayaan yang berbeda-
beda terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
4) Membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama dan
kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
5) Agama dan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa adalah
masalah yang menyangkut hubungan pribadi manusia dengan
Tuhan Yang Maha Esa.
6) Mengembangkan sikap saling menghormati kebebasan
menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaanya
masing-masing.
7) Tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhada Tuan
Yang Maha Esa Kepada orang lain.
24
Sila Kedua: Kemanusiaan yang adil dan beradab
1) Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat
dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa.
2) Mengakui persamaan derajat, persamaan hak, dan kewajiban
asasi setiap manusia, tanpa membeda-bedakan suku, keturunan,
agama, kepercayaan, jenis kelamin, kedudukan sosial, warna
kulit dan sebagainya.
3) Mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia.
4) Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira.
5) Mengembang sikap tidak semena-mena terhadap orang lain.
6) Menjungjung tinggi nilai nilai kemanusiaan.
7) Gemar melakukan kegiatan kemanusia.
8) Berani membela kebenaran dan keadilan.
9) Bangsa Indonesia merasa dirinya sebagai bagian dari seluruh
umat manusia.
10) Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerjasama
dengan bangsa lain.
Sila ketiga: Persatuan Indonesia

1) Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan
dan keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan
bersama diatas kepentingan pribadi dan golongan.
2) Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan
negara apabila diperlukan.
3) Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa.
4) Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah
air indonesia.
5) Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi, dan keadilan sosial.
25
6) Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhineka
Tunggal Ika.
7) Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
Sila Keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat

kebijaksanaan dan pemusyawaratan perwakilan
1) Sebagai warga negara dan warga masyarakat, setiap manusia
Indonesia mempunyai kedudukan, hak, dan kewajiban yang
sama.
2) Tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain.
3) Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk
kepentingan bersama.
4) Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat
kekeluargaan.
5) Menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan yang
dicapai sebagai hasil musyawarah.
6) Dengan itikad baik dan rasa tanggung jawab menerima dan
melaksanakan hasil keputusan musyawarah.
7) Di dalam musyawarah diutamakan kepentingan bersama di atas
kepentingan pribadi dan golongan.
8) Musyawarah dilakukan dengan akal sehat dan sesuai dengan
hati nurani yang luhur.
9) Keputusan yang diambil harus dapat menjunjung tinggi harkat
dan martabat manusia, nilai-nilai kebenaran dan keadilan
mengutamakan persatuan dan kesatuan demi kepentingan
bersama.
10) Memberikan kepercayaan kepada wakil-wakil yang dipercaya
untuk melaksanakan pemusyawaratan.
Sila kelima: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
26
1) Mengembangkan perbutan yang luhur, yang mencerminkan sikap
dan suasana kekeluargaan dan kegotong-royongan.
2) Mengembangkan sikap adil terhadap sesama.
3) Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
4) Menghormati hak orang lain.
5) Suka memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri
sendiri.
6) Tidak menggunakan hak milik untuk usaha-usaha yang bersifat
pemerasan terhadap orang lain.
7) Tidak menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat
pemborosan dan gaya hidup mewah.
8) Tidak menggunakan hak milik untuk bertentangan dengan atau
merugikan kepentingan umum.
9) Suka bekerja keras.
10) Suka menghargai hasil karya orang lain yang bermanfaat bagi
kemajuan dan kesejahteraan besama.
11) Suka melakukan kegiatan dalam rangka mewujudkan kemajuan
yang merata dan berkeadilan sosial.
c) Etika Publik
Etika publik adalah refleksi tentang standar/norma yang

menentukan baik/buruk, benar/salah perilaku, tindakan dan
keputusan untuk mengarahkan kebijakan publik dalam rangka
menjalankan tanggung jawab pelayanan publik.
Nilai-nilai dasar etika publik sebagai tercantum dalam Undang-
undang ASN, yakni sebagai berikut:
1) Memegang teguh ideologi Pancasila
2) Setia dan mempertahankan Undang-undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945 serta pemerintahan yang sah
3) Mengabdi kepada Negara dan rakyat Indonesia
27
4) Menjalankan tugas secara professional dan tidak berpihak
5) Mebuat keputusan berdasrkan prinsip keahlian
6) Menciptakan lingkungan kerja yang nondiskriminatif
7) Memelihara dan menjunjung tinggi standar etika yang luhur
8) Mempertanggung jawabkan tindakan dan kinerjanya kepada
publik
9) Memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan
program pemerintah
10) Memberikan layanan kepada publik secara jujur, tanggap,
cepat, tepat, akurat, berdaya guna, berhasil guna, dan santun
11) Mengutamakan kepemimpinan berkualitas tinggi
12) Menghargai komunikasi, konsultasi, dan kerja sama
13) Mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerja
pegawai
14) Meningkatkan efektivitas sistem pemerintahan.
d) Komitmen Mutu
Komitmen mutu merupakan pelaksanaan pelayanan publik

dengan berorientasi pada kualitas dari hasil pelayanan. Bidang
apapun yang menjadi tanggung jawab ASN, semua harus
dilaksanakan secara optimal agar dapat memberi kepuasan kepada
stakeholders. Aspek utama yang menjadi target stakeholders adalah
layanan yang komitmen pada mutu, melalui penyelenggaraan pada
tugas secara efektif, efisien, dan inovatif.
Efektifitas menunjukan ketercapaian target yang telah
direncanakan, baik menyangkut jumlah, mutu maupun hasil kerja.
Efisisensi merupakan tingkat ketepatan realisasi penggunaan sumber
daya dan bagaimana pekerjaan dilaksanakan, sehingga tidak terjadi
pemborosan sumber daya, penyalahgunaan alokasi, penyimpangan
prosedur danmekanisme yang keluar alur. Inovasi muncul karena
28
adanya dorongan kebutuhan organisasi perusahaan untuk
beradaptasi dengan tuntutan perubahanyang terjadi disekitarnya.
Nilai-nilai dasar dari komitmen mutu adalah sebagai berikut:
1) Efektifitas dan efisiensi
2) Inovasi
3) Mengedepankan komitmen terhadap kepuasan
customers/clients
4) Memberikan layanan yang menyentuh hati, untuk menjaga dan
memelihara customers/clients tetap setia
5) Menghasilkan produk/jasa yang berkualitas tinggitanpa cacat,
tanpa kesalahan, dan tidak ada pemborosan
6) Beradaptasi dengan perubahan yang terjadi, baik berkaitan
dengan pergeseran tuntutan kebutuhan customers/clients
maupun perkembangan teknologi
7) Menggunakan pendekatan ilmiah dan inovatif dalam
pemecahan masalah dan pengambilan keputusan.
e) Anti Korupsi
Korupsi berasal dari kata latincorruptio yang artinya secara

harafiah adalah kebusukan, keburukan, kebejatan, ketidakjujuran,
dapat disuap, tidak bermoral dan penyimpangan dari kesucian.
Langkah untuk menjauhkan diri dari korupsi adalah internalisasi
integritas pada diri sendiri dan hidup/bekerja dalam lingkungan yang
menjalankan integritas dengan baik. Identifikasi nilai dasar anti
korupsi memberikan nilai-nilai dasar anti korupsi yang prioritas dan
memiliki signifikasi yang tinggi bagi kita. Nilai-nilai dasar anti korupsi
penting untuk mencegah terjadinya korupsi dan mendukung prinsip-
prinsip anti korupsi yang meliputi akuntabilitas, transparansi,
kewajaran, kebijakan dan kontrol kebijakan agar berjalan dengan baik
29
serta mencegah faktor eksternal penyebab korupsi. Adapun nilai-nilai
dasar anti korupsi adalah:
1) Kejujuran, berasal dari kata jujur berarti lurus hati, tidak
berbohong, dan tidak curang. Jujur adalah salah satu sifat yang
sangat penting dalam kehidupan PNS, tanpa sifat jujur PNS
tidak akan dipercaya dalam kehidupan sosialnya.
2) Kepedulian, adalah mengindahkan, memperhatikan dan
menghiraukan. Nilai kepedulian sangat penting bagi PNS dalam
kehidupan, baik ditempat kerja maupun di masyarakat.
3) Kemandirian, dapat diartikan sebagai proses mendewasakan
diri yaitu tidak tergantung pada orang lainuntuk mengerjakan
tugas dan tanggung jawabnyadengan usahanya sendiri dan
bukan atas usaha orang lain.
4) Kedisiplinan, berarti ketaatan kepada peraturan. Manfaat dari
hidup yang disiplin adalah kita dapat mencapai tujuan hidup
dengan waktu yang lebih efisien, dan juga dapat membuat
orang lain percaya dalam mengelola suatu kepercayaan.
5) Tanggung jawab, adalah keadaan wajib menanggung segala
sesuatunya. Tanggung jawab tersebut berupa perwujudan dan
kesadaran akan kewajiban menerima dan menyelesaikan
semua masalah yang telah diselesaikan.
6) Kerja keras, seorang PNS yang bekerja keras didasari adanya
kemauan, tekad, ketekunan, daya tahan, tujuan jelas, daya
kerja, pendirian, pengendalian diri, ketabahan, keteguhan,
tenaga, kekuatan dan pantang mundur.
7) Sederhana, setiap PNS sepantasnya memiliki gaya hidup
sederhana, tidak boros, hidup sesuai dengan kemampuan dan
dapat memenuhi semua kebutuhannya. Konsep hidup
sederhana merupakan parameter penting dalam menjalin
hubungan antara sesama karena prinsip ini akan mengatasi
30
permasalahan kesenjangan sosial, iri, dengki, tamak, egois, dan
tidak berlebihan.
8) Keberanian, diperlukan oleh setiap orang untuk mencapai
kesuksesan, mengembangkan keberanian demi
mempertahankan pendirian dan keyakinan harus
mempertimbangkan masalah dengan sebaik-baiknya. Nilai
keberanian dapat dikembangkan dan diwujudkan dalam bentuk
berani mengatakan dan membela kebenaran. Berani mengakui
kesalahan termasuk berani bertanggung jawab.
9) Keadilan, keadilan terbagi menjadi 2 yakni distributif yang
berarti sama rata dan keadilan komutatif yang berarti mendapat
sesuatu sesuai haknya/ tidak sama rata. Nilai keadilan dapat
diwujudkan dalam bentuk memberikan pujian yang tulus kepada
yang berprestasi, memberikan saran perbaikan dan semangat
pada yang tidak berpretasi, tidak memilih kawan berdasarkan
latar belakang sosial dan lain-lain.
3.1.2 Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI

Dalam melaksanakan tugasnya PNS wajib mengetahui peran dan
kedudukannya dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
Agar dapat memahami peran dan kedudukan PNS dalam NKRI.
a) Manajemen ASN
Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan
pegawai ASN yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi,
bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi dan
nepotisme. Berikut beberapa konsep yang ada dalam UU No. 5
Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara.
1) Berdasarkan jenisnya, Pegawai ASN terdiri atas:
31
(a) PNS, merupakan pegawai berstatus tetap dan memiliki Nomor
Induk Pegawai (NIP)
(b) Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK),
merupakan pegawai dengan perjanjian kerja sesuai
kebutuhan instansi dalam jangka waktu tertentu.
2) Pegawai ASN berkedudukan sebagai aparatur Negara yang
menjalankan kebijakan yang ditetapkan oleh pimpinan instansi
pemerintah dan serta harus bebas dari pengaruh dan intervensi
semua golongan dan politik.
3) Kedudukan ASN berada di pusat, daerah, dan luar negeri. Namun
demikian merupakan satu kesatuan.
4) Fungsi pegawai ASN adalah:
(a) Pelaksana Kebijakan Publik
(b) Pelayan Publik
(c) Perekan dan Pemersatu Bangsa
5) Pegawai ASN bertugas:
(a) Melaksanakan kebijakan yang dibuat oleh Pejabat Pembina
Kepegawaian sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan
(b) Memberikan pelayanan publik yang profesional dan
berkualitas
(c) Mempererat persatuan dan kesatuan NKRI.
Agar dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawab dengan
baik, dapat meningkatkan produktivitas, menjamin
kesejahteraan ASN dan akuntabel, maka setiap ASN
diberikan hak. Setelah mendapatkan haknya maka ASN juga
berkewajiban sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya.
32
b) Pelayanan Publik
Berdasarkan pasal 1 Undang-Undang Republik Indonesia

nomor 25 tahun 2009 tentang Pelayanan Publik, pengertian
pelayanan publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam
rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan
perundang-undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas
jasa, barang, dan/atau pelayanan administratif yang disediakan oleh
penyelenggara pelayanan publik.
Standar pelayanan adalah ukuran yang diberlakukan dalam

penyelenggaraan pelayanan yang wajib ditaati oleh pemberi dan/atau
penerima layanan. Adapun standar pelayanan yakni meliputi sebagai
berikut:
1) Prosedur pelayanan yang dibakukan bagi pemberi dan penerima

pelayanan termasuk pengaduan.
2) Waktu penyelesaian yang ditetapkan sejak saat pengajuan
permohonan sampai dengan penyelesaian pelayanan termasuk
pengaduan.
3) Biaya pelayanan termasuk rincian yang ditetapkan dalam proses
pemberian pelayanan.
4) Produk pelayanan yang akan diterima sesuai dengan ketentuan
yang telah ditetapkan.
5) Sarana dan prasarana yang memadai oleh penyelenggara
pelayanan publik.
6) Kompetensi petugas pemberi pelayanan harus ditetapkan dengan
tepat berdasarkan pengetahuan, keahlian, keterampilan, sikap,
dan perilaku yang dibutuhkan.
33
c) Whole of Government (WoG)
Whole of Government (WoG) adalah suatu bentuk pendekatan

yang mengintegrasikan berbagai Instansi untuk membuat layanan
kepada masyarakat menjadi lebih efektif dan efisien dengan berdasar
pada prinsip kolaborasi, kerjasama antar instansi, kesatuan layanan,
dan tujuan bersama yang ingin dicapai. WoG dijadikan pendekatan
dan diterapkan karena adanya beberapa faktor internal dan eksternal
yang dapat menghambat tercapainya tujuan layanan yang lebih
efektif dan efisien. Faktor-faktor ini adalah:
1) Tuntutan untuk membuat kebijakan terpadu dan tidak tumpang

tindih dengan memanfaatkan sistem teknologi informasi.
2) Adanya persaingan antar sektor atau instansi dalam menjalankan
tugasnya.
3) Adanya keberagaman masyarakat yang harus difasilitasi.
Untuk menerapkan pendekatan WoG, beberapa cara yang

dapat dilakukan adalah:
1) Melakukan penguatan koordinasi antar lembaga untuk

memudahkan kontrol terhadap layanan.
2) Membentuk lembaga yang dapat menjadi coordinator.
3) Membentuk sistem pembagian tugas yang relevan dengan sumber
daya manusia yang ada.
4) Membentuk kerjasama sosial yang melibatkan pemerintah dan
masyarakat.
3.1.3 Konsep Dasar Posyandu Remaja

A. Pengertian
1. Pemberdayaan Masyarakat adalah segala upaya fasilitasi
yang bersifat non instruktif, guna meningkatkan pengetahuan
34
dan kemampuan masyarakat, agar mampu mengidentifikasi
masalah yang dihadapi, potensi yang dimiliki, merencanakan
dan melakukan pemecahannya dengan memanfaatkan
potensi setempat.
2. Pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan adalah
proses pemberian informasi kesehatan kepada individu,
keluarga atau kelompok (klien) secara terus menerus dan
berkesinambungan mengikuti perkembangan klien, serta
proses membantu klien, agar klien tersebut berubah dari
tidak tahu menjadi tahu atau sadar (aspek pengetahuan atau
knowledge), dari tahu menjadi mau (aspek sikap atau
atittude), dan dari mau menjadi mampu melaksanakan
perilaku yang diperkenalkan (aspek tindakan atau practice).
3. UKBM adalah wahana pemberdayaan masyarakat, yang
dibentuk atas dasar kebutuhan masyarakat, dikelola oleh,
dari, untuk dan bersama masyarakat, dengan bimbingan dari
petugas Puskesmas, lintas sektor dan lembaga terkait
lainnya.
4. Posyandu merupakan salah satu bentuk Upaya Kesehatan
Bersumber Daya Masyarakat (UKBM) yang dikelola dan
diselenggarakan dari, oleh, untuk dan bersama masyarakat
dalam penyelenggaraan pembangunan kesehatan, guna
memperdayakan masyarakat dan memberikan kemudahan
kepada masyarakat dalam memperoleh pelayanan kesehatan
dasar untuk mempercepat penurunan angka kematian ibu
dan anak.
5. Posyandu remaja merupakan salah satu bentuk Upaya
Kesehatan Bersumber Daya Masyarakat (UKBM) yang
dikelola dan diselenggarakan dari, oleh, untuk dan bersama
masyarakat termasuk remaja dalam penyelenggaraan
35
pembangunan kesehatan, guna memberdayakan masyarakat
dan memberikan kemudahan dalam memperoleh pelayanan
kesehatan bagi remaja untuk meningkatkan derajat
kesehatan dan keterampilan hidup sehat remaja.
6. Pelayanan kesehatan remaja di Posyandu adalah pelayanan
kesehatan yang peduli remaja, mencakup upaya promotif dan
preventif, meliputi: Keterampilan Hidup Sehat (PKHS),
kesehatan reproduksi remaja, kesehatan jiwa dan
pencegahan penyalahgunaan Napza, gizi, aktifitas fisik,
pencegahan Penyakit Tidak Menular (PTM) dan pencegahan
kekerasan pada remaja.
7. Remaja menurut Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 25
Tahun 2014 adalah kelompok usia 10 tahun sampai berusia
18 tahun.
8. Kader Kesehatan Remaja yang dimaksud adalah remaja
yang dipilih/secara sukarela mengajukan diri dan dilatih untuk
ikut melaksanakan upaya pelayanan kesehatan remaja bagi
diri sendiri, teman sebaya, keluarga, serta masyarakat.
B. Sasaran
1. Sasaran Kegiatan Posyandu Remaja: Remaja usia 10-18
tahun, laki-laki dan perempuan dengan tidak memandang
status pendidikan dan perkawinan termasuk remaja dengan
disabilitas.
2. Sasaran Petunjuk Pelaksanaan:
a. Petugas kesehatan
b. Pemerintah desa/kelurahan, tokoh masyarakat, tokoh
agama, organisasi kemasyarakatan lainnya
c. Pengelola program remaja
d. Keluarga dan masyarakat remaja
e. Kader Kesehatan Remaja
36
C. Fungsi Posyandua Remaja
1. Sebagai wadah pemberdayaan masyarakat dalam alih
informasi dan keterampilan dalam rangka meningkatkan
derajat kesehatan dan keterampilan hidup sehat remaja
2. Sebagai wadah untuk mendekatkan pelayanan kesehatan
yang mencakup upaya promotif dan preventif, meliputi:
Pendidikan Ketrampilan Hidup Sehat (PKHS), kesehatan
reproduksi remaja, pencegahan penyalahgunaan Napza, gizi,
aktifitas fisik, pencegahan Penyakit Tidak Menular (PTM) dan
pencegahan kekerasan pada remaja.
3. Sebagai surveilans dan pemantauan kesehatan remaja di
wilayah sekitar.
D. Lokasi
Posyandu remaja berada di setiap desa/kelurahan. Bila

diperlukan dan memiliki kemampuan, dimungkinkan untuk didirikan
di RW, dusun atau sebutan lainnya yang sesuai. Tempat
pelaksanaan kegiatan Posyandu Remaja disesuaikan dengan
kondisi di daerah. Setiap Posyandu Remaja beranggotakan
maksimal 50 remaja. Jika dalam satu wilayah terdaftar lebih dari
50 remaja, maka wilayah tersebut dapat mendirikan Posyandu
Remaja lainnya.
3.1.4 Jenis Kegiatan Posyandu Remaja

Dalam pelaksanaan Posyandu Remaja, kegiatan utama yang
harus ada adalah:
1. Pendidikan Keterampilan Hidup Sehat (PKHS)
a. KIE yang diberikan :
1) Memberikan informasi dan pengetahuan tentang kecerdasan
majemuk
2) Melakukan sosialisasi dan penanaman
37
10 kompetensi PKHS yaitu:
a) Kesadaran diri
b) Empati
c) Pengambilan keputusan
d) Pemecahan masalah
e) Berpikir kritis
f) Berpikir kreatif
g) Komunikasi efektif
h) Hubungan interpersonal
i) Pengendalian emosi
j) Mengatasi stress
b. Pelayanan kesehatan yang diberikan yaitu :
1) Identifikasi dan pengembangan kecerdasan majemuk bagi
remaja yang pertamakali datang
2) Pelayanan kesehatan berupa konseling
2. Kesehatan Reproduksi Remaja
1. Kesehatan Reproduksi, yang mencakup tentang pemberian
informasi tentang organ reproduksi remaja, pubertas, proses
kehamilan, menstruasai, KB, penyakit menular seksual, infeksi
menular seksual, gender dan pendewasaan usia perkawinan
2. HIV dan AIDS, mencakup pemberian informasi seputar
penularan, pencegahan dan gejala HIV dan AIDS b.
Pelayanan kesehatan yang diberikan :
1) Konseling tentang kesehatan reproduksi (masalah atau
gangguan haid, pubertas, dll)
2) Konseling HIV&AIDS
3) VCT jika diperlukan
4) Merujuk ke fasilitas kesehatan jika diperlukan
38
3. Masalah Kesehatan Jiwa dan Pencegahan Penyalahgunaan
NAPZA
a. KIE yang diberikan : Pemberian informasi masalah
kesehatan jiwa dan NAPZA pada remaja
b. Pelayanan Kesehatan yang diberikan :
1) Skrining masalah psikososial remaja dengan
menggunakan instrumen Pediatric Symtom Checklist
(PSC)
2) Konseling masalah kesehatan jiwa dan
penyalahgunaan NAPZA
3) Merujuk ke fasilitas kesehatan apabila didapatkan
permasalahan kesehatan jiwa dan penyalahgunaan
NAPZA
4. Gizi
1) Gizi seimbang bagi remaja
2) Pencegahan masalah gizi pada remaja:
a) KEK
b) Obesitas
c) Anemia
b. Pelayanan kesehatan yang diberikan :
1) Pengukuran Antropometri (BB, TB, LP dan LILA)
2) Penilaian status gizi berdasarkan IMT/Umur
3) Penilaian anemia pada remaja terutama remaja putri
menggunakan pemeriksaan tanda klinis dan apabila
memungkinkan dapat dilakukan pemeriksaan kadar Hb
secara laboratorium sederhana
4) Pemberian tablet tambah darah (TTD) bagi remaja putri
5) Penyuluhan dan konseling gizi
6) Merujuk ke fasilitas pelayanan kesehatan jika diperlukan
39
5. Aktivitas fisik pada remaja
1. Pentingnya melakukan aktivitas fisik setiap hari
2. Jenis aktifitas fisik yang dapat dilakukan setiap hari
b. Kegiatan di Posyandu Remaja Kegiatan aktivitas fisik
yang dapat dilakukan di Posyandu Remaja antara lain
peregangan atau senam sehat bugar secara
bersamasama, kegiatan ini bertujuan untuk memicu
remaja melakukan aktifitas fisik setiap harinya.
6. Penyakit Tidak Menular (PTM)
1) Penyakit Tidak Menular misalnya Kanker, Diabetes,
Stroke, dll
2) Dampak dan bahaya Penyakit Tidak Menular
3) Upaya pencegahan faktor risiko Penyakit Tidak Menular
melalui perilaku CERDIK (Cek kesehatan secara
berkala, Enyahkan asap rokok, Rajin aktivitas fisik, Diet
sehat dengan kalori seimbang, Istirahat cukup dan
Kelola stress).
1) Deteksi dini faktor risiko Penyakit Tidak Menular:
a) Anamnesis riwayat penyakit keluarga dan penyakit
sendiri
b) Pengukuran tekanan darah
c) Pemeriksaan gula darah dan kolesterol bila ditemukan
individu yang datang tergolong obesitas dan atau
mempunyai riwayat keluarga penyandang Diabetes
d) Pemeriksaan gangguan penglihatan dan pendengaran
minimal 1 (satu) kali dalam 1 tahun.
2) Konseling faktor risiko Penyakit Tidak Menular
40
3) Merujuk ke fasilitas kesehatan bila ditemukan satu atau
lebih faktor risiko Penyakit Tidak Menular seperti
obesitas, tekanan darah tinggi, kadar gula darah tinggi.
7. Pencegahan Kekerasan pada Remaja
Pemberian informasi tentang faktor risiko kekerasan, dampak
dan pencegahan tindak kekerasan.
1. Melakukan rujukan ke fasilitas kesehatan pada remaja yang
diduga mengalami tindak kekerasan.
2. Melakukan pendampingan korban kekerasan sebelum dan
sesudah rehabilitasi bersama pihak terkait (petugas
Puskesmas, jaringan layanan pusat perlindungan anak
misal polisi, rumah aman, LKSA/Panti, P2TP2A, dll)
8. Penyuluhan lain terkait isu kesehatan lain, misalnya :
a. Kecelakaan Lalu Lintas
b. Penyakit menular yang sedang terjadi di masyarakat, dll
Kegiatan Pengembangan atau Tambahan Kegiatan
pengembangan dilakukan apabila masyarakat di wilayah
tersebut merasa ada masalah kesehatan di luar 8 kegiatan
utama yang juga perlu diselesaikan. Penetapan kegiatan harus
mendapat dukungan dari seluruh masyarakat yang tercermin
dari hasil Survey Mawas Diri (SMD) dan disepakati melalui
forum Musyawarah Masyarakat Desa (MMD).
c. Rancangan Kegiatan
Rancangan Aktualisasi dapat digunakan sebagai Rencana
dalam penerapan dari nilai-nilai dasar ANEKA, nilai-nilai
organisasi, visi-misi organisasi, pelayanan publik, Whole of
Government (WoG), Manajemen ASN.
41
3.2 Rancangan Aktualisasi
Profesi : Perawat Terampil
Unit Kerja : Puskesmas Pamukan II
Identifikasi Isu : Kurangnya akses dan cakupan pelayanan

kesehatan pada Remaja
Judul : Optimalisasi Pelayanan Kesehatan berbasis

Masyarakat “Posyandu Remaja “. Di
Puskesmas Pamukan II Kecamatan
Pamukan Utara Kabupaten Kotabaru
Gagasan : 1. Sosialisasi pembentukan Posyandu

Pemecahan Isu Remaja di RTM Puskesmas
2. Mendata Jumlah Sasaran Remaja
3. Menyiapkan Kuesioner
4. Melakukan Lintas Sektoral di desa
Pamukan Indah
5. Menyiapkan Buku Monitoring Posyandu
Remaja
6. Melatih Kader Posyandu Remaja
7. Melakukan Asuhan Keperawatan
Individu
8. Melakukan Pengukuran antropometri
9. Melakukan Komunikasi teraupetik dalam
10. Melakukan penyuluhan kesehatan
tentang sistem reproduksi pada Remaja
dan Periksa Payudara Sendiri
(SADANIS)
42
Tabel 3. 1 Rancangan Kegiatan Aktualisasi
Kontribusi
Tahapan Keterkaitan Substansi Penguatan Nilai
No. Kegiatan Output/Hasil terhadap Visi-
Kegiatan Mata Pelatihan Organisasi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Sosialisasi 1. Melakukan Dengan Melakukan Konsultasi Melakukan Sosialisasi Materi

Pembentukan Konsultasi sosialisasi kepada kepala sosialisasi tentang Posyandu
Posyandu kepada Pembentukan puskesmas kemudian tentang Remaja kepada
Remaja Di Kepala Posyandu memberitahu-kan Posyandu kepala puskesmas
Rapat Puskesmas Remaja di proses jalannya Remaja dan Lintas
Tinajauan 2. Membuat Rapat kegiatan dengan mewujudkan Program
Manajemen Undangan Tinjauan Akuntabilitas : Jelas, visi merupakan
Puskesmas untuk Manajemen selanjutnya saya Puskesmas penguatan Tata
Pertemuan diharapakan membuat undangan Pamukan II Nilai Puskesmas
Rapat Mendapatkan dalam pertemuan “Menjadi Pamukan II Yaitu
Tinajauan dukungan dari tersebut Etika publik Motivator yang “SELARAS”
Manajeme Kepala :Integritas berkualitas
Semangat
n Puskesmas menuju
Sebelum penyampaian bersungguh-
43
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3. Menyiapka dan Lintas informasi kami berdoa masyarakat sungguh dalam

n Materi Program menurut agama dan mandiri untuk bekerja untuk
tentang tentang kepercayan masing- hidup sehat” mencapai
Posyandu posyandu masing ini merupakan pelayanan
Remaja remaja cerminan Nasionalisme
4. Sebelum Daftar Bukti Sila Pertama
penyempai 1. Daftar Hadir :Ketuhanan dan
an materi 2. Foto bekerjasama dalam
kami kegiatan membentuk Posyandu
Berdoa remaja sehingga dapat
sesuai meningkatkan mutu
Agama dan pelayanan : Komitmen
Kepercaya mutu : Inovasi, dan
an masing- pada akhirnya kegiatan
44
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
masing tersebut dapat

5. Sosialisasi dipertanggung jawabkan
Materi kepada masyarakat:
tentang Akuntabilitas
Posyandu
Remaja
kepada
kepala
puskesmas
dan Lintas
Program
2. Mendata 1. Melakukan Dengan Dalam pendataan Melakukan Melakukan
sasaran pendataan mendata remaja penuh rasa pendataan pendataan remaja
Remaja kepada sasaran Akuntabilitas : remaja mewujudkan Tata
45
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Kantor Remaja agar Integritas, Anti korupsi mewujudkan Nilai Puskesmas

Desa Mendapatka :Kemandirian, dan Misi Pamukan II Yaitu
Jumlah n Jumlah Mengedepankan Etika Puskesmas “SELARAS”
Remaja Remaja dan publik : Santun . Pamukan II “ Loyalitas melayani
2. Berdiskusi jumlah Setelah itu berdiskusi 1) Meningkatkan tanpa pamrih
dengan Sasaran dengan kepala desa jangkauan
Kepala Bukti Fisik untuk pertemuan program
desa untuk 1. Foto sosialisasi posyandu kesehatan ke
Pertemuan remaja kepada seluruh
sosialisasi masyarakat Pamukan wilayah
Posyandu Indah Nasionalisme Pamukan II
Remaja sila ke-4: menghargai ”
kepada apa pendapat dari
Masyarakat beliau, setalah itu
46
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Pamukan mencatat hasil masukan

Indah dari Kepala desa
Komitmen mutu:
efektif, efisien dan
inovasi dari hasil
diskusi tersebut dapat
data yang lebih akurat
mencerminkan
Akuntabiltas :
Transaparansi
3. Menyiapkan 1. Membuat Dengan Membuat Kuesinoner Membuat Membuat

Kuesioner Kuesioner menyiapkan merupakan tentang Kuesioner kuesioner tentang
tentang kuesioner agar pengetahuan remaja , merupakan pengetahuan
Pengetahua Mengukur saya akan membuat tentang remaja akan
47
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
n Remaja pengetahuan kuesioner tersebut pengetahuan menguatkan Tata

tentang Remaja dengan mempertimbang remaja , nilai Puskesmas
Kespro, masalah pokok permasalahan membuat Pamukan II yaitu
PTM, kesehatan pada kesehatan pada remaja kuesioner SELARAS
Penyakit remaja Akuntabilitas :jujur dan tersebut dengan “Ramah” yaitu
Menular dan Bukti Fisik Meminta saran dari mempertimbang melayani pasien
Gizi Remaja 1. Lembar Kepala Puskesmas pokok dengan tulus dan
2. Membagikan Kuesioner Nasionalisme sila ke-4 permasalahan memberikan
lembar 2. Foto Kegiatan :Keputusan yang kesehatan pada pelayanan yang
Kuesioner diambil harus dapat remaja terbaik.
kepada 30 menjunjung tinggi harkat mewujudkan visi
orang dan martabat manusia, Puskesmas
Remaja nilai-nilai kebenaran dan Pamukan II
keadilan mengutamakan yaitu “Menjadi
48
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
persatuan dan kesatuan Motivator yang

demi kepentingan berkualitas
bersama, kemudian menuju
membagikan lembar masyarakat
kuesioner mandiri untuk
mengedepankan , Anti hidup sehat
Korupsi: kejujuran
” dan misi ke 2
sehingga dapat
yaitu
mengukur pengetahuan
Meningkatkan
Remaja tentang
partisipasi dan
Masalah kesehatan
peran serta
Remaja dengan
masyarakat
Komitmen Mutu:
dalam
pendekatan melakukan
mewujudkan
49
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
pelayanan yang kesehatan yang

menyentuh hati mandiri
sehingga hasilnya dapat
di analisis, Etika publik
: dipertanggung
jawabkan kepada publik
4. Melakukan 1. Membuat Adanya Sebelum turun ke Melakukan Melakukan Lintas

Lintas sektoral surat dukungan dari lapangan saya Lintas Sektoral sektoral
Pertemuan undangan Masyarakat dan membuat undangan pertemuan Pertemuan
Sosialisasi dan Perangkat desa terlebih dahulu ke setiap sosialisasi Sosialisasi
Posyandu membagikan untuk sasaran pertemuan Posyandu Posyandu Remaja
Remaja di ke Kepala pembentukan Akuntabilitas ; Remaja cerminan Tata nilai
Desa Desa, Toga, Posyandu Kejelasan Target, mewujudkan visi Puskesmas
Pamukan Toma, BPD, Remaja dan sehingga pemangku Puskesmas Pamukan II
50
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Indah PKK, Kader Ada kebijakan bisa berhadir Pamukan II “SELARAS” Yaitu
Posyandu Kesepakatan di kegiatan tersebut yaitu “Menjadi Santun Sopan
pertemuan untuk supaya efektif dan Motivator yang bertutur dan
Lintas pelaksanaan Efisiens ; Komitmen berkualitas berperilaku
sektoral jadwal Kegiatan Mutu dalam membuat menuju
2. Membuat 1. Undangan surat undangan dan masyarakat
Daftar Hadir 2. Daftar Hadir membagikan ke Kepala mandiri untuk
3. Menyampaik 3. Foto Desa, Toga, Toma, hidup sehat”
an maksud BPD, PKK, dan dan misi ke 2
dan tujuan meminjam Ruang Balai yaitu
dari desa untuk kegiatan Meningkatkan
Pertemuan tersebut setelah secara partisipasi dan
tersebut sopan supaya Balai peran serta
4. Meminta desa di ijinkan dipakai masyarakat
51
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Dukungan untuk kegiatan tersebut dalam

untuk : Etika Publik , Setelah mewujudkan
Melaksanaka itu saya akan membuat kesehatan yang
n Posyandu daftar hadir pertemuan mandiri
Remaja sebagai salah satu
5. Membuat pertanggungjawaban
Komitmen kegiatan tersebut ; Anti
dan Jadwal korupsi menyampaikan
pelaksanaan maksud dan Tujuan dari
Kegiatan. pertemuan merupakan
cerminan;
Nasionalisme Sila
Pertama etos kerja,
Setelah itu saya
52
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Meminta dukungan
untuk pelaksanaan
Posyandu Remaja,
Nasionalisme Sila
Ketiga : Gotong
Royong
5 Menyiapkan 1.Membuat list Dengan Membuat list Menyiapkan Memonitoring dari

Buku pemeriksaan menyiapkan pemeriksaan dan Buku Monitoring pelayanan
Monitoring dan adanya buku pengukuran merupakan mewujudkan kesehatan
Posyandu Pengukuran Monitoring Akuntabilitas:Kejelasa Visi Puskesmas merupakan
Remaja 2.Membuat list Pelayanan n, memberikan Pamukan II cerminan Tata
riwayat kesehatan Memberikan layanan Yaitu Nilai Puskesmas
Penyakit pada remaja agar kepada publik secara Pamukan II yaitu
“Menjadi
keluarga dapat Etika Publik :jujur, “SELARAS” Adil
53
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3.Mencetak memantau cepat, akurat, tepat, Motivator yang dalam memberikan

buku perkembangan berdaya guna, berhasil berkualitas pelayanan dan
monitoring kesehatan pada dan santun, membuat menuju tidak membeda-
remaja remaja setiap list riwayat penyakit masyarakat bedakan
sebulan sekali, pada keluarga membuat mandiri untuk pelayanan
dengan bukti nilai Anti Korupsi hidup sehat”
fisik :Kejujuran, Komitmen
Dan Misi ke 3
1. Buku mutu : Inovasi,
yaitu
monitoring mencetak buku
Remaja monitoring merupakan Menyelenggara
2. Foto nilai , Nasionalisme, kan pelayanan
kegiatan sila kelima; kerja keras kesehatan yang
berkualitas
demi kepuasan
54
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
masyarakat
6 Melatih kader 1.Mengumpulka Dengan melatih Mengumpulkan kader Melatih Kader Melatih kader
Posyandu n Kader kader Posyandu remeja di Balai desa Posyandu Posyandu
Remaja remaja di remaja agar Pamukan Indah Remaja Visi Remaja
Balai Desa Meningkatnya mencerminkan Puskesmas merupakan
Pamukan pengertahuan Akuntabilitas: Pamukan II cerminan Tata
indah Kader Remaja Kepemimpinan, Yaitu Nilai Puskesmas
2.Memberikan tentang Juknis Transparansi, Pamukan II
“Menjadi
arahan dan Posyandu kejelasan), dan Yaitu”SELARAS”
Motivator yang
tugas masing- Remaja, dengan mencerminkan nilai Akuntabel, dapat
berkualitas
masing di bukti fisik dasar,Komitmen Mutu dipertanggung
menuju
Meja 1 1. Buku : Inovasi, Memberikan jawabkan
masyarakat
sampai Register arahan dan tugas
mandiri untuk
dengan meja Posyandu masing-masing kader
55
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
5 2. Buku mencerminkan hidup sehat”

3.Memeberikan Monitoring Nasionalisme sila
Dan Misi ke - 3
materi tentang 3. Foto Kelima : kesimbangan
yaitu
cara antara hak dan
mengukur Kewajiban Menyelenggara
Tekanan kan pelayanan
Memeberikan materi
darah, Berat kesehatan yang
tentang cara mengukur
badan, tinggi berkualitas demi
Tekanan darah, Berat
badan, kepuasan
badan, tinggi badan,
Lingkar masyarakat
Lingkar Lengan, lingkar
Lengan,
perut, Etika Publik :
lingkar perut
Jujur dan Berdaya guna,
4.Memberikan
Nilai Anti Korupsi :Jujur
materi tentang
56
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
pengisian Memberikan materi

buku tentang pengisian buku
monitoring monitoring Posyandu
Posyandu Remaja Akuntabilitas :
Remaja Kejelasan, Tanggung
5.Memeberikan jawab, dan memiliki Nilai
penyuluhan Anti Korupsi :Jujur
pengisian
buku register
penyuluhan Memeberikan
penyuluhan pengisian
buku register
penyuluhan,
Akuntabilitas:
57
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Kejelasan, Tanggung
jawab, Nilai Anti Korupsi
:Jujur
7 Melakukan 1. Mencocoka Dengan Melakukan pengkajian Melakukan Melakukan

pengkajian n nama melakukan keperawatan dasar pengkajian pengkajian
keperawatan dan alamat pengkajian tanpa memandang keperawatan keperawatan dasar
dasar pada dengan keperawatan unsur SARA dasar pada pada individu
individu yang dapat Nasionalisme Sila individu merupakan
tertulis di Menghasil- kedua : kemudian berkontribusi cerminan Tata nilai
catatan kan data memastikan bahwa dalam Puskesmas
2. Menanyaka subjektif dan benar ini remaja yang mewujudkan visi Pamukan II Yaitu
n keluhan objektif mau dikunjungi dan data Pamukan II akan menguatkan
utama keadaan yang sudah ada dengan yaitu “Menajdi nilai Akuntabel
remaja remaja saat teliti Etika publik Motivator yang yaitu “SELARAS”
58
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3. Melakukan ini, dengan :sambil menerapkan berkualitas Akuntabel, dapat

pemeriksaa bukti fisik Komitmen Mutu: menuju dipertanggung
n tanda- 1. Data pada prinsip 5 S Senyum masyarakat jawabkan
tanda vital buku Salam Sapa Sopan mandiri untuk
4. Mencatat monitoring Santun dan selalu hidup sehat””
hasil 2. Foto Kegiatan bersikap ramah dan misi ke 2
pemeriksaa Kemudian menanyakan yaitu
n ke kepada remaja apa Meningkatkan
catatan yang dikeluhkan atau partisipasi dan
dirasakan saat ini, peran serta
Setelah itu dilakukan masyarakat
pemeriksaan tanda- dalam
tanda vital yaitu mewujudkan
pemeriksaan tekanan kesehatan yang
59
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
darah, jumlah mandiri

pernapasan dalam satu
menit dan nadi dalam
satu menit.
Akuntabilitas
:melaksanakan
tanggung jawab .
Setelah itu dengan
mencatat semua data
yang telah didapat
tersebut ke dalam
catatan dengan Anti
korupsi: jujur dan
mengedepankan
60
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Komitmen mutu:Teliti
8. Melakukan 1. Mempersia Melakukan Menyiapkan alat-alat Melakukan Melakukan

pengukuran pkan pengukuran yang dibutuhkan sesuai pengukuran pengukuran
antropometri alatnya antropometri dengan aturan yang ada antropometri antropometri akan
2. Menjelaska dapat Etika publik :yaitu berkontribusi menguatkan Tata
n kegiatan Menghasilkan timbangan, pengukur dalam Nilai Puskesmas
apa yang data tinggi badan dan mewujudkan visi Pamukan II Yaitu
akan pengukuran meteran untuk Puskesmas “SELARAS”
dilakukan yang tepat, menghitung lingkar Pamukan II, Loyalitas, melayani
3. Melakukan dengan bukti perut. Setelah alat Yaitu “Menjadi tanpa pamrih
pengukura fisik sudah siap kemudian Motivator yang
n Berat 1.Catatan berisi memberitahukan berkualitas
Badan data lengkap kepada remaja tentang menuju
4. Melakukan 2.Foto kegiatan kegiatan yang akan masyarakat
61
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
pengukura dilakukan dengan mandiri untuk

n Tinggi Akuntabilitas : jelas hidup sehat”
Badan yaitu menimbang berat dan misi ke 3
5. Melakukan badan, mengukur tinggi yaitu
pengukura badan dan mengukur Menyelenggara
n Lingkar lingkar perut remaja kan pelayanan
Perut dengan Komitmen kesehatan yang
6. Mencatat mutu : teliti , setelah berkualitas demi
hasil data didapat kemudian kepuasan
pengukura menuliskan hasilnya masyarakat
n di catatan pada catatan sebagai
bentuk Anti Korupsi :
tanggung jawab
62
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
9. Melakukan 1. Menjelaskan Dengan Memberikan penjelasan: Melakukan Melakukan

komunikasi maksud dan melakukan Akuntabilitas kepada komunikasi komunikasi
terapeutik tujuan komunikasi remaja tentang maksud terapeutik terapeutik dalam
dalam 2. Menanyakan terapeutik dan tujuan dari kegiatan dalam melakukan Asuhan
melakukan kesediaan dapat yang akan dilakukan melakukan Keperawatan
Asuhan remaja dan Membina dengan Etika Publik Asuhan merupakan
Keperawatan membuat hubungan :sopan dan santun Keperawatan cerminan Tata nilai
kontrak saling percaya setelah remaja mengerti berkontribusi Puskesmas
waktu dan kemudian menanyakan dalam Pamukan II
3. Menanyakan Memperoleh kepada remaja apakah mewujudkan visi Yaitu”SELARAS”
apa yang informasi yang bersedia untuk terlibat Puskesmas Santun bertutur
dirasakan dibutuhkan dalam kegiatan, apabila Pamukan II dan berperilaku
saat ini untuk tindak remaja bersedia, yaitu “Motivator
4. Menanyakan lanjut membuat kesepakatan yang berkualitas
63
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
pola makan, berikutnya, berapa lama waktu menuju

kebiasaan dengan bukti untuk kegiatan. masyarakat
dan aktifitas fisik kemudian menanyakan mandiri untuk
remaja 1. Foto kegiatan bagaimana pola makan, hidup sehat”
sehari-hari kebiasaan serta aktifitas dan misi ke 3
sehari-hari. Saat remaja yaitu
bercerita kita Menyelenggara
mendengarkan dengan kan pelayanan
Etika Publik : baik dan kesehatan yang
menghormati pendapat berkualitas demi
yang remaja utarakan kepuasan
Nasionalisme sila masyarakat
keempat. Kemudian
mengingatkan remaja
64
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
tentang jadwal kembali

lagi untuk pemeriksaan
ulang sebagai bentuk
Anti korupsi: tanggung
jawab
10. Melakukan 1. Mempersiap Dengan adanya Media penyuluhan Melakukan Melakukan

penyuluhan kan media penyuluhan dipersiapkan terlebih penyuluhan penyuluhan
kesehatan penyuluhan kesehatan agar dahulu sebelum kesehatan kesehatan akan
system berupa meningkatnya memulai kegiatan, berkontribusi menguatkan tata
reproduksi leaflet pemahaman kemudian memberikan dalam nilai Puskesmas
pada Remaja 2. Memberikan remaja tentang penjelasan kepada mewujudkan visi Pamukan II, Yaitu
penyuluhan penyakit, remaja tentang konsep “Menjadi “SELARAS”
kesehatan dengan bukti dasar penyakit yang Motivator yang Semangat dan
sesuai fisik remaja baik kesehatan berkualitas bersunguh-
65
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
dengan 1. Media reproduksi dan Penyakit menuju sungguh dalam

penyakit penyuluhan Tidak Menular dengan masyarakat bekerja untuk
3. Menanyakan berupa sejelas-jelasnya: mandiri untuk mencapai
apakah ada leaflet Akuntabilitas hidup sehat”” pelayanan yang
yang kurang 2. Foto dilanjutkan dengan dan misi ke 2 memuaskan
jelas kegiatan penjelasan tentang pola yaitu
4. Apabila ada hidup sehat. Dalam Meningkatkan
memberikan memberikan penjelasan partisipasi dan
penjelasan kita harus menghormati peran serta
tentang hal remaja dan tidak masyarakat
yang belum bersikap diskriminatif dalam
dipahami :Nasionalisme sila mewujudkan
5. Memberikan kedua. Setelah selesai kesehatan yang
leaflet untuk memberikan penjelasan mandiri
66
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
bahan menanyakan kepada

bacaan remaja apakah ada
dirumah yang kurang jelas
tentang penjelasan yang
telah diberikan, apabila
ada dengarkan dengan
baik Etika publik, apa
yang bagi remaja
kurang jelas dan
memberikan penjelasan
kembali secara
Akuntabilitas : jelas
serta memiliki nilai Anti
korupsi : jujur. Untuk
67
Kontribusi
Misi Organisasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
meningkatkan
Komitmen
mutu:efektifitas dan
efektivitas sebelum
pulang memberikan
leaflet sesuai dengan
kebutuhan untuk bahan
bacaan
68
Tabel 3. 2 Ukuran Capaian Kinerja
Kegiatan Satuan Target

Sosialisasi Pembentukan Posyandu Remaja di Rapat Tinjauan Manajemen
Kegiatan 1
Puskesmas
Kegiatan 1
Mendata Jumlah Sasaran Remaja
Orang 25
Menyiapkan Kuesioner Kegiatan 1
Kegiatan 1
Melakukan Lintas Sektoral di desa Pamukan Indah
Orang 25
Menyiapkan Buku Monitoring Posyandu Remaja Kegiatan 1
Melatih Kader Posyandu Remaja Kegiatan 1
Kegiatan 1
Melakukan Asuhan Keperawatan Individu
Orang 5
69
Kegiatan 1
Melakukan Pengukuran antropometri
Orang 5
Melakukan penyuluhan kesehatan Kegiatan 1
Tabel 3. 3 Jadwal Rancangan Pelaksanaan Aktualisasi
No Kegiatan Pelaksanaan Tempat
(1) (2) (3) (4)
1. Sosialisasi Pembentukan Posyandu Remaja di

17 September 2019
RTM Puskesmas Pamukan II
Puskesmas Pamukan II
2. Mendata Jumlah Sasaran Remaja 18-19 September 2019
3. Menyiapkan Kuesioner 21 September 2019
4. Melakukan Lintas Sektoral di desa Pamukan 23 September 2019

Indah
70
5. Menyiapkan Buku Monitoring Posyandu 24-25 September 2019
Remaja
6. Melatih Kader Posyandu Remaja 26 September 2019
7. Melakukan Asuhan Keperawatan Individu
8. Melakukan Pengukuran antropometri 27 Oktober 2019 Desa Pamukan Indah
9. Melakukan Komunikasi teraupetik dalam

27 Oktober 2019
10 Melakukan penyuluhan kesehatan
71
Tabel 3. 4 Matriks Rancangan Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi
Bulan
No Kegiatan September Oktober
I II III IV I II III
Perencanaan
Konsultasi atau koordinasi dengan coach dan mentor untuk Sosialisasi
1
Pembentukan Posyandu Remaja di RTM puskesmas
Pelaksanaan Kegiatan
2 Mendata Jumlah Sasaran Remaja
3 Menyiapkan Kuesioner
4 Melakukan Lintas Sektoral di desa Pamukan Indah
5 Menyiapkan Buku Monitoring Posyandu Remaja
6 Melatih Kader Posyandu Remaja
7 Melakukan Asuhan Keperawatan Individu
8 Melakukan Pengukuran antropometri
9 Melakukan Komunikasi teraupetik dalam memberikan Asuhan
Keperawatan
10 Memberikan Penyuluhan Kesehatan
Evaluasi
1 Penyusunan laporan
2 Seminar hasil
72
BAB IV
CAPAIAN AKTUALISASI
4.1 Capaian Aktualisasi

Pelaksanaan kegiatan Aktualisasi Optimalisasi Pelayanan
Kesehatan Berbasis Masyarakat ”Posyandu Remaja” di UPT.
Puskesmas Pamukan II Kecamatan Pamukan Utara Kabupaten
Kotabaru oleh saya sebagai Perawat Terampil dilakukan dengan 10
kegiatan, sebagai berikut
4.1.1 Sosialisasi pembentukan Posyandu Remaja di Rapat
Tinjauan Manajemen Puskesmas
Sosialisasi pembentukan Posyandu Remaja di Rapat Tinjauan
Manajemen Puskesmas adalah kegiatan pertama yang saya
lakukan, dengan kegiatan ini dapat menerima dan meminta
dukungan dari Kepala puskesmas dan lintas program di Puskesmas
Pada pelaksanaan kegiatan ini tahapan pertama yang saya
lakukan adalah konsultasi dengan kepala puskesmas. Kegiatan ini
diharapkan meminta saran dan dukungan dari kepala puskesmas
untuk sosialisasi pembentukan posyandu remaja di internal
puskesmas. Pada saat konsultasi kepada kepala puskesmas saya
berpedoman pada Permenkes Nomor 25 Tahun 2014 tentang
Upaya Kesehatan Anak. (Akuntabilitas; Kejelasan)
73
Gambar 4. 1 Rapat Tinjauan Manajemen Puskesmas Pamukan II
Selanjutnya saya akan membuat undangan kepada seluruh

staf Puskesmas Pamukan II untuk berhadir di pertemuan tersebut,
diharapakan kegiatan ini seluruh staf dapat pemberitahuan sebelum
dilakukan Sosialisasi Posyandu Remaja (Etika Publik ; Integritas
Tinggi), setelah itu saya akan menyiapkan materi sesuai juknis
Posyandu Remaja oleh Kementerian Kesehatan (Komitmen Mutu ;
Inovasi), sebelum menyampaikan materi Sosialisasi Posyandu
Remaja seluruh staf Puskesmas Pamukan II berdoa menurut
keyakinan dan kepercayaan masing-masing (Nasionalisme Sila
Pertama ; Ketuhanan), setelah berdoa saya menyampaikan isi
materi yang telah dipersiapkan sebelumnya, sehingga staf yang
hadir mengerti dan paham ( Akuntabilitas ; tanggung jawab)
Output : Dengan dilakukan nya sosialisasi pembentukan
Posyandu Remaja di Rapat Tinjauan Manajeman
Puskesmas Pamukan II, Kepala Puskesmas dan Lintas
Program siap mendukung dan kerja sama dalam tim
untuk terselenggaranya Posyandu Remaja ini.
Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi :Dengan
melakukan Sosialisasi Posyandu Remaja di RTM
Puskesmas Pamukan II yang pada saat perumusan /
pembuatannya didalamnya terdapat nilai nilai dasar
74
ANEKA Hal tersebut Sesuai dengan Visi UPT
Puskesmas Pamukan II yaitu “Menjadi Motivator yang
berkualitas menuju Masyarakat Mandiri untuk Hidup
Sehat”
Nilai Organisasi : Sesuai dengan Nilai Organisasi yaitu
SELARAS “Semangat” dimana bersungguh-sungguh
dalam bekerja untuk mencapai pelayanan yang
memuaskan.
4.1.2 Mendata jumlah sasaran Remaja

Pada kegiatan mendata jumlah sasaran Remaja mendapatkan
jumlah sasaran Remaja yaitu 55 orang (Anti Korupsi ; Jujur). Pada
Tahap kegiatan ini saya melakukan pendataan ke Kantor desa
pamukan indah (Akuntabilitas ; Integritas). Setelah itu saya
berdiskusi dengan Kepala desa Pamukan Indah untuk pertemuan
sosialisasi Posyandu Remaja kepada masyarakat Pamukan Indah
dan menerima saran- dari Kepala desa Pamukan Indah
(Nasionalisme Sila Ke-4; Musyawarah mufakat). Dalam
melakukan diskusi dengan Kepala desa saya tidak lupa selalu
mengendepankan sikap yang baik (Etika Publik ; Sopan). Setelah
itu saya mencatat saran dari Kepala desa supaya Pertemuan
Sosialisasi Poyandu Remaja dilibatkan Tokoh Agama, Tokoh
Masyarakat, dan Kalau bisa di undang Camat Kecamatan Pamukan
Utara (Komitmen Mutu ; Efektif dan Efisiensi)
75
Gambar 4. 2 Meminta Data Dari Kepala Desa Pamukan Indah
Output
Mendapatkan jumlah sasaran Remaja di desa Pamukan Indah
sebanyak 30 orang, dan mendapatkan saran dari Kepala desa
Pamukan Indah untuk melibatkan Pemangku kebijakan di desa
tersebut
Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi : Dengan
mendata Jumlah Sasaran Remaja di desa Pamukan
Indah yang pada saat perumusan / pembuatannya
didalamnya terdapat nilai nilai dasar ANEKA Hal tersebut
Sesuai dengan Misi Pertama UPT Puskesmas
Pamukan II yaitu “Meningkatkan Jangkauan Program
Kesehatan ke Seluruh Wilayah Kerja Pamukan II ”
SELARAS, “Loyalitas” melayani tanpa pamrih.
76
4.1.3 Menyiapkan Kuesioner
Dalam menyiapkan kuesioner saya harus mempertimbangkan
pokok permasalahan kesehatan Remaja di wilayah kerja
Puskesmas Pamukan II
Kegiatan yang pertama saya lakukan adalah membuat
kuesioner tentang pengetahuan Remaja tentang Kesehatan
Reproduksi, Penyakit Tidak Menular, dan Penyakit Menular dan gizi
Pada Remaja (Akuntabilitas ; Jujur). Selanjutnya saya meminta
saran dari Kepala Puskesmas dianjurkan menggunkan bahasa yang
mudah dan dimengerti oleh Remaja (Nasionalisme Sila Keempat ;
Musyawarah mufakat)
Gambar 4. 3 Membagikan Kuesioner Kepada Remaja
Selanjutnya saya membagikan lembar kuesioner kepada

remaja di desa Pamukan Indah dengan melakukan pendekatan
yang menyentuh hati (Komitmen Mutu ; Ramah), sehingga
didapatkan:
77
Tabel 4. 1 Hasil Pengukuran Pengetahuan Remaja
Tidak
Pertanyaan Benar Salah Tahu
Apa yang dimaksud dengan
remaja? 10 15
Tanda Utama mulai Dewasa pada
remaja laki-laki adalah ? 15 10
Tanda utama mulai dewasa pada
remaja perempuan adalah? 8 7 5
Tujuan Remaja berpacaran
sebenarnya adalah ? 7 15 3
Seksual Pra Nikah? 15 10
Tujuan seseorang berhubungan
seksual adalah ? 12 13
perilaku seksual ? 11 14
Resiko apakah yang dihadapi
remaja akibat perilaku seksual pra
nikah? 10 10 5
Penyakit-penyakit Yang
diakibatkan karena sering berganti-
ganti pasangan adalah ? 8 10 7
Yang Termasuk dengan Penyakit
Tidak Menular adalah? 8 12 5
Dari hasil data tersebut tingkat pengetahuan remaja tentang

masalah kesehatan remaja masih rendah, selanjutnya dapat
dilakukan intervensi untuk mengatasi pokok permasalahan tersebut
78
(Anti Korupsi ; Kejujuran). Dari hasil analisa tersebut selanjutnya
saya akan pertanggungjawabkan kepada pihak terkait seperti
Kepala desa Pamukan Indah dan Kepala Puskesmas (Etika Publik
; dipertenggung jawabkan).
Output : Mendapatkan tingkat pengetahuan remaja tentang
kesehatan reproduksi, Penyakit Tidak Menular, Penyakit
Menular.
membuat kuesioner tentang Pengetahuan Remaja yang
pada saat perumusan / pembuatannya didalamnya
terdapat nilai nilai dasar ANEKA Hal tersebut Sesuai
dengan Visi UPT Puskesmas Pamukan II yaitu
“Menjadi Motivator yang berkualitas menuju
Masyarakat Mandiri untuk Hidup Sehat” dan Misi
Kedua UPT. Puskesmas Pamukan II yaitu “
meningkatkan partisipasi dan peran serta
masyarakat dalam mewujudkan kesehatan yang
mandiri”
SELARAS, “Santun ” Sopan bertutur dan berperilaku
4.1.4 Melakukan Lintas Sektoral di desa Pamukan Indah

Kegiatan ini merupakan hal yang wajib harus dilakukan agar
pembentukan Posyandu Remaja dapat dukungan dari Pemangku
Kebijakan dal hal ini Camat Pamukan Utara, Kepala desa serta BPD
desa, Tokoh Agama, Tokoh Masyarakat dan masyarakat desa
Pamukan Indah (Akuntabilitas ; Kejelasan Target)
Kegiatan pertama yang saya lakukan adalah membuat
undangan pertemuan Lintas Sektoral kepada Camat Pamukan
Utara, Babinsa, Polres, Tokoh Agama, Tokoh Masyarakat, Ketua
79
PKK, Badan Pengurus Desa, dan Masyarakat Pamukan Indah, dan
membagi undangan tersebut sebelum kegiatan tersebut dilakukan
(Komitmen Mutu ; Efektif dan Efisien). Selanjutnya saya
membuat daftar hadir pada pertemuan tersebut sebagai salah satu
pertanggungjawaban kegiatan tersebut (Anti Korupsi ; Tanggung
Jawab). Selanjutnya saya menyampaikan materi dan maksud dan
tujuan dari pertemuan tersebut yaitu: saya menjelaskan latar
belakang pembentukan posyandu Remaja yaitu pertama 6
pasangan yang melakukan pelayanan Caten 3 pasangan
perempuan positif hamil di luar nikah, kedua data kekerasan
seksual di desa Pamukan Indah umur 6-10 Tahun sebanyak 22
orang dan saya menyampaikan Tugas dari Pemangku Kebijakan.
Gambar 4. 4 Menyampaikan Materi Sosialisasi Pembentukan Posyandu

Remaja
 Camat
1. Mengkoordinasikan hasil kegiatan dan tindak lanjut kegiatan
Posyandu Remaja
2. Memberikan dukungan dalam upaya meningkatkan kinerja

Posyandu Remaja.
80
3. Melakukan pembinaan untuk terselenggaranya kegiatan
Posyandu Remaja secara teratur.
 Kepala Desa
1. Memberikan dukungan kebijakan, sarana dan dana untuk
penyelenggaraan Posyandu Remaja
2. Mengkoordinasikan penggerakan remaja untuk dapat hadir
pada hari buka Posyandu Remaja
3. Mengkoordinasikan peran kader Posyandu Remaja,
pengurus Posyandu dan tokoh masyarakat untuk berperan
aktif dalam penyelenggaraan Posyandu Remaja.
4. Menindaklanjuti hasil kegiatan Posyandu Remaja bersama
Lembaga Pemberdayaan Masyarakat (LPM), Lembaga
Kemasyarakatan atau sebutan lainnya.
5. Melakukan pembinaan untuk terselenggaranya kegiatan
Posyandu Remaja secara teratur
 Tokoh Masyarakat
1. Menggali sumber daya untuk kelangsungan penyelenggaraan
Posyandu Remaja.
2. Menaungi dan membina kegiatan Posyandu Remaja.
3. Menggerakkan remaja/masyarakat untuk dapat hadir dan
berperan aktif dalam kegiatan Posyandu Remaja
 Petugas Puskesmas
1. Membimbing kader dalam penyelenggaraan Posyandu
Remaja
2. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan remaja
3. Melaporkan hasilnya kepada Puskesmas serta menyusun
rencana kerja dan melaksanakan upaya perbaikan sesuai
dengan kebutuhan Posyandu Remaja
81
4. Melakukan deteksi dini terhadap masalah kesehatan pada
remaja melalui anamnesis HEEADSSS
 BKKBN
BKKBN, dalam hal ini adalah lembaga di bawahnya yang
berada di tingkat Kabupaten : berperan dalam membantu
peningkatan kualitas Kader Kesehatan Remaja, melalui
pelatihan peer educator dan peer conselor, serta penyediaan
materi pendukung kegiatan Posyandu Remaja seperti, leaflet,
lembar balik, peralatan permainan edukatif, dll (Nasionalisme
Sila Pertama ; Etos Kerja). Selanjunya saya meminta
dukungan untuk melaksanakan Posyandu Remaja dari semua
yang hadir mulai dari Pemangku Kebijakan dan staf Puskesmas
Pamukan II siap dan bersedia untuk mendukung terlaksananya
Posyandu Remaja (Akuntabilitas : Partisipatif). Selanjutnya
saya meminta kesepakatan jadwal pelaksanaan Posyandu
Remaja dan sudah disepakati setiap bulan Minggu Ketiga Hari
Jumat Pukul 14.00 WITA (Etika Publik ; Disiplin)
Output : Mendapatkan dukungan dari pemangku kebijakan atas
pembentukan posyandu Remaja di Desa Pamukan
Indah.
melakukan Lintas Sektoral dalam Pembentukan
Posyandu Remaja yang pada saat perumusan /
pembuatannya didalamnya terdapat nilai nilai dasar
ANEKA Hal tersebut Sesuai dengan Visi UPT
Puskesmas Pamukan II yaitu “Menjadi Motivator
yang berkualitas menuju Masyarakat Mandiri untuk
Hidup Sehat” dan Misi Kedua UPT. Puskesmas
Pamukan II yaitu “ meningkatkan partisipasi dan
82
peran serta masyarakat dalam mewujudkan
kesehatan yang mandiri”
Nilai Organisasi : Sesuai dengan Nilai Organisasi
yaitu SELARAS, “Santun ” Sopan bertutur dan
berperilaku
4.1.5 Menyiapkan Buku Monitoring Posyandu Remaja

Kegiatan ini merupakan kegiatan yang tidak bisa dipisahkan,
tujuan nya menyiapkan buku monitoring ini petugas kesehatan
dapat memantau perkembangan kesehatan RemajaKegiatan yang
pertama yang saya lakukan adalah saya membuat list pemeriksaan
dan pengukuran mulai dari Keluhan,Tekanan Darah, Tinggi Badan,
Berat Badan, Lingkar perut, Lingkar Lengan, Hasil Pemeriksaan dan
keterangan Lainnya (Akuntabilitas ; Kejelasan). Selanjutnya saya
membuat List riwayat penyakit keluarga mulai dari Riwayat Penyakit
diabetes, Hipertensi, Asma, kanker, Stroke, dan Klostherol tinggi
(Anti Korupsi ; Kejujuran), serta memberikan pelayanan kepada
Remaja secara Jujur ( Etika Publik : Kejujuran). Selanjutnya saya
mencetak buku monitoring Posyandu Remaja di percetakan dalam
bentuk buku yang didalamnya ada List Nama, riwayat penyakit
keluarga, riwayat penyakit Remaja, formulir Pengukuran, grafik
Indeks Massa Tubuh pada laki-laki, grafik Indeks Massa Tubuh
pada perempuan(Komitmen Mutu ; Inovasi). Pembuatan buku
Monitoring tersebut atas ide tersendiri (Nasionalisme Sila Kelima ;
Kerja Keras)
83
Gambar 4. 5 Buku Monitoring Posyandu Remaja
Output : Monitoring pelayana kesehatan Remaja agar dapat

memantau perkembangan kesehatan pada Remaja
setiap sebulan sekali.
membuat buku monitoring Posyandu Remaja yang pada
saat perumusan / pembuatannya didalamnya terdapat
nilai nilai dasar ANEKA Hal tersebut Sesuai dengan Visi
UPT Puskesmas Pamukan II yaitu “Menjadi Motivator
yang berkualitas menuju Masyarakat Mandiri untuk
Hidup Sehat” dan Misi Ketiga UPT. Puskesmas
Pamukan II yaitu “ Menyelenggarakan pelayanan
kesehatan yang berkualitas demi kepuasan
masyarakat”
SELARAS, “Adil ” dalam memberikan pelayanan dan
tidak membeda-bedakan pelayanan.
84
4.1.6 Melatih Kader Posyandu Remaja
Kegiatan merupakan salah satu pemberdayaan masyarakat,
dimana Pemberdayaan Masyarakat adalah segala upaya fasilitasi
yang bersifat non instruktif, guna meningkatkan pengetahuan dan
kemampuan masyarakat, agar mampu mengidentifikasi masalah
yang dihadapi, potensi yang dimiliki, merencanakan dan melakukan
pemecahannya dengan memanfaatkan potensi setempat.
Kegiatan yang pertama saya lakukan adalah mengumpulkan
kader remaja yang berpartisipasi di balai desa Pamukan Indah,
terpilih 5 kader di desa Pamukan Indah dan membentuk Struktur
kader Posyandu Remaja (Akuntabilitas ; Kepemimpinan).
Selanjutnya memberikan arahan dan tugas masing-masing di meja
1 sampai dengan Meja 5 (Komitmen Mutu ; inovasi)
Tugas Kader Remaja di Meja 1
1. Pendaftaran
2. Pengisian daftar hadir Untuk kunjungan pertama kali,
3. remaja mengisi formulir data diri
1. Penimbangan Berat Badan (BB)
2. Pengukuran Tinggi Badan (TB)
3. Pengukuran Tekanan darah (TD) dan
4. Lingkar Lengan Atas (LILA) dan Lingkar Perut
5. Pengecekan anemia untuk remaja putri secara klinis, apabila
ada tanda klinis anemia dirujuk ke fasilitas kesehatan
Pencatatan
Kader melakukan pencatatan hasil pengukuran ke dalam buku
register dan Buku Pemantauan Kesehatan Remaja.
85
Pelayanan Kesehatan Pelayanan kesehatan diberikan sesuai
dengan permasalahan antara lain:
1. Konseling sesuai permasalahan yang dialami remaja, dapat
menggunakan anamnesis HEEADSSS
2. Pemberian tablet tambah darah atau Vitamin
3. Memberikan konseling atau menjelaskan hasil pengisian
kuesioner kecerdasan majemuk
4. Merujuk remaja ke fasilitas kesehatan jika diperlukan
KIE Kegiatan dilakukan secara bersama-sama seperti :
1. Kegiatan penyuluhan, pemutaran film, bedah buku, dll
2. Senam atau peregangan (Nasionalisme Sila Kelima ;
Keseimbangan hak dan Kewajiban)
Gambar 4. 6 Melatih Kader Remaja.
Selanjutnya saya menyampaikan materi tentang pengisian

buku monitoring Posyandu Remaja sekaligus melatih kader remaja
mengukur tekanan darah, berat badan, tinggi badan, lingkar lengan,
dan lingkar perut (Etika Publik : efektif dan Efisiensi). Selanjutnya
saya menyampaikan cara pengisian di buku register, dimana buku
86
register ini sama seperti buku monitoring Posyandu Remaja (Anti
Korupsi ; Tanggung Jawab)
Output : Meningkatkan pengetahuan Kader Remaja tentang Juknis
Posyandu Remaja dan pemberdayaan masyarakat.
melatih kader Remaja yang pada saat perumusan /
pembuatannya didalamnya terdapat nilai nilai dasar ANEKA Hal
tersebut Sesuai dengan Visi UPT Puskesmas Pamukan II
yaitu “Menjadi Motivator yang berkualitas menuju
Masyarakat Mandiri untuk Hidup Sehat” dan Misi Ketiga
UPT. Puskesmas Pamukan II yaitu “ Menyelenggarakan
pelayanan kesehatan yang berkualitas demi kepuasan
masyarakat”
SELARAS, “Akuntabel” dapat dipertanggung jawabkan.
4.1.7 Melakukan Asuhan Keperawatan Individu

Kegiatan ini saya lakukan pada saat Posyandu Remaja
tanggal 27 September 2019. Dalam melakukan asuhan
keperawatan individu mulai dari pengkajian, diagnosa keperawatan,
intervensi, implementasi dan evaluasi
Tahapan kegiatan yang pertama saya lakukan adalah
mencocokan nama dan tanggal lahir Remaja yang tertulis di catatan
registrasi buku monitoring remaja tanpa memandang unsur SARA
(Nasionalisme sila kedua ; Tidak diskriminatif). Selanjutnya
bertanya keluhan utama pada remaja dengan menerapkan sikap 5
S ( Komitmen Mutu ; Ramah). Selanjutnya saya melakukan
pemeriksaan tanda-tanda vital sebagai dokumentasi dalam asuhan
keperawatan individu (Akuntabilitas ; Tanggung jawab). Dalam
87
melakukan pengukuran tanda-tanda vital saya melaksanakan
sesuai dengan Standar Operasional Prosedur (Etika Publik ; Teliti)
Kegiatan selanjutnya adalah mencatat hasil pengukuran dan
pemeriksaan ke dalam buku monitoring dan buku registrasi sebagai
rekam medik remaja, jika suatu saat dibutuhkan sudah
terdokumentasikan ( Anti korupsi ; Tanggung Jawab).
Gambar 4. 7 Melakukan Pengkajian Keperawatan dasar
Output : Menghasilkan data-data subjektif dan objektif keadaan

remaja saat ini.
Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi :Dengan melatih
kader Remaja yang pada saat perumusan / pembuatannya
Sesuai dengan Visi UPT Puskesmas Pamukan II yaitu
“Menjadi Motivator yang berkualitas menuju Masyarakat
Mandiri untuk Hidup Sehat” dan Misi Kedua UPT.
Puskesmas Pamukan II yaitu “ Meningkatkan partisipasi
dan peran serta masyarakat dalam mewujudkan
kesehatan yang mandiri ”
SELARAS, “Akuntabel” dapat dipertanggung jawabkan
88
4.1.8 Melakukan pengukuran Antropometri
Melakukan pengukuran antropometri merupakan salah satu
memantau monitoring kesehatan remaja mulai dari memantau
kekurangan energi kronik, memantau pertumbuhan dan
perkembangan remaja.
Tahapan kegiatan yang pertama saya lakukan adalah
mempersiapkan alatnya seperti timbangan, pengukur tinggi badan,
meteran untuk mengukur lingkar perut, alat pengukur lingkar lengan
(Etika Publik ; Efektif dan efisiensi). Selanjutnya saya
menjelaskan kegiatan apa yang akan dilakukan supaya remaja dan
paham (Akuntabilitas ; Jelas). Selanjutnya saya melakukan
pengukuran berat badan, tinggi badan, lingkar perut ( Komitmen
mutu ; teliti). Selanjutnya mencatat hasil pengukuran di buku
monitoring posyandu remaja (Anti Korupsi ; Tanggung jawab)
Gambar 4. 8 Melakukan Pengukuran Antropometri
Output : Menghasilkan data pengukuran yang tepat

melatih kader Remaja yang pada saat perumusan /
pembuatannya didalamnya terdapat nilai nilai dasar ANEKA
89
Hal tersebut Sesuai dengan Visi UPT Puskesmas Pamukan II
yaitu “Menjadi Motivator yang berkualitas menuju
Masyarakat Mandiri untuk Hidup Sehat” dan Misi Ketiga
UPT. Puskesmas Pamukan II yaitu “
menyelenggarakankan pelayanan kesehatan yang
berkualitas demi kepuasaan masyarakat ”
SELARAS, “Loyalitas” melayani tanpa pamrih
4.1.9 Melakukan Komunikasi Teraupeutik dalam memberikan

Asuhan Keperawatan
Kegiatan melakukan komunikasi teraupeutik dalam melakukan
asuhan keperawatan merupakan cara untuk mendapatkan informasi
dan data mengenai masalah kesehatan pada Remaja.
Tahapan kegiatan pertama yang saya lakukan adalah
menjelaskan kepada remaja maksud dan tujuan kegiatan tersebut
supaya dapat membina hubungan saling percaya diri
(Akuntabilitas ; Kejelasan). Selanjutnya saya menanyakan
kesediaan remaja dan membuat kontrak waktu yaitu pada saat
Posyandu Remaja hari Jum’at, 27 September 2019 dengan Sopan
dan santun sehingga remaja dapat memberikan informasi penting
mengenai keluhan kesehatan nya (Etika Publik ; Sopan).
Selanjutnya saya menanyakan apa yang dirasakan saat ini, mulai
dari keluhan, perilaku kekerasaan, ancaman dari luar dengan ramah
sehingga remaja dapat mengutarakan keluhan yang dirasakan. Dari
data yang ditemukan pada saat pengkajian tidak ada keluhan baik
dari internal (diri sendiri) maupun dari eksternal (ancaman dari luar)
(Komitmen Mutu ; Ramah). Selanjutnya saya menanyakan pola
makan, kebiasaan dan aktifitas remaja sehari-hari. Data yang
ditemukan Remaja belum mengetahui Gizi yang seimbang tentang
90
isi piringku (Nasionalisme sila pertama ; transparan). Kemudian
saya mengingatkan kembali remaja untuk datang di bulan depan
dengan jadwal yang sudah ditentukan (Anti korupsi ; disiplin)
Gambar 4. 9 Melakukan komunikasi Teraupeutik
Output : Membina hubungan saling percaya dan memperoleh

informasi yang dibutuhkan untuk tindak lanjut berikutnya
melakukan komunikasi terapeutik dalam melakukan asuhan
keperawatan yang pada saat perumusan / pembuatannya
Mandiri untuk Hidup Sehat” dan Misi Ketiga UPT.
Puskesmas Pamukan II yaitu “ menyelenggarakankan
pelayanan kesehatan yang berkualitas demi kepuasaan
masyarakat ”
SELARAS, “Santun” bertutur dan berperilaku.
91
4.1.10 Melakukan penyuluhan kesehatan tentang Sistem
Reproduksi dan Sadanis (Periksa Payudara Sendiri) pada
Remaja
Kegiatan penyuluhan kesehatan tentang sistem reproduksi
dan Sadanis merupakan tahapan kegiatan yang dapat meingkatkan
tingkat pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi dan
remaja perempuan dapat memeriksa payudara sendiri untuk
mencegah penyakit kanker payudara.
Tahapan kegiatan yang saya kerjakan adalah melakukan
koordinasi melalui lintas program yaitu bidan puskesmas untuk
meminta narasumber dalam memberikan penyuluhan dan saya
mempersiapkan media penyuluhan seperti leaflet dan phantom
badan (Akuntabilitas ; Kejelasan). Selanjutnya bidan tersebut
memberikan penyuluhan tentang kesehatan reproduksi kepada
remaja yang hadir dan dalam menyampaikan materi bidan tidak
melakukan diskriminatif antara laki-laki dan perempuan
(Nasionalisme sila kedua ; Tidak diskriminatif).
Gambar 4. 10 Melakukan penyuluhan sistem Reproduksi pada Remaja
Selanjutnya saya bertindak sebagai moderator menanyakan

“Apakah ada yang kurang jelas “ Salah satu remaja bertanya “Apa
itu Genitalia ”(Etika Publik ; Jujur). Selanjutnya saya melakukan
92
feedback bahwasanya materi yang disampaikan oleh bidan tersebut
sudah mengerti (Anti korupsi ;Peduli). Selanjutnya saya
memberikan leaflet kepada remaja yang hadir sebagai bahan
bacaan di rumah (Komitmen mutu ; Efektifitas dan Efesiensi)
Output : Meningkatnya pengetahuan remaja tentang kesehatan
reproduksi dan pemahahan dalam pemeriksaan payudara
sendiri deteksi dini kanker payudara
melakukan penyuluhan kesehatan tentang sistem reproduksi
dan pemeriksaan payudara sendiri sebagai deteksi dini kanker
payudara yang pada saat perumusan / pembuatannya
Mandiri untuk Hidup Sehat” dan Misi Kedua UPT.
Puskesmas Pamukan II yaitu “ Meningkatkan partisipasi
dan peran serta masyarakat dalam mewujudkan
kesehatan yang mandiri”
SELARAS, “Semangat” dan bersungguh-sungguh dalam
bekerja untuk mencapai pelayanan yang memuaskan
4.2 Evaluasi Keberhasilan

Keberhasilan pelaksanaan aktualisasi tempat kerja dapat diukur
dengan menggunakan matrik kriteria keberhasilan yang memuat jenis
kegiatan,sasaran,indikator yang diukur melalui perbandingan anatar
target dan realisasi kinerja. Adapun keberhasilan pelaksanaan kegiatan
ini dapat dilihat dalam tabel dibawah ini.
93
Tabel 4. 2 Hasil Pencapaian Kegiatan
Kegiatan Satuan / Tingkat Kinerja

ukuran Target Realisasi %
Arahan Dari Pimpinan di Rapat Kegiatan 1 1 100
Tinjauan Manajemen Puskesmas
Mendata Jumlah Remaja Kegiatan 1 1 100
Menyiapkan Kuesioner Kegiatan 1 1 100
Melakukan Lintas Sektoral di desa Kegiatan 1 1 100

Pamukan Indah Orang 25 35 140
Menyiapkan Buku Monitoring Kegiatan 1 1 100

Posyandu Remaja
Melatih Kader Posyandu Remaja Kegiatan 1 1 100
Melakukan Asuhan Keperawatan Kegiatan 1 1 100

Individu Orang 5 5 100
Melakukan Pengukuran Kegiatan 1 1 100
antropometri Orang 5 5 100
Melakukan Komunikasi teraupetik Kegiatan 1 1 100
dalam memberikan Asuhan
Keperawatan
Melakukan penyuluhan kesehatan Kegiatan 1 1 100
4.3 Deskripsi Core Isu Dan Strategi Pemecahannya

Posyandu Remaja merupakan salah satu bentuk UKBM (Upaya
Kesehatan Bersumberdaya Masyarakat) yang dikelola dari, oleh, untuk
dan bersama remaja. Wadah yang mengkoordinasikan pembinaan
94
Posyandu Remaja adalah Pokja Posyandu Remaja yaitu merupakan
bagian dari Pokjanal Posyandu di tingkat kecamatan. Pokja Posyandu
Remaja dibentuk dan disahkan oleh Kepala Desa/Lurah,
bertanggungjawab kepada Pokja Posyandu yang ada di desa/kelurahan.
Pokja Posyandu Remaja ini mengkoordinasikan berbagai upaya
pembinaan yang berkaitan dengan peningkatan fungsi dan kinerja
Posyandu Remaja di wilayah kerjanya.
Isu adalah sebuah masalah yang dikedepankan yang belum
terpecahkan dan siap diambil langkah-langkah keputusannya. Isu terjadi baik
didalam maupun diluar organisasi yang apabila tidak ditangani secara baik
akan memberika efek negative terhadap organisasi.
Dalam pelaksanan tugas pokok dan fungsi perawat terampil di UPT.
Puskesmas Pamukan II saya mengangkat isu utama yaitu “Kurangnya
pelayanan kesehatan berbasis masyarakat Posyandu Remaja”. Dengan
adanya optimalisasi pelayanan kesehatan berbasisi masyarakat “Posyandu
Remaja” di UPT. Puskesmas Pamukan II
Alasan utama saya mengambil isu tersebut adalah karena langsung
berhubungan dengan tugas pokok dan fungsi saya sebagai seorang perawat
terampil dimana saya harus melaksanakan kegiatan melakukan asuhan
keperawatan individual. Apabila kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik
sudah dapat dipastikan petugas perawat terampil akan lebih memudahkan
petugas kesehatan dalam melakukan kegiatan kegiatan pelayanan kesehatan
kepada remaja
Strategi pemecahan masalah tersebut adalah mengaktualisasikan
secara berkelanjutan kegiatan-kegiatan yang telah disusun pada laporan
hasil aktulisasi dan habituasi berdasarkan nilai-nilai ANEKA, Pelayanan
Publik, Manajemen ASN dan Whole of Government.
95
4.4 Proses Penerapan Inisiatif Dan Gagasan Kreatif
Kreatifitas merupakan sebuah proses yang dapat dikembangkan dan
ditingkatkan. Yang dimaksud dengan kreatifitas dalam hal ini adalah
menghadirkan suatu gagasan baru. Kreatifitas itu merupakan sebuah proses
yang dapat dikembangkan dan ditingkatkan. Kita harus mengetahui bahwa
kreatifitas tiap-tiap orang berbeda-beda, kemampuan seseorang dalam
bakat, pengetahuan dan lingkungan juga mempengaruhi kreatifitas.
Keberhasilan rangkaian kegiatan dalam rangka mengatasi isu aktual
pada UPT. Puskesmas Pamukan II sangat memerlukan inisiatif da gagasan
kreatif agar dapat memberikan alternative pemecahan dari masalah yang
dihadapi. Gagasan kreatif dan inisiatif yang telah saya laksanakan telah saya
konsultasikan dengan mentor dan mendapat dukungan sepenuhnya dari
mentor dan rekan kerja.
Inisiatif pertama yang saya lakukan adalah mendata jumlah sasaran
remaja , dimana data sasaran sangat diperlukan untuk memastikan jumlah
remaja di desa pamukan indah, sehingga mendapatkan jumlah sasaran
sebanyak 55 orang
Inisiatif dan gagasan kreatif kedua adalah menyiapkan kuesioner dan
membagikan kepada remaja , dimana disini saya menganalisis pengetahuan
remaja tentang kesehatan reproduksi, Penyakit Tidak Menular, Penyakit
Menular. Inisiatif dan gagasan kreatif ketiga adalah melakukan lintas sektoral
dengan pemangku kebijakan antara lain camat Pamukan Utara, Kepala desa
Pamukan Utara, Tokoh agama, Tokoh Masyarakat, Ketua PKK, Babinsa
Kecamatan Pamukan Utara, dan BKKBN Pamukan Utara
Inisiatif dan gagasan kreatif keempat adalah melatih kader remaja,
dimana dari kegiatan ini dapat memperdayakan masyarakat khusus nya
remaja untuk membantu dalam meningkatkan mutu pelayanan Puskesmas
Pamukan II
Inisiatif dan gagasan kreatif kelima adalah melakukan penyuluhan
tentang kesehatan reproduksi dan Pemariksaan Payudara sendiri untuk
96
deteksi dini kanker payudara. Dimana dari kegiatan ini saya berkoordinasi
dengan lintas program yaitu Bidan Puskesmas sebagai narasumber.
4.5 Kendala-Kendala Dalam Pelaksanaan Aktualisasi Dan Habituasi

1. Sosialisasi pembentukan Posyandu Remaja di Rapat Tinjauan
Manajemen Puskesmas
Dalam melakukan sosialisasi pembentukan posyandu remaja
ditemukan kendala yaitu menyampikan materi secara lisan , tidak
menggunkan sarana dan prasarana yang ada dikarenakan listrik di
wilayah kerja Puskesmas Pamukan II tidak 24 jam, yaitu dari pukul
18.00 sampai pukul 07.00 WITA.
2. Mendata Jumlah sasaran
Dalam mendata jumlah sasaran remaja masih menggunkan data
tahun 2018, karena belum di perbaharui oleh pihak desa
3. Menyiapkan kuesioner
Tidak ditemukan kendala
4. Melakukan lintas sektoral di desa Pamukan Indah
Dalam melaksanakan lintas sektoral ditemukan kendala yaitu
karena jauh dari Puskesmas Pamukan II. Akses transportasi yang
tidak memadai
5. Menyiapkan Buku Monitoring Posyandu Remaja
Dalam menyiapkan buku monitoring posyandu remaja kendala yang
saya temukan harus mencetak ke kabupaten Kotabaru yang
memerlukan waktu kurang lebih 10 jam naik kapal.
6. Melatih Kader Posyandu Remaja.
Melatih kader posyandu remaja tidak ditemukan kendala, kader
remaja memahami tugas masing-masing
7. Melakukan asuhan keperawatan individu
97
Dalam melakukan asuhan keparwatan individu ditemukan kendala
remaja masih sungkan dalam menyampaikan keluhan masing-
masing .
Dalam melakukan pengukuran antropometri tidak ditemukan
kendala
9. Melakukan komunikasi terapeutik
10. Dalam melakukan komunikasi teraupeutik tidak ditemukan kendala
Melakukan penyuluhan kesehatan tentang sistem reproduksi pada
remaja
Melakukan penyuluhan kesehatan tentang sistem reproduksi pada
remaja ditemukan kendala yaitu dalam menyampaikan materi
menggunakan alat peraga yaitu phantom kesehatan reproduksi, jadi
saya mensiasati dengan menggunakan phantom baju.
3. Realisasi Penjadwalan Aktualisasi Dan Habituasi
Tabel 4. 3 Realisasi Jadwal Aktualisasi Dan Habituasi
No Kegiatan Pelaksanaan Tempat

1 Sosialisasi Pembentukan
18 September UPT. Puskesmas
Posyandu Remaja di RTM
2019 Pamukan II
puskesmas
2 Mendata Jumlah Sasaran 19 September UPT. Puskesmas
2019 Pamukan II
3 Menyaiapkan Kuesioner 20 September UPT.Puskesmas
2019 Pamukan II
4 Melakukan Lintas Sektoral 21 September UPT. Puskesmas
di Desa Pamukan Indah 2019 Pamukan II
5 Menyiapkan Buku 23 -25 Kabupaten
98
Monitoring Posyandu September2019 Kotabaru
Remaja
6 Melatih kader posyandu 19 September Desa Pamukan
Remaja 2019 Indah
7 Melakukan Asuhan 27 September Desa Pamukan
Keperawatan individu 2019 Indah
8 Melakukan pengukuran 27 September Desa Pamukan
antropometri 2019 Indah
9 Melakukan komunikasi
terapeutik dalam 27 September Desa Pamukan
memberikan Asuhan 2019 Indah
Keperawatan
10 Melakukan penyuluhan
27 September Desa Pamukan
kesehatan kesehatan
2019 Indah
reproduksi dan SADANIS
4. Strategi Mengatasi Kendala

Kurangnya akses pelayanan kesehatan berbasis masyarakat pada
remaja sehingga mengakibatkan tingkat pengetahuan remaja tentang
kesehatan reproduksi, PTM, Penyakit Menular, dan pelayanan
kesehatan lainnya masih minim. Meningkatnya pernikahan dini,
pelecehan seksual pada usia di bawah umur dan kurangnya
pengetahuan remaja tentang pelayanan kesehatan berbasis
masyarakat.
Untuk mengatasi masalah tersebut Puskesmas Pamukan II hadir
sebagai bentuk Pelayanan Kesehatan berbasis Masyarakat yaitu
Posyandu Remaja. Dengan hadirnya Posyandu Remaja dapat
mendekatkan pelayanan kesehatan ke Desa Pamukan indah, dimana
99
Desa tersebut merepukan wilayah kerja yang paling jauh dan sulit di
jangkau karena akses dan medan area yang sulit.
Dengan adanya Posyandu Remaja dapat mewujudkan Visi
Puskesmas Pamukan II Yaitu “Menjadi Motivator yang berkualitas
menuju masyarakat mandiri untuk hidup sehat” dan Misi
Puskesmas Pamukan II Pertama yaitu “Meningkatkan jangkauan
program kesehatan ke seluruh wilayah Pamukan II”
100
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan kegiatan aktualisasi pada Latihan Dasar CPNS Golongan
II Angkatan IX yang telah dilakukan dapat disimpulkan hal-hal sebagai
berikut:
1. ASN diharapkan dapat memiliki komitmen serta kemampuan dalam
menerapkan nilai-nilai dasar akuntabilitas, nasionalisme, etika
publik, komitmen mutu dan anti korupsi (ANEKA), serta Whole of
Government, pelayanan publik dan manajemen ASN. Dimana
dalam hal ini adalah penerapannya pada penyelesaian isu
kurangnya pelayanan kesehatan berbasis masyarakat “Posyandu
Remaja” UPT. Puskesmas Pamukan II
2. Kegiatan aktualisasi ini mampu membantu dalam memberikan
gambran strategi pemecahan isu mengenai kurangnya pelayanan
kesehatan berbasis masyarakat “Posyandu Remaja” untuk
mendapatkan pelayanan kesehatan di UPT. Puskesmas Pamukan II
melalui 10 kegiatan berdasarkan rancangan aktualisasi, yaitu:
a) Sosialisasi Pembentukan Posyandu Remaja di Rapat Tinjauan
Manajemen Puskesmas Pamukan II
b) Mendata Jumlah Sasaran Remaja
c) Menyiapkan Kuesioner
d) Melakukan Lintas Sektoral di desa Pamukan Indah
e) Menyiapkan Buku Monitoring Posyandu Remaja
f) Melatih Kader Posyandu Remaja
g) Melakukan Asuhan Keperawatan Individu
h) Melakukan Pengukuran antropometri
102
i) Melakukan Komunikasi teraupetik dalam memberikan Asuhan
Keperawatan
j) Melakukan penyuluhan kesehatan tentang kesehatan
reproduksi dan Sadanis.
3. Capaian seluruh kegiatan yang telah dilaksanakan dari tanggal 18
September sampai dengan 27 Septemebr 2019 telah terlaksana
dengan baik dan lancar.
4. Secara umum kegiatan aktualisasi ini dapat berjalan sesuai dengan
tahapan-tahapan yang telah dijadwalkan.
5.2 Saran
1. Untuk diri sendiri
Tetap berkomitmen untuk menerapkan nilai-nilai dasar ASN dan terus
mengembangkan potensi diri sehingga menjadi pribadi yang lebih baik
lagi dari yang sekarang.
2. Untuk instansi tempat bekerja
Kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan selama aktualisasi dan
habituasi sebaiknya terus dilaksanakan di tempat kerja dengan
menerapkan nilai-nilai dasar ASN sehingga dapat memberikan
pelayanan yang lebih baik dan berorientasi mutu.dan kegiatan ini
diharapkan di usulkan di Rancangan Usulan Kegiatan (RUK)
Puskesmas Pamukan II Tahun 2020
3. Untuk Remaja
Dengan adanya kegiatan Posyandu Remaja diharapkan selalu rajin
dan hadir pada kegiatan tersebut karena kegiatan ini sangat
bermanfaat bagi Remaja.
4. Untuk Pemerintah Setempat
103
Selalu mendukung baik moril dan dana dalam peningkatan pelayanan
kesehatan di desa pamukan Indah. Dan diharapkan selalu
berkoordinasi dengan petugas kesehatan
5. Untuk BPSDMD Provinsi Kalimantan Selatan
Pelatihan Dasar ini sudah bagus dan diharapkan untuk kedepannya
terus diterapkan dan dikembangkan baik untuk Calon Pegawai Negeri
Sipil yang baru dan juga untuk Pegawai Negeri Sipil yang senior
sehingga semua memiliki persepsi yang sama dalam menerapkan
nilai-nilai dasar ASN dalam bekerja.
104
DAFTAR PUSTAKA
Kementerian Kesehatan RI. 2017. Petunjuk Pelaksanaan Pelayanan

Kesehatan Jiwa Di Sekolah Terintegrasi Program Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS). Jakarta: Kementerian Kesehatan
Kementerian Kesehatan RI. 2016. Pedoman Umum Program
Indonesia Sehat dengan Pendekatan Keluarga. Jakarta: Kementerian
Kesehatan
Kementerian Kesehatan RI. 2015. Pedoman Optimalisasi Potensi
Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligence) pada Remaja. Jakarta:
Kementerian Kesehatan
Kementerian Kesehatan RI. 2015. Petunjuk Teknis Penjaringan
Kesehatan dan Pemeriksaan Berkala di Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah. Jakarta: Kementerian Kesehatan
Kementrian Kesehatan RI. 2015. Pedoman Umum Pengelolaan
Posyandu. Jakarta: Kementerian Kesehatan
Kementerian Kesehatan RI. 2014. Pedoman Standar Nasional
Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja (PKPR). Jakarta: Kementerian
Kesehatan
Lembaga Administrasi Negara. 2015. Anti Korupsi: Modul Pendidikan
dan Pelatihan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2015. Aktualisasi: Modul Pendidikan
dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi
Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2015. Akuntabilitas : Modul Pendidikan
Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2015. Etika Publik : Modul Pendidikan
Negara.
105
Lembaga Administrasi Negara. 2015. Komitmen Mutu : Modul
Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2015. Nasionalisme : Modul
Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2017. Pelayanan Publik Modul
Pelatihan Dasar Calon CPNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2017. Whole of Goverment Modul
Pelatihan Dasar Calon CPNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2017. Manajemen Apartur Sipil Negara
Modul Pelatihan Dasar Calon CPNS. Jakarta: Lembaga Administrasi
Negara.
106
Lampiran 1 : Kuesioner Pengetahuan Remaja
Nama :
Umur :
Jenis Kelamin :
1. Apa yang dimaksud dengan remaja?

a. Masa perubahan dari kanak-kanak menjadi dewasa
b. Berumur 10-18 tahun dengan perubahan fisik dan psikis
c. Tidak tahu
2. Tanda Utama mulai Dewasa pada remaja laki-laki adalah ?
a. Mimpi basah
b. Perubahan suara, alat kelamin membesar, dada menjadi lebih lebar
daripada pinggul dan perubahan emosi
c. Tidak tahu
3. Tanda utama mulai dewasa pada remaja perempuan adalah?
a. Tumbuh rambut pada kemaluandan bagian tubuh tertentu dan
membesarnya panggul dan payudara
b. Haid dan menstruasi
c. Tidak tahu
4. Tujuan Remaja berpacaran sebenarnya adalah ?
a. Bersenang-senang dan gengsi dengan teman yang sudah mempunyai
pacar
b. Menambah semangat belajar dan memenuhi kebutuhan mencintai dan
dicintai
c. Tidak tahu
5. Apa yang dimaksud dengan Seksual Pra Nikah?
a. Melakukan hubungan seks sebelum nikah
b. Hubungan yang dilakukan sebelum ada ikatan
c. Tidak tahu
107
6. Tujuan seseorang berhubungan seksual adalah ?
a. Untuk menambah keterunan, memperoleh kenikmatan
b. Bersenang-senang memperoleh kenikmatan
c. Tidak tahu
7. Apa yang dimaksud dengan perilaku seksual ?
a. Pengetahuan bagaimana cara berhubungan kelamin antara laki-laki dan
perempuan
b. Tindakan yang dilakukan oleh remaja berhubungan dengan dorongan
seksual baik itu berpengan tangan, berpelukan, bercium, dan sampai
berhubungan seksual
c. Tidak tahu
8. Resiko apakah yang dihadapi remaja akibat perilaku seksual pra nikah?
a. Kehilangan keperawanan bagi remajaputri dan keperjakan bagi remaja
putra
b. Kehamilan yang tidak diinginkan, dikucilkan dan dikeluarkan dari
sekolah
c. Tidak tahu
9. Penyakit-penyakit Yang diakibatkan karena sering berganti-ganti pasangan
adalah ?
a. , Herpes, dan Diabetes, Hipertensi
b. HIV/AIDS, Gonore, Sifilis, Dan Herpes
c. Tidak Tahu
10. Yang Termasuk dengan Penyakit Tidak Menular adalah?
a. Diabetes, Hipertensi, Kanker
b. HIV/AIDS, Gonore, Sifilis, Dan Herpes
c. Tidak Tahu
108
Lampiran 2 : Undangan Rapat Tinjauan Manajemen
109
Lampiran 3 : Undangan Lintas Sektoral
110
Lampiran 4 : Daftar Hadir RTM
111
Lampiran 5 : Daftar Hadir Lintas Sektoral
112
113
114
Lampiran 6 : Hasil Kegiatan Posyandu
115
116
117
118
Lampiran 7 : Leaflef Kespro
119
Lampiran 9 : Lembar Konsultasi
LEMBAR KONSULTASI
Nama Siswa : Paber Sinaga, A.Md.Kep

NIP : 199202072019031006
Mentor : Kusniawati, S.Kep
Judul : Optimalisasi Pelayanan Kesehatan Berbasis
Masyarakat “Posyandu Remaja”di. UPT. Puskesmas
Pamukan II Kecamatan Pamukan Utara Kabupaten
Kotabaru
No Hari/ Materi Saran Paraf

Tanggal Konsultasi Mentor
1 Selasa , 10 Identifikasi Lanjutkan

September Isu di sesuai
2019 Puskesmas Tupoksi
Pamukan II
2 Rabu, 11 Pengajuan Lanjutkan

September Judul
2019 Rancangan
Aktualisasi
3 Kamis, 12 Pengajuan Perbaikan di

September BAB I, BAB BAB III,
2019 II, BAB III, Tambahi
sasaran
Keluarga
Remaja
4 Selasa, 17 Konsultasi Disiapkan

Septemebr Pembahasan Materi dan
2019 pertemuan Undangan
Rapat pada saat
120
Tinjauan pertemuan di
Manajemen Lintas
dan Lintas Sektoral
Sektoral
5 Senin, 30 Konsul Membuat

September Laporan Bab lembar
2019 IV konsultasi
6 Senin, 07 Konsul Lanjutkan

Oktober Laporan Bab
2019 V
7 Rabu, 09 Konsul Hasil Perbaikan

Oktober Laporan Askep dan
2019 BAB IV Dokumentasi
8 Jum’at, 11 BAB IV dan ACC

Oktober V
2019
121
LEMBAR KONSULTASI
Nama Siswa : Paber Sinaga, A.Md.Kep

NIP : 199202072019031006
Mentor : Human Arifin, SKM, M.Kes
Judul : Optimalisasi Pelayanan Kesehatan Berbasis
Masyarakat “Posyandu Remaja”di. UPT. Puskesmas
Pamukan II Kecamatan Pamukan Utara Kabupaten
Kotabaru
No Hari/ Materi Saran Paraf

Tanggal Konsultasi Mentor
1 Selasa , 10 Identifikasi Isu Lanjutkan

September di Puskesmas
2019 Pamukan II
2 Rabu, 11 Pengajuan Jadi 10

September Judul dan kegiatan
2019 Rancangan 11 saja
Kegiatan
3 Kamis, 12 Pengajuan BAB Acc

September I, BAB II, BAB lanjutkan
2019 III, untuk
Seminar
Rancangan
4 Kamis, 19 Melapor Lanjutkan

Septemebr Kegiatan 1,
2019 Kegiatan 5, dan
Kegiatan 6
5 Sabtu, 28 Melapor
September kegiatan 2,
2019 Kegiatan, 3,
Kegiatan 4,
122
Kegiatan 7,
Kegiatan 8, dan
Kegiatan 9, dan
Kegiatan 10
123

LATSAR

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LATSAR

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN II

ANGKATAN IXTAHUN 2019

PROFESI PERAWAT TERAMPIL

OPTIMALISASI PELAYANAN KESEHATAN BERBASIS MASYARAKAT

PABER SINAGA, A.Md.Kep

NIP. 19920207 201903 1 006

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH

JUDUL : OPTIMALISASI PELAYANAN KESEHATAN BERBASIS

PENULIS : PABER SINAGA, A.Md.Kep

Telah disetujui untuk diseminarkan pada tanggal 18 Oktober 2019

Di Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah

Provinsi Kalimantan Selatan

Banjarbaru, 17 Oktober 2019

Mengetahui dan menyetujui

JUDUL : OPTIMALISASI PELAYANAN KESEHATAN BERBASIS

PENULIS : PABER SINAGA, A.Md.Kep

Banjarbaru, 18 Oktober 2019

H.Ahmad Bagiawan, S.Pd., M.M

Banjarbaru, 17 Oktober 2019

LEMBAR PERSETUJUAN .................................. Error! Bookmark not defined.

Tabel 2. 1 Distribusi Jumlah Penduduk menurut desa/kelurahan dan jenis

1.1 Latar Belakang

1.2.1 Manfaat Kegiatan Posyandu Remaja

Berdasarkan hasil konsultasi dengan mentor (kepala puskesmas)

Sebagai perawat terampil yang memiliki tugas fungsi untuk

1.2 Ruang Lingkup

No Nama Kegiatan Sumber

2.1 Profil Organisasi

Gambar 2. 1 Puskesmas Pamukan II

Sumber: Profil Puskesmas Pamukan II

Secara Geografis Puskesmas Pamukan II masuk dalam wilayah

Secara batas administrasi Puskesmas Pamukan II berada pada :

 Sebelah Utara : Propinsi Kalimantan Timur

2.1.2 Keadaan Sosial dan Ekonomi

Muhammad Nor, S.Sos

Sistem Informasi Kes, Administrasi Rumah Tangga Bendahara

Riduan, SKM Akhmad Rizani, SE Wahyudi, SE Robie Budiyasha, A.Md.Kg

Putri Yusnia Pertiwi, A.Md.Keb

Penanggung Jawab UKP, Jaringan Dan Jejaring Fasilitas

Pelayanan Klinik Sanitasi

2.4 Tugas Pokok dan Fungsi Perawat Terampil

1. Melakukan pengkajian dasar Keperawatan dasar pada individu

1. Melakukan pengkajian keperawatan dasar pada individu

3.1 Landasan Teori dan Konsep

Terdapat beberapa pengertian dan pemahaman tentang

Nasionalisme adalahpandangan atau paham kecintaan

Sila Pertama: Ketuhanan yang Maha Esa

Sila ketiga: Persatuan Indonesia

Sila Keempat: Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat

Sila kelima: Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Etika publik adalah refleksi tentang standar/norma yang

Komitmen mutu merupakan pelaksanaan pelayanan publik

Korupsi berasal dari kata latincorruptio yang artinya secara

3.1.2 Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI

Berdasarkan pasal 1 Undang-Undang Republik Indonesia

Standar pelayanan adalah ukuran yang diberlakukan dalam

1) Prosedur pelayanan yang dibakukan bagi pemberi dan penerima

Whole of Government (WoG) adalah suatu bentuk pendekatan

1) Tuntutan untuk membuat kebijakan terpadu dan tidak tumpang

Untuk menerapkan pendekatan WoG, beberapa cara yang

1) Melakukan penguatan koordinasi antar lembaga untuk

3.1.3 Konsep Dasar Posyandu Remaja