RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Nama Mata Kuliah : Akuntansi Forensik dan Audit Investigatif

Kode Mata Kuliah : XAD211 (Transfer)
Semester : III (Transfer)
Bobot SKS : 3 SKS
Dosen Pengampu : Tim
Mata Kuliah Prasyarat : Pengauditan II
Klaster : Auditing and Assurance Service

A. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Sikap : a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
k. Menginternalisasi prinsip-prinsip etika bisnis dan profesi akuntan.
Keterampilan Umum : a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah
dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
d. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam
maupun di luar lembaganya
g. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi
j. Mampu mengkombinasikan kompetensi teknikal dan keahlian profesional untuk menyelesaikan penugasan kerja
k. Mampu mempresentasikan informasi dan mengemukakan ide dengan jelas, baik secara lisan maupun tertulis,
kepada pemangku kepentingan.
Pengetahuan : a. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang perencanaan, prosedur, dan pelaporan audit
b. Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang :
1) kerangka dasar penyajian dan penyusunan laporan keuangan
2) kebijakan dan prinsip-prinsip akuntansi
3) siklus Akuntansi
4) pengakuan, pengukuran, penyajian, dan pengungkapan elemen-elemen laporan keuangan
5) analisis laporan keuangan
c. Memahami etika bisnis dan kode etik profesi akuntansi
d. Menguasai konsep dan prinsip tentang :
1) organisasi,
2) tata kelola,

Keterampilan Khusus
3) manajemen risiko,
4) manajemen strategi,
5) pengendalian internal, dan
6) lingkungan bisnis
: a. Mampu secara mandiri menyusun kertas kerja audit melalui pengumpulan dan pengikhtisaran bukti audit atas
laporan keuangan entitas komersial sesuai dengan standar audit dan ketentuan perundang-undangan yang
berlaku dalam audit atas laporan keuangan
b. Mampu dibawah supervisi mengevaluasi bukti audit atas laporan keuangan entitas komersial sesuai dengan
standar audit dan ketentuan perundang-undangan yang berlaku dalam audit atas laporan keuangan
c. Mampu secara mandiri mengoperasikan dan memanfaatkan piranti lunak dalam rangka penyusunan laporan
keuangan, anggaran, administrasi perpajakan, pengauditan, dan penelitian.

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Mata kuliah ini membahas tentang akuntansi forensik dan bidang-bidang atau disiplin ilmu yang menangani masalah forensik sekaligus (AFAI) di sektor
publik maupun sektor swasta. Selanjutnya, AFAI akan membahas tentang bermacam-macam indeks korupsi, baik yang merupakan kajian persepsi maupun
kajian gabungan antara persepsi dan kenyataan. Akuntansi forensik merupakan suatu super spesialisasi bagi seorang akuntan. Auditor adalah akuntan yang
berspesialisasi dalam audit atas laporan keuangan. Akuntan forensik adalah auditor yang lebih khusus lagi spesialisasinya, yakni fraud. Pada akhirnya, mata
kuliah ini juga akan membahas mengenai kode etik akuntan forensik dan standar audit investigatif serta melihat lembaga-lembaga ketatanegaraan
Indonesia termasuk didalamnya pemerintah, masyarakat atau individu dan swasta dalam melakukan fraud.
Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan fondasi teoritis tentang akuntansi forensik dan audit investigatif, sehingga mahasiswa
mampu menjelaskan dan memahami konsep-konsep yang ada dalam akuntansi forensik dan audit investigatif. Selain itu, mahasiswa diharapkan juga
mampu memahami perkembangan riset-riset akuntansi forensik dan audit investigatif maupun fraud di beberapa bidang akuntansi.

C. Jadwal Kuliah

Dosen Kelas Hari Sesi Waktu Ruang

Saktiana Rizki Endiramurti, S.E., M.Ak.
B Jumat 6,7,8 13.55 – 17.15 5504
Nur Chayati, S.E., M.Sc.

D. Metode Pembelajaran
Proses pembelajaran bersifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa.
Kuliah dilaksanakan dengan metode pembelajaran kolaboratif, yaitu capaian pembelajaran lulusan diraih melalui proses pembelajaran bersama yang
melibatkan interaksi antar individu pembelajar untuk menghasilkan kapitalisasi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Metode pembelajaran juga studi
kasus, serta diskusi kelompok dengan diawali penugasan kelompok yang dipresentasikan pada saat Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester
(UAS).
Bentuk pembelajaran mata kuliah ini adalah kuliah, responsi, dan tutorial, yang dilaksanakan dimulai dengan membahas teori dan kasus-kasus yang ada di
masing-masing chapter sesuai dengan materi yang dibahas. Mahasiswa juga dikenalkan dengan beberapa contoh jenis pengauditan yang ada di beberapa
jenis perusahaan dan entitas.

E. Penugasan
1. Membuat ringkasan mata kuliah setiap pertemuan (tulis tangan), dan dikumpulkan di awal perkuliahan.
2. Presentasi materi yang dipaparkan oleh kelompok sesuai dengan kasus yang terkait dengan materi pertemuan.
3. Mahasiswa akan mendapat tugas kelompok pada akhir semester, dimana masing-masing kelompok melakukan analisis terhadap sebuah kasus terbaru
yang terkait dengan fraud, yang kemudian dianalisis berdasarkan materi terkait yang telah diajarkan.

F. Penilaian
1. Kehadiran Mahasiswa
Kehadiran mahasiswa minimal 75% dari tatap muka yang terjadwal. Kehadiran mahasiswa tidak menjadi masukan/input dalam komponen penilaian.
Akan tetapi, kehadiran mahasiswa akan menentukan mahasiswa didalam keikutsertaannya dalam ujian yang terdiri dari 2 (dua) kali, yaitu: Ujian Tengah
Semester dan Ujian Akhir Semester.
2. Penilaian Prestasi
a Ujian Tengah Semester (50%)
1). Partisipasi Kelas : 15%
2). Tugas Individu : 15%
3). Pre-test/Quiz : 20%
4). Ujian Tengah Semester : 50% (ujian tulis/presentasi/ujian lisan, etc.)
b. Ujian Akhir Semester (50%)
1). Partisipasi Kelas : 15%
2). Tugas Individu : 15%
3). Pre-test/Quiz : 20%
4). Tugas Kelompok : 20%
5). Ujian Akhir Semester : 30% (ujian tulis/presentasi/ujian lisan, etc.)
3. Nilai Akhir
Skala 100 Nilai (Angka) Nilai (Huruf)
≥ 85 4,00 A
80 – 84 3,70 A-
75 – 79 3,30 B+
70 – 74 3,00 B
65 – 69 2,70 C+
60 – 64 2,00 C
55 – 59 1,00 D
< 55 0,00 E

G. Daftar Referensi
1. Referensi Utama:
a. Albrecht, Albrecht, Zimbelman, 2014, Forensic Accounting, Edisi 4, Cengage Learning (Z)
b. Crumbley, Heitger & Smith, 2011, Forensic and Investigative Accounting, 5th Ed (C).
c. Theodorus M. Tuanakota, 2010, Akuntansi Forensik dan Audit Investigatif, Salemba Empat (T).
d. Karyono, 2013, Forensic Fraud, Andi (K).
e. Artikel-artikel terkait.
2. Referensi Pendukung:
a. Schilit, M. Howard, 2010, Financial Shenanigans, McGrawHill (S).
b. Association Certified of Fraud Examiners (ACFE).

H. Bahan Kajian
Sessi Pencapaian Kemampuan
Topik Bahasan Referensi
ke: per Tahap Pembelajaran
1 Penjelasan Silabus Memahami Proses Perkuliahan

Ch. 1 (Z) 1. Memahami keseriusan masalah kecurangan dan bagaimana kecurangan dapat
2. Sifat Dasar Kecurangan mempengaruhi individu, pelanggan, organisasi dan masyarakat.
Presentasi
2. Mendefinisikan kecurangan.
Kelompok
3. Memahami berbagai jenis kecurangan.
 (Kasus yang 4. Memahami perbedaan di antara kecurangan yang dilakukan terhadap
Terkait) organisasi dengan kecurangan yang dilakukan atas nama organisasi.
5. Memahami perbedaan di antara berbagai hukum pidana dan hukum perdata
terkait kecurangan.
Memahami berbagai jenis karir dalam bidang pemberantasan kecurangan yang
tersedia pada saat ini.
1. Menjadi familier dengan berbagai cara yang dilakukan organisasi untuk
Ch. 10 (Z) memerangi kecurangan.
2. Memahami pentingnya pencegahan kecurangan.
Presentasi 3. Memahami bagaimana menciptakan budaya jujur dan beretika.
Pernyataan Perang terhadap
3. Kelompok 4. Memahami mengapa mempekerjakan pegawai yang tepat dapat mengurangi
Kecurangan: Sebuah Tinjauan
(Kasus yang risiko kecurangan.
Terkait) 5. Memahami bagaimana menilai dan mengurangi risiko kecurangan.
6. Memahami pentingnya pendeteksian kecurangan sejak dini.
7. Memahami pendekatan yang berbeda untuk investigasi kecurangan.
8. Menjadi familier dengan berbagai bentuk tindakan hukum yang dapat diambil
ketika terjadi kecurangan.
1. Mendiskusikan peran laporan keuangan yang bermain di pasar modal.
Ch. 2 (Z) 2. Memahami sifat dasar dari kecurangan laporan keuangan.
3. Menjadi familier dengan statistic kecurangan laporan keuangan.
Presentasi 4. Melihat bagaimana kecurangan laporan keuangan dapat terjadi dan dapat
4. Kelompok disembunyikan.
Kecurangan Laporan Keuangan
(Kasus yang 5. Menguraikan kerangka kerja untuk mendeteksi kecurangan laporan keuangan.
Terkait) 6. Mengidentifikasi eksposur kecurangan laporan keuangan.
7. Menjelaskan bagaimana informasi terkait dewan direksi dan manajemen
perusahaan, sifat dasar organisasi, karakteristik operasional, hubungan dengan
pihak-pihak lain dan hasil kinerja keuangan yang dapat membantu melakukan
penilaian terhadap kemungkinan terjadinya kecurangan laporan keuangan.
Kecurangan Laporan Keuangan terkait Ch. 3 (Z) 1. Mengidentifikasi skema kecurangan laporan keuangan terkait pendapatan.
5. Pendapatan dan Persediaan 2. Menyebutkan cara-cara untuk menemukan indicator kecurangan laporan
Presentasi keuangan terkait pendapatan.
3. Memahami pentingnya indicator kecurangan pendapatan dan cara untuk
Kelompok
menindaklanjuti indicator tersebut.
 (Kasus yang 4. Mendiskusikan skema kecurangan laporan keuangan terkait persediaan.
Terkait) 5. Mengidentifikasi cara-cara untuk menemukan indicator kecurangan laporan
keuangan terkait persediaan.
6. Menjelaskan pentingnya indicator kecurangan persediaan dan cara untuk
menindaklanjuti indicator tersebut.

Ch. 4 (Z) 1. Mengidentifikasi skema kecurangan akibat liabilitas yang kurang saji.
2. Mendiskusikan kecurangan liabilitas yang kurang saji.
Kecurangan terkait Liabilitas, Aset, dan Presentasi 3. Mendeskripsikan skema kecurangan akibat aset yang lebih saji.
6. Pengungkapan yang Tidak Memadai Kelompok 4. Memahami kecurangan aset yang lebih saji.
(Kasus yang 5. Menyebutkan skema-skema kecurangan yang mengungkapkan informasi.
6. Laporan keuangan secara tidak memadai.
Terkait)
7. Menjelaskan kecurangan pengungkapan yang tidak memadai.

7. Pemaparan Tugas Studi Lapangan Kelompok yang Mampu memahami dan menganalisis kasus fraud yang terjadi didasarkan pada
telah ditunjuk materi yang terkait.

8. Ujian Tengah Semester

1. Memahami bagaimana menciptakan budaya jujur, terbuka dan memberi
Ch. 11 (Z) dukungan.
2. Mengetahui bagaimana mengeliminasi kesempatan untuk melakukan
Presentasi kecurangan.
9. Pencegahan Kecurangan Kelompok 3. Memahami bagaimana menciptakan organisasi yang efektif untuk
(Kasus yang meminimalkan terjadinya kecurangan.
Terkait) 4. Memahami pentingnya audit kecurangan secara proaktif.

Memahami pentingnya melakukan pendekatan yang komprehensif untuk

mencegah terjadinya kecurangan.
1. Mengetahui tipe orang yang melakukan kecurangan.
10. Siapa Pelaku Kecurangan dan Mengapa 2. Menjelaskan mengapa orang melakukan kecurangan.
Ch. 9 (Z)
3. Mendeskripsikan segitiga kecurangan.
4. Menjelaskan skala kecurangan.
 Presentasi 5. Memahami bagaimana tekanan berkontribusi terhadap terjadinya kecurangan.
Kelompok 6. Memahami mengapa kesempatan pasti ada saat kecurangan terjadi.
(Kasus yang 7. Memahami mengapa orang berasionalisasi.
8. Memahami bagaimana seseorang dilibatkan untuk berpartisipasi dalam skema
Terkait)
kecurangan.

Ch. 7 (Z) 1. Mendefinisikan apa yang dimaksud kecurangan pelanggan dan memahami apa
Presentasi yang menjadi dampaknya.
11. Kelompok 2. Memahami pencurian identitas.
Kecurangan Pelanggan 3. Mengklasifikasikan berbagai jenis investasi dan kecurangan pelanggan.
(Kasus yang
Terkait)

Ch. 8 (Z)
1. Memahami sejauh mana para pegawai dan pihak lainnya melakukan
12. Kecurangan terhadap Organisasi Presentasi kecurangan pekerjaan.
Kelompok 2. Mendeskripsikan sifat dasar dan berbagai jenis penyalahgunaan asset.
(Kasus yang 3. Membahas sifat dasar dan berbagai jenis korupsi.

Terkait)

Ch. 5 (Z)
1. Memahami risiko kecurangan e-commerce.
Presentasi 2. Mengambil langkah-langkah untuk mencegah kecurangan dalam e-commerce.
13. Kecurangan E-Commerce Kelompok 3. Mendeteksi kecurangan e-business.
(Kasus yang
Terkait)
14. Pemaparan Tugas Studi Lapangan Kelompok yang Mampu memahami dan menganalisis kasus fraud yang terjadi didasarkan pada
telah ditunjuk materi yang terkait.
15. Pemaparan Tugas Studi Lapangan Kelompok yang Mampu memahami dan menganalisis kasus fraud yang terjadi didasarkan pada
telah ditunjuk materi yang terkait.

16. Ujian Akhir Semester