Kelas/Semester : III (tiga)/ 1 Pertemuan ke : 1-5 Alokasi waktu : 5 x 35 menit Standar Kompetensi : 1. Mengetahui mufrodat tentang benda-benda di rumah, benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman Kompetensi Dasar : 1.1. Mengenal mufrodat tentang benda-benda di rumah Indikator : 1.2 Mendemonstrasikan mufrodat tentang benda-benda di rumah o Melafalkan mufrodat tentang benda-benda di rumah o Membaca mufrodat tentang benda-benda di rumah o Menulis mufrodat tentang benda-benda di rumah o Menghafal mufrodat tentang benda-benda di rumah I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar II. Materi Ajar : 10 mufrodat tentang benda-benda di rumah III. Metode Pembelajaran : Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal : o Appersepsi dan Absensi o Menanyakan materi yang sudah disampaikan o Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan o Melakukan tanya jawab tentang materi B. Kegiatan Inti : baru yang akan disampaikan tentang benda-benda di rumah
o Melafalkan 10 mufrodat tentang benda-
benda di rumah dengan lafal yang benar o Menyebutkan 10 mufrodat tentang benda- benda di rumah melalui alat peraga o Membaca 10 mufrodat tentang benda- benda di rumah dengan kaidah membaca yang benar o Mengartikan 10 mufrodat tentang benda- benda di rumah o Menyalin tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan kaidah penulisan yang benar o Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda di C. Kegiatan Akhir/Evaluasi rumah dengan kaidah penulisan yang benar o Mencocokkan 10 mufrodat tentang benda-benda di rumah dengan gambar yang tersedia o Menunjukkan hafalan tentang benda- benda di kelas melalui alat peraga
o Menyimpulkan materi yang sudah
disampaikan o Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan o Memberikan Tugas latihan/PR o Doa/Penutup
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa
Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : III (tiga)/ 1 Pertemuan ke : 6-10 Alokasi waktu : 5 x 35 menit Standar Kompetensi : 1. Mengetahui mufrodat tentang benda-benda di rumah, benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman Kompetensi Dasar : 1.1. Mengenal mufrodat tentang benda-benda di ruang Indikator : makan 1.2 Mendemonstrasikan mufrodat tentang benda-benda di ruang makan o Melafalkan mufrodat tentang benda-benda di ruang makan o Membaca mufrodat tentang benda-benda di ruang makan Menulis mufrodat tentang benda-benda di rumah o Menghafal mufrodat tentang benda-benda di ruang makan I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal mufrodat tentang benda-benda di ruang makan dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar II. Materi Ajar : 10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan III. Metode Pembelajaran : Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan IV. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan Awal : o Appersepsi dan Absensi o Menanyakan materi yang sudah disampaikan o Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan o Melakukan tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang benda-benda di B. Kegiatan Inti : ruang makan
o Melafalkan 10 mufrodat tentang benda-
benda di ruang makan dengan lafal yang benar o Menyebutkan 10 mufrodat tentang benda- benda di ruang makan melalui alat peraga o Membaca 10 mufrodat tentang benda- benda di ruang makan dengan kaidah membaca yang benar o Mengartikan 10 mufrodat tentang benda- benda di ruang makan o Menyalin tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan dengan kaidah penulisan yang benar o Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 10 mufrodat tentang benda-benda di ruang makan dengan kaidah penulisan yang benar o Mencocokkan 10 mufrodat tentang C. Kegiatan Akhir/Evaluasi benda-benda di ruang makan dengan gambar yang tersedia o Menunjukkan hafalan tentang benda- benda di ruang makan melalui alat peraga
o Menyimpulkan materi yang sudah
disampaikan o Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan o Memberikan Tugas latihan/PR o Doa/Penutup
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa
Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : III (tiga)/ 1 Pertemuan ke : 11-13 Alokasi waktu : 3 x 35 menit Standar Kompetensi : 1. Mengetahui mufrodat tentang benda-benda di rumah, benda-benda di ruang makan, makanan dan minuman Kompetensi Dasar : 1.1. Mengenal mufrodat tentang makanan dan minuman 1.2.Mendemonstrasikan mufrodat tentang makanan dan : minuman
Indikator o Melafalkan 5 mufrodat tentang makanan dan
: minuman dengan lafal yang benar o Membaca 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan kaidah membaca yang benar o Menulis 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan kaidah penulisan yang benar o Menghafal 5 mufrodat makanan dan minuman melalui alat peraga I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal mufrodat tentang makanan dan minuman sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar II. Materi Ajar : 10 mufrodat tentang makanan dan minuman
III. Metode Pembelajaran : Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal : o Appersepsi dan Absensi o Menanyakan materi yang sudah disampaikan o Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan B. Kegiatan Inti :
o Melafalkan 5 mufrodat tentang makanan dan
minuman dengan lafal yang benar o Menyebutkan 5 mufrodat tentang makanan dan minuman melalui alat peraga o Membaca 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan kaidah membaca yang benar o Mengartikan 5 mufrodat tentang makanan dan minuman o Menulis 5 mufrodat tentang makanan dan minuman dengan kaidah penulisan yang benar o Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan 5 mufrodat tentang makanan dan minuman kaidah penulisan yang benar o Mencocokkan 5 mufrodat makanan dan minuman dengan gambar yang tersedia o Menunjukkan hafalan 5 mufrodat tentang C. Kegiatan Akhir/Evaluasi makanan dan minuman melalui alat peraga
o Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
o Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan o Memberikan Tugas latihan/PR o Doa/Penutup
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa
Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : III (tiga)/ 1 Pertemuan ke : 14-16 Alokasi waktu : 5 x 35 menit Standar Kompetensi : 2.Mengetahui dan memahami mufrodat tentang nama-nama hari, bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab Kompetensi Dasar : 1.1.Mengenal mufrodat tentang nama-nama hewan 1.2.Mendemonstrasikan mufrodat tentang nama-nama hewan : o Melafalkan mufrodat tentang nama-nama hari Indikator : dengan lafal yang benar o Membaca mufrodat tentang nama-nama hari dengan lafal yang benar o Menulis mufrodat tentang nama-nama hari dengan kaidah penulisan yang benar o Menghafal mufrodat tentang nama-nama hari dengan lafal yang benar
I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal
mufrodat tentang nama-nama hari sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar II. Materi Ajar : mufrodat tentang nama-nama hari III. Metode Pembelajaran : Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal : o Appersepsi dan Absensi o Menanyakan materi yang sudah disampaikan o Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan B. Kegiatan Inti :
Melafalkan mufrodat tentang nama-nama hari
dengan lafal yang benar o Menyebutkan mufrodat tentang nama-nama hari melalui alat peraga o Membaca mufrodat tentang nama-nama hari dengan kaidah membaca yang benar o Mengartikan mufrodat tentang nama-nama hari o Menulis 5 mufrodat tentang nama-nama hari dengan kaidah penulisan yang benar o Mengurutkan mufrodat tentang nama-nama hari o Menunjukkan hafalan tentang nama-nama hari Kegiatan Akhir/Evaluasi melalui alat peraga
o Melakukan tanya jawab tentang materi
yang sudah disampaikan o Memberikan Tugas latihan/PR o Doa/Penutup
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa
Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis
SEKOLAH DASAR ASSALAAM BANDUNG
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : III (tiga)/ 1 Pertemuan ke : 16-17 Alokasi waktu : 4 x 35 menit Standar Kompetensi : 2.Mengetahui dan memahami mufrodat tentang nama-nama hari, bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab Kompetensi Dasar : 2.1.Mengenal mufrodat tentang bilangan dan lambang : bilangan dalam bahasa Arab. 2.2. Mendemonstrasikan mufrodat tentang bilangan dan lambang bilangan dalam bahasa Arab.
Indikator : o Melafalkan bilangan dan lambang bilangan puluhan
dalam bahasa arab dengan lafal yang benar o Membaca bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar o Menulis bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar o Menghafal bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu melafalkan, membaca, menulis dan hafal bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab sesuai dengan kaidah pelafalan dan penulisan yang benar II. Materi Ajar : Bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab III. Metode Pembelajaran : Oral method, Drill, Asosiasi & Visualisasi/peragaan
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal : o Appersepsi dan Absensi o Menanyakan materi yang sudah disampaikan o Mengantarkan materi baru yang akan disampaikan o Melakukan tanya jawab tentang materi baru yang akan disampaikan tentang bilangan dan B. Kegiatan Inti : lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab
o Melafalkan bilangan dan lambang
bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar o Menyebutkan bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan lafal yang benar melalui alat peraga o Membaca bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah membaca yang benar o Menulis bilangan dan lambang bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar o Menyalin tulisan bilangan puluhan dalam bahasa arab dengan kaidah penulisan yang benar o Menyempurnakan huruf yang kurang pada tulisan bilangan puluhan dengan kaidah penulisan yang benar o Mengurutkan lambang bilangan puluhan dengan urutan yang benar o Mencocokkan bilangan dan lambang C. Kegiatan Akhir/Evaluasi bilangan puluhan dengan gambar yang tersedia o Membuat gambar sejumlah lambang bilangan yang ditentukan o Menunjukkan hafalan bilangan puluhan dalam bahasa arab melalui lagu dan gambarudah disampaikan
o Menyimpulkan materi yang sudah
disampaikan o Melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah disampaikan o Memberikan Tugas latihan/PR o Doa/Penutup
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : White board, spidol, karton untuk gambar/Buku Bahasa
Arab kelas 1 untuk kalangan sendiri, Buku al Arabiyyah lil hayat VI. Penilaian : Teknik : Lisan dan tertulis, Bentuk : Objektif dan non objektif, Instrumen : portofolio/daftar ceklis