BB03-RK15-RII.

0
27 Mei 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Kode/Nama Mata Kuliah :PDGK 4104/Perspektif Pendidikan SD
SKS :4 SKS
Nama Pengembang : Drs. Dwi Atmoko,MM
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Melalui mata kuliah Perspektif Pendidikan SD, anda seperti akan disadarkan bahwa saat ini Anda adalah guru SD yang hidup di era industri
yang cepat berubah-ubah. Oleh karena itu, sebagai guru SD Anda juga harus memahami dunia saat ini dan mengikutinya.
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai landasan Pendidikan di Sekolah Dasar secara konprehensif
Metode Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial*) Daftar Pustaka
Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9
Mahasiswa dapat menerapkan : Orientasi tutorial dan 1. Ruang lingkup tutorial 1. Kerja Tugas BMP/Modul. Perspektif 1
1 1. konsep tutorial belajar yang efektif 2. Belajar efektif secara Individu Partisipasi*) Pendidikan SD, IG.A.K
2. belajar yang efektif dan secara mandiri mandiri 2. Diskusi Wardani , dkk. 2014,
mandiri UT
2 Mahasiswa dapat menjelaskan : • Landasan Filosofis, • Landasan Filosofis, dan 1 Kerja Tugas BMP/Modul. Perspektif 2
• Landasan filosofis pendidikan Psikologis- Psikologis-Pedagogis, SD Individu Partisipasi Pendidikan SD, IG.A.K
Sekolah Dasar. Pedagogis,dan • Landasan Sosiologis- 2. Diskusi Wardani , dkk. 2014,
• LandasanHistoris pendidikan Sosiologis- Antropologis Pendidikan UT
Sekolah Dasar. Antropologis • Landasan Historis S D
Pendidikan Sekolah • Landasan Historis-
Dasar Ideologis dan Yuridis SD
3 Mahasiswa dapat menjelaskan: Fungsi, Tujuan, dan • Fungsi dan Tujuan 1. Kerja Tugas 1 BMP/Modul. Perspektif 3
1. Ciri-ciri pendidikan SD Ciri-ciri Pendidikan Pendidikan Sekolah Dasar Individu penguasaan Pendidikan SD, IG.A.K
2. bentuk penyelenggaraan Sekolah Dasar • Karakteristik Pendidikan 2. Diskusi konsep Wardani , dkk. 2014,
pendidikan SD Sekolah Dasar UT
3.Karakteristik bentuk penye- • Bentuk-bentuk Penye-
lenggaraan pendidikan SD lenggaraan Pendidikan SD
Mahasiswa dapat menjelaskan: • Perkembangan • Pend. SD di masa Orde 1. Kerja Tugas BMP/Modul. Perspektif 4
4 1. Perkembangan Pendidikan SD Pendidikan SD di era Baru. Individu Partisipasi Pendidikan SD, IG.A.K
di era Orde Baru Orde Baru • Pend. SD di era Reformasi 3. Diskusi Wardani , dkk. 2014,
2. Perkembangan Pendidikan SD • Perkembangan • hak dan kewajiban warga- UT
di era Reformasi Pendidikan SD di era negara, orang tua, ma-
Reformasi syarakat dan pemerintah?
5 Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Fisik anak 1. Karakteristik Tugas 2 BMP/Modul. Perspektif 5
Karakteristik perkembangan: 2. Motorik anak perkembangan fisik, Penguasaan Pendidikan SD, IG.A.K
1. Fisik 3. Emosional anak motorik, emosi, dan Konsep Wardani , dkk. 2014,
2. Motorik 4. Sosial anak sosial anak, motorik, UT
3. Emosi 5. Intelektual anak emosi, sosial,
 Metode Tutorial
No Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial*) Daftar Pustaka
Tutorial ke
1 2 3 4 5 6 8 9
4. sosial anak 6. Bahasa anak intelektual, bahasa anak
7. Moral anak 2. Perkembangan moral
8. Spiritual anak 3. Perkembangan agama
6 • Mahasiswa bisa menjelaskan • Bentuk-bentuk • Belajar mengorganisasikan Tugas BMP/Modul. Perspektif 6
Bentuk-bentuk kegiatan belajar kegiatan belajar • Belajar mengambil Partisipasi Pendidikan SD, IG.A.K
yang biasa dilakukan siswa yang biasa dilaku- keputusan Wardani , dkk. 2014,
Sekolah Dasar kan siswa SD • Belajar mengamati UT
• Motivasi belajar • Ruanglingkup motivasi
siswa SD
7 Mahasiswa dapat Menjelaskan: Porfil Kompetensi • Landasan Pengembangan Tugas 3 BMP/Modul. Perspektif 7
1. profil guru SD Guru Sekolah dasar Kompetensi Guru SD Penguasaan Pendidikan SD, IG.A.K
2. wadah peningkatan profesi • Profil Kompetensi Guru SD Konsep Wardani , dkk. 2014,
yang paling diminati • Indikator Penguasaan UT
3. peningkatan profesionalitas Kompetensi Guru SD
secara terus menerus
8 Mahasiswa dapat merangkum Merangkum Semua Merangkum Semua materi diskusi Tugas BMP/Modul. Perspektif 8
seluruh materi yang dibahas materi Tutorial dari 1- Tutorial dari 1-8 Partisipasi Pendidikan SD, IG.A.K
dalam mata kuliah yang 8 Wardani , dkk. 2014,
ditutorialkan UT
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 1 (satu)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4104/Perpektif Pendidikan SD
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Drs. Dwi Atmoko,MM
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai landasan Pendidikan di
Sekolah Dasar secara konprehensif
Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa dapat menerapkan :
2. konsep tutorial
3. belajar yang efektif dan mandiri
Pokok Bahasan : PJJ, Tutorial, Landasan Filosofis, Psikologis-Pedagogis,dan Sosiologis-
Antropologis Pendidikan Sekolah Dasar
Subpokok Bahasan : • Landasan Filosofis, dan Psikologis-Pedagogis, PendidiKAN Sekolah
Dasar
• Landasan Sosiologis-Antropologis Pendidikan
• Landasan Historis, Dan Ideologis Pendidikan Sekolah Dasar
• Landasan Historis-Ideologis dan Yuridis Pendidikan SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
WAK
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER
TU
BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan semua perlengkapan yang diperlukan untuk proses tutorial
Tutorial
2 Kegiatan Menjelaskan konsep PJJ, tujuan tutorial dan belajar ppt, LCD, 15 ‘
Pendahuluan mandiri. peta konsep,
Menjelaskan aktivitas dan tugas belajar yang akan karton, dll
dilakukan sesuai dengan model tutorial yang digunakan.
Menyiapkan dan membagikan bahan, media, dan sumber
yang dibutuhkan
Membentuk kelompok-kelompok diskusi
Menugaskan masing-masing kelompok untuk membaca,
mengkaji, dan mendiskusikan tugas kelompok.
3 Kegiatan • Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan tugas kajian ppt, LCD, 90 ‘
Penyajian tentang : Landasan filosofis, psikologis- pedagogis, peta konsep,
dan sosiologis-antropologis pendidikan Sekolah Dasar karton, dll

• Membimbing diskusi Landasan filosofis, psikologis-

pedagogis, dan sosiologis-antropologis pendidikan
Sekolah Dasar kelompok ahli mahasiswa

• Mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi

• mahasiswa kembali ke kelompok asal

• Membimbing diskusi tentang Landasan filosofis,

psikologis- pedagogis, dan sosiologis-antropologis
pendidikan Sekolah Dasar kelompok asal mahasiswa.

4 Kegiatan • Memberikan pemantapan ppt, LCD, 15 ‘

Penutup • Memberi tugas/tindak lanjut peta konsep,
karton, dll
 BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 2 (Dua)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4104/Perpektif Pendidikan SD
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Drs. Dwi Atmoko,MM
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai landasan Pendidikan di
Sekolah Dasar secara konprehensif
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan :
• Landasan filosofis pendidikan Sekolah Dasar.
• LandasanHistoris pendidikan Sekolah Dasar.

Pokok Bahasan : Fungsi, Tujuan, dan Ciri-ciri Pendidikan Sekolah Dasar

Subpokok Bahasan : 1. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar
2. Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar
3. Tatanan organisasi Sekolah Dasar
4. Bentuk-bentuk Penyelenggaraan Pendidikan SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
WAK
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER
TU
BELAJAR
1 Persiapan Menyiapkan semua perlengkapan yang diperlukan untuk proses tutorial
Tutorial
2 Kegiatan • Membentuk kelompok-kelompok diskusi ppt, LCD, peta 10 ‘
Pendahuluan konsep, karton,
• Menugaskan masing-masing kelompok untuk dll
membaca, mengkaji, dan mendiskusikan tugas
kelompok.
3 Kegiatan • Menugaskan kelompok ahli mahasiswa ppt, LCD, peta 100 ‘
Penyajian mengkaji materi tentang: konsep, karton,
dll
Fungsi dan Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar
Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar
Tatanan organisasi Sekolah Dasar
Bentuk-bentuk Penyelenggaraan Pendidikan SD

• kelompok ahli kembali ke kelompok asal

• Membimbing diskusi tentang :

Fungsi dan Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar

Karakteristik Pendidikan Sekolah Dasar
Tatanan organisasi Sekolah Dasar
Bentuk-bentuk Penyelenggaraan Pendidikan SD
di kelompok asal

• Mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi

4 Kegiatan • Memberikan pemantapan ppt, LCD, peta 10 ‘

Penutup • Memberi tugas/tindak lanjut konsep, karton,
dll
 BB03-RK18-RII.0
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 27 Mei 2015

Tutorial ke : 3 (Tiga)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4104/Perpektif Pendidikan SD
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Drs. Dwi Atmoko,MM
Nama Penelaah :
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai landasan Pendidikan di
Sekolah Dasar secara konprehensif

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan:

1. Ciri-ciri pendidikan SD
2. bentuk penyelenggaraan pendidikan SD
3. Karakteristik bentuk penye-lenggaraan pendidikan SD
Pokok Bahasan : Perkembangan Pendidikan SD di era Orde Baru
Perkembangan Pendidikan SD di era Reformasi
Subpokok Bahasan : 1. Ketentuan Perundang-undangan Terkait Pendidikan SD
2. Berbagai Kebijakan Strategis Terkait dan/atau Tentang
Pendidikan SD
3. Isi dan Proses Pendidikan SD
4. Berbagai kebijakan strategis terkait dan/atau tentang Pendidikan
SD dalam konteks pembangunan Pendidikan Nasional

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan semua perlengkapan yang diperlukan untuk proses tutorial
Tutorial
2 Kegiatan Membentuk kelompok-kelompok diskusi ppt, LCD, peta 10 ‘
Pendahuluan •Menugaskan masing-masing kelompok untuk konsep, karton, dll
membaca, mengkaji, dan mendiskusikan tugas
kelompok.
3 Kegiatan • Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan 40 ‘
Penyajian tugas kajian.
• kelompok ahli mahasiswa membahas
tentang:

1. Ketentuan Perundang-undangan Terkait

Pendidikan SD
2. Berbagai Kebijakan Strategis Terkait
dan/atau Tentang Pendidikan SD
3. Isi dan Proses Pendidikan SD
4. Berbagai kebijakan strategis terkait
dan/atau tentang Pendidikan SD dalam
konteks pembangunan Pendidikan
Nasional

• kelompok ahli kembali ke kelompok asal.

• Diskusi di kelompok asal

Mengerjakan tugas tutorial 1. ppt, LCD, peta 60 ‘

konsep, karton, dll
4 Kegiatan • Memberikan pemantapan ppt, LCD, peta 10 ‘
Penutup • Memberi tugas/tindak lanjut konsep, karton, dll
 BB03-RK18-RII.0
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 27 Mei 2015

Tutorial ke : 4 (Empat)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4104/Perpektif Pendidikan SD
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Drs. Dwi Atmoko,MM
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai landasan Pendidikan di
Sekolah Dasar secara konprehensif
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan:
1. Perkembangan Pendidikan SD di era Orde Baru
2. Perkembangan Pendidikan SD di era Reformasi
Pokok Bahasan : Perkembangan Pendidikan SD di era Orde Baru
Perkembangan Pendidikan SD di era Reformasi
Subpokok Bahasan : 1. Ketentuan Perundang-undangan Terkait Pendidikan SD
2. Berbagai Kebijakan Strategis Terkait dan/atau Tentang
Pendidikan SD
3. Isi dan Proses Pendidikan SD
4. Berbagai kebijakan strategis terkait dan/atau tentang Pendidikan
SD dalam konteks pembangunan Pendidikan Nasional
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan semua perlengkapan yang diperlukan untuk proses tutorial
Tutorial
2 Kegiatan Membentuk kelompok-kelompok diskusi ppt, LCD, peta 10 ‘
Pendahuluan •Menugaskan masing-masing kelompok untuk konsep, karton, dll
membaca, mengkaji, dan mendiskusikan tugas
kelompok.
3 Kegiatan Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan ppt, LCD, peta 100 ‘
Penyajian tugas kajian konsep, karton, dll
kelompok ahli membahas tentang:
1. Ketentuan Perundang-undangan
Terkait Pendidikan SD
2. Berbagai Kebijakan Strategis Terkait
dan/atau Tentang Pendidikan SD
3. Isi dan Proses Pendidikan SD
4. Berbagai kebijakan strategis terkait
dan/atau tentang Pendidikan SD dalam
konteks pembangunan Pendidikan
Nasional
•Kelompok ahli kembali ke kelompok asal
Membimbing diskusi di kelompok asal
mahasiswa tentang :
1. Ketentuan Perundang-undangan
Terkait Pendidikan SD
2. Berbagai Kebijakan Strategis Terkait
dan/atau Tentang Pendidikan SD
3. Isi dan Proses Pendidikan SD
4. Berbagai kebijakan strategis terkait
dan/atau tentang Pendidikan SD dalam
konteks pembangunan Pendidikan
Nasional
4 Kegiatan • Memberikan pemantapan ppt, LCD, peta 10 ‘
Penutup • Memberi tugas/tindak lanjut konsep, karton, dll
 BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 5 (Lima)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4104/Perpektif Pendidikan SD
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Drs. Dwi Atmoko,MM
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai landasan Pendidikan di
Sekolah Dasar secara konprehensif
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan Karakteristik perkembangan:
1. Fisik
2. Motorik
3. Emosi
4. sosial anak
Pokok Bahasan : Fisik anak, Motorik anak, Emosional anak, Sosial anak, Intelektual
anak, Bahasa anak, Moral anak, Spiritual anak
Subpokok Bahasan : 1. Karakteristik perkembangan fisik, motorik, emosi, dan sosial anak
2. Karakteristik perkembangan intelektual
3. Karakteristik perkembangan bahasa anak
4. Perkembangan moral
5. Perkembangan agama

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan semua perlengkapan yang diperlukan untuk proses tutorial
Tutorial
2 Kegiatan Membentuk kelompok-kelompok diskusi ppt, LCD, peta 10 ‘
Pendahuluan •Menugaskan masing-masing kelompok untuk konsep, karton, dll
membaca, mengkaji, dan mendiskusikan tugas
kelompok.

3 Kegiatan Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan ppt, LCD, peta 40 ‘

Penyajian tugas kajian. konsep, karton, dll
kelompok ahli mahasiswa membahas tentang:
karakteristik: Fisik anak, Motorik anak,
Emosional anak, Sosial anak, Intelektual
anak, Bahasa anak, Moral anak, Spiritual
anak

kelompok ahli kembali ke kelompok asal

mahasiswa menyampaikan hasil diskusi.

Mengerjakan tugas tutorial 2 60 ‘

4 Kegiatan • Memberikan pemantapan ppt, LCD, peta 10 ‘

Penutup • Memberi tugas/tindak lanjut konsep, karton, dll
 BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 6 (Enam)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4104/Perpektif Pendidikan SD
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Drs. Dwi Atmoko,MM
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai landasan Pendidikan di Sekolah
Dasar secara konprehensif
Kompetensi Khusus : Mahasiswa bisa menjelaskan Bentuk-bentuk kegiatan belajar yang biasa
dilakukan siswa Sekolah Dasar
Pokok Bahasan : Bentuk-bentuk kegiatan belajar yang biasa dilakukan siswa SD
motivasi belajar siswa SD

Subpokok Bahasan : Belajar menemukan, Belajar menyimak, Belajar meniru, Belajar

menghafal, Belajar merangkai, Belajar mengamalkan, Belajar
menganalisis, Belajar merespon, Belajar mengorganisasikan, Belajar
mengambil keputusan, Berlatih, Belajar menghayati, Belajar,
mengamati, Ruanglingkup motivasi, Serba-serbi memotivasi siswa SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan semua perlengkapan yang diperlukan untuk proses tutorial
Tutorial
2 Kegiatan Membentuk kelompok-kelompok diskusi ppt, LCD, peta 10 ‘
Pendahuluan •Menugaskan masing-masing kelompok untuk konsep, karton, dll
membaca, mengkaji, dan mendiskusikan tugas
kelompok.

3 Kegiatan Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan ppt, LCD, peta 100 ‘

Penyajian tugas kajian konsep, karton, dll
kelompok ahli membahas tentang:
1. Bentuk-bentuk kegiatan belajar yang
biasa dilakukan siswa SD
2. motivasi belajar siswa SD

Kelompok ahli kembali ke kelompok asal

menyampaikan hasil diskusi.

Membimbing diskusi di kelompok asal

mahasiswa tentang :
1. Bentuk-bentuk kegiatan belajar yang
biasa dilakukan siswa SD
2. motivasi belajar siswa SD
Mahasiswa menyimpulkan hasil diskusi

4 Kegiatan • Memberikan pemantapan ppt, LCD, peta 10 ‘

Penutup • Memberi tugas/tindak lanjut konsep, karton, dll
 BB03-RK18-RII.0
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 27 Mei 2015

Tutorial ke : 7 (Tujuh)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4104/Perpektif Pendidikan SD
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Drs. Dwi Atmoko,MM
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai landasan Pendidikan di
Sekolah Dasar secara konprehensif

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat Menjelaskan:

1. profil guru SD
2. wadah peningkatan profesi yang paling diminati
peningkatan profesionalitas secara terus menerus
Pokok Bahasan : Porfil Kompetensi Guru Sekolah dasar

Subpokok Bahasan : 1. Landasan Pengembangan Kompetensi Guru SD

2. Profil Kompetensi Guru SD
3. Indikator Penguasaan Kompetensi Guru SD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Tutorial Menyiapkan semua perlengkapan yang diperlukan untuk proses tutorial

2 Kegiatan Membentuk kelompok-kelompok diskusi ppt, LCD, peta 10 ‘

Pendahuluan •Menugaskan masing-masing kelompok untuk konsep, karton, dll
membaca, mengkaji, dan mendiskusikan tugas
kelompok.
3 Kegiatan Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan ppt, LCD, peta 40 ‘
Penyajian tugas kajian. konsep, karton, dll
kelompok ahli mahasiswa membahas tentang:

Landasan Pengembangan Kompetensi Guru

SD
Profil Kompetensi Guru SD
Indikator Penguasaan Kompetensi Guru SD

kelompok ahli kembali ke kelompok asal

mahasiswa menyampaikan hasil diskusi.

Mengerjakan tugas tutorial 3 60 ‘

4 Kegiatan • Memberikan pemantapan ppt, LCD, peta 10 ‘

Penutup • Memberi tugas/tindak lanjut konsep, karton, dll
• Menyimpulkan hasil diskusi
 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) BB03-RK18-RII.0
27 Mei 2015
Tutorial ke : 8 (Delapan)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4104/Perpektif Pendidikan SD
SKS : 4 SKS
Nama Pengembang : Drs. Dwi Atmoko,MM
Nama Penelaah : Hisham El Qaderie
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai landasan Pendidikan di
Sekolah Dasar secara konprehensif
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata
kuliah yang ditutorialkan
Pokok Bahasan : Merangkum Semua materi Tutorial dari 1-8
Subpokok Bahasan : Merangkum Semua materi Tutorial dari 1-8

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :

MEDIA DAN
No TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU
SUMBER BELAJAR
1 Persiapan
Menyiapkan semua perlengkapan yang diperlukan untuk proses tutorial
Tutorial
2 Kegiatan Membentuk kelompok-kelompok diskusi ppt, LCD, peta 15 ‘
Pendahuluan •Menugaskan masing-masing kelompok untuk konsep, karton, dll
membaca, mengkaji, dan mendiskusikan tugas
kelompok.

3 Kegiatan ppt, LCD, peta 90 ‘

Penyajian kelompok ahli mahasiswa membahas tentang: konsep, karton, dll
Perkembangan Pendidikan SD di era Orde Baru
dan era Reformasi
•kelompok ahli kembali ke kelompok asal dan
menyampaikan hasil pembahasan di kelompok
ahli

Membimbing diskusi di kelompok asal

mahasiswa tentang : Perkembangan
Pendidikan SD di era Orde Baru dan era
Reformasi

Menugasi mahasiswa merangkum dan

menyimpulkan hasil tutorial dari 1 - 8

4 Kegiatan • Memberikan pemantapan ppt, LCD, peta 15 ‘

Penutup • Memberi tugas/tindak lanjut konsep, karton, dll
 BB-03-RK17-RII.0
27 Mei 2015
KISI-KISI TUGAS TUTORIAL
Nama Matakuliah : Drs. Dwi Atmoko,MM
Perspektif Pendidikan SD
Kode / sks : PDGK 4104/ 4 SKS
Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai landasan Pendidikan di Sekolah Dasar secara konprehensif

TUGAS PELAKSANAAN TUGAS

POKOK / SUB POKOK *)
TUTORIAL KOMPETENSI KHUSUS JENIS TUGAS WAKTU
BAHASAN DI KELAS DI LUAR KELAS
KE
Menjelaskan fungsi pendidikan SD Fungsi, Tujuan, dan Ciri- Penguasaan 60 ‘ Dikelas -
I / Tutorial 3 Menjelaskan tujuan pendidikan SD ciri Pendidikan Sekolah konsep
Dasar
Mahasiswa dapat menjelaskan Fisik anak, Motorik Penguasaan 60 ‘ Dikelas -
perkembangan Karakteristik anak,Emosional anak, konsep
II / Tutorial 5 perkembangan intelektual bahasa, moral Sosial anak, Intelektual
dan spiritual anak anak, Bahasa anak, Moral
anak, Spiritual anak
• Menjelaskan landasan pengembangan Profil Kompetensi Guru Penguasaan 60 ‘ Dikelas -
kompetensi guru SD Sekolah dasar konsep
• Mendiskripsikan profil guru SD
• Memberi contoh indicator penguasaan
kompetensi guru SD
III / Tutorial 7
• Menjelaskaan makna peningkatan
profesionalitas guru
• Mengidentifikasiberbagai kegiatan untuk
meningkatkan profesionalitas guru