LAPORAN

PELAKSANAAN SUPERVISI MUTU

SMP NEGERI 48 SURABAYA
Jl. Bratang Wetan No. 36 Ngangelrejo Kec. Wonokromo
Kota Surabaya

Oleh:
Nama : Drs. Moh. Yunus, MM
No Absen :35
Kab/ Kota : Gresik
KELAS :D

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LPMP)
JAWA TIMUR
2019
 1. PENDAHULUAN

Dalam Rangka untuk mengetahui tentang pemahaman 8 standar, pelaksanaan SPMI dan
Peningkatan mutu di sekolah maka perlu diadakan Supervisi Mutu. Adapun pelaksanaan
supervisi mutu yang dilaksanakan di SMP Negeri 48 Surabaya terinci sebagai berikut :
a. Lokas Supervisi Mutu
Supervisi mutu dilaksanakan pada :
Obyek Pengamatan : SMP Negeri 48 Surabaya
Alamat : Jl. Bratang Wetan No. 36 Surabaya
Kecamatan : Wonokromo
Kota : Surabaya
No Telp/fax : 031-50237555,
Kepala Sekolah : Sri Ratnawati
Akreditasi :A
Jumlah Rombel : : 28 kelas
Jumlah siswa : 1.105 Siswa

b. Waktu Pelaksanaan
Supervisi Mutu dilaksanakan Pada:
Hari : Jumat
Tanggal : 27 September 2019
Waktu : 07.00 sampai 11.00 WIB

c. Tujuan Supervisi mutu ini :

1. Mengamati.
a. Pemahaman SNP dan SPMI
b. Pelaksanaan PMP pada Managemen Sekolah
c. Pelaksanaan PMP pada proses pembelajaran
d. Dampak pelaksanaan PMP pada SKL
2. Menganalisis
a. Pemahaman SNP dan SPMI
b. Pelaksanaan PMP pada Managemen Sekolah
c. Pelaksanaan PMP pada proses pembelajaran
d. Dampak pelaksanaan PMP pada SKL
3. Memberikan solusi/Tindak lanjut
a. Pemahaman SNP dan SPMI
b. Pelaksanaan PMP pada Managemen Sekolah
c. Pelaksanaan PMP pada proses pembelajaran
d. Dampak pelaksanaan PMP pada SKL
4. Melaksanakan Pendampingan
 a. Pemahaman SNP dan SPMI
b. Pelaksanaan PMP pada Managemen Sekolah
c. Pelaksanaan PMP pada proses pembelajaran
d. Dampak pelaksanaan PMP pada SKL

2. MEKANISME SUPERVISI
a. Aktifitas pengamatan :
Dalam pelaksanakan pengamatan menggunakan berbagai teknik seperti pengamatan
langsung, wawancara dengan pemangku kepentingan, studi dokumentasi, FGD, dll.

b. Dokumen yang disupervisi :

1. Dokumen Kurikulum ( KTSP, RPP, Silabus)
2. Dokumen RKS, RKAS dan SOP
3. Dokumen Adminitrasi perpustakaan.
4. Dokumen Administrasi laboratorium
5. Raport Mutu sekolah 2018

c. Pihak yang diwawancarai :

1. Kepala Sekolah
2. Waka Kurikulum
3. Waka Kesiswaan
4. Waka Humas
5. Guru Mapel
6. Guru BK
7. Tenaga kependidikan
8. Siswa

d. Bentuk Dokumentasi hasil pengamatan

1. Foto-foto
2. Video
3. Instrumen Supervisi yang sudah diisi

A. Pemahaman Standar/Indikator dan Keterlaksanaan SPMI

 CATATAN HASIL ANALISIS HASIL SOLUSI/ TINDAK AKTIFITAS
PENGAMATAN PENGAMATAN LANJUT PENDAMPINGAN YANG
DILAKUKAN
1. 4 Guru belum memahami Hal yang sudah baik : Pengembangan :  Pengawas
standar 1. Standar disosialisaikan 1. Melengkapi mendampingi sekolah
2. Standar disosialisaikan pada Rapat Dinas dokumen dalam
pada tahun ajaran baru 2. Sudah ada SK TPMPS kegiatan mengembangkan dan
(Rapat Dinas) 3. Sudah ada Struktur sosialisasi menyempurnakan
3. 30% (GTT dan OS Baru Organisasi dan Uraian standar mutu dokumen standar
belum memahami SNP Tugas dan SPMI mutu dan SPMI
4. Tindak lanjut Sekolah agar (Notulen, Daftar
warga Sekolah memahami Hal yang kurang baik : Hadir).
langsung dilubatkan 1. 4 Guru belum memahami Penyempurnaan :
dalam kegiatan TPMPS standar 1. Merevisi
5. 7 Orang belum 2. 30% (GTT dan OS Baru, struktur  Pengawas
memahami SPMI belum memahami SNP organisasi melaksanakan
6. SK TPMPS sudah ada, 3. 7 Orang belum TPMPS sosialisasi tentang
belum di stempel memahami SPMI berdasarkan Standar Mutu dan
7. Job Disc sudah ada tapi 4. 2 Orang Tim TPMPS permendikbud SPMI.
masih belum di belum memahami tugas nomor 28 tahun  Pendampingan dalam
sosialisasikan pada yang dan fungsinya sebagai 2016 proses pemetaan
bersangkutan TPMPS mutu dan penyusunan
8. 2 Orang Tim TPMPS belum 5. Pemetaan dan analisis Alternatif Solusi program pemenuhan
memahami tugas dan belum semua 1. Melaksanakan mutu
fungsinya sebagai TPMPS berdasarkan rapor mutu Sosialisasi Ulang
9. Pemetaan dan analisis tahun 2018 2. Pendampingan
belum semua berdasarkan 6. Penyusunan program dalam proses
rapor mutu tahun 2018 peningkatan mutu pemetaan mutu
10. Penyusunan program berdasarkan data dan penyusunan
peningkatan mutu program kerja yang program
berdasarkan data program belum terlaksana pada pemenuhan
kerja yang belum tahun sebelumnya mutu
terlaksana pada tahun 7. Pelaksanaan
sebelumnya perencanaan program 3. KOMITMEN
11. Pelaksanaan perencanaan diserahkan kepada kepala SEKOLAH
program diserahkan sekolah Melengkapi
kepada kepala sekolah 8. Raport mutu tahun 2018 dokumen
12. Raport mutu tahun 2018 sudah dibaca dan di kegiatan
sudah dibaca dan di validasi, tetapi belum sosialisasi
validasi, tetapi belum semua hasil validasi standar mutu
semua hasil validasi digunakan sebagai dasar dan SPMI
digunakan sebagai dasar penyusunan (Notulen, Daftar
penyusunan perencanaan perencanaan Hadir).
peningkatan mutu dan peningkatan mutu dan
menyusun dokumen I menyusun dokumen I
13. Rapor mutu sebagian 9. Rapor mutu sebagian
sudah di petakan untuk sudah di petakan untuk
 menyusun RKT & RKAS menyusun RKT & RKAS
14. Pelaksanaan pemenuhan 10.SK TPMPS sudah ada,
mutu hanya sebagian belum di stempel
berdasarkan rapor mutu 11.Job Disc sudah ada tapi
15. Belum melaksanakan masih belum di
monitoring dan evaluasi sosialisasikan pada yang
pelaksanaan program bersangkutan
peningkatan mutu 12. 70% Guru belum
memahami SNP dan SPMI
13. Raport Mutu tahun
2018 sudah dibaca dan
divalidasi sebagian sudah
dilakukan pemetaan
rapor mutu untuk
menyusun RKT & RKAS
tahun 2019
14. Pelaksanaan
pemenuhan mutu hanya
sebagian berdasarkan
rapor mutu
15. Belum melaksanakan
monitoring dan evaluasi
pelaksanaan program
peningkatan mutu
 B. Keterlaksanaan PMP pada Manajemen Sekolah
CATATAN HASIL ANALISIS HASIL SOLUSI/ TINDAK AKTIFITAS
PENGAMATAN PENGAMATAN LANJUT PENDAMPINGAN YANG
DILAKUKAN
Pemanfaat Tri Pusat Hal yang sudah baik: Solusi Mengadakan
Pendidikan: 1. Pemanfaatan Balai Pengembangan : Pemantauan
 Sekolah sudah RW untuk kegiatan 1. Mengoptimalkan Untuk memastikan
melibatkan Tri Centra Pembelajaran diluar kerjasama keterlaksanaan kegiatan
Pendidikan dengan baik Kelas dengan Rapat
dalam setiap kegiatan 2. Sekolah Puskesmas
sekolah melaksanakan secara berkala
 Terdapat Kerjasama MOUBudaya Sehat satu bulan sekali
dengan Masyarakat dengan Puskesmas 2. Sekolah
dalam Bentuk MOU RT, 3. Sekolah Membentuk Mengadakan
Pukesmas, Polsek, wadah komunikasi Rapat dengan
Kelurahan Perguruan melalui Grup media Seluruh
Tinggi, social orang pemangku
Dan Perusahaan tuauntuk memantau kepentingan
 Membentuk Kelompok perkembangan untuk
Komunikasi dengan peserta didik menyelesaikan
orang tua lewat Media 4. Kegiatan parenting permasalahan
Sosial membangun
 Kegiatan Parenting kesadaran mendidik Solusi Perbaikan :
dianggaran lewat RAKS siswa direncanakan 1. Membuat dan
dan dianggarakan di memasang
Keteladanan Kepala RKAS papan budaya
Sekolah 5. Kepala Sekolah Guru 5S di lingkungan
 Kepala Sekolah Guru , , Karyawan Sekolah
Karyawan Memberi Memberi Teladan 2. menyusun
Teladan Kepada Siswa Kepada Siswa admistrasi
dengan Menerapakan dengan kegiatan dengan
Budaya 5 S Menerapakan baik
 Mengkomunikasikan Budaya 5 S 3. Membuat
Setiap Pekerjaan 6. Membuat instrument
Kepada Guru dan manajemen monitoring
Karyawan kegiatan kolaborasi pelaksanaan
 Membuat manajemen Bersama SD untuk program
kegiatan kolaborasi meningkatkan Kegiatan
Bersama SD Karakter ( Kegiatan 4. Membuat aturan
 Belum ditemukan 5S PHBI/PHBN) Tertulis yang
dilingkungan sekolah. 7. Menerapkan Budaya menyenangkan
 Menerapakam Budaya lingkungan Bersih 5. Membuat tim
dan Sehat literasi
 lingkungan Bersih dan
Sehat
Penanaman Karakter
1. Menanamkan PPK di
sekolah dilakukan
dengan cara :
a. 5 S ( Senyum,
Sapa, Salam, Sopan,
Santun )
b. Menjemput disaat
siswa datang
c. Disaat masuk kelas
siswa berbaris lebih
dahulu
1. Memberi keteladan bagi
siswa terutama ucapan
dan sikap
Pemantauan Rencana dan
Proses Pembelajaran
1. Persiapan Rencana
Pembelajaran Lengkap
(sudah PPK , Literasi, 4C
dan HOT}
2. Penyampaian Karakter
Dalam Pembelajaran
Belum Optimal
3. Kegiatan Apresipsi
Sudah dilaksanakan
Hal-hal yang belum baik:
dengan baik
4. Penyampaian
Pembelajaran sudah
menanamkan karakter
5. Dalam proses KBM
sudah memanfaatkan
Teknologi
6. Aktifitas peserta didik
dalam pembelajaran
baik dan menyenagkan
8. Memberi keteladan 6. Menambah
bagi siswa terutama koleksi buku
ucapan dan sikap
9. Persiapan Rencana Komitmen :
Pembelajaran Sekolah
Lengkap (sudah PPK Mengadakan Rapat
, Literasi, 4C dan dengan Seluruh
HOT} pemangku
10. Menerapkan kepentingan untuk
Program berbasis IT menyelesaikan
dalam pembelajaran permasalahan
11. Menerapkan
Program Penilaian
berbasis Online
12. Program Unggulan
Ketrampilan
membatik
13. Ada Kolaborasi
peningkatan
Kompetensi guru
Penyusunan PTK
dengan UNAIR
14. Ada jadwal literasi
15. Penerbitan hasil
literasi karyasiswa
dalam buku
(kumpulan Cerpen)
16. Penerbitan Hasil
Literasi Karyaguru
dalam bentuk buku
antologi puisi
Bahasa jawa
1. Belum ada dokumen
administrasi tertulis
berupa MOU
berkaitan dengan
PPK
2. Belum ditemukan 5S
dilingkungan
sekolah.
3. Sekolah belum ada
bukti tertulis untuk
Pengembangan Norma Monitoring
Peraturan dan Tradisi pelaksanaan
Sekolah yang aman dan program Kegiatan
Menyenangkan SPMI
 Ada aturan guru , 4. Belum ada Tim
karyawan dan Siswa Literasi
yang Tertulis 5. Koleksi Buku fiksi
 Aturan siswa yang belum sesuai
menyenang tetapi tidak kebutuhan ideal
tertulis 6. Belum Ada aturan
Kepala Mengembangkan tertulis Budaya
Peran Sebagai Manajer Bersih dan Sehat
Inovator dan Kolaborator

 Sekolah membuat
perencanaan RKAS
 Sekolah belum ada
bukti tertulis untuk
Monitoring
 Inovasi Penilaian Harian
Online
 Inovasi Ketrampilan
membatik
 Ada Kolaborasi dengan
Lembaga lain
Kegiatan Literasi
 Ada jadwal literasi
 Ada karyasiswa yang
dibukukan
 Ada buku Karya guru
 Belum ada Tim
Literasi
 Koleksi Buku belum
sesuai kebutuhan
ideal

C. Keterlaksanaan PMP pada Proses Pembelajaran

 CATATAN HASIL ANALISIS HASIL SOLUSI/ TINDAK AKTIFITAS
PENGAMATAN PENGAMATAN LANJUT PENDAMPINGAN
YANG DILAKUKAN
1. Sebelum jam Hal yg. Sudah baik: Pengembangan:
pertama di mulai
semua peserta 1. Sudah
didik wajib mengarahkan
melaksanakan siswa membaca
baca buku selama buku
15 menit 2. Sudah
2. Setiap siswa mengarahkan 1. Sekolah terus 1. Melakukan
membuat buku siswa melakukan pemantauan
dari hasil Membuat buku pembimbingan dalam
rangkuman baca dari rangkuman yang penambahan
literasi 3. Siswa pernah menghasilkan Media dan Alat
3. Siswa pernah Juara 1 tmenulis presstasi dan Pembelajaran
Juara 1 tmenulis cerpen tingkat menambah 2. Melakukan
Kota Surabaya intensitas Pembimbingan
cerpen tingkat
4. Siswa Juara 2 kegiatan melalui penyusunan
Kota Surabaya
ekstra kurikuler Program
4. Siswa Juara 2 tmenulis cerpen
keteladanan
tmenulis cerpen tingkat Propinsi
membaca
tingkat Propinsi Jawa Timur
Jawa Timur 5. Seorang guru dan
5. Seorang guru dan 1 siswa
1 siswa Mewakili Mewakili
Propinsi Jatim Propinsi Jatim
untuk megikuti untuk megikuti
pameran hasil pameran hasil
karya berupa karya berupa 1. Sekolah
Novel tingkat Novel tingkat mengembangkan
Nasiona Nasiona sarana internet
6. Penggunaan sudut untuk PBM
baca di setiap Hal yang belum baik
kelas masih 1. Guru yang 2. Sekolah
belum maksimal menggunakan LCD mengembangkan
7. Pemanfaatan masih minim buku-buku
LCD dikelas oleh sebagai belajar
guru dalam PBM melalui
belum optimal perpustakaan
8. Guru memiliki 5 Hal yang sudah baik
buku sebagai 1. Guru memiliki
sumber belajar kekayaan
9. Guru materi yang
memanfaatkan lebih baik
internet dan 2. Guru sudah
lingkungan sebagai Memanfaatkan
internet dan
 sumber belajar lingkungan
10. 15 guru yang dapat 3. Sekolah
menggunakan meningkatkat memberikan aturan
PPT dari jumlah prestasi siswa bahwa semua guru
43 guru yang wajib untuk
ada,dan guru menggunakan LCD
membawa buku dalam PBM untuk
refrensi di kelas 3. 15 Guru sudah mencapai tujuan
pada saat menggunakan pembelajaran
pelaksanaan PBM LCD dalam
11. Kepala sekolah PBM dan .
membuat Jurnal menayangkan Kepala Seholah
Ilmiah vidio untuk membimbing Guru
12. Ketenagaan mencapai dalam menyusun artikel
Pendidikan belum tujuan yang dimuat di jurnal
memberikan pembelajaran.
keteladanan dalam
hal membaca
Hal yang sudah baik
1. Kepalah
Sekolah sudah
memberikan
krteladan
dalam
Kendala
membuat 1. Kepala sekolah
Jurnal membuat aturan 1. Anggaran
tertulis tentang yang masih
wajib membaca belum
semua guru dan memadai
tenaga
2. Budaya
kependidikan
membaca
Hal yang belum baik bagi guru dan
Komitmen: tenaga
1. Ada 5 Guru yang 1. Sekolah kependidikan
Belum merencanakan belum
memberikan penambahanpengada optimal
keteladanan an media dan alat
membaca pembelajaran. Secara
2. Semua Tenaga lebih memadai
kependidikan 2. Sekolah
belum memprogramkan
memberikan tentang keteladanan
keteladanan membaca semua
membaca warga Sekolah
D. Dampak PMP bagi Peningkatan Kompetensi Lulusan/Siswa
CATATAN HASIL ANALISIS HASIL SOLUSI/ TINDAK LANJUT AKTIFITAS
PENGAMATAN PENGAMATAN PENDAMPINGAN
YANG DILAKUKAN
1. Di ruang kelas dan di Hal yang sudah Alternatif solusi : Solusi dan
halaman tidak baik : 1. Mengadakan pendampingan yang
ditemukan sampah 1. Di ruang kelas lomba kebersihan dilakukan :
2. Kegiatan literasi sudah dan di 1 tahun sekali 1. Memberikan
berjalan baik, setiap halaman tidak 2. Meningkatkan masukan
hari pengunjung ditemukan jumlah penyempurnaan
perpustakaan sekitar sampah (ada pengunjung di tentangpentingnya
30 siswa petugas jaga perpustakaan budaya bersih dan
3. Setelah kegiatan kebersihan 5 3. Hasil rangkuman membaca buku
membaca 10 menit, orang di tiap siswa dibukukan Memberikan masukan
anak-anak diwajibkan kelas) 4. Siswa mengikuti tentang peningkatan
meresume/merangkum 2. Kegiatan lomba menulis prestasi akademik
4. Kumpulan puisi literasi sudah puisi antar kelas maupun non akademik.
dibukukan dan berjalan baik, 5. Siswa mengajak
diletakkan di setiap hari teman lainnya
perpustakaan pengunjung untuk rajin
5. Tiga siswa terbiasa perpustakaan bertanya kepada
rajin bertanya kepada sekitar 30 guru
guru pada saat siswa 6. Siswa mengajak
membutuhkan 3. Setelah teman lainnya
informasi yang kegiatan untuk rajin ke
dibutuhkan membaca 10 perpustakaan
6. Tiga siswa rajin menit, anak- 7. Meningkatkan
mengunjungi anak prestasi akademik
perpustakaan diwajibkan maupun non
7. Ada 17 macam merangkum akademik selain
prestasi akademik dan 4. Kumpulan Tim Paskibra
non-akademik yang puisi Sempada
diraih siswa pada th dibukukan dan 8. Meningkatkan
2018 dan 3 macam diletakkan di partisipasi
prestasi non akademik perpustakaan masyarakat
(dari Tim Paskibraka 5. Tiga siswa sekitar dan orang
Sempada) pada th terbiasa rajin tua siswa dalam
2019 bertanya kegiatan
8. Partisipasi masyarakat kepada guru kebersihan
sekitar sekolah bagus pada saat sekolah dan
dan mendukung dalam membutuhkan lingkungannya
kegiatan kebersihan informasi yang
sekolah dan dibutuhkan Komitmen Sekolah:
lingkungannya 6. Tiga siswa 1. Sekolah mengadakan
rajin lomba kebersihan
mengunjungi kelas dan menulis
perpustakaan puisi antar kelas
 7. Ada 17 2. Sekolah menambah
macam referensi buku di
prestasi perpustakaan.
akademik dan 3. Sekolah
non-akademik meningkatkan
yang diraih prestasi akademik
siswa pada th maupun non
2018 dan 3 akademik
macam
prestasi non
akademik (dari
Tim
Paskibraka
Sempada)
pada th 2019
8. Partisipasi
masyarakat
sekitar sekolah
bagus dan
mendukung
dalam
kegiatan
kebersihan
sekolah dan
lingkungannya

FOTO KEGIATAN PENGAMATAN