Anda di halaman 1dari 3

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Penilaian Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah Assaadah II


Sampurnan Bungah Gresik tahun pelajaran 2019-2020

Ditetapkan di : Gresik

Pada tanggal : ............................

Mengetahui Gresik, Nopember 2019


KomiteMadrasah Kepala Marasah,

Dr. Ashimatul Wardah Almawaddah Drs. H. Nur Amin

Menyetujui

Pengawas Madrasah

Dra. NUR BAYANAH AYUKARTIKA, M.Sc


NIP : 196808191995032001

iv
KATA PENGANTAR

Alhamdulillah dengan rahmat Allah Yang Maha Kuasa dan didorong oleh keinginan
luhur yang paling dalam, akhirnya Program Penilaian Kinerja Guru dapat kami selesaikan
dengan baik.
PKG yang merupakan salah satu kompetensi kepala madrasah yang berperan sangat
strategis dalam meningkatkan kompetensi pendidik pada dimensi kepribadian, sosial,
paedagogik dan profesional, sehingga pendidik akhirnya dapat meningkatkan mutu proses dan
hasil belajar peserta didik. Peningkatan kompetensi pendidik dalam dimensi supervisi disini,
sangat erat kaitannya dengan kompetensi pedagogik dan profesional pendidik. Meningkatkan
kompetensi guru khusus pada kompetensi pedagogik profesionalisme, sangat erat kaitannya
dengan tingkat kompetensi kepala madrasah dalam dimensi supervisi.
Hasil diskusi baik formal maupun informal selama melaksanakan diklat kepala
sekolah/madrasah dan calon kepala sekolah/madrasah khusus pada PKG , banyak kepala
sekolah/madrasah dan guru yang jarang melakukan PKG, dengan berbagai alasan. Hal ini
disebabkan karena pemahaman konsep dan keterampilan melaksanakan supervisi masih kurang
memadai.
Oleh sebab itu agar perencanaan dan pelaksaan PKG dapat dilaksanakan sesuai hakekat
dan prinsip PKG , kepala sekolah/madrasah dituntut untuk menguasai secara konsep, pendekatan
dan teknik melaksanakan PKG . Sehingga tujuan supervisi dalam rangka memperbaiki atmosfir
pembelajaran dapat tercapai dengan efektif dan efisien, bukan justru menakut-nakuti para
pendidik hanya karena konsep, pendekatan dan teknik dan prinsip PKG tidak dilaksanakan
sebagaimana mestinya.
Buku program PKG ini sebagai acuan dan bahan bagi tim PKG untuk melaksanakan
tugas nya, dan diharapkan dapat membantu kepala madrasah dalam melaksanakan supervisi.

Bungah, Juli 2019


Kepala Madrasah,

Drs. H. NUR AMIN

iv
DAFTAR ISI

Halaman Judul …………………………………………………………………………............... i


Halaman Pengesahan …………………………………………………………………………… ii
Daftar Isi ………………………………………………………………………………………… iii
Kata Pengantar .............................................................................................................................. iv

BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………………….. 1


A. Latar Belakang ………………………………………………………………………. 1
B. Tujuan dan Fungsi PKG ……………………………………... 2
C. Prinsip-prinsip PKG ………………………………………………… 3
D. Perencanaan Program PKG …………………………………. 4
E. Dimensi-dimensi subtansi PKG ………………………………. 5

BAB II KERANGKA BERPIKIR KEGIATAN …………………………………….. 6


A. Sejarah Singkat Mts. Ma’arif Assa’adah II …………………………….……. 6
B. Konteks Madrasah ……………………………………………………………… 7
C. Visi Madrasah ……………………………………………………………….. 14
D. Misi …………………………………………………………………………….. 14
E. Tujuan Madrasah ………………………………………………………………... 14

BAB III HASIL PENILAIAN KINERJA GURU ……………………… 17


A. Ruang Lingkup ……………………………………………………………….. 17
B. Komponen yang disupervisi …………………………………………. 18
C. Teknik PKG ……………………………………………….. 18
D. Konsep Supervisi Klinis …………………………………………………… 23
E. Instrumen supervisi …………………………………………………………. 24
F. Jadwal Pelaksanaan ……………………………………………………………….. 24

BAB IV TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI ………………………………………………. 28


A. Pembinaan …………………………………………………………………….. 28
B. Pemantapan Instrumen Supervisi ………………………………….. 29

BAB V KESIMPULAN DAN PENUTUP


…………………………………………………………………………… 30

Lampiran – Lampiran :
1. SK Tim Supervisi/Penilai
2. Hasil PKG masing-masing guru
( cover, identitas, rekap nilai guru, nilai waka, perpus, Lab, daftar hadir, prioritas PKB)

iv