MATERI ESENSIAL

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (wajib) Kurikulum : 2013

Kelas :X Jumlah Pertemuan : 30
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

PERTE
SEM KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI MUAN MATERI ESENSIAL
KE-
3.1 Menganalisis keterkaitan konsep manusia hidup
dalam ruang dan waktu
Hakekat Sejarah dan Konsep Berpikir Kronologis dan
3.2 Menganalisis konsep manusia hidup dalam 1
perubahan dan keberlanjutan
Sinkronik
3.3
Kehidupan Jaman Pra Aksara dan Proses Terbentuknya
2
I Kepulauan Indonesia
3 Manusia Purba Yang Terdapat di Sangiran dan Trinil
4 Klasifikasi Manusia Purba Pada Jaman Pra Aksara
5 Perkembangan Teknologi Bebatuan
6 Pola Hunian Manusia Pra Aksara
7 Pengenalan Api Pada Manusia Pra Aksara
8 Pola Kehidupan Manusia Pra Aksara
 (Food Gathering dan Food Producing)
Asal-usul dan Penyebaran Ras Nenek Moyang Bangsa
9
Indonesia
10 Lahirnya Agama Hindu Budha
11 Teori Masuknya Agama Hindu/ Budha di Indonesia
12 Perkembangan Kerajaan Kutai dan Tarumanegara
13 Perkembangan Kerajaan Kalingga dan Sriwijaya
14 Perkembangan Kerajaan Mataram Kuno (1)
15 Perkembangan Kerajaan Mataram Kuno (2)
16
1 Perkembangan Kerajaan Kediri dan Singasari
2 Perkembangan Kerajaan Majapahit, Buleleng dan
Warmadewa di Bali
3 Terbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangan
4 Akulturasi kebudayaan nusantara dengan kebudayaan
Hindu/ Budha.
5 Akulturasi Kebudayaan Indonesia dengan Hindu/Budha
6 Teori tentang masuk dan berkembangnya Islam di
Indonesia & peran para tokoh ulama dalam penyebaran
Islam
II
7 Islam dan Jaringan Perdagangan Antar Pulau
8 Perkembangan Kerajaan-kerajaan Islam di Sumatra
9 Perkembangan Kerajaan-kerajaan Islam di Jawa
10 Perkembangan Kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan dan
Sulawesi
11 Perkembangan Kerajaan-kerajaan Islam di Maluku, Papua
dan Nusatenggara.
12 Perkembangan Jaringan Keilmuan Islam di Nusantara
13 Hasil-hasil kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam
14 Perkembangan Islam dan Proses Integrasi
 MATERI ESENSIAL
Mata Pelajaran : Sejarah (Peminatan) Kurikulum : 2013
Kelas : XI Jumlah Pertemuan : 32
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

JUMLAH PERTE
SEM KOMPETENSI DASAR MUAN MATERI ESENSIAL
PERTEMUAN KE-
3.1 Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, 1. Perkenbangan Hindu buddha di daerah asal
dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa 1 2. Proses masuknya Hindu Buddha ke Indonesia
kerajaan-kerajaan besar Hindu-Buddha untuk 3. Pengaruh peradaban Hindu Buddha di Indonesia
menentukan faktor yang berpengaruh dalam Kerajaan-kerajaan yang bercorak hindu buddha di
3 X 4 Jam Pel. Indonesia
I kehidupan masyarakat Indonesia pada masa itu dan ( 3 X Pertemuan )
masa kini 1. Kerajaan Kutai
2 2. Kerajaan Tarumanegara
3. Kerajaan Mataram
4. Kerajaan Kediri
5. Kerajaan Singasari
 Kerajaan-kerajaan yang bercorak hindu buddha di
Indonesia
1. Kerajaan Majapahit
3 2. Kerajaan Melayu
3. Kerajaan Sriwijaya
4. Kerajaan Pajajaran
5. Kerajaan di Bali
3.2 Menganalisis sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, 3 X 4 Jam Pel. 1. Perkenbangan Islam di daerah asal
dan kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa ( 3 X Pertemuan ) 4 2. Proses masuknya Islam ke Indonesia
kerajaan-kerajaan besar Islam untuk menentukan 3. Pengaruh peradaban Islam di Indonesia
faktor yang berpengaruh pada kehidupan masyarakat Kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam di Indonesia
Indonesia pada masa itu dan masa kini 1. Kerajaan Samudra Pasai
5 2. Kerajaan Aceh
3. Kerajaan Gowa Tallo
4. Kerajaan Ternate dan Tidore
Kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam di Indonesia
1. Kerajaan Demak/Pajang
6
2. Kerajaan Banten
3. Kerajaan Mataram
3.3 Menganalisis keterkaitan antara pemikiran dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain:
7
peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain: Merkantilisme, Renaissance, Reformasi Gereja
Merkantilisme, Renaissance, Reformasi Gereja,
Revolusi Industri dan pengaruhnya bagi kehidupan peristiwa-peristiwa penting di Eropa antara lain:
8
bangsa Indonesia dan bangsa lain di dunia pada masa Revolusi Industri
itu dan masa kini
3.4 Menganalisis keterkaitan antara revolusi-revolusi 9 revolusi-revolusi besar dunia (Perancis, Amerika,)
besar dunia (Perancis, Amerika, Cina, Rusia, dan 10 revolusi-revolusi besar dunia (Cina, Rusia,)
Indonesia) dan kehidupan umat manusia pada masa itu
11 revolusi-revolusi besar dunia (Indonesia)
dan masa kini
3.5 Menganalisis hubungan perkembangan faham-faham perkembangan faham-faham besar seperti
besar seperti nasionalisme, liberalisme, sosialisme, 12 nasionalisme, liberalisme, sosialisme, demokrasi, Pan
demokrasi, Pan Islamisme dengan gerakan Islamisme
 nasionalisme di Asia-Afrika pada masa itu dan masa Pergerakan Nasional di Asia
kini 1. Nasinalisme Jepang
13
2. Nasionalisme India
3. Nssionalisme Pilipina
Pergerakan Nasional Afrika
14 1. Nasionalisme Turki
2. Nasionalisme Mesir
3.6 Menganalisis pengaruh PD I dan PD II terhadap Perang Dunia I
15
kehidupan politik, sosial-ekonomi dan hubungan LBB
internasional (LBB, PBB), pergerakan nasional dan Perang Dunia II
16
regional PBB
1
2
3
4
5
6
7
8
II
9
10
11
12
13
14
15
16
 MATERI ESENSIAL
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (wajib) Kurikulum : 2013
Kelas : XII Jumlah Pertemuan : 30
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

PERTE
SEM KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPETENSI MATERI ESENSIAL
MUAN KE-

I
II