Ujian diagnostik MATEMATIK

Nama : _______________________
Darjah : _______________________
Tarikh : _______________________
 Operasi Tambah

Nama : ............................................ Kelas

: ....................

Tarikh : ............................................
Kemahiran 4 : Operasi Tambah Dalam Lingkungan 10

Arahan : Lukis dan tulis jumlah benda yang dihimpunkan.

+ =

I I

+ =

1 2

+ =

2 2
 + =

3 2

+ =

3 3

10
Markah
 Borong Penilaian Ujian Diagnostik Kemahiran Menulis dari segi Ingat Kembali

Nama :........................................................................ Umur : ....... tahun

Kelas : Kelas perdana/ sedang mengikuti kelas pemulihan/ pendidikan khas

Kemahiran Wajaran Markah Analisis Guru

Kemahiran 4 :
Latihan Menulis : Lukis dan tulis jumlah benda yang dihimpunkan

Jumlah benda Jawapan dalam

Soalan
angka
10 / 10
Betul Salah Betul Salah
1
2
3
4
5
 Ujian Diagnostik Matematik (Penambahan)

KEMAHIRAN 11.4 : Menambah sebarang nombor dua digit

dengan satu digit tanpa mengumpul
semula.
Arahan Guru : Selesaikan

Contoh :

26 31 14
+ 2 + 4 + 5
28

23 46 11
+ 6 + 3 + 8

Markah
5
 Borang Pemarkahan Bagi Matematik (Penambahan)

Nama : Kelas :

Umur : Jantina :

Tarikh :

Arahan : Tandakan (/) pada kolum ‘BETUL’ atau ‘SALAH’ mengikut hasil kerja
murid.

SOALAN ‘BETUL’ ‘Tidak’ Skor Analisis guru

Menambah sebarang nombor
dua digit dengan satu digit
tanpa mengumpul semua.

31
+ 4

14
+ 5

/5
23
+ 6

46
+ 3

11
+ 8
 Ujian Diagnostik Matematik (Penambahan)

KEMAHIRAN : Menambah dua digit dalam lingkungan 50

dengan satu digit tanpa mengumpul
semula.
Arahan Guru : Selesaikan

Contoh :

13 24 36
+15 +25 +12
28

14 23 14
+23 +16 +35

5
 Markah

Borang Pemarkahan Bagi Matematik (Penambahan)

Nama : Kelas :

Umur : Jantina :

Tarikh :

Arahan : Tandakan (/) pada kolum ‘BETUL’ atau ‘SALAH’ mengikut hasil kerja
murid.

SOALAN ‘BETUL’ ‘Tidak’ Skor Analisis guru

Menambah dua digit dalam
lingkungan 50 dengan satu
digit tanpa mengumpul
semula.

24
+25

36
+12

/5
14
+23

23
+16

14
+35
 Ujian Diagnostik Matematik (Penambahan)

KEMAHIRAN : Menambah dua digit dengan nombor

puluh
Arahan Guru : Selesaikan

Contoh :

20 30 10
+17 +15 +32
37

18 26 14
+30 +20 +10
 Markah
5
Borang Pemarkahan Bagi Matematik (Penambahan)

Nama : Kelas :

Umur : Jantina :

Tarikh :

Arahan : Tandakan (/) pada kolum ‘BETUL’ atau ‘SALAH’ mengikut hasil kerja
murid.

SOALAN ‘BETUL’ ‘Tidak’ Skor Analisis guru

Menambah dua digit dengan
nombor puluh.

30
+15

10
+32

/5
18
+30

26
+20

14
+10
 Ujian Diagnostik Matematik (Penambahan)

KEMAHIRAN : Menambah satu digit dalam lingkungan

20 dengan satu digit melibatkan
pengumpulan semula.
Arahan Guru : Selesaikan

Contoh :

3 9 6
+ 9 + 7 + 8
12

4 7 9
+ 7 + 4 + 6
 Markah
5
Borang Pemarkahan Bagi Matematik (Penambahan)

Nama : Kelas :

Umur : Jantina :

Tarikh :

Arahan : Tandakan (/) pada kolum ‘BETUL’ atau ‘SALAH’ mengikut hasil kerja
murid.

SOALAN ‘BETUL’ ‘Tidak’ Skor Analisis guru

Menambah satu digit dalam
lingkungan 20 dengan satu
digit melibatkan pengumpulan
semula.

9
+ 7

6
+ 8
/5

4
+ 7

7
+ 4

9
+ 6
 Ujian Diagnostik Matematik (Penambahan)

KEMAHIRAN : Menambah dua digit dalam lingkungan 50

dengan satu digit melibatkan
pengumpulan semula.
Arahan Guru : Selesaikan

Contoh :

43 36 16
+ 9 + 7 + 8

52

24 33 39
+ 8 + 9 + 3
 Markah
5
Borang Pemarkahan Bagi Matematik (Penambahan)

Nama : Kelas :

Umur : Jantina :

Tarikh :

Arahan : Tandakan (/) pada kolum ‘BETUL’ atau ‘SALAH’ mengikut hasil kerja
murid.

SOALAN ‘BETUL’ ‘Tidak’ Skor Analisis guru

Menambah dua digit dalam
lingkungan 50 dengan satu
digit melibatkan pengumpulan
semua.

36
+ 7

16
+ 8
/5

24
+ 8

33
+ 9

39
+ 3
 Ujian Diagnostik Matematik (Penambahan)

KEMAHIRAN : Menambah dua digit dalam lingkungan

100 dengan dua digit melibatkan
pengumpulan semula.
Arahan Guru : Selesaikan

Contoh :

43 36 26
+ 19 + 27 + 48

62

24 34 79
+ 18 + 49 +13
 Markah
5
Borang Pemarkahan Bagi Matematik (Penambahan)

Nama : Kelas :

Umur : Jantina :

Tarikh :

Arahan : Tandakan (/) pada kolum ‘BETUL’ atau ‘SALAH’ mengikut hasil kerja
murid.

SOALAN ‘BETUL’ ‘Tidak’ Skor Analisis guru

Menambah dua digit dalam
lingkungan 100 dengan dua
digit melibatkan pengumpulan
semula.

36
+27

26
+48
/5

24
+18

34
+49

79
+13