MINGGU : 8 HARI : ISNIN TARIKH: 17 FEBRUARI 2020

KELAS :3E MASA: 8.00-8.30AM MATAPELAJARAN : SAINS

TEMA PENYENGGARAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG
PEMBELAJARAN/ RANGSANGAN DAN GERAK BALAS
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN/
1.3 Rangsangan dan gerak balas dalam tumbuhan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
STANDARD Pada Akhir PdPc, pelajar dapat;
PEMBELAJARAN/ 1.3.1 Memerihalkan bahagian tumbuhan yang peka terhadap rangsangan.
HASIL PEMBELAJARAN
1. Set Induksi

2. Dalam kumpulan, membincangkan gerak balas tumbuhan termasuk

fototropisme, geotropisme, hidrotropisme, tigmotropisme dan gerak balas
nastik dari aspek:
AKTIVITI  Rangsangan yang dikesan oleh tumbuhan.
PEMBELAJARAN
 Bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan.
3. Perbincangan hasil aktiviti.
4. Latihan pengukuhan dan kesimpulan pnp

BAHAN BANTU PENTAKSIRAN &

EMK KAEDAH PDPC
BELAJAR PENILAIAN
BERASASKAN
BUKU TEKS / TMK / LISAN /
MURID
BUKU
/ KEUSAHAWANAN KOLABORATIF / SOAL JAWAB /
KERJA/AKTIVITI
KEMAHIRAN/
LEMBARAN KREATIVITI PEMERHATIAN
PROSES
PEMIKIRAN ARAS LAPORAN
GAMBAR / CARTA KESIHATAN
TINGGI EKSPERIMEN
KEMAHIRAN
LCD ROJEKTOR / KEJURUTERAAN KUIZ
HIDUP
POWER POINT / ALAM SEKITAR BERKUMPULAN PEMBENTANGAN
KOMPUTER/ SAINS&
/ / KOMUNITI
INTERNET TEKNOLOGI
PENTAKSIRAN
RADAS SAINS
FORMATIF
BELAJAR UNTUK
MODEL
KEHIDUPAN

KELAS REFLEKSI
____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan

____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan