RPH SAINS TAHUN 6 (KSSR SEMAKAN)

TARIKH
KELAS
MASA
TEMA TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
TAJUK 12.0 KESTABILAN DAN KEKUATAN
STANDARD KANDUNGAN 12.1 Kestabilan dan Kekuatan Objek dan Binaan
12.1.6 Mencipta model binaan yang kuat dan stabil dengan menggunakan bahan kitar semula yang sesuai.
STANDARD 12.1.7 Menjelaskan pemerhatian tentang kestabilan dan kekuatan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
PEMBELAJARAN secara kreatif..

Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat

OBJEKTIF - Mencipta model binaan yang kuat dan stabil dengan menggunakan bahan kitar semula yang sesuai.
PEMBELAJARAN - Menjelaskan pemerhatian tentang kestabilan dan kekuatan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
kreatif..
Murid dapat mencipta model binaan yang kuat dan stabil dengan menggunakan bahan kitar semula yang sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN dan menjelaskan pemerhatian tentang kestabilan dan kekuatan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
kreatif..
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
2. Guru membantu murid mencipta model binaan yang kuat dan stabil dengan menggunakan bahan kitar
semula yang sesuai.
AKTIVITI 3. Murid membuat demonstrasi model binaan yang dicipta.
4. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan tajuk yang dipelajari pada hari ini
5. Murid menjawab soalan pengukuhan di dalam buku teks.

PENTAKSIRAN &
EMK KPS KPS KEM. MANIPULATIF
PENILAIAN
Mengguna dan
TMK LISAN MEMERHATI / EKSPERIMEN /
mengendalikan alatan
/
LATIHAN dan bahan sains dengan
KEUSAHAWANAN / MENGELAS / HIPOTESIS betul
BERTULIS
KREATIVITI PEMERHATIAN / INFERENS KESIMPULAN Menyimpan peralatan dan
LAPORAN bahan sains dengan betul
KESIHATAN TAFSIR DATA MENGAWAL
EKSPERIMEN / dan selamat
PEMBOLEHUBAH
KEJURUTERAAN KUIZ KOMUNIKASI Membersihkan peralatan
MENGUKUR & D& sains dengan cara yang
ALAM SEKITAR PEMBENTANGAN MERAMAL
MENGGUNAKAN betul
SAINS TEKNOLOGI SOALJAWAB HUBUNGAN NOMBOR Mengendalikanspesimen
RUANG & dengan betul dan cermat
LAIN-LAIN LAIN-LAIN DEFINISI
MASA Melakar spesimen,
SECARA
peralatan dan
OERASI
bahan dengan tepat
BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
KOMPUTER/
BUKU TEKS / BERASASKAN MURID / I-THINK(Bulatan) /
INTERNET
BUKU KERJA/AKTIVITI PAPAN PUTIH MINI / KOLABORATIF I-THINK Buih
KEMAHIRAN/
LEMBARAN RADAS SAINS ITHINK(BuihBerganda)
PROSES
PEMIKIRAN ARAS
LCD LAPORAN AMALI I-THINK (Pokok)
TINGGI
LCD ROJEKTOR KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
BAHAN MAUJUD /
P.POINT BERKUMPULAN I-THINK (Alir)
VISUALISER MODEL KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)
PENTAKSIRAN
I-THINK (Titi)
GAMBAR/ FORMATIF
LAIN-LAIN
CARTA BELAJAR UNTUK
Peta Minda
KEHIDUPAN
CATATAN:
ARAS PEMIKIRAN PDPC ABAD 21 TAHAP PENGUASAAN(PBS)
Pdpc Ditangguhkan kerana:
MENCIPTA GALLERY WALK TP1 MESYUARAT
MENILAI HOT SEAT TP2 CRK/MC
MENGANALISIS / TRAFFIC LIGHT TP3 PROGRAM SEKOLAH
MENGAPLIKASI PRESENTATION TP4 CUTI UMUM/PERISTIWA
MENGIRINGI MURID
MEMAHAMI BRAINSTORMING TP5
KELUAR
MENGINGATI THINK PAIR SHARE TP6 KURSUS
REFLEKSI

RPH SAINS TAHUN 6 (KSSR SEMAKAN)

TARIKH
KELAS
MASA
TEMA BUMI DAN ANGKASA
TAJUK 11.0 GALAKSI
STANDARD 11.1 Galaksi Bima Sakti
KANDUNGAN
12.1.6 Mencipta model binaan yang kuat dan stabil dengan menggunakan bahan kitar semula yang sesuai.
STANDARD 12.1.7 Menjelaskan pemerhatian tentang kestabilan dan kekuatan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
PEMBELAJARAN kreatif..

Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat

OBJEKTIF - Mencipta model binaan yang kuat dan stabil dengan menggunakan bahan kitar semula yang sesuai.
- Menjelaskan pemerhatian tentang kestabilan dan kekuatan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif..
PEMBELAJARAN

Murid dapat mencipta model binaan yang kuat dan stabil dengan menggunakan bahan kitar semula yang sesuai.
dan menjelaskan pemerhatian tentang kestabilan dan kekuatan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
KRITERIA KEJAYAAN kreatif..

1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.

2. Guru membantu murid mencipta model binaan yang kuat dan stabil dengan menggunakan bahan kitar semula
yang sesuai.
AKTIVITI 3. Murid membuat demonstrasi model binaan yang dicipta.
4. Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan tajuk yang dipelajari pada hari ini
5. Murid menjawab soalan pengukuhan di dalam buku teks.

EMK PENTAKSIRAN & PENILAIAN KPS KPS KEM. MANIPULATIF

TMK LISAN MEMERHATI / EKSPERIMEN / Mengguna dan
mengendalikan alatan /
KEUSAHAWANAN / LATIHAN BERTULIS MENGELAS / HIPOTESIS dan bahan sains dengan betul
KREATIVITI PEMERHATIAN / INFERENS KESIMPULAN Menyimpan peralatan dan
LAPORAN bahan sains dengan betul dan
KESIHATAN TAFSIR DATA MENGAWAL
EKSPERIMEN / selamat
PEMBOLEHUBAH
KEJURUTERAAN KUIZ KOMUNIKASI Membersihkan peralatan
ALAM SEKITAR PEMBENTANGAN MERAMAL MENGUKUR & D& sains dengan cara yang betul
SAINS TEKNOLOGI SOALJAWAB MENGGUNAKAN NOMBOR Mengendalikanspesimen
HUBUNGAN dengan betul dan cermat
LAIN-LAIN LAIN-LAIN RUANG & MASA DEFINISI
Melakar spesimen,
SECARA
peralatan dan
OERASI
bahan dengan tepat
BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
KOMPUTER/
BUKU TEKS / BERASASKAN MURID / I-THINK(Bulatan) /
INTERNET
BUKU KERJA/AKTIVITI PAPAN PUTIH MINI / KOLABORATIF I-THINK Buih
KEMAHIRAN/
LEMBARAN RADAS SAINS ITHINK(BuihBerganda)
PROSES
LCD LAPORAN AMALI PEMIKIRAN ARAS TINGGI I-THINK (Pokok)
LCD ROJEKTOR KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
BAHAN MAUJUD /
P.POINT BERKUMPULAN I-THINK (Alir)

VISUALISER MODEL KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)

GAMBAR/ PENTAKSIRAN FORMATIF I-THINK (Titi)
LAIN-LAIN
CARTA BELAJAR UNTUK KEHIDUPAN Peta Minda
CATATAN:
ARAS PEMIKIRAN PDPC ABAD 21 TAHAP PENGUASAAN(PBS)
Pdpc Ditangguhkan kerana:
MENCIPTA GALLERY WALK TP1 MESYUARAT
MENILAI HOT SEAT TP2 CRK/MC
MENGANALISIS / TRAFFIC LIGHT TP3 PROGRAM SEKOLAH
MENGAPLIKASI GROUP PRESENTATION TP4 CUTI UMUM/PERISTIWA
MEMAHAMI BRAINSTORMING TP5 MENGIRINGI MURID KELUAR
MENGINGATI THINK PAIR SHARE TP6 KURSUS
REFLEKSI