RPH SAINS TAHUN 4 (KSSR SEMAKAN)

TARIKH
KELAS
MASA
TEMA SAINS FIZIKAL

TAJUK
5.0 Sifat Cahaya

STANDARD KANDUNGAN
5.1 Cahaya Bergerak Lurus
STANDARD
5.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
PEMBELAJARAN -Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.
Murid dapat mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.
KRITERIA KEJAYAAN
.
1. Guru menunjuk cara mengeksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-
bayang.
2. Dengan merujuk kepada buku teks, murid menjalankan eksperimen bagi menentukan faktor yang mempengaruhi saiz
dan bentuk bayang-bayang.
AKTIVITI
3. Murid merekod hasil eksperimen mereka di dalam buku nota sains.
4. Guru menyemak dan membantu murid membuat rumusan hasil daripada
eksperimen yang telah dijalankan.
PENTAKSIRAN &
EMK KPS KPS KEM. MANIPULATIF
PENILAIAN
Mengguna dan
TMK LISAN MEMERHATI / EKSPERIMEN /
mengendalikan alatan
/
dan bahan sains dengan
KEUSAHAWANAN / LATIHAN BERTULIS MENGELAS / HIPOTESIS
betul
KREATIVITI PEMERHATIAN / INFERENS KESIMPULAN Menyimpan peralatan dan
LAPORAN bahan sains dengan betul
KESIHATAN TAFSIR DATA MENGAWAL
EKSPERIMEN / dan selamat
PEMBOLEHUBAH
KEJURUTERAAN KUIZ KOMUNIKASI Membersihkan peralatan
ALAM SEKITAR PEMBENTANGAN MERAMAL MENGUKUR & D& sains dengan betul
MENGGUNAKAN
SAINS TEKNOLOGI SOALJAWAB Mengendalikanspesimen
HUBUNGAN NOMBOR
dengan betul dan cermat
RUANG & MASA
LAIN-LAIN LAIN-LAIN DEFINISI
Melakar spesimen,
SECARA
peralatan dan
OERASI
bahan dengan tepat
BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
KOMPUTER/
BUKU TEKS / BERASASKAN MURID / I-THINK(Bulatan) /
INTERNET
BUKU KERJA/AKTIVITI PAPAN PUTIH MINI / KOLABORATIF I-THINK Buih
KEMAHIRAN/
LEMBARAN RADAS SAINS ITHINK(BuihBerganda)
PROSES
LCD LAPORAN AMALI PEMIKIRAN ARAS TINGGI I-THINK (Pokok)
LCD ROJEKTOR KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
BAHAN MAUJUD /
P.POINT BERKUMPULAN I-THINK (Alir)
VISUALISER MODEL KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)
PENTAKSIRAN FORMATIF I-THINK (Titi)
GAMBAR/
LAIN-LAIN BELAJAR UNTUK
CARTA Peta Minda
KEHIDUPAN
CATATAN:
ARAS PEMIKIRAN PDPC ABAD 21 TAHAP PENGUASAAN(PBS)
Pdpc Ditangguhkan kerana:
MENCIPTA GALLERY WALK TP1 MESYUARAT
MENILAI HOT SEAT TP2 CRK/MC
MENGANALISIS / TRAFFIC LIGHT TP3 PROGRAM SEKOLAH
MENGAPLIKASI GROUP PRESENTATION TP4 CUTI UMUM/PERISTIWA
MEMAHAMI BRAINSTORMING TP5 MENGIRINGI MURID
MENGINGATI THINK PAIR SHARE TP6 KURSUS
REFLEKSI
 RPH SAINS TAHUN 4 (KSSR SEMAKAN)
TARIKH
KELAS
MASA
TEMA SAINS FIZIKAL

TAJUK
5.0 Sifat Cahaya

STANDARD KANDUNGAN
5.1 Cahaya Bergerak Lurus
STANDARD 5.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang cahaya bergerak
PEMBELAJARAN lurus melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
PEMBELAJARAN -Menjelaskan pemerhatian tentang cahaya bergerak lurus melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
Murid dapat menjelaskan pemerhatian tentang cahaya bergerak lurus melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
KRITERIA KEJAYAAN
secara kreatif..
1. Murid meneliti nota cahaya bergerak lurus di dalam buku teks.
2. Guru menjelaskan pemerhatian tentang cahaya bergeraklurus melalui lakaran di hadapan kelas
AKTIVITI 3. Murid menyalin nota berkaitan tajuk di dalam buku teks.
4. Guru menyemak hasil kerja murid.
PENTAKSIRAN &
EMK KPS KPS KEM. MANIPULATIF
PENILAIAN
Mengguna dan
TMK LISAN MEMERHATI / EKSPERIMEN /
mengendalikan alatan
/
dan bahan sains dengan
KEUSAHAWANAN / LATIHAN BERTULIS MENGELAS / HIPOTESIS
betul
KREATIVITI PEMERHATIAN / INFERENS KESIMPULAN Menyimpan peralatan dan
LAPORAN bahan sains dengan betul
KESIHATAN TAFSIR DATA MENGAWAL
EKSPERIMEN / dan selamat
PEMBOLEHUBAH
KEJURUTERAAN KUIZ KOMUNIKASI Membersihkan peralatan
ALAM SEKITAR PEMBENTANGAN MERAMAL MENGUKUR & D& sains dengan betul
MENGGUNAKAN
SAINS TEKNOLOGI SOALJAWAB Mengendalikanspesimen
HUBUNGAN NOMBOR
dengan betul dan cermat
RUANG & MASA
LAIN-LAIN LAIN-LAIN DEFINISI
Melakar spesimen,
SECARA
peralatan dan
OERASI
bahan dengan tepat
BAHAN BANTU BELAJAR BAHAN BANTU BELAJAR KAEDAH PDPC ALAT BERFIKIR
KOMPUTER/
BUKU TEKS / BERASASKAN MURID / I-THINK(Bulatan) /
INTERNET
BUKU KERJA/AKTIVITI PAPAN PUTIH MINI / KOLABORATIF I-THINK Buih
KEMAHIRAN/
LEMBARAN RADAS SAINS ITHINK(BuihBerganda)
PROSES
LCD LAPORAN AMALI PEMIKIRAN ARAS TINGGI I-THINK (Pokok)
LCD ROJEKTOR KEMAHIRAN HIDUP I-THINK (Dakap)
BAHAN MAUJUD /
P.POINT BERKUMPULAN I-THINK (Alir)
VISUALISER MODEL KOMUNITI I-THINK (Pelbagai Alir)
PENTAKSIRAN FORMATIF I-THINK (Titi)
GAMBAR/
LAIN-LAIN BELAJAR UNTUK
CARTA Peta Minda
KEHIDUPAN
CATATAN:
ARAS PEMIKIRAN PDPC ABAD 21 TAHAP PENGUASAAN(PBS)
Pdpc Ditangguhkan kerana:
MENCIPTA GALLERY WALK TP1 MESYUARAT
MENILAI HOT SEAT TP2 CRK/MC
MENGANALISIS / TRAFFIC LIGHT TP3 PROGRAM SEKOLAH
MENGAPLIKASI GROUP PRESENTATION TP4 CUTI UMUM/PERISTIWA
MEMAHAMI BRAINSTORMING TP5 MENGIRINGI MURID
MENGINGATI THINK PAIR SHARE TP6 KURSUS
REFLEKSI