Nama: Yassinta Isna Berliana

NIM: 18401241008

DESAIN PEMBELAJARAN

Prof. Dr. Abdul gafur, M.Sc.

BAB I

A. Konsep desain pembelajaran

1. Definisi Desain Pembelajaran
Intructional desing is the pratice of crating instructional tools and
content to help facilitate learning most effctively. The process consists
broadly of determining the current state and needs of theend goal of
instruction, and creating some “intervention” to assist in the
transition.ideally the process is informed by pedagogically tested
theories of learning and may take place in student-only, teacher-led or
comunity-based setting. The aotcome of this instruction may be
directly observable and scientifically measured or completely hidden
and assumsed. ( Kruse, Kevin, Moss, K.)
Desain pembelajaran merupakan praktik pembuat alat dan isi atau
materi pembelajaran agar proses belajar berlangsung seefektif
mungkin. Proses yang dimaksud secara garis besar meliputi penentuan
kebutuhan belajar siswa, menentukan tujuan pembelajaran,
menciptakan kegiatan atau “intervensi” dalam rangka mencapai tujuan
pebelajaran. Idealnya proses dimaksud didasarkan atas teori belajar
yang valid. Hasil pembelajaran dapat berupa perilaku siswa yang
secara langsung dapat diamati dan diukur.
2. Perspektif desain pembelajaran
a. Desain pembelajaran sebagai proses
b. Desain pembelajaran sebagai disiplin atau bidang garapan
 c. Desain pembelajaran sebagai sain
d. Desain pembelajaran sebagai sistem
3. Desain Pembelajaran salam Kawasan Teknologi Pembelajaran
Teknologi pembelajaran adalah teori dan praktik tentang desain,
pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan evaluasi terhadap
proses dan sumber untuj belajar. ( Seels and Richey). Dimana
komponen desain dan pengrmbangan telah berkembang lebih jauh dan
luas daripada komponen alinnya.
B. Landasan Teoritis
1. Teori Belajar
Merupakan teori yang menjelaskan atau mendeskripsikan bagaiana
proses belajar berlangsung pada diri seseorang. Karena sifat dari teori
ini hanya menjelaskan maka disebut sebgai teori yang bersifat
deskriptif.
2. Teori Pembelajaran
Merupakan teori yang memberikan resep bagaimana cara mengajar
yang baik berdasarkan teori belajar. Fokus memberikan resep kepada
pendidik dan pelatih agar pebelajaran lebih efekti dan menarik, aka
teori ini bersifat preskriptif.
3. Teori Informasi dan Teori Komunikasi
Merupakan proses eneria, enyipan dan engungkapkan kebali informasi