Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Menganalisis berbagai 3.2.1 Mengamati keanekaragaman hayati
tingkat keanekaragaman hayati burung paruh bengkok
di Indonesia beserta ancaman 3.2.2 Mengidentifikasi tingkat
dan pelestariannya keanekaragaman hayati pada burung
paruh bengkok
3.2.3 Menganalisis manfaat keberadaan
burung paruh bengkok bagi lingkungan
3.2.4 Mengkontruksi nilai-nilai
konservasi dan upaya pelestarian burung
paruh bengkok
3.2.5 Menjelaskan manfaat keberadaan
keanekaragaman hayati
3.2.6 Menjalaskan sistem klasifikasi
makhluk hidup
3.2.7 Menganalisis masalah
keanekaragaman hayati di Indonesia
4.2 Menyajikan hasil observasi 4.2.1 Menyajikan data hasil observasi
berbagai tingkat identifikasi burung paruh bengkok
keanekaragaman hayati 4.2.2 Membuat tulisan berupa usulan
diIndonesia dan usulan upaya upaya pelestarian burung paruh bengkok
pelestariannya

Klasifikasi Indikator

Indikator Ranah Keterangan

Kognitif
3.2.1 Mengamati keanekaragaman C2
hayati burung paruh bengkok
3.2.2 Mengidentifikasi tingkat C4
keanekaragaman hayati pada burung
paruh bengkok
3.2.3 Menganalisis manfaat keberadaan C4
burung paruh bengkok bagi lingkungan
3.2.4 Mengkontruksi nilai-nilai C4
konservasi dan upaya pelestarian
burung paruh bengkok
3.2.5 Menjelaskan manfaat keberadaan C2
keanekaragaman hayati
3.2.6 Menjalaskan sistem klasifikasi C2
makhluk hidup
3.2.7 Menganalisis masalah C4
keanekaragaman hayati di Indonesia
4.2.1 Menyajikan data hasil observasi C5
identifikasi burung paruh bengkok
4.2.2 Membuat tulisan berupa usulan C6
upaya pelestarian burung paruh
 bengkok

Kisi-kisi Soal Tes

Kompetensi Nomor Nomor Rabah Kognitif Jumlah

Dasar Indikator Soal Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6
3.2 Menganalisis 3.2.1
berbagai tingkat 3.2.2
keanekaragaman 3.2.3
hayati di 3.2.4
Indonesia beserta 3.2.5
ancaman dan 3.2.6
pelestariannya 3.2.7
4.2 Menyajikan 4.2.1
hasil observasi 4.2.2
berbagai tingkat
keanekaragaman
hayati
diIndonesia dan
usulan upaya
pelestariannya