Nursyifana Raspati S

1192060071
Bimbingan Konseling

Tugas Mandiri

1. Apa tujuan dan manfaat Boston Vocational Bureau yang di kembangkan oleh Frank
Parsons?
Jawab:
Organisasi Boston Vocational Bureau mempunyai kegiatan untuk mengumpulkan data
tentang kemampuan dan minat kerja klien, untuk kemudian menghubungkannya dengan
pilihan pekerjaan yang tersedia di lapangan. Tujuan badan ini adalah:

a.     Memperbaiki pilihan pekerjaan dari generasi muda setelah mereka diberi bimbingan
b.     Mendekatkan kemampuan dan minat kerja dengan pilihan pekerjaan yang tepat
c. Menjadikan bimbingan pekerjaan sebagai wahana layanan profesional yang
membutuhkan berbagai ahli termasuk ekonomi, hukum, dan ilmu sosial

2. Jelaskan Teori Psikoanalisis Sigmund Freud yang menjadi dasar treatment pasien
gangguan mental !
Jawab:
Teori psikoanalisis merupakan teori yang berusaha untuk menjelaskan tentang hakikat
dan perkembangan kepribadian manusia. Unsur-unsur yang diutamakan dalam teori ini
adalah motivasi, emosi dan aspek-aspek internal lainnya. Teori ini mengasumsikan
bahwa kepribadian berkembang ketika terjadi konflik-konflik dari aspek-aspek psikologis
tersebut, yang pada umumnya terjadi pada anak-anak atau usia dini. Psikoanalisis
memiliki banyak hal untuk ditawarkan kepada pendidikan. Hubungan di antara mereka
seperti sebuah perkawinan di mana kedua pasangan sadar akan kebutuhan bersama
mereka, tapi tidak terlalu mengerti satu sama lain dan karena juga tidak mengerti akan
namanya menyatu. Jadi tujuan-tujuan pendidikan yang dinyatakan berdasarkan analisis
psikoanalisis adalah memberi tuntunan bagi pendidik dan anak didik tentang apa yang
hendak dicapai, kegiatan-kegiatan yang mereka lakukan, dan tentang kemajuan yang
dicapai oleh anak didik.

3. Mengapa pada awal Perang Dunia ke II, dibutuhkan konselor dan psikolog untuk
menyeleksi dan melatih individu dalam bidang mliter dan industri ?
Jawab;
Karena diperlukan tindakan untuk mengecek kondisi psikologis personil pasukan yang
berada di medan perang. Karena kalau terlalu lama di medan perang berpotensi untuk
mengalami stress yang tinggi. Sebab kalau kondosi psikologis pasukan stress berbahaya
bagi pertahanan atau strategis perang.

4. Jelaskan perkembangan konseling dunia pada tahun 1960 !

Jawab:
 Pada tahun 1960, terjadi eksplosi profesi konseling sekolah, semakin meningkatnya
penelitian yang terfokus pada konseling dan ditingkatkannya standar untuk sertifikasi dan
kinerja konselor sekolah. ASCA juga 11 mengembangkan Pernyataan Kebijakan untuk
Konselor Sekolah Menengah yang mengkhususkan peran dan fungsi konselor sekolah.
Pada masa ini, konselor sekolah bekerja terutama dalam peran remedialaktif; peranannya
tidak terlihat sebagai bagian pokok dalam pendidikan. Ini menguatkan praktek konselor
sekolah yang terpusat pada tugas-tugas administratif-klerikal karena tugas-tugas ini dapat
dipertahankan sebagai suatu layanan kepada seseorang. Pada masa ini juga, banyak
muncul teori-teori humanistik yang baru yaitu yang dikemukakan oleh Abraham Maslow,
Dugald Arbuckle, dan Sidney Jourad. Terjadi pula : 1) pergeseran paradigma dari
konseling individual (face to face) menjadi konseling kelompok; 2) didirikannya
Community Mental Health Centers Act (CMHCA); dan 3) dipublikasikannya kode etik
konselor untuk pertama kali.

5. Bagaimana perkembangan bimbingan dan konseling di Indonesia pada masa sebelum

kemerdekaan?
Jawab:
Di era sblm kemerdekaan perkembangan BK di Indonesia, bertepatan dengan masa
penjajahan, dimana Indonesia dijajah oleh Belanda dan Jepang. Pada fase ini juga
siswa di didik untuk mengabdi demi kepentingan penjajah. Dalam kondisi seperti ini
para siswa dikerahkan untuk mengabdi pada negara demi memperjuangkan bangsa
Indonesia. Para siswa dikerahkan untuk memperjuangkan bangsa Indonesia melalui
jalur pendidikan. Pada fase ini, wadah untuk mengembangkan potensi siswa salah
satunya adalah " Taman Siswa " yang dipelopori oleh K.H.Dewantara.Dalam
K.H.Dewantara berusaha keras untuk menanamkan jiwa nasionalisme di kalangan para
siswanya . Pada fase ini terdapat beberapa dekade dalam perkembangan bimbingan dan
konseling di Indonesia.

6. Jelaskan perkembangan bimbingan dan konseling di Indonesia pada tahun 1960 sampai
dengan 1978!
Jawab:

7. Jelaskan landasan yuridis yang di gunakan dalam Bimbingan Konseling di sekolah pada
tahun 2013 !
Jawab: