Pendahuluan

Selamat pagi anak-anak..

Bagaimana kabar hari ini? Sudah siap untuk belajar?
Baiklah sebelum memulai pembelajaran, ketua kelas memimpin doa terlebih dahulu, berdoa
dimulai
Ibu absen dulu ya, mega.. aan... nuril.. nita.. anam..
Baik, hari ini ibu lihat murid-murid ibu pada cantik2, ganteng2, rapi dan harum semua
ya??..berarti sudah mandi semua kan?? (Sudah bu...)
Anak-anak mandi agar tubuh menjadi bersih menggunakan apa? (Airr buu...)
Iya benar dengan menggunakan air, Jadi air yang kita gunakan selain untuk
mandi,minum,mencuci itu sangat bermanfaat bagi kehidupan kita,
Disini ibu ingin kalian bernyanyi lagu manfaat air yang ada pada layar Proyektor..
(Menampilkan video manfaat air)
Nahh.. Jadi kita tau manfaat air itu apa saja dan walaupun jumlah air tetap tidak berkurang dan
habis kita harus tetap menghemat dan menggunakan air sesuai kebutuhan kita.
Inti
Anak-anak mengapa air bisa tidak habis2 dari waktu-kewaktu walaupun sering kita gunakan
untuk mandi,minum,mencuci dan lain-lain? Ada yang tahu? (Tidak bu..)
Jadi Air yang kita pakai sehari-hari tidak berkurang dan selalu ada , karena air mengalami suatu
proses yang bernama siklus air.
Siklus air : merupakan suatu proses siklus yang berlangsung secara terus menerus serta
tidak pernah berhenti, di awali dari air yang terdapat di daratan berubah menjadi awan,
lalu berubah menjadi hujan.
Disini ibu mempunyai video penjelasan mengenai siklus air, coba diperhatikan dengan cermat ya
anak-anak... (Menampilkan video manfaat air)
Sudah tau dan mengerti tentang proses terjadinya siklus air? Jika sudah paham buatlah peta
konsep tentang tahapan-tahapan yang ada proses siklus air, seperti evaporasi,
kondensasi,prepitasi transpirasi, dan inflitrasi. Jadi dalam peta konsep itu kalian urutkan
tahapan2nya dan jika ada yang tidak dimengerti dari tahapan-tahapan proses siklus air boleh
ditanyakan ya anak-anak..

Setelah membuat peta konsep, ibu membawa media pembelajaran berupa gambar tentang proses
terjadinya siklus air yang akan ibu tugaskan sebagai tugas unjuk kerja.
Anak-anak sekarang bentuklah kelompok 5-6 anak, kemudian perwakilan kelompok maju
mengambil media pembelajaran dan lembar unjuk kerja.
 Kerjakan sesuai dengan petunjuk di lembar unjuk kerja ya anak-anak..
Bagaimana sudah selesai tugasnya?
Jika sudah, kelompok mana yang dapat mempersentasikan hasil kerja kelompoknya untuk maju
pertama kali? Nanti kelompok dengan persentasi terbaik akan ibu berikan hadiah loh..
Siswa persentasi
Penutup
Setelah persentasi , siswa duduk kembali ketempat
Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pembelajaran
Guru memberikan hadiah kepada kelompok dengan persentasi terbaik
Salam

Seperti
 Tahap 1 : evaporasi dan transpirasi (penguapan) air laut dan tumbuhan yang terdapat di
permukaan akibat adanya energi panas dari sinar matahari yang terpancar ke bumi berubah
menjadi bentuk uap air serta naik ke atas menuju lapisan atmosfer yaitu lapisan yang terdapat di
atas permukaan tanah, sampai dengan sekitar 560 km dari atas permukaan Bumi.
 Tahap 2 yaitu kondensasi(pengembunan) . Jadi waktu air di semua naik ke permukaan bumi dan
berubah menjadi uap air, Uap air tersebut kemudian akan bersentuhan dengan arus udara, yang
kemudian akan membawanya lebih tinggi ke atmosfer. Sesudah mencapai suhu dingin, uap air
kemudian akan mengalami pengembunan dan membentuk awan, yang mengandung jutaan tetesan
kecil air.
 Tahap ke 3 yaitu Prespitasi (pengendapan) . Sesudah terbentuk menjadi awan, kemudian awan
tersebut akan berkelana mengelilingi bumi ini. Tetapi pada saat sudah tiba yakni ketika awan
semakin lama semakin berat untuk awan menahan air lagi, maka kemudian mereka akan meledak.
Serta tetesan jatuh kembali ke bumi dan akan berbentuk hujan. Hal ini biasa disebut sebagai siklus
hujan
 Tahap ke 4 yaitu infiltrasi (penyerapan). Hujan yang nantinya akan jatuh ke bumi akan kembali ke
badan air seperti sungai, danau, waduk dan yang lainnya. Air hujan juga akan direndam oleh
tanah, melalui proses yang disebut sebagai infiltrasi. Beberapa air juga akan berjalan dari
permukaan atau merembes di dalam tanah, yang selanjutnya bisa kita lihat sebagai air tanah atau
air tawar mata air. Akhirnya air kemudian akan mencapai lautan, yang merupakan badan air
terbesar serta sumber terbesar uap air.