Mata kuliah: Komunikasi Keperawatan 1

Beban Studi : 2 SKS (1T,1P)

Prasyarat :-

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata Kuliah ini mempelajari tentang prinsip-prinsip komunikasi umum beserta aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan
secara umum dan secara khusus dalam memberikan asuhan keperawatan yang diperuntukkan bagi individu, kelompok, keluarga dan
masyarakat, serta dalam tim kesehatan untuk berbagai tatanan baik praktik klinis maupun komunitas. Selain itu, dibahas pula trend
dan issue yang berkaitan dengan perkembangan komunikasi dalam bidang kesehatan.

Sasaran Pembelajaran:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran komunikasi keperawatan 1, bila diberi data, mahasiswa mampu :
1. Menganalisis konsep komunikasi umum dalam membina hubungan interpersonal dengan individu dalam berbagai situasi dan
kondisi.
2. Menganalisis konsep komunikasi efektif dalam membina hubungan interpersonal
3. Menganalisis faktor –faktor yang mempengaruhi komunikasi
4. Menganalisispengaruh latar belakang sosial budaya dalam berkomunikasi
5. Menganalisis konsep komunikasi dalam konteks pelayanan kesehatan khususnya komunikasi multidisiplin
6. Menganalisistrend dan issue dalam komunikasi kesehatan
Mensimulasikan komunikasi efektif dalam hubungan interpersonal dengan klien, keluarga, kelompok, sesama perawat dan tenaga
kesehatan lainnya.
 JADUAL TENTATIVE

KOMUNIKASI DALAM KEPERAWATAN I

TINGKAT I SEMESTER II PRODI SI KEPERAWATAN 2019/2020

PJ MK : LILIS LISMAYANTI S.Kep,Ners.,M.Kep

TIM : NS.ROSMIATI S.Kep.,M.Pd

MG/PE CP-MK BAHAN KAJIAN METODE WAKTU DOSEN

RT KEMAMPUAN YG
KE DIHARAPKAN
1 PENJELASAN MK INTERACTIVE 60” PJ MK
LEARNING
2.4 MENGETAHUI SEJARAH KONSEP KOMUNIKASI SECARA UMUM INTERACTIVE LS
PERKEMBANGAN ILMU  PENGERTIAN KOMUNIKASI LEARNING
KOMUNIKASI MENGANALISIS  SEJARAH ILMU KOMUNIKAS
DAN MENERAPKAN KONSEP  PERKEMBANGAN ILMU KOMUNIKASI
KOMUNIKASI UMUM  KOMPONEN KOMUNIKASI
 BENTUK KOMUNIKASI
 TUJUAN DAN FUNGSI KOMUNIKASI
5 ASPEK LEGAL ETIK LEGAL ETIK DALAM BERKOMUNIKASI LS
6 MEMAHAMI KOMUNIKASI KONSEP KOMUNIKASI DALAM PERSPEKTIF ISLAM KOLABORATIVE LS
DALAM ISLAM LERANING
7 MENGANALISIS FAKTOR- FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI RS
FAKTOR YANG KOMUNIKASI
MEMPENGARUHI  KREDIBILITAS PEMBERI PESAN
KOMUNIKASI  ISI PESAN
 KESESUAI DENGAN ISI PESAN
 KEJELASAN PESAN
 KESINAMBUNGAN DENGAN KONSISTENSI
 SALURAN
 KAPABILITAS SASARAN
8 MENGANALISIS KOMUNIKASI
VERBAL DAN NON VERBAL
JENIS-JENIS KOMUNIKASI LS
 KOMUNIKASI VERBAL
( KATA DAN MAKNA)
(PENGARUH KATA TERHADAP
TINDAKAN )

 KOMUNIKASI NON VERBAL

( BENTUK KOMUNIKASI NON VERBAL )
(MENAFSIRKAN PESAN NON VERBAL )
9.10 MENGANALISIS KONSEP KONSEP KOMUNIKASI DALAM PELAYANAN RS
KOMUNIKASI DALAM KONSEP KESEHATAN KHUSUSNYA DALAM
PELAYANAN KESEHATAN KEPERAWATAN DAN KOMUNIKASI
KHUSUSNYA KOMUNIKASI MULTIDISIPLIN
DALAM KEPERAWATAN DAN
KOMUNIKASI MULTIDISIPLIN
UTS
11 MAMPU MENJELASKAN PROSES PENGIRIMAN, PENERIMAAN DAN RS
DAN PERANAN PERSEPSI PEMAKNAAN PESAN :
DALAM KOMUNIKASI  PRODUKSI
 RESEPSI
 PERSEPSI
12 MENGANALISIS PENGARUH KOMUNIKASI DALAM KONTEKS SOSIAL DAN LS
LATAR BELAKANG SOSIAL LATAR BELAKANG BUDAYA ( CULTURAL
BUDAYA DALAM DIVERSITY ) SERTA KEYAKINAN )
BERKOMUNIKASI
13 MEMAHAMI LEVEL-LEVEL MENDISKUSIKAN 3 LEVEL KOMUNIKASI LS
KOMUNIKASI KEPERAWATAN  MENDISKUSIKAN CONTOH KOMUNIKASI
PADA SAAT MELAKSANAKAN INTRA PERSONAL
ASUHAN KEPERAWATAN  MENDISKUSIKAN CONTOH KOMUNIKASI
PADA KLIEN INTERPERSONAL
 MENDISKUSIKAN DAN MEMBERIKAN
CONTOH KOMUNIKASI PUBLIK

14 MENGANALISIS DAN KONSEP KOMUNIKASI EFETIF RS

 MENERAPKAN KONSEP
KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM
MEMBINA HUBUNGAN
INTERPERSONAL
15 MENG ANALISIS TREND DAN PERSPEKTIF, TREND DAN ISU KOMUNIKASI RS
ISUE DALAM KOMUNIKASI DALAM PELAYANAN KESEHATAN
KESEHATAN
16 MENSTIMULASI KOMUNIKASI KOMUNIKASI DALAM BERBAGAI KONTEKS : SIMULASI/SKILL TIM
EFEKTIF MAMPU  ANTAR PRIBADI LAB
MENJELASKAN DAN  KELOMPOK
MEMPRESENTASIKAN  ORGANISASI
KOMUNIKASI DALAM  MASSA
TATARAN ANTAR PRIBADI,  ANTAR BUDAYA
KELOMPOK, ORGANISASI,
MASSA DAN ANTAR
BUDAYA
UAS
DAFTAR PUSTAKA:
1. Antai-Otong, D (2008). Nurse-Client Communication: A Life Span Approach.
United Kingdom: Jones and Barlett Publishers.
2. Bateman, T. (2011). Nursing Team Dynamics: Communication, Culture, Collaboration. Thesis, Canada: Library and
Archives. Diakses dari proquest dissertation and Thesis
3. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing, Concept, process and practice, 8ed.
USA:Pearson Education, Inc
4. Jones, L (2009). The healing relationship. Nursing Standart, 24 (3): 64.
5. Hockenberry, M.J. & Wilson,DcareofInfant. and(2011 children. 9ed. Canada: Elsevier Mosby
6. Leininger, M. & Mc Farland, M.R. (2006). Culture Care Diversity and Universality: a Worldwide Nursing Theory.
Canada: Jones and Bartlett Publisher.
7. Stickley, T. & Freshwater, D. (2006). The art of listening in the rherapeutic relationship. Mental health practice, 9 (5):
12-18.
8. Taylor C. (1993). Fundamental of Nursinng: The Art and Science of Nursing Care. Philadelphia : Lippincott –Raven
Publisher.
9. Suryani (2014). Komunikasi terapeutik: Teori dan Praktik. Jakarta: EGC