Mata Pelajaran Fizik

Bilangan Murid 30 orang

Masa 70 minit
Tema/Topik Inersia
Objektif Menentukan hubungan jisim dan inersia
pembelajaran
Hasil pembelajaran Murid dapat:
Menjalankan eksperimen untuk menentukan hubungan jisim dan inersia
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
1. Mengenalpasti pemboleh ubah yang berkaitan
2. Mengguna dan mengendalikan alat radas (KM)
3. Mengawal pemboleh ubah (Jisim dan Masa)
4. Mengukur dan merekod data
5. Melukis dan mentafsir graf
6. Menyatakan hubungan jisim dan inersia

Pengetahuan sedia 1. Konsep inersia (Hukum Newton Pertama)

ada murid 2. Teknik memplot dan melukis graf
3. Keadaan pergerakan objek (halaju seragam dan pegun)
4. Tempoh bagi suatu ayunan adalah masa yang diambil untuk membuat satu ayunan
lengkap

Aktiviti P&P Seperti di bawah

EMK  Kreativiti & Inovasi  Sains dan Teknologi  Keusahawanan
 Bahasa  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme
 TMK  Nilai Murni

STEM IBSE (Inkuiri Pengesahan)

KBAT/iTHINK/SSI  Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Buih  Peta Alir
 Peta Buih Berganda  Peta Pelbagai Alir  Peta Pokok  Peta Titi
BBM  Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis
 Lembaran Kerja, slaid
 Contoh bahan telah siap/ gambar berkaitan topik / Simulasi
 Papan putih mini, pen marker

Penilaian  Lembaran kerja  Hasil kerja  Pemerhatian  Kuiz

 Lisan  Drama  Tugasan  Projek
Refleksi …… / ……… murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
…… / ……… murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Perkembangan
Aktiviti PDP Catatan
pembelajaran
Pelibatan 1. Rajah menunjukkan seorang lelaki Slaid Induksi
(5min) menolak troli R dan S.
2. Murid dikehendaki menyatakan
pemerhatian kesukaran menggerakan troli
dan jisim troli dalam rajah R dan S.
3. Murid menyatakan hubungkait antara jisim
dan kesukaran menggerakan troli.
4. Wakil kumpulan membentangkan hasil
pemerhatian dan menghubungkaitkan
jisim dan kesukaran menggerakan troli.

Aktiviti: placemat
Soalan:
1. Perhatikan dan bandingkan kesukaran
menggerakan troli dan jisim troli dalam
rajah R dan S.
2. Hubungkaitkan antara jisim dan
kesukaran menggerakan troli
3. Hubungkaitkan kesukaran dengan inersia
4. Hubungkaitkan Jisim dengan inersia
Penerokaan 1. Murid dibahagikan kepada empat Aktiviti Kumpulan :
(15min) kumpulan. Murid dibekalkan dengan tiga botol air
2. Murid membuat pemerhatian terhadap mineral yang diisi dengan isipadu yang
kecenderungan sesuatu objek untuk berbeza iaitu satu per empat, separuh dan
mengekalkan kedudukan asal sama ada penuh. Murid akan membaling botol-botol
dalam keadaan pegun atau dalam gerakan itu dengan menggunakan bola plastik seperti
linear dalam aktiviti tersebut. permainan boling. Murid membuat
pemerhatian terhadap botol mana yang
mudah untuk dijatuhkan.
Penerangan 1. Setiap kumpulan akan menerangkan hasil Aktiviti Pembelajaran Abad 21
(25min) aktiviti kumpulan masing-masing. One stay three stray

2. Setiap kumpulan mendapatkan maklum Maklum balas – sesi soal jawab antara guru
balas bagi setiap aktiviti kumpulan dan murid
berdasarkan hasil perbincangan bersama.
Soalan
1. Bandingkan kesukaran untuk
menjatuhkan botol air mineral yang
berisi suku penuh, separuh penuh dan
penuh.
2. Hubungkaitkan kesukaran dengan inersia
3. Hubungkaitkan Jisim dengan inersia

Pengembangan 1. Setiap kumpulan diberi tugasan untuk

(25min) menjalankan eksperimen seperti berikut : Panduan guru :

Eksperimen Inkuiri Pengesahan (Modul Modul Amali Kemahiran Proses Sains

Amali) Eksperimen Bilah Gergaji
Menjalankan eksperimen untuk
menentukan hubungan di antara jisim
objek dengan inersia.

a. Murid menyusun alat radas

b. Murid merekod data dalam bentuk
jadual.
 c. Murid memplotkan graf T2 melawan m
d. Murid menentukan hubungan antara
T2 dan m.
e. Murid membentangkan hasil
eksperimen

Penilaian 1. Murid membuat kesimpulan dari soalan Jawapan kepada soalan di dalam Modul
(10 min) yang sedia ada dalam modul secara lisan. adalah berdasarkan hasil eksperimen dan
2. Murid membuat respon secara rawak graf yang diplotkan.
mengikut kumpulan.

Soalan KBAT
Sebuah lori dimuatkan dengan batang keluli
sedang bergerak di sepanjang jalan raya yang
lurus. Huraikan cara lori itu boleh diubahsuai
untuk melindungi pemandu semasa pemandu
lori berhenti dengan tiba-tiba.
Jawapan KBAT
Sebuah penghalang yang kuat perlu dibina
di antara tempat duduk pemandu dengan
muatan lori yang berisi batang keluli.
Eksperimen Untuk Menentukan Hubungan Di Antara Jisim Objek Dengan Inersia.