PROTOKOL TEMU BUAL

Intervensi Terapi Main bagi Interaksi Sosial Murid Autisme di Program Pendidikan Khas
Integrasi (PPKI)
...................................................................................................................................................

Nama Sekolah:
Nama Guru:
Mata pelajaran yang diajar:
Tarikh:
Hari:

GARIS PANDUAN TEMUBUAL CATATAN KOMEN/ISU/REFLEKSI

PENYELIDIK / PENYELIDIK
JAWAPAN TEMU
BUAL
PROBING ISU **contoh jawapan :
1) Latar belakang perserta kajian : Nama saya **************,
a) Nama? saya berumur *** tahun
b) Umur? dan saya baru je lagi
c) Kelayakan ikhtisas? mengajar ni. Hmm, baru
d) Berapa tahun mengajar? 3 tahun saya mengajar.
e) Mengajar subjek apa? Saya degree, student
PISMP tahun 2012. So
saya baru posting tahun
**pengenalan diri : maklumat tambahan 2017 dan ni sekolah
berkaitan adalah digalakkan pertama saya.

2) Seperti yang kita tahu, ciri-ciri Murid autisme sukar

murid autisme ialah suka bergaul atau
bersosial kerana
bersendirian atau berada dalam mereka tidak
dunia sendiri. Sebagai guru mempunyai kontak
mata, tidak suka
Pendidikan Khas, apa yang telah
berkongsi dan
anda perhatikan terhadap tingkah sensitif. Mereka
laku murid autisme dalam lebih gemar
bersendirian.
bersosialisasi?

3) Dalam Pendidikan Khas, terdapat Aktiviti music chair

banyak jenis terapi yang boleh
 guru aplikasikan dalam membantu
murid autisme ini bersosial dengan
kawan-kawan yang lain. Salah
satunya ialah terapi main. Boleh
anda ceritakan apakah jenis-jenis
terapi main yang pernah dan selalu
anda gunakan dalam pengajaran
dan pembelajaran (PdP) dalam
kelas?

4) Sebentar tadi, anda ada menyebut -murid perlu

tentang terapi main (nyatakan jenis membentuk kump
yang disebut), bagaimana anda -apabila muzik
dimainkan murid
laksanakan terapi tersebut?
perlu mengelilingi
kerusi
-muzik dihentikan,
murid perlu
menjawab soalan
dari guru
5) Adakah anda menjadikan terapi ini Ya
sebagai salah satu intervensi untuk
menggalakkan murid autisme ini
melakukan interaksi sosial?
6) Bagaimana anda peruntukkan 30 minit
masa dalam PdP untuk laksanakan
terapi main ini? Atau anda
menggunakan masa-masa tertentu
untuk melaksanakan terapi ini?
7) Apakah bahan yang selalu anda Speaker, laptop
gunakan dalam melaksanakan
terapi main?

8) Dalam melaksanakan terapi main Mood murid **contoh cabaran boleh

ini, pastinya terdapat beberapa kasi – ibu bapa tidak
mahu bekerjasama,
cabaran dan halangan. Boleh anda masa yang suntuk,
 nyatakan apakah cabaran yang bahan terhad, x cukup
anda hadapi semasa menjalankan sumber (ini cadangan
shj, kalau ada cabaran
terapi main ini? lain,boleh nyatakan)
9) Bagaimana anda atasi masalah Memujuk dan
yang timbul ini? mengalihkan
perhatian murid
10) Pada pendapat dan pengalaman -Murid seronok
anda, sejauh manakah terapi main bermain secara santai
dan bergaul dengan
yang anda jalankan memberi rakan
kesan positif dalam interaksi sosial
-Murid dapat bertolak
murid autisme? Boleh anda ansur dengan rakan
ceritakan serba sedikit
perkembangan interaksi sosial
murid autisme yang anda pernah
mengajar dengan aplikasikan
terapi main ini?
11) Berapa lamakah proses untuk
anda laksanakan terapi main ini
bagi membantu interaksi sosial
murid autisme?