UNIVERSITAS MERCU BUANA

FAKULTAS : Teknik
PROGRAM STUDI : Teknik Mesin
Nomor Dokumen 02-3.04.1.0.....
Tanggal Efektif 1 Maret 2020
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
Fisika Listrik dan W131700030 Dasar T:3 P:4 2 16/1/2017
Magnet
Otorisasi / Koordinator Mata Kuliah /
Dosen Pengemban RPS Ketua Program Studi
Pengesahan Kelompok Bidang Ilmu

Fajar Anggara ST., M.Eng Dr., Nanang Ruhyat ST.,MT

Capaian Sikap
Pembelajaran S1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
Lulusan S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
(CPL) S8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Pengetahuan
P2. Memahami konsep dasar teknik mesin dan kaitannya dengan tinjauan multidisiplin
P5. Memahami instrument pengukuran dan penggunaaanya serta mampu menganlisis hasil yang didapat.
Keterampilan Umum
KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuaidengan bidang keahliannyaMampu merancang, melakukan dan mengelola eksperimen, serta dapat
menganalisis dan menginterprestasi data
KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

1
Capaian 1. Mampu mengetahui fisika listrik dasar bidang teknik.
Pembelajaran 2. Mampu memahami konsep magnet
Mata Kuliah 3. Mampu memahami konsep elektromagnetik
(CPMK) 4. Mampu memahami konsep optik
5. Mampu memahami prinsip kerja alat dengan memahami konsep-konsep fisika
Deskripsi Singkat
Mata Kuliah Mata kuliah ini diharapkan mampu mebmberikan pengetahuan dasar di bidang sains dan teknologi yang didalamnya
membahas dasar-dasar fisika listrik dan magnet.

Bahan Kajian: 1. Listrik

Materi Pembelajaran 2. Magnet
3. Elektromagnetik
4. Optik.

Pustaka Utama:
1. Halliday, Resnick, dan Walker, Fisika Dasar (Edisi 7, jilid 1) Penerbit Erlangga (2010)

Pendukung:
1. Frederick J. Buche, and Eugene Hechk, Collage Physics (Ninth Edition), Schaum’s Outline Series-McGraw Hill

Dosen Pengampu Fajar Anggara ST., M.Eng

Mata Kuliah Syarat

2
 Sub-CPMK Bobot
Bentuk Pembelajaran;
sebagai Penilaian Materi Pembelajaran Peniliaian
Metode Pembelajaran; Penugasan
Minggu Kemampuan (%)
ke Akhir yang Kriteria &
Diharapkan Indikator Tatap Muka / Luring Daring
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
 https://ww
w.youtube.
com/watch
?
 Kuliah v=TFlVWf
 Diskusi [TM: 8JX4A
Bentuk 1x(3x50’)] (definisi
Sub-CPMK 1.
 Dapat menjelaskan dan menghitung asesmen:  Tes pertemuan: muatan  Definisi muatan listrik
Mampu
gaya muatan listrik.  Tes perwakilan listrik)  Hukum coloumb
1 menghitung 5
 Dapat menghitung gaya coloumb Pertemu mahasiswa untuk  https://ww  Hukum coloumb dan
gaya coloumb
akibat interaksi muatan an menjelaskan w.youtube. interaksi muatan
(CPMK 1)
 Ujian ringkasan materi com/watch
Tertulis atau mengerjakan ?
soal di depan kelas v=NXMgvr
S8Gr8
(gaya
elektro-
statik )
 Kuliah
Sub-CPMK 1.
 Diskusi [TM:  https://ww
Mampu Bentuk 1x(3x50’)] w.youtube.  Definisi Medan Listrik
menghitung asesmen:  Tes pertemuan: com/watch  Medan listrik dan interaksi
medan  Dapat menjelaskan dan menghitung
 Tes perwakilan ? antar muatan
2 magnet dan efek Medan listrik dengan metode 5
Pertemu mahasiswa untuk v=q1eor6o  Definisi Hukum Gauss dan
menggunakan Gauss.
an menjelaskan IuUo aplikasinya pada medan
konsep hukum
 Ujian ringkasan materi (hukum listrik
gauss (CPMK
Tertulis atau mengerjakan gauss)
1)
soal di depan kelas
 Kuliah
Bentuk  Diskusi [TM:  https://ww
Sub-CPMK 1. 1x(3x50’)] w.youtube.  Definisi potensial listrik
asesmen:
Mampu  Tes pertemuan: com/watch  Menghitung potensial
 Tes
menghitung  Dapat menjelaskan dan menghitung perwakilan ? listrik dengan adanya
3 Pertemu 5
energi Efek Potensial listrik. mahasiswa untuk v=ks1B1_ interaksi muatan
an
potensial listrik menjelaskan umFk8  Menghitung energi
 Ujian
(CPMK 1) ringkasan materi (potensial potensial
Tertulis
atau mengerjakan listrik)
soal di depan kelas

3
  Kuliah
 https://ww
 Diskusi [TM:
Sub-CPMK 1. w.youtube.
Bentuk 1x(3x50’)]  Definisi kapasitansi
Mampu com/watch
asesmen:  Tes pertemuan:  Menghitung kapasitansi
menghitung ?
 Dapat menghitung kapasitansi pada  Tes perwakilan dengan mengubah
4 besaran v=W7vY3l 5
rangkaian kapasitor pertemu mahasiswa untuk parameter
kapasitor pada dfwP0
an menjelaskan  Menghitung kapasitansi
rangkaian (definisi
 Ujian ringkasan materi pada rangkaian kapasitor
(CPMK 1) kapasistor
Tertulis atau mengerjakan )
soal di depan kelas
 Kuliah
 Diskusi [TM:
1x(3x50’)]
 Tes pertemuan:  https://ww
Sub-CPMK 1. Bentuk perwakilan
asesmen: w.youtube.
Mampu mahasiswa untuk com/watch  Definisi besaran listrik
mendefiniskan  Dapat menghitung besaran-besaran  Tugas 1 menjelaskan ?v=J4Vq-  Menghitung besaran listrik
5 resistansi, seperti resistansi, arus dan  Tes ringkasan materi 5
xHqUo8 dengan mengubah
arus dan konduktansi Pertemu atau mengerjakan (definisi parameter-parameter lain
konduktansi an soal di depan kelas besaran
(CPMK 1)  Ujian  Tugas 1: Essay listrik)
Tertulis terdiri 6 soal yang
berisi tentang
pertemuan 1-6 dan
presentasi
Sub-CPMK 1.  Kuliah  https://ww
Mampu Kriteria
 Diskusi [TM: w.youtube.
menghitung Pedomen
1x(3x50’)] com/watch
dan  Dapat menghitung berbagai penskoran  Rangkaian listrik
 Tugas 1: Essay ?v=r-
6 Menganalisa tegangan, arus dan tahanan total  Menghitung rangkaian 10
terdiri 6 soal yang SCyD7f_zI
Konsep pada rangkaian listrik. Bentuk listrik paralel dan seri
berisi tentang (definisi
rangkaian asesmen:
pertemuan 1-6 dan rangkaian
listrik  Tugas 1
presentasi listrik)
(CPMK 1)
 Kuliah
Bentuk  Diskusi [TM:  https://ww
Sub-CPMK 2. 1x(3x50’)] w.youtube  Definisi medan magnet
asesmen:
Mampu  Dapat menghitung medan magnet  Tes pertemuan: .com/watc
 Tes  Aturan tangan kanan
memahami  Dapat menghitung medan magnet perwakilan h?
7 petemua  Menghitung gaya lorent 10
konsep medan pada bentuk ikatan kumparan mahasiswa untuk v=8Y4JSp
magnet
n
5U82I
 Cyclotron
toroida. menjelaskan
 Ujian  Hall effect
(CPMK 2) ringkasan materi (Definisi
Tertulis
atau mengerjakan magnet)
soal di depan kelas
Sub-CPMK 2.  Dapat menjelaskan dan menghitung  Kuliah  https://ww  Hukum biot savart
8 10
Mampu Medan Magnet akibat Arus listrik. Bentuk  Diskusi [TM: w.youtube  Menghitung medan

4
 1x(3x50’)] .com/watc
memahami asesmen: Tes pertemuan: h?
konsep  Tes perwakilan v=csMqfw magnet pada kawat
pembangkitan pertemu mahasiswa untuk JRjCs
 Hukum Ampere
magnetik dari an menjelaskan (medan
 Solenoid dan toroida
arus listrik  Ujian ringkasan materi magnet
(CPMK 2) Tertulis atau mengerjakan dan arus
soal di depan kelas lisrik)
 Kuliah  https://ww
Sub-CPMK 2.  Diskusi [TM: w.youtube  Hukum lenz dan faraday
Mampu Bentuk 1x(3x50’)] .com/watc  Definisi induktansi dan
memahami asesmen:  Tes pertemuan: h? transfer energi
efek magnetik  Dapat menjelaskan dan menghitung  Tes perwakilan v=jz92oO
9  Definisi induksi dan 5
pada peristiwa induksi dan induktansi pertemu mahasiswa untuk kJFNA
induktansi
induksi dan an menjelaskan (induksi
 Self-induction
induktansi  Ujian ringkasan materi dan
(CPMK 2) Tertulis atau mengerjakan induktansi  RL-Circuit
soal di depan kelas )
Sub-CPMK Bobot
Bantuk Pembelajaran;
sebagai Penilaian Materi Pembelajaran Peniliaian
Metode Pembelajaran; Penugasan
Minggu Kemampuan (%)
ke Akhir yang Kriteria &
Diharapkan Indikator Tatap Muka / Luring Daring
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
 Kuliah  https://ww
 Diskusi [TM: w.youtube
Sub-CPMK 3. Bentuk 1x(3x50’)] .com/watc  Pemahaman Rangkaian L-
Mampu asesmen:  Tes pertemuan: h? C
memahami
 Dapat memahami peristiwa osilasi  Tes perwakilan v=C8o2U  Konsep osilasi rangkaian
10 konsep 5
elektromagnetik pertemu mahasiswa untuk pqzuKI L-C
elektro-
an menjelaskan (Konsep  Konsep osilasi damp (R-L-
magnetik
 Ujian ringkasan materi Elektroma C)
(CPMK 3)
Tertulis atau mengerjakan gneti dan
soal di depan kelas osilasi)
 Kuliah
 https://ww
 Diskusi [TM:
Bentuk w.youtube
Sub-CPMK 3. 1x(3x50’)]
asesmen: .com/watc
Mampu  Tes pertemuan:
h?
memahami  Dapat memahami persamaan  Tes perwakilan  Hukum kesetimbangan
11 v=0jW74lr 5
konsep maxwell pertemu mahasiswa untuk medan magnet
peM0
elektromagneti an menjelaskan (persama
k (CPMK 3)  Ujian ringkasan materi an
Tertulis atau mengerjakan maxwell
soal di depan kelas

5
  Kuliah
 Diskusi [TM:
1x(3x50’)]
Bentuk  Tes pertemuan:  https://ww
Sub-CPMK 4
asesmen: perwakilan w.youtube  Optik (cermin dan lensa)
Mampu
 Tes mahasiswa untuk .com/watc
memahami  Konsep pembentukan
menjelaskan h?
dan  Dapat menghitung besar bayangan pertemu bayangan pada cermin
12 ringkasan materi v=vkNF8t 10
menganalisis yang dibentuk oleh cermin dan lensi an dan lensa
atau mengerjakan b3Guc
Konsep  Tugas 2  Menghitung jarak
soal di depan kelas (lensa
Dasar Optik  Ujian bayangan, fokus
(CPMK 4)  Tugas 2: Essay dan
Tertulis
terdiri 6 soal yang cermin)
berisi tentang
pertemuan 7-13 dan
presentasi
 https://ww
Sub-CPMK 4.  Kuliah w.youtube
Mampu  Diskusi [TM: .com/watc
memahami Bentuk 1x(3x50’)] h?
 Difraksi
dan  Dapat menjelaskan dan menghitung asesmen:  Tugas 2: Essay v=7CmbIt
13  Interferensi gelombang 10
menganalisis Komponen Interfresni dan Difraksi  Tugas 2 terdiri 6 soal yang RjM-Y
cahaya
konsep  Ujian berisi tentang (Definisi
Dasar Optik Tertulis pertemuan 7-13 dan interferen
(CPMK 4) presentasi si dan
difraksi)
Sub-CPMK 5.
Mampu
menjelaskan
konsep alat- Bentuk
alat modern asesmen:
 Dapat menjelaskan konsep dasar  Presentasi [TM:  Prinsip kerja alat-alat
14 berdasarkan  Presenta 10
dari aplikasi-aplikasi alat modern 1x(3x50’)] modern
prinsip-prinsip si
fisika

(CPMK 5)
15 Evaluasi Akhir Semester: Melakukan Validasi Penilaian Akhir dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa

16 UAS

Catatan:

6
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodi-nya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/ pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut, jumlah CPMK adalah 5 sampai dengan 8.
4. Sub-CP Mata Kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Indikator Penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk Penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk Pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan/ atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan Bobot penilaian adalah persentase penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan
tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot Penilaian adalah persentase penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tersebut, dan totalnya 100%.
12. TM =Tatap Muka, PT = Penugasan Terstuktur, BM = Belajar Mandiri.
.