Pembelajaran Kelas Rangkap Model 333

OLEH :
RAHMAWATI (A1G118060)

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
2020
 Pembelajaran Kelas Rangkap Model 333

Pembelajaran kelas rangkap model 333 adalah model pembelajaran yang

menggabungkan 3 tingkatan kelas 3 mata pelajaran dan 3 ruangan.

Di awal pembukaan pada video tersebut guru menyapa siswa dan melakukan
pengarahan umum tentang mata pelajaran yang akan di pelajari pada masing-
masing kelas. Karena pengantar dan pengarahan dilakukan di luar kelas sehingga
ada beberapa siswa yang tidak memperhatikan gurunya saat meemberikan
pengarahan. Kemudian setelah memberikan pengarahan guru membagikan tugas
yang harus dikerjakan masing-masing kelas. Setelah itu guru tersebut
mempersilahkan masing-masing siswa masuk kedalam ruangan. Guru tersebut
mengawali pembelajaran di kelas 5. Di awal pembelajaran guru menjelaskan tujuan
yang harus di capai oleh siswa terhadap mata pelajaran tersebut. Guru tersebut
mengajarkan tentang volume balok dengan metode ceramah dan tanya jawab. Siswa
dikelas 5 lumayan aktif karena ketika guru bertanya tentang rumus volume balok
banyak siswa yang merespon namun hanya 2 siswa yang berani mengangkat tangan
untuk menjawab pertanyaan guru. Guru juga terlihat kreatif dengan membawa
media pembelajaran dan medianya di buat warna warni agar terlihat menarik untuk
mata pelajaran tersebut. Dan siswa terlihat antusias ketika guru menunjukan contoh
bangun tersebut pada siswa.

Untuk dikelas 4 guru menerapkan metode diskusi untuk menyelesaikan tugasnya.

Siswa juga terlihat aktif melakukan diskusi. Hal serupa juga dilakukan pada anak
kelas 3 dalam menyeelasikan tugasnya yaitu membentuk kelompok dengan
memberikan pengarahan kepada siswa apabila siswa tidak mengerti mereka bisa
bertanya pada siswa yang sudah mengerti.
Kelebihan

1. Gurunya kreatif karena menyediakan media-media penunjang pembelajaran

yang warna warni
2. Siswa belajar mandiri dalam mengerjakan tugas dengan tidak tergantung
pada gurunya
3. Walaupun sering ditinggalkan oleh gurunya para siswa tetap aktif
melakukan diskusi

Kelemahan

1. Seharusnya guru yang mengajar menggunakan pkr model 333 gurunya

minimal 2 orang karena kalau hanya 1 orang gurunya akan kesulitan karena
harus mondar mandir sampai tiga kelas
2. Guru tersebut tidak bisa focus begitu juga dengan muridnya
3. Seharusnya guru ketika menyuruh siswa kelas 3 dan kelas 4 berdiskusi atau
kerja kelompok guru juga harus memberikan penjelasan mengenai materi
yang di diskusikan agar siswa punya pengetahuan lebih tentang materi
tersebut. Bukan hanya membiarkan siswa berdiskusi sendiri tanpa
memberikan penjelasan awal tentang materi tersebut.
4. Jarak ruangan agak jauh