Silahkan Kerjakan Latihan ini dengan benar!

No Soal Skor
1. Jelaskan secara singkat alasan-alasan mengapa pembelajaran kelas rangkap perlu 27
dipelajari di era digital ini? Berikan contoh kasus yang dapat Saudara ambil di berita
untuk menjelaskan salah satu alasan tersebut!
2. Jelaskan prinsip-prinsip yang mendasari Pembelajaran Kelas Rangkap dan berikan 20
contohnya!
3. Jelaskan model pembelajaran kelas rangkap 221 dan 222 beserta contoh penerapannya 14
disesuaikan dengan tema dalam pembelajaran kurikulum 2013!
Skor Total 61

Nama : Fitria Dwi Nirwana

Nim : 835138795

Pokjar : Jepara

Jawaban :
1. Pembelajaran Kelas Rangkap sangat perlu dipelajari diera digital seperti ini dikarenakan
seorang guru atau sekelompok guru mengelola kelas, yang terdapat berbagai siswa dari
tingkatan kelas yang berbeda atau usia yang bervariasi dengan kemampuan yang
bervariasi pula dalam satu ruangan untuk tujuan pembelajaran yang bermakna bagi
siswa dan juga minimnya tenaga guru seperti didaerah terpencil bahkan ruang kelas
yang tidak memadai dengan alas an – alas an sebagai berikut:
a) Alasan geografis
b) Alas an demografis
c) Kurangnya tenaga pendidik
d) Terbatasnya ruang kelas
e) Adanya guru yang tidak hadir
f) Alasan lainnya
Saya mengambil salah satu alas an yaitu alas an demografis dengan kasus berikut :
Di SDN Ma’lengu dikecamatan Bontolempangan Kabupaten Gowa sekolah ini adalah
sekolah terpencil jika dilihat dari letak geografisnya. Guru harus menggabungkan kelas agar
bisa mengajar semua siswa di sekolah, artinya dalam satu ruangan ditempati oleh siswa dari
dua kelas. Pola penggabungan umumnya adalah kelas 1 dengan kelas 2, kelas 3 dengan kelas 4,
dan kelas 5 dengan kelas 6. SDN Ma’lengu ini hanya memiliki 4 gedung yang terdiri dari 3
gedung (3 ruang) untuk proses belajar mengajar, dan 1 gedung untuk ruang kepala sekolah dan
administrasi. Guru yang mengajar terdiri dari 4 guru kelas, 1 guru olah raga, 1 guru agama
dengan 1 kepala sekolah. Rata-rata jumlah siswa perkelas adalah 23 siswa.

Oleh karena itu disekolah tersebut sangat diperlukan pembelajaran kelas rangkap
mengingat keadaan sekolah, guru maupun siswa yang memang sangat terbatas dan dengan
diterapkan pembelajaran kelas rangkap dapat mengatasi permasalahan disekolahan tersebut.

2. Prinsip-prinsip yang mendasari PKR dan contoh:

Ada dua prinsip yaitu prinsip secara umum dan prinsip secara khusus.
1. Prinsip secara umum
 Perbedaan kemampuan individual siswa yang harus diperhatikan guru
 Membangkitkan motivasi belajar siswa untuk mencapai perkembangan yang
maksimum
Misalnya
 Belajar hanya terjadi jika murid aktif sehingga guru harus bruhasa mengaktifkan
siswa

2. Prinsip secara khusus

 Keserempakan kegiatan pembelajaran
 Kadar waktu keaktifan akademik (WKA)
 Kontak psikologis guru dan siswa yang berkelanjutan
 Pemanfaatan sumber secara efisien

3. Model pembelajaran kelas rangkap 221 dan 222 beserta contoh

Pada model PKR 221 guru menghadapi dua kelas yaitu kelas 5 dan 6, untuk mengajar
materi IPA dengan topic sumber daya alam dikelas 5 dan mata pelajaran IPS dikelas 6 kedua
topic ini saling berkaitan dan proses pembelajaran berslangsung dalam satu ruangan.

Dalam penerapan model PKR 221

 kurag lebih 10 menit pertama berikan pengarahan dalam satu ruangan, menggunakan
missal satu papan tulis dibagi 2 dan menulis topic materi masing-masing kelas
 pada kegiatan inti berikan metode pada pembelajaran yang sesuai untuk masing-masing
kelas
 pada kegiatan penutup kurang lebih 10 menit terakhir lakukan review atas
pembelajaran yang telah dilaksanakan, kemudian memberi tindak lanjut berupa tugas
sebagai bahan untuk pertemuan selanjutnya
Pada model pembelajaran PKR 222 guru menghadapi dua kelas, yaitu kelas 5 dan 6 untuk
mengajar materi bangun ruang dikelas 5 dan tumbuhan hijau dikelas 6 namun topic yang
diajarkan tidak memiliki keterkaitan dan proses pembelajaran berlangsung dalam dua kelas
yang berdekatan.
Berikut penerapan model PKR 2222
 Kegiatan pertama menyatukan siswa kelas 5 dan 6 dalam satu ruangan. Lakukan
kegiatan pendahuluan seperti pada model PKR 221
 Pada kegiatan inti menerapkan aneka metode yang sesuai untuk masing-masing kelas
 Pada kegiatan penutup lakukanlah review pembelajaran yang telah dilaksanakan.