Matematika SMK

1
45. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK PARIWISATA, SENI, DAN KERAJINAN, TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN,
PEKERJAAN SOSIAL, DAN ADM. PERKANTORAN)
SKL 2011
STANDAR KOMPETENSI
NO. INDIKATOR
LULUSAN
1. Memecahkan masalah yang Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan
berkaitan dengan konsep perbandingan.
operasi bilangan real. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan skala.
Menyelesaikan operasi hitung bilangan berpangkat.
Menentukan nilai suatu logaritma dengan menggunakan sifat-sifat
logaritma.
Menyederhanakan operasi bilangan bentuk akar.
Menyederhanakan pecahan bentuk akar dengan cara
merasionalkan penyebutnya.
2. Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.
berkaitan dengan persamaan Menentukan himpunan penyelesaian suatu pertidaksamaan linear
dan pertidaksamaan, matrik, satu variabel.
dan program linear. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel.
m
Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan kesamaan
matriks.
co
Menentukan hasil operasi matriks.
Menentukan invers matriks berordo 2 x 2.
o.
Menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan
linear.
ho
m or
Menentukan model matematika suatu permasalahan program

linear.
ya
ra g
Menentukan nilai optimum suatu permasalahan program linear.

ta Bo
3. Menyelesaikan masalah yang Menentukan keliling dan luas bangun datar.

@
berkaitan dengan keliling dan Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan keliling dan
luas daerah bangun datar. luas bangun datar.
un 3
4. Menerapkan konsep barisan Menentukan suku ke-n suatu deret aritmetika dan geometri.
rg K
dan deret dalam pemecahan Menentukan jumlah n suku pertama suatu deret aritmetika dan
masalah. geometri.
SM
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan deret

aritmetika dan geometri.
Menentukan jumlah deret aritmetika dan geometri tak hingga.
5. Menerapkan aturan konsep Membaca diagram lingkaran atau batang.
statistika dalam pemecahan Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan hitung rata-rata data.
masalah. Menentukan rata-rata hitung dari data tunggal berbobot.
Menentukan ukuran pemusatan data berkelompok.
Menentukan rata-rata harmonis data.
Menentukan nilai desil dari data berkelompok.
Menentukan simpangan baku dari data tunggal.
Menentukan angka baku.
Menentukan koefisien variasi suatu data.
SMKN3 Bogor |
2
SOAL-SOAL MATEMATIKA
UJIAN NASIONAL SESUAI SKL 2011
(PARIWISATA, SENI, DAN KERAJINAN, TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN, PEKERJAAN SOSIAL, DAN ADM. PERKANTORAN)
(dihimpun oleh: rguntaram@yahoo.com)
NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

1. Memecahkan Menyelesaikan 1. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan 6 hari jika dikerjakan oleh 20 orang.
masalah permasalahan Jika pekerjaan itu harus diselesaikan dalam waktu 2 hari, maka perlu
yang yang berkaitan ditambah kan pekerja sebanyak …
berkaitan dengan A. 5 orang
dengan perbandingan. B. 30 prang
konsep C. 40 orang*
operasi D. 50 orang
bilangan real. E. 65 orang
2. Sebuah Bus trayek Jakarta-Bogor setiap hari mendapat jatah pulang pergi
6 kali. Bahan bakar yang diperlukan adalah 3 liter untuk 36 km. jika Jarak
Jakarta Bogor 70 km maka bus tersebut setiap hari membutuhkan bahan
bakar sebanyak … .
A. 35 liter*
B. 45 liter
C. 55 liter
D. 60 liter
E. 70 liter
m
3. Bima membutuhkan waktu 6 jam untuk membaca novel dengan kecepatan
membaca 300 kata per menit. Waktu yang dibutuhkan untuk membaca
co
buku dengan kecepatan 400 kata permenit adalah … jam
A. 3,5 o.
B. 4,5*
C. 6
ho
D. 7
m or
E. 8
4. Sebuah proyek pembangunan rumah dapat diselesaikan oleh 120 orang
ya
ra g
selama 50 hari. Kontraktor menginginkan proyek tersebut selesai 10 hari

lebih cepat. Maka tambahan tenaga yang diperlukan adalah … .
ta Bo
@
A. 24 orang
B. 30 orang*
C. 36 orang
un 3
D. 144 orang
E. 150 orang
rg K
5. Pemborong dapat menyelesaikan pekerjaan dalam waktu 24 hari dengan

SM
jumlah tenaga 8 orang. Jika ingin menyelesaikan 8 hari lebih cepat

diperlukan tambahan tenaga sebanyak … .
A. 4 orang*
B. 8 orang
C. 12 orang
D. 16 orang
E. 24 orang
6. Sebuah kelas berisi 40 siswa. Perbandingan jumlah siswa putra dan putri
adalah 3:5. Jumlah siswa putri dalam kelas tersebut adalah ...
A. 5
B. 8
C. 16*
D. 24
E. 36
7. Seorang pengrajin batik tradisional dengan 3 orang karyawan dapat
menyelesaikan pesanan batik selama 30 hari. Jika pengrajin
tersebut menambah lagi 2 orang karyawan maka waktu yang
diperlukan untuk menyelesaikan pesanan tersebut adalah …. .
A. 6 hari
B. 8 hari
C. 10 hari
D. 15 hari
E. 18 hari*
SMKN3 Bogor |
3

Menyelesaikan 1. Suatu taman berbentuk persegi panjang dalam gambar dengan skala
permasalahan 1:250 memiliki ukuran panjang 8 cm dan lebar 6 cm, maka luas taman
yang berkaitan sesungguhnya adalah ...
2
dengan skala. A. 30 m
2
B. 48 m
2
C. 300 m *
2
D. 480 m
2
E. 3.000 m
2. Jarak sebenarnya dari kota A ke kota B adalah 120 km. Jika digambarkan
pada peta dengan skala 1:2.000.000, maka jarak dua kota tersebut dalam
peta adalah ... .
A. 12 cm
B. 8 cm
C. 6 cm*
D. 3,6 cm
E. 1,2 cm
3. Sebuah akuarium digambar dengan skala 1:100. Jika panjang, lebar, dan
tinggi pada gambar berturut-turt 3 cm, 1 cm, dan 1 cm, maka volume
akuarium sebenarnya adalah ...
3
A. 3.000.000 cm
3
B. 300.000 cm
3
C. 30.000 cm
3
D. 3.000 cm
3
E. 300 cm
m
4. Panjang dan lebar sebuah pesawat adalah 28 m dan 24 m, jika dibuat
model panjangnya menjadi 42 cm, maka lebar model pesawat tersebut
co
adalah ...
A. 32 cm o.
B. 34 cm
C. 36 cm*
ho
D. 40 cm
m or
E. 42 cm
5. Ukuran tanah berbentuk persegi panjang pada gambar ditunjukkan
ya
ra g
panjang 15 cm , lebar 10 cm. jika skala 1:500 maka luas sebenarnya dari
ta Bo
tanah tersebut adalah ….

@
A. 3750 m2
B. 3750 cm2
C. 375 m2
un 3
D. 375 cm2
rg K
E. 37,50 m2
SM
6. Suatu stan pameran pada gambar berukuran panjang 6 cm dan lebar 4

cm. Jika ukuran panjang stan sebenarnya 12 m. Maka luas stan
tersebut… .
A. 24 m2
B. 48 m2
C. 72 m2
D. 96 m2
E. 192 m2
7. Jarak dari rumah ke sekolah pada peta adalah 5,5 cm. Jika skala yang
digunakan 1:3.000 maka jarak dari rumah ke sekolah sesungguhnya
adalah … .
A. 165 m*
B. 16,5 m
C. 1,65 m
D. 0,165 m
E. 0,0165 m
SMKN3 Bogor |
4

Menyelesaikan 2
-2 3 -3 1 x
operasi hitung 1. Jika x  p q dan y  p q , maka    ....
bilangan  y
berpangkat. 2 3
A. p q
B. p3q2
p2
C.
q4
q4
D.
p2
1
E. 2 4
pq
2. Nilai dari : =….
a. 2 d.
b. e. *
c.
3. Nilai dari:
m
a. d.
co
b. e.
c. * o.
ho
3
125  81     ...

1 3
m or
3
27 2
4
 3 
ya
4. Nilai dari :
ra g
A. 9
ta Bo
@
B. 8
C. 5*
D. 3
un 3
E. 0
rg K
5. Dari persamaan nilai x yang memenuhi

SM
adalah … .
A. D .
B. E. *
C.
6. Bentuk sederhana dari : adalah … .

A. p-3
B. p4 *
C. q-2
D. q4
E. p-2q4
7. Bentuk sederhana dari : adalah … .
A. 23 D. 27 *
B. 25 E. 28
C. 26
SMKN3 Bogor |
5

Menentukan 1. Nilai dari ( log 125 – log 5) : ( 3log 10 – 3log 2) adalah…..
3 3
nilai suatu a. 2 *
logaritma b. 3
dengan c. 4
menggunakan
d. 12
sifat-sifat
logaritma. e. 16
2. Nilai dari p log 12 - p log 4 + p log 27= 2 mempunyai penyelesaian

untuk nilai p = ……..
a. 3
b. 6
c. 9 *
d. 10
e. 81
3. Nilai dari
A. -2 *
B. 2
C. 6
D. 9
E. 12
m
4. Jika log 2=a dan log 3 = b maka nilai dari log 12 adalah … .
A. a+b
co
B. 2a+b *
C. a+2b
o.
D. 2a+2b
ho
E. a2+b
m or
5. Nilai dari
ya
ra g
A. -4
ta Bo
@
B. -2
C. 2 *
D. 4
un 3
E. 6
rg K
6. Nilai dari
SM
A. 1
B. 2 *
C. 4
D. 5
E. 25
7. Jika 3 log 5  1, 465 dan 3 log 2  0,673 maka nilai 3 log 40 adalah …
A. 1,346
B. 2,346
C. 2,958
D. 3,284
E. 3,484 *
8. Jika log 2=0,301, log 3=0,477,maka nilai dari log 72 adalah …
A. 1,556
B. 1,681
C. 1,857 *
D. 2,033
E. 3,890
SMKN3 Bogor |
6

Menyederhanak
an operasi 1. Bentuk sederhana dari adalah … .
bilangan bentuk
akar. A.
B.
C.
D.
E. *
2. Nilai dari adalah ....
a.
b.
c.
d.
e. 0 *
log 2 3 2 log 2 3 2 ...
3. Nilai
A. 10
m
B. 6
C. 2
co
D. 1 *
E. 0 o.
4. Bentuk sederhana dari (8 3  4)( 3  5) adalah ....
A. 3  36 3
ho
m or
B.  3  36 3
ya
C. * 4  36 3
ra g
ta Bo
D.  4  36 3
@
E.  4  36 3
un 3
5. Jika 8 x 2  3 2 3 x 7 maka nilai x adalah ....

rg K
5
A. 6
SM
1
B. 6
1
C. − 6
1
D. − 1 6
5
E.* − 1 6
6. Bentuk sederhana dari : 6 3  2 12  4 27  2 75 adalah … .
A. 8 3 *
B. 6 3
C. 5 3
D. 4 3
E. 3 3
SMKN3 Bogor |
7

Menyederhanak 1. Bentuk sederhana dari adalah ... .
an pecahan
bentuk akar a. d.
dengan cara b. * e.
merasionalkan
penyebutnya.
c.
2 5
2. Bentuk sederhana dari
2 5
A. 4 5 + 9 D. - 4 5 -9
B. 4 5 - 9 * E. 2 5 -9
C. - 4 5 + 9
3. Bentuk sederhana dari adalah … .
A. D.
B. E. *
C.
4. Bentuk sederhana dari adalah ... .
m
a. d. *
b. e.
co
c. o.
5. Bentuk sederhana dari adalah ... .
a. * d.
ho
m or
b. e.
c.
ya
ra g
ta Bo
2. Menyelesaika Menyelesaikan 1. Nilai x yang memenuhi persamaan adalah ...

@
n masalah persamaan A. 0
yang linear satu B. 1
berkaitan variabel. C. 2*
un 3
dengan D. 3
rg K
persamaan E. 4
dan 2. Himpunan penyelesaian dari persamaan adalah ... .
SM
pertidaksama
A. -3
an, matrik,
B. -1
dan program
C. 0
linear.
D. 1
E. 3 *
3. Nilai x yang memenuhi persamaan: adalah ...
A. 6 *
B. 8
C. 10
D. 12
E. 14
4. Nilai x yang memenuhi persamaan: adalah ...
A. 5
B. 2 *
C. 0
D. -1
E. -5
SMKN3 Bogor |
8
5. Nilai x yang memenuhi persamaan linear

adalah ... .
A. -6
B. -3 *
C. -2
D. 2
E. 3
Menentukan 01. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan ,

himpunan
untuk , adalah ...
penyelesaian
suatu A. –
pertidaksamaan B. – *
linear satu
variabel. C.
D.
E. –
02. Himpunan penyelesaian dari – adalah ...
A. –
B.
C.
m
D. – *
E. –
co
03. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan linear
– – – dengan adalah ...
o.
A. –
ho
B.
m or
C.
ya
ra g
D.
E. *
ta Bo
@
04. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan: –

adalah ...
un 3
A. –
rg K
B. –
C. –
SM
D. *
E.
05. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan

adalah ...
A. –
B. *
C.
D.
E.
Menyelesaikan 01. Dari sistem persamaan
permasalahan
yang berkaitan –
dengan sistem Nilai adalah ...
persamaan A. 1 C. 3 E. 5
linear dua B. 2 D. 4
variabel.
Kunci: C
SMKN3 Bogor |
9

02. Jika x dan y penyelesaian dari sistem persamaan linear
maka nilai dari – = ...

A. –2 C. 0 E. 2
B. –1 D. 1
Kunci: B
03. Himpunan penyelesaian dari persamaan linier:
–
– – adalah ...
A. {(2, 5)} C. {(5, –2)}
B. {(5, 2)} D. {(–5, 2)}
E. {(–5, –2)}
Kunci :C
04. Himpunan penyalesaian dari sistem persamaan linier
adalah ...
m
A. { (3, 4) } C. { (–3, –4) }
B. { (3, –4) } D. { (2, –4) }
co
E. { (4, –3) }
Kunci : E o.
05. Himpunan penyelesaian sistem persamaan linier
ho
m or
adalah ...
A. { (–2, 3) } C. { (–2, –3) }
ya
ra g
B. { (–3, 2) } D. { (2, 3) }
ta Bo
E. ( (2, –3) }
@
Kunci: E
Menyelesaikan
01. Diketahui A = dan
un 3
permasalahan
yang
rg K
berhubungan
dengan B= Jika A = B , nilai b adalah …
SM
kesamaan
A. 1* C. 3 E. 5
matriks.
B. 2 D. 4
02. Diketahui matriks
= , nilai dari a+ b + c = …
A. 12 C. 16 E. 20
B. 14 * D.18
03. Matriks A = dan matriks B = . Jika A = B,

maka nilai x = ...
A. 3 C. 5 * E. 9
B. 4 D. 6
SMKN3 Bogor |
10

04. Diketahui penjumlahan matriks:
2 + =
Nilai a, b, c, dan d pada matriks di atas berturut–turut adalah ...
A. a = 1 , b = 8 , c = 4 , d = 6 *
B. a = 1 , b = 6 , c = 8 , d = 4
C. a = 6 , b = 4 , c = 4 , d = 1
D. a = 1 , b = 4 , c = 8 , d = 6
E. a = 8 , b = 1 , c = 4 , d = 6
05. Jika P = dan Q = diketahu P=Qt
maka nilai p, q, dan r berturut–turut adalah ...

A. 1, 2, dan 3 C. 3, 2, dan 1
B. 1, 4, dan 9 D. 3, 4, dan 3
E. 3, 4, dan 5*
Menentukan
1. Diketahui matriks A = , B= dan C = . Nilai
m
hasil operasi
matriks. dari AB – C adalah ...
A. C.
co
o.
ho
B. D. *
m or
ya
ra g
E.
ta Bo
@
2. Diketahui matriks A =
un 3
dan matriks B = . Matriks 5A – B2 adalah ...

rg K
A. C. *
SM
B. D.
E.
3. Jika A = [3 5] dan B = maka 2 A B = ..

A.[13 42] C. [26 42]
B. [26 84] * D. [13 84]
E. [30 360]
SMKN3 Bogor |
11
4. Jika matriks dan maka hasil dari
–2A x B = ...
A. C.
B. * D.
E.
Menentukan
invers matriks 1. Invers matriks A = adalah A -1 = ...
berordo 2 x 2.
A. - C. *
m
B. D.
E.
co
o.
ho
m or
2. Invers matriks adalah ...

ya
ra g
A. D.
ta Bo
@
B.
un 3
rg K
C. -
SM
3. Invers matriks B = adalah …
A. D.
B. E. *
C.
SMKN3 Bogor |
12
4. Invers matriks A = adalah A -1 = ...
A. C.
B. D.
E. *
m
co
o.
ho
m or
ya
ra g
ta Bo
@
un 3
rg K
SM
SMKN3 Bogor |
13

Menentukan 1. Daerah yang diarsir pada gambar di bawah adalah daerah penyelesaian
daerah sistem pertidaksamaan ...
penyelesaian
dari sistem
pertidaksamaan
linear.
A. – *
B.
C. –
D. –
E. –
02. Daerah yang diarsir pada gambar di bawah adalah himpunan penyelesaian
dari sistem Pertidaksamaan ...
m
co
o.
ho
–
m or
–
ya
–
ra g
– *
ta Bo
@
03. Daerah yang diarsir merupakan himpinan penyelesaian dari sistem

un 3
pertidaksamaan linier...
rg K
SM
– –
–
SMKN3 Bogor |
14

04. Daerah yang diarsir pada gambar di bawah adalah himpunan penyelesaian
dari sistem pertidaksamaan …
Y
(0,4)
0 (2,0) 6,0)
(0,3)
– – *
– –
– –
–
– –
05. Perhatikan gambar berikut ini!
m
co
o.
ho
Sistem pertidaksamaan, memenuhi daerah himpunan penyelesaian yang
m or
diarsir pada gambar di atas adalah ...

ya
ra g
ta Bo
@
*
un 3
rg K
Menentukan 1. Dealer kendaraan menyediakan dua jenis kendaraan motor X dan motor Y.
SM
model Tempat yang tersedia hanya memuat tidak lebih dari 25 kendaraan. Harga
matematika sebuah motor X Rp 14.000.000,00 dan motor Y Rp 12.000.000,00, sedangkan
suatu
dealer mempunyai modal tidak lebih dari Rp 332.000.000,00. Jika banyak
permasalahan
program linear.
motor X adalah x buah dan motor Y adalah y buah, model matematika yang
sesuai dengan permasalahan diatas adalah ...
SMKN3 Bogor |
15

2. Untuk membuat roti jenis A diperlukan 400 gram tepung dan 50 gram
mentega. Untuk membuat roti jenis B diperlukan 200 gram tepung dan
100 gram mentega. Roti akan dibuat sebanyak-banyaknya dengan
persediaan tepung 9 kg dan mentega 2,4 kg dengan bahan-bahan lain
dianggap cukup. Jika x menyatakan banyak roti jenis A dan y menyatakan
banyak roti jenis B yang akan dibuat, maka model matematika yang
memenuhi pernyataan tersebut adalah ...
–
*
3. Suatu pesawat udara mempunyai tempat duduk tidak lebih dari 48

penumpang. Setiap penumpang kelas utama boleh membawa bagasi 60 kg
sedang penumpang kelas ekonomi 20 kg. Pesawat itu hanya dapat
membawa bagasi 1.440 kg. Bila x dan y berturut-turut menyatakan banyak
penumpang kelas utama dan ekonomi, banyak model matemayika dari
persoalan di atas adalah ...
m
*
co
o.
4. Seorang pengusaha mebel akan memproduksi meja dan kursi yang
ho
menggunakan bahan dari papan-papan kayu dengan ukuran tertentu. Satu
m or
meja memerlukan bahan 10 potong dan satu kursi memerlukan 5 potong

ya
papan. Papan yang tersedia ada 500 potong. Biaya pembuatan 1 meja
ra g
Rp. 100.000,00 dan biaya pembuatan satu kursi 40.000,00. Anggaran yang
ta Bo
@
tersedia Rp. 1.000.000,00. Model matematika dari persoalan tersebut

adalah …
un 3
rg K
*
SM
5. Harga per bungkus lilin A Rp. 2.000,00 dan lilin B Rp. 1.000,00. Jika
pedagang hanya mempunyai modal Rp. 800.000,00 dan kiosnya hanya
mampu menampung 500 bungkus lilin, maka model matematika dari
permasalahan di atas adalah …
SMKN3 Bogor |
16

Menentukan 1. Nilai minimum fungsi obyektif yang memenuhi sistem
nilai optimum pertidaksamaan :
suatu
permasalahan
program linear.
adalah ...
A. 38
B. 32
C. 18
D. 17 *
E. 15
2. Daerah yang diarsir pada gambar di bawah merupakan daerah

penyelesaian sistem pertidaksamaan linier.
m
Nilai maksimum fungsi obyektif adalah …
co
A. 9
B. 29 o.
C. 31 *
D. 32
ho
E. 33
m or
ya
3. Perhatikan gambar!
ra g
ta Bo
@
un 3
rg K
SM
Nilai maksimum f (x, y) = 3x + 4y pada daerah yang diarsir adalah ...

A. 20
B. 24
C. 26 *
D. 30
E. 32
4. Daerah yang di arsir pada gambar di bawah adalah hinpunan penyelesaian

suatu sistem pertidaksamaan. Nilai maksimum untuk dari
daerah penyelesaian tersebut adalah ...
A. 40 C. 24 E. 16
B. 28 D. 22
SMKN3 Bogor |
17

3. Menyelesaika Menentukan 1. Pada gambar di bawah tampak suatu lembaran kertas berbentuk
n masalah keliling dan luas persegi panjang yang pada setiap sudutnya terpotong seperempat
yang bangun datar. lingkaran. Keliling sisi lembaran kertas tersebut setelah dipotong
berkaitan adalah ...
dengan
A. 92 cm
keliling dan
luas daerah B. 80 cm
bangun C. 64 cm
datar. D. 48 cm
E. 46 cm
2. Luas daerah yang diarsir pada gambar di samping adalah …

A. 131 cm2
B. 189 cm2
C. 224 cm2
D. 301 cm2
E. 385 cm2
m
co
o.
ho
m or
ya
ra g
ta Bo
@
un 3
rg K
SM
3. Perhatikan gambar di samping ! Luas daerah yang disrsir adalah …

A. 38,5 cm2
B. 42 cm2
C. 49 cm2
D. 154 cm2
E. 196 cm2
SMKN3 Bogor |
18

4.
Keliling daerah yang diarsir
pada gambar di samping
adalah ..... (=22/7)
14 cm a. 50 cm
b. 66 cm
c. 72 cm
d. 94 cm
e. 102 cm
6. Perhatikan gambar disamping : AB=BF= 7 cm; AC= 21 cm;

busur EF adalah setengah keliling Lingkaran dengan diameter
7 cm. Keliling gambar tersebut adalah ....
F E D
m
A C
co
B
a. (35+7√2) cm
o.
b. (35+7√3) cm
c. (46+7√2) cm d. (46+7√3) cm
ho
e. (57+7√2) cm
m or
ya
ra g
Menyelesaikan 01. Gambar di bawah adalah trapesium samakaki ABCD.Jika panjang

permasalahan AC = 15 cm, BF = 3 cc dan DE = 9 cm, maka keliling trapesium
ta Bo
@
yang berkaitan ABCD adalah ...

dengan keliling A. (12 + √ 10) cm
dan luas
B. (18 + 3√10) cm
bangun datar.
un 3
C. (24 + 6√10) cm
rg K
D. (29 + 6√10) cm
E. (57 + 6√10) cm
SM
02. Luas segiempat PQRS

pada gambar di bawah
adalah ...
A. 120 cm3
B. 216 cm3
C. 324 cm3
D. 336 cm3
E. 900 cm3
03. Gambar di bawah adalah

trapesium samakaki ABCD. Jika
panjang AC = 15 cm, BF = 3 cm
dan DE = 9 cm, maka keliling
trapesium ABCD adalah ...
A. (12 + √10)
B. (18 + 3√10)
C. (24 + 6√10)
D. (29 + 6√10)
E. (57 + 6√10)
SMKN3 Bogor |
19

04. Sebuah jendela berbentuk seperti pada gambar di bawah
mempunyai keliling 20 m. Supaya
banyaknya sinar yang masuk sebesar-
besarnya, maka panjang dasar jendela
(x) adalah ...
A. 8 m
B. 7,5 m
C. 6 m
D. 5 m
E. 4,5 m
05. Perhatikan gambar berikut! Jika π = 22/7 maka luas daerah yang
diarsir adalah ...
A. 184 m2
B. 217 m2
C. 294 m2
D. 357 m2
E. 434 m2
m
co
o.
ho
m or
ya
ra g
ta Bo
@
un 3
rg K
SM
SMKN3 Bogor |
20

4. Menerapkan Menentukan
konsep suku ke-n suatu 1. Suku ke-n dari barisan aritmetika berikut : 5, 8, 11, 14,..... adalah ...
barisan dan deret aritmetika A. 3n-1
deret dalam dan geometri.
pemecahan B. 3n-2
masalah. C. 3n+1
D. 3n+2*
E. 3n+5
2. Diketahui barisan aritmetika U5 = 5 dan U10 = 15. Suku ke-20 barisan
tersebut adalah ...
A. 320
B. 141
C. 35*
D. –35
E. –41
3. Diketahui deret : 3 + 5 + 7 + 9 +… Jumlah 5 suku yang pertama adalah…
A. 24 D. 40
B. 25 E. 48
C. 35*
4. Diketahui barisan aritmatika suku ke-4 = 17 Dan suku ke-9 = 32 suku ke-
41 adalah…
m
A. 124 D. 154
co
B. 134* E. 264
C. 144 o.
5. Diketahui barisan aritmatika 27, 24, 21,… Jumlah 20 suku pertama
adalah…
ho
m or
A. -60 D. 840
B. -30* E. 1.100
ya
ra g
C. 540
ta Bo
@
6. Diketahui barisan bilangan -7,-11,-15,-19,.. Suku ke-n barisan bilangan

itu adalah…
A. -6-n2 D. -7-3(n-1)
un 3
B. -1-3(n+1) E. 7-4(n-1)
rg K
C. 1-4(n+1)*
SM
7. Suku ke-5 deret aritmatika yang jumlah n Suku pertamanya

– adalah…
A. 16 D. 21 *
B. 17 E. 45
C. 20
8. Dari suatu barisan geometri diketahui suku ke-5 adalah 25 dan suku ke-7
adalah 625. Suku ke-3 barisan tersebut adalah …
A. 1/12
B. 1/5
C. 0
D. 1*
E. 5
9. Diketahui barisan aritmetika U5 = 5 dan U10 = 15. Suku ke-200 barisan
tersebut adalah ...
A. 395*
B. 385
C. 355
D. 2
E. –3
SMKN3 Bogor |
21

10. Diketahui barisan geometri dengan suku pertama = 4 dan suku kelima =
324, maka rasio positif dari barisan tersebut adalah ...
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
Kunci: B
11. Suatu barisan geometri diketahui suku kedua = 2 sedangkan suku keenam
= 1/8 . Ratio positif barisan geometri tersebut adalah ...
A. – ¼
B. – ½
C. ¼
D. ½
E. 2
Kunci : D
Menentukan
jumlah n suku 1. Diketahui deret : 3 + 5 + 7 + 9 + ... Jumlah 5 suku yang pertama adalah ...
pertama suatu A. 245
deret aritmetika B. 255
dan geometri.
C. 355
m
D. 405
E. 481
co
Kunci: B
2. Jumlah semua bilangan genap antara 10 dan 100 yang habis dibagi 3
o.
adalah ...
A. 810
ho
B. 864
m or
C. 1.665
D. 2.420
ya
ra g
E. 2.530
ta Bo
Kunci : A
@
3. Diketahui barisan geometri dengan suku pertama = 4 dan suku kelima =

324, maka jumlah delapan suku pertama deret yang bersesuaian adalah ...
un 3
A. 6.560
rg K
B. 6.562
C. 13.120
SM
D. 13.122
E. 13.124
Kunci: D
4. Dalam suatu barisan aritmetika U1+U3=10 dan U15=31. Jumlah 25
suku yang pertama adalah ….
A. 638
B. 675*
C. 700
D. 950
E. 1.275
5. Suku pertama deret geometri adalah 8 dan suku ke-6 adalah ¼ .
Jumlah 8 suku pertama adalah …
A. 216/16
B. 236/16
C. 245/16
D. 255/16*
E. 256/16
SMKN3 Bogor |
22

Menyelesaikan 1. Seorang petani memetik buah cokelat setiap hari dan mencatatnya,
permasalahan ternyata banyak buah cokelat yang dipetik pada hari ke–n memenuhi
yang berkaitan Un = 30 + 10n. Banyak buah cokelat yang dipetik selama 20 hari pertama
dengan deret adalah ...
aritmetika dan
A. 1.900 buah
geometri.
B. 2.300 buah
C. 2.700 buah
D. 2.760 buah
E. 2.840 buah
Kunci: C
2. Adi memiliki kelinci yang setiap 3 bulannya bertambah menjadi 3 kali
lipat. Jika banyak kelinci pada akhir bulan Maret 2003 diperkirakan
mencapai 216 ekor, maka kelinci Adi pada awal bulan Januari 2003
adalah ...
A. 8 ekor C. 72 ekor E. 210 ekor
B. 24 ekor * D. 200 ekor
3. Seorang karyawan perusahaan diberi upah pada bulan pertama sebesar
Rp. 600.000.00 karena rajin, jujur,dan trampil maka pada setiap bulan
berikutnya upahnya ditambah Rp. 10.000.00 upah karyawan tersebut
pada bulan ke-12 adalah…
m
A. Rp. 610.000.00 D. Rp. 720.000.00
B. Rp. 612.000.00 E. Rp. 7.860.000.00
co
C. Rp. 710.000.00*
4. Ahmad bekerja pada suatuperusahaan dengan gaji pertama sebesar Rp
o.
200.000,- Jika setiap bulan gaji Ahmad bertambah sebesar 10% dari gaji
ho
pertamanya maka jumlah gaji Ahmad yang diterima selama satu tahun
m or
pertama adalah …
ya
A. Rp 2.440.000
ra g
B. Rp 2.620.000
ta Bo
@
C. Rp 2.640.000
D. Rp 3.520.000
E. Rp 3.720.000*
un 3
rg K
Menentukan 1. Jumlah tak hingga dari deret geometri 12 + 8 + 5 1/3 + ... adalah ...
jumlah deret A. 18
SM
aritmetika dan B. 24
geometri tak C. 25 1/3
hingga.
D. 36
E. ~
Kunci: D
2. Jika jumlah tak hingga dari deret geometri adalah 18 dan rasionya 2/3 ,
maka suku pertamanya adalah ...
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
Kunci : E
3. Sebuah bola dari ketinggian 6 m dijatuhkan kelantai. Jika jarak pantulan
bola 2/3 dari ketinggian sebelumnya, maka jarak seluruh pantulan bola
sampaibola tersebut berhenti adalah …
A. 18
B. 30*
C. 36
D. 40
E. 56
SMKN3 Bogor |
23

5. Menerapkan Membaca 1. Perhatikan grafik berikut ini!
aturan diagram
konsep lingkaran atau
statistika batang.
dalam
pemecahan
masalah.
Hasil pengukuran tensi darah (sistol) sekelompok siswa disajikan dalam

grafik histogram di atas. Modus dari data tersebut adalah ...
A. 115,5 C. 105,75 E. 102,5
B. 106,75 * D. 104,25
2. Diagram di bawah menyatakan nilai ulangan matemati-ka sejumlah siswa.

Nilai rata-rata ulangan matematika tersebut adalah …
m
A. 4,5
B. 5,5 *
co
C. 6,0
o. D. 6,5
E. 7,75
ho
m or
ya
3. Diagram batang di bawah ini menggambarkan kondisi lulusan dari suatu

ra g
SMA dari tahun 1992 sampai dengan tahun 1996. Banyak lulusan yang
ta Bo
tidak menganggur selama tahun 1992 sampai dengan tahun 1995 adalah
@
...
un 3
rg K
SM
A. 175 orang D. 1.050 orang

B. 875 orang E. 1.225 orang *
C. 1.300 orang
SMKN3 Bogor |
24
04. Diagram di bawah menyatakan kesenangan siswa sebuah kelas yang

terdiri dari 40 orang terhadap program diklat. Jumlah siswa yang
menyenagi program diklat matematika sebanyak ...
A. 4 orang *
B. 8 orang
C. 10 orang
Matematika
D. 12 orang
E. 16 orang
05.
Diagram lingkaran di atas menyatakan

jenis ekstra kurikuler di suatu SMK
yang diikuti oleh 500 siswa. Banyak
siswa yang tidak mengikuti
ekastrakurikuler Paskibra adalah …
A. 200 siswa C. 300 siswa
m
B. 250 siswa D. 350 siswa*
E. 375 siswa
co
o.
ho
m or
06. Data alumni 3 angkatan pada suatu SMK yang telah bekerja di berbagai
bidang, ditunjukkan pada diagram lingkaran di bawah. Jika alumni SMK
ya
tersebut 1.030 orang, jumlah alumni yang berwirausaha adalah …

ra g
ta Bo
@
un 3
rg K
SM
A. 168 orang
B. 200 orang
C. 206 orang*
D. 236 orang
E. 270 orang
SMKN3 Bogor |
25

Menyelesaikan 01. Tinggi rata-rata dari 15 anak adalah 162 cm. Setelah ditambah 5 anak
soal yang tinggi rata-rata menjadi 166 cm Tinggi rata-rata 5 anak tersebut adalah ...
berkaitan A. 168 cm C. 178 cm * E. 182 cm
dengan hitung B. 172 cm D. 179 cm
rata-rata data.
02. Tinggi rata-rata dari 15 anak adalah 162 cm. Setelah ditambah 1 anak
tinggi rata-rata menjadi 163 cm. Tinggi rata-rata 5 anak tersebut adalah ...
A. 168 cm C. 178 cm* E. 182 cm
B. 172 cm D. 179 cm
03. Dari sepuluh penyumbang diketahui 4 orang masing masing

menyumbang Rp. 1.000.000,00, dua (2) orang masing-masing
menyumbang Rp. 2.000.000,00 sedang selebihnya masing-masing
menyumbang Rp. 4.000.000,00. Rata-rata sumbangan tiap orang adalah
..
A. Rp. 1.200.000,00 D. Rp. 2.500.000,00
B. Rp. 2.400.000,00 * E. Rp. 2.600.000,00
C. Rp. 2.700.000,00
Menentukan 01. Perhatikan tabel berikut !

rata-rata hitung
dari data
tunggal
m
Seorang siswa dinyatakan lulus jika nilai ujiannya
berbobot. lebih tinggi dari nilai rata-rata. Dari tabel di atas,
co
jumlah siswa yang lulus adalah ...
A. 11 C. 19 E. 31
B. 17 D. 26
Kunci: 19
o.
02. Untuk menentukan rata-rata kekuatan nyala lampu listrik dicoba
ho
menyalakan 30 buah lampu listrik dan diperoleh data sebagai berikut:
m or
ya
ra g
ta Bo
@
Median dari data di atas adalah ...

A. 47 hari C. 50 hari E. 52 hari
un 3
B. 48 hari D. 51 hari
Kunci : C
rg K
03. Perhatikan tabel berikut !

SM
Nilai 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 3 5 4 6 1 1
Seorang siswa dinyatakan lulus jika nilai ujiannya

lebih tinggi atau sama dengan nilai rata-rata. Dari tabel di atas,
jumlah siswa yang lulus adalah ...
A. 19 C. 14 E. 8
B. 17 D. 12
Kunci : 12
04. Perhatikan Tabel berikut:
Nilai Frekuensi
5 6
6 8
7 10
8 x
9 4
Jika nilai rata-rata data tersebut adalah 7, maka x adalah ... .
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
E. 13
Kunci: 12
SMKN3 Bogor |
26

Menentukan 1. Perhatikan tabel berikut ini!
ukuran
pemusatan data Nilai mean dari data
berkelompok. pada tabel di
samping adalah ...
A. 21,44
B. 21,88
C. 22,44
D. 22,88
E. 23,88
Kunci : D
2. Median dari data pada tabel disamping adalah ….
A. 68,50
B. 69,50
C. 78,50
D. 78,60
E. 80,60
Kunci: 69,50
m
co
3. Modus dari data pada tabel disamping adalah :
o. A. 8,5
B. 9,0
ho
C. 12,5
m or
D. 12,7
E. 13,0
ya
ra g
ta Bo
@
Kunci: 8,5
un 3
4. Tabel di bawah ini merupakan data hasil ulangan program diklat

rg K
matematika pada suatu kelas.

SM
Modus dari data di atas adalah ...

A. 71,0 C. 75,5 E. 78,5
B. 71,5 D. 78,0
Kunci : D
5. Data berat badan 30 orang peserta PON sebagai berikut
Rata-rata berat badan peserta PON adalah ...

A. 66,85 kg C. 69,83 kg E. 73,20 kg
B. 68,37 kg D. 72,85 kg
Kunci : C
SMKN3 Bogor |
27

Menentukan 1. Rata-rata harmonis dari data : 2, 3, 4, 6, 8 adalah …
rata-rata 24 120
harmonis data.
A. 165 D. 33
33 156
B. 120 E. 24
33
C. 24 Kunci: D
2. Diketahui data nilai ulangan adalah: 2, 3, 4, 5, 6. Rata-Rata Haronis data

tersebut adalah :....
100 81
A. 29 D. 60
100 25
B. 27 E. 4
87
C. 12 Kunci: A
3. Diketahui data nilai ulangan adalah: 2, 3, 4, 6, 10. Rata-Rata Haronis data
m
tersebut adalah :....
27 100
co
A. 4 D. 27
81 100
o.
B. 60 E. 29
ho
87
m or
C. 12 Kunci: D
ya
ra g
Menentukan 1. Data nilai kelompok tertera pada tabel berikut :

ta Bo
@
nilai desil dari Nilai D5 adalah …

data A. A. 65,10 D. 66,75 *
berkelompok. B. 65,15 E. 69,25
un 3
C. 66,50
rg K
SM
2. Berat Badan 40 siswa suatu kelas disajikan pada table berikut: Nilai Desil-
6 (D6) dari data tersebut adalah … .
Berat F
41-45 3 A. 55,0*
46-50 9 B. 54,5
51-55 20 C. 53,5
56-60 10 D. 52,5
61-65 8 E. 50,0
3. Berat Badan 40 siswa suatu kelas disajikan pada table berikut: Nilai
Desil-6 (D6) dari data tersebut adalah … .
Berat F
145-149 5 A. 167,5
150-154 7 B. 162,5
155-159 8 C. 162,0
160-164 10 D. 161,5*
165-169 6 E. 159,5
170-174 4
SMKN3 Bogor |
28

Menentukan 1. Simpangan baku (SD) dari data : 9, 7, 5, 6, 8 adalah ...
simpangan baku A. 1 C. √3 E. 7
dari data B. √2 D. √5
tunggal. Kunci: B
2. Simpangan baku dari data 8, 7, 4, 6, 5, 3, 2 adalah ...

A. 5 C. √6 E. √2
B. 2 D. √5
Kunci: B
3. Diketahui data 3, 5, 6, 6, 7, 10, 12. Standar deviasi data tersebut adalah ...
A. 5√2 C. 3√2 E. 2√2
B. 3√3 D. 2√3
Kunci: E
4. Simpangan baku (SD) dari data : 2, 11, 1, 10, 3, 9 adalah ...

10 5
6 6
A. 6 C. 6 E. 6
10 10
3 3
B. 6 D. 3
Kunci: A
5. Simpangan baku dari sekelompok data tunggal 7, 3, 5. 4 , 6 , 5 adalah ...
m
2 1
3 15
A. √2 C. 3 E. 3
co
1 1
3 5
B. 3 D. 3 o.
Kunci: A
ho
6. Diketahui data 4, 8, 8, 9, 9, 9, 9. Standar deviasi data tersebut adalah ...
m or
8 15 25
ya
7 7 E. 7
ra g
A. C.
9 20
ta Bo
@
B. 7 D. 7
Kunci: D
un 3
rg K
SM
SMKN3 Bogor |
29

Menentukan 1. Nilai rata–rata ulangan matematika suatu kelas adalah 6,4 sedangkan
angka baku. simpangan bakunya adalah 1,2. Jika salah seorang siswa kelas tersebut
mendapat nilai 6,8 maka angka baku (z skor) siswa tersebut adalah ...
A. –3 C. 0,33 E. 3
B. –0,33 D. 1,27
Kunci: C
2. Dari sekelompok data diketahui rata-ratanya = 68, dan koefisien variasinya

= 12,5%. Simpangan baku kelompok data tersebut adalah ...
A. 0,05 C. 0,81 E. 8,5
B. 0,56 D. 5,44
Kunci: E
3. Rata-rata dan simpangan standar nilai tes matematika pada suatu kelas
adalah 6,4 dan 1,2. Jika Susi mendapat nilai 6,8, angka bakunya adalah …
A. –0,33 C. 0,27 E. 0,37
B. –0,27 D. 0,33
Kunci: D
4. Dalam test matematika, seorang siswa mempunyai nilai 90; sedangkan

rata-rata kelasnya 81. Jika deviasi standarnya 15, maka angka baku nilai
tersebut adalah …
A. 0,6 * D. 0,80
m
B. 0,7 E. 0,85
C. 0,75
co
5. Simpangan baku nilai matematika sekelompok siswa adalah 4. seorang
siswa pada kelas tersebut nilainya 30 dan mempunyai angka baku 1,25.
o.
rata-rata nilai matematika kelompok tersebut adalah ..
A. 10 D. 25*
ho
B. 15 E. 30
m or
C. 20
ya
ra g
Menentukan 1. Rata-rata hasil ulangan matematika suatu kelas adalah 7 dan

koefisien variasi simpangan bakunya 2,8. koevisien variasi dari data tersebut adalah …
ta Bo
@
suatu data. A. 0,4% D. 25%

B. 1,25% E. 40% *
C. 2,5%
un 3
2. Jika koefisien variasi sekelompok data = 4% dan nilai rata-ratanya =

rg K
4,5, simpangan baku dari data tersebut adalah …

A. 0,01 D. 0,89
SM
B. 0,11 E. 1,80
C. 0,18*
3. Dari sekumpulan data diketahui rata-rata hitungnya ( x ) = 310 dan
koefisien variasinya (KV) = 14,2%. Simpangan baku (S) data tersebut
adalah ...
A. 2,18 C. 21,83 E. 21,83
B. 4,58 D. 44,02
Kunci: D
4. Dari sekelompok data diketahui nilai rata-rata = 4,5 dan koefisien
variasinya = 4 %. Simpangan standar data tersebut adalah …
A. 0,01 C. 0,18 E. 1,80
B. 0,11 D. 0,89
Kunci: C
5. Dari sekelompok data diketahui rata-ratanya = 68, dan koefisien

variasinya = 12,5%. Simpangan baku kelompok data tersebut adalah
...
A. 0,05 C. 0,81 E. 8,5
B. 0,56 D. 5,44
Kunci: E
SMKN3 Bogor |

Matematika SMK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Matematika SMK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

Menentukan model matematika suatu permasalahan program

Menentukan nilai optimum suatu permasalahan program linear.

3. Menyelesaikan masalah yang Menentukan keliling dan luas bangun datar.

Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan deret

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

selama 50 hari. Kontraktor menginginkan proyek tersebut selesai 10 hari

5. Pemborong dapat menyelesaikan pekerjaan dalam waktu 24 hari dengan

jumlah tenaga 8 orang. Jika ingin menyelesaikan 8 hari lebih cepat

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

tanah tersebut adalah ….

6. Suatu stan pameran pada gambar berukuran panjang 6 cm dan lebar 4

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

125  81     ...

5. Dari persamaan nilai x yang memenuhi

6. Bentuk sederhana dari : adalah … .

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

2. Nilai dari p log 12 - p log 4 + p log 27= 2 mempunyai penyelesaian

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

5. Jika 8 x 2  3 2 3 x 7 maka nilai x adalah ....

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

4. Bentuk sederhana dari adalah ... .

2. Menyelesaika Menyelesaikan 1. Nilai x yang memenuhi persamaan adalah ...

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

5. Nilai x yang memenuhi persamaan linear

Menentukan 01. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan ,

04. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan: –

05. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

maka nilai dari – = ...

03. Matriks A = dan matriks B = . Jika A = B,

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

05. Jika P = dan Q = diketahu P=Qt

maka nilai p, q, dan r berturut–turut adalah ...

dan matriks B = . Matriks 5A – B2 adalah ...

3. Jika A = [3 5] dan B = maka 2 A B = ..

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

4. Jika matriks dan maka hasil dari

2. Invers matriks adalah ...

3. Invers matriks B = adalah …

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

4. Invers matriks A = adalah A -1 = ...

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

03. Daerah yang diarsir merupakan himpinan penyelesaian dari sistem

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

05. Perhatikan gambar berikut ini!

diarsir pada gambar di atas adalah ...

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

3. Suatu pesawat udara mempunyai tempat duduk tidak lebih dari 48

meja memerlukan bahan 10 potong dan satu kursi memerlukan 5 potong

tersedia Rp. 1.000.000,00. Model matematika dari persoalan tersebut

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

2. Daerah yang diarsir pada gambar di bawah merupakan daerah

Nilai maksimum f (x, y) = 3x + 4y pada daerah yang diarsir adalah ...

4. Daerah yang di arsir pada gambar di bawah adalah hinpunan penyelesaian

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

2. Luas daerah yang diarsir pada gambar di samping adalah …

3. Perhatikan gambar di samping ! Luas daerah yang disrsir adalah …

NO. SKL INDIKATOR Soal-Soal

6. Perhatikan gambar disamping : AB=BF= 7 cm; AC= 21 cm;

Menyelesaikan 01. Gambar di bawah adalah trapesium samakaki ABCD.Jika panjang

yang berkaitan ABCD adalah ...

02. Luas segiempat PQRS